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第五课时Section B(2a~2e)
知识目标 大国，也是一个讲究优雅的国度，法国用餐规矩颇多，对大多数不
类别 课时要点 甚了解西餐礼仪的中国人来说，文章中所介绍的一些最基本的知
重点单词 1.exchange（n.&v.）交换
识将有助于你了解法国的餐桌礼仪。(4分钟)
2.granddaughter(n.)（外）孙女
3.behave（v.）表现，举止 Questions:
4.except（prep.）除……之外(conj.)除了；只是
1.What do you know about customs in foreign countries?
重点词组 1.learn basic table manners学习基础的餐桌礼仪
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2.my host family我的房东
3.go out of one’s way特地，格外努力 2.What do you think is the biggest challenge when visiting a foreign
4.make…feel at home使（某人）感到宾至如归
country?
5.about my age与我年龄相仿
6.put your elbow on the table把你的肘放在桌子 ______________________________________________
上 环节说明:通过上述影片的介绍，使学生对法国的餐桌礼仪有
7.get used to习惯于
了初步的了解，从而达到导入新课的目的，引起学生学习短文的
重点句式 1.She never knew what she was supposed to do at
the dinner table.她总是不知道在餐桌上该做什 兴趣。
么。 Step 2完成教材2b的任务
2.They go out of their way to make me feel at
home.他们竭尽全力使我感到宾至如归。 【操作案例】
3.You wouldn’t believe how quickly my French has 1.要求学生快速默读短文，熟知大意，找出各段的主题大意
improved because of that.你不会相信我的法语由
并回答短文前的4个问题。 然后邀请几位同学给出自己的答案，
于那提高的有多快。
4.I am very comfortable speaking French now.我现 全班一起检查讨论。(3分钟)
在能轻松地讲法语了。
2.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意语音，
5.Although I still make lots of mistakes,it doesn’t
worry me like it used to.虽然我仍旧会犯许多错 及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)
误，但不再像以前那样让我着急了。 3.短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的短文，将一
6.My biggest challenge is learning how to behave
些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全短文。然后
at the dinner table.我最大的挑战是学习怎样在餐
桌上表现。 邀请若干同学给出自己的答案。(4分钟)
7.You’re not supposed to eat anything with your
Wang Kun is enjoying his exchange program in France.Things
hands except bread，not even fruit.除了面包以外，
are better than he thought it would be.His host family goes out of
你不应当用手吃任何东西,甚至水果也不能。
their way to make him feel at home.He has made great progress in
8.I have to say that I find it difficult to remember French.His biggest changer is learning how to behave at the dinner
everything,but I’m gradually getting used to it.我不 table.There are many strange table manners in France. For example,
得不说我发现要记住所有的事对我来说有点困 you can put your bread on the table instead of your plate.You aren’t
难，但我已逐渐习惯了。 supposed to eat anything with your hands except bread, not even
fruit.You’re supposed to say “It was delicious ” instead of “I’m full.”
课堂环节 You’re not supposed to put your hands in your lap.You can put your
hands, but not your elbows on the table. It’s difficult for him to
§自主学习方案
remember everything, but he is gradually getting used to them.
【新词自查】
根据句意及汉语提示完成句子。 环节说明：通过反复阅读短文，限时独立完成所给问题，使学
1.You are supposed to learn some basic (基本的) talking skills before 生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的
starting work. 知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。
2.I decided to have an exchange (交换) with your collections. Step 3完成教材2c-2e的任务
3.Mary is the granddaughter (外孙女) of the old man who taught us 【操作案例】
to play games. 1.让学生再细读2c的句子并用方框中所给的短语替换句子
4.Jack is down because he behaved (表现) badly at his job interview. 中的画线单词。(3分钟)
5.You can take away anything in this room except(除……之外)that 2.让学生2a的短文。在2d的表格中列举出法国人的习俗。
clock. （3分钟）
§课堂导学方案 3.让学生两人一组合作，比较中国与法国的餐桌礼仪，列举
Step 1情景导入 出哪些是相同的，哪些是不同的。（3分钟）
参考案例 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生
教师利用多媒体放映一段影片或一组法国人就餐的图片， 的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
让学生观察法国人就餐的习惯。然后教师介绍：法国是一个美食 运用。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
