文档文本内容
第五课时Section B(2a~2e)
知识目标 steel.
类别 课时要点 5.Mr.Wang spent two weeks completing(完成)this painting.
重点单词 1.its(adj.)它的 2.form（n.）形式；类型
§课堂导学方案
3.balloon(n.)气球 4.scissors(n.)(pl.)剪刀
5.lively（adj.）生气勃勃的；（色彩）鲜艳的 Step 1情景导入
6.heat（n.）热；高温；（v.）加热；变热
参考案例
7.complete（v.）完成
1.你在元宵节放过天灯吗？你会剪窗花吗？你见过天津的
重点词组 1.special forms of traditional art传统艺术的特殊形式
2.objects of beauty美丽的物体 小泥人吗？这些都是中国的传统民俗艺术。(4分钟)
3.according to Chinese history根据中国历史
Question:
4.send out释放 5.be covered with被……覆盖
6.sky lanterns天灯 7.paper cutting剪纸 What do you know about Chinese folk or traditional art?
8.a Chinese fairy tale中国童话故事 ________________________________________________
9.fire at a very high heat在高温下烧烤
2.进行短文学习之前，教师引导学生浏览2a关于短文的介
重点句式 1.The most common things,from paper to clay to
bamboo,are turned into objects of beauty.这些最普通 绍。告诉学生下面的短文是关于中国民俗文化的短文。（2分钟）
的东西，从纸到陶土到竹子，都被变成美的物体。 环节说明:通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目
2.Sky lanterns are used at festivals and other
celebrations.天灯用于节日和其他庆祝活动。 的，同时也可以使学生积极反思自己的学习生活，与以前的生活
3.They are made of bamboo and covered with paper.他 作比较，科学安排好自己的学习时间。
们是由竹子制成并在外面糊上纸。
Step 2完成教材2b的任务
4.They are seen as bright symbols of happiness and
good wishes.他们被看做幸福和美好愿望的美丽象 【操作案例】
征。 1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成短文后的表格。
5.Paper cutting has been around for over 1，500 years.
剪纸已有1，500多年的历史了。
然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)
6.The paper,usually red,is folded before it is cut with 2.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意语音，
scissors.红纸在用剪刀裁剪之前，要被折叠。
及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)
7.The pieces are carefully shaped by hand from a very
special kind of clay and then allowed to air-dry.这些陶 Step 3完成教材2c-2e的任务
片被小心地用一种特别的黏土手工成形然后晾干。
【操作案例】
课堂环节
1.让学生再细读短文,回答2c的所提出的问题，全班一起检
§自主学习方案
查讨论。(5分钟)
【新词自查】
2.用2d方框中所给的短语的正确形式完成句子。然后请一
根据句意及汉语提示完成句子。
个同学朗读句子，核对答案。(5分钟）
1.You can learn some different forms(形式)of traditional Chinese art
3.让学生分组讨论一下2e所提出的问题。(3分钟）
in this museum.
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生
2.The students decorated the classroom with colorful balloons(气球).
的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
3.Dave is one of the most lively(活泼)students in his school.
运用。
4.The stone is fired at a very high heat(高温)before it is turned into
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
