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第四课时Section B(1a~1e)
知识目标 用多媒体播放一些介绍各种职业工作环境的视频或图片。然
类别 课时要点 后询问学生，你们中学已经毕业了，你们对未来有什么规划？你
重点单词 1.degree(n.)学位;度数；程度
理想的工作是什么？
2.manager(n.)经理；经营者
重点词组 1.get a business degree取得一个商业学位 Teacher:What do you hope to do in the future？
2.become manager成为经理 Students:I hope to .
3.believe in sb.信任某人
①go into a good university
重点句式 1.—What do you hope to do in the future?你
将来希望做什么？ ②travel around the world
—I hope to get a business degree and become
③be famous…
a manager.我希望取得一个商业学位并成为一名
经理。 环节说明:通过上述图片或影片的介绍，引起学生学习的兴
2.To celebrate the end of junior high,they are 趣。而且还可以很自然地导入到本节课的内容。
having a party.为了庆祝初中生活的结束，他们
Step 2完成教材1a-1e的任务
正举行一个晚会。
3.They ask Mrs.Chen to come,and she is happy 【操作案例】
to accept the invitation.他们邀请陈老师出席，她
1.要求学生翻开课本P109，迅速阅读1a部分的内容。写出你将来
很高兴地接受了邀请。
课堂环节
打算做什么。(4分钟)
§自主学习方案 2.根据1b部分所给的对话提示与你的同伴讨论你将来打算做什
【新词自查】 么。(2分钟)
根据汉语提示完成单词。 3.听第一遍录音，根据听到的内容把课本上1c所给的图片以及听
1.Although the man is over 70,he continued to go to college 到的希望勾选出来。 (2分钟)
and got a degree (学位). 4.听第二遍录音，根据所听内容完成1d所给的短文。 然后请一位
2.The young man worked hard and became a manager (经 同学朗读短文，并核对答案。(2分钟)
理)after two years. The answers:
3.The students are planning to have a party to celebrate(庆 1.excited2.enjoyable3.pass4.medicine5.music6.prize7.singer8.work
祝)the Childrens Day. hard9.party
4.We all like Mr.Wang because his class is always lively(生动 5.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分钟)
的).
6.参照1e提供的问题，准备一个毕业演讲，然后先在小组演讲，最
5.The headmaster is happy to accept the invitation(邀请)to the
后评出优秀的全班演讲。(5分钟)
party.
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语
§课堂导学方案
言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
Step 1 情景导入
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
参考案例
