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第 10 课 辽夏金元的统治
一、课标解读
1.梳理教材知识，从“时空观念”角度认识辽夏金元政权的建立和发展。
2．结合具体事例，从“历史解释”角度认识辽夏金元的制度建设。
3．结合辽夏金元时期的民族关系，从“家国情怀”角度认识各民族在统一多民族国家建设中的作用。
二、时空观念
三、知识脉络
1．两宋时期民族关系的特点
(1)民族政权并立，如辽、北宋、西夏的并立，南宋与金的并立。
(2)两宋政权的民族政策以软弱为主，多次对少数民族用兵失败，对辽、西夏、金以输纳“岁币”等方
式换取和平。
(3)民族矛盾突出，两宋、辽、西夏等政权都亡于民族政权的进攻。
(4)民族融合是主流，北宋与辽、西夏分别在边境地区开设榷场进行贸易，南宋时大批契丹人、女真人
进入中原地区，与汉族人民共同生活、劳动，民族间的差别逐渐缩小，南宋后许多蒙古人进入中原。
(5)民族间经济交流频繁，中原先进的封建生产方式不断向边疆地区扩展。
2．对两宋时期三次“和议”的认识
(1)两宋政府接受少数民族政权的和议条件，是两宋政府软弱的表现。三次“和议”给国家和人民带来
了沉重的负担，最终两宋政府仍然被少数民族政权所灭。
(2)三次“和议”客观上有利于民族间的交往和经济文化的发展，对当时的社会发展具有积极作用。
(3)民族政权的历史地位是平等的。彼此之间虽然都经过激烈的战争，但后来又曾友好相处，这符合历
史发展的趋势，民族融合是民族关系发展的主流。
3、元朝在中国古代史上的历史地位
(1)它结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面，重新实现了国家的大统一，是元明清五六百年统一
局面的开创者。元朝统一后的有效管辖，使元朝发展成为中国历史上幅员最辽阔的朝代。西藏、台湾都正
式纳入中央政府的管辖之下。(2)首创行省制度，设岭北、辽阳、云南行省，加强对边疆地区的管辖。这是地方行政管理制度的一项
重大改革，对后世产生了深远的历史影响。
(3)民族融合出现高潮。蒙古族等边疆少数民族大量内迁，汉族人民向边疆地区流动，元朝是统一的多
民族国家发展的重要时期。
(4)经济繁荣，漕运、海运规模空前，对外贸易发达。大都成为闻名世界的商业大都市。
综上所述，元朝的统一顺应了历史发展趋势，具有承上启下、继往开来的历史地位。
四、史料实证、历史解释、家国情怀
1．宋朝史料记载了宋神宗对边疆两大对手的评价，他忧心忡忡地说：“二虏之势所以难制者，有城
国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”结合所学知识指出“二虏”指哪两个政权？“城国”“行国”
各指什么？
。
2．阅读教材P54“辽墓壁画《契丹人引马图》”：根据图片可得出哪些与契丹人社会生活相关的信息？
3．阅读教材P54“学思之窗”：第一段材料反映的辽朝职官设置特点是什么，其在第二段材料中是如
何体现的？实行这一制度的原因是什么？并评价其历史作用。
4．阅读教材P55“金、元、明北京城遗址变迁图”：指出北京城址在空间上的变化趋势？
5．阅读教材P56“萨班灵骨塔遗址”：该遗址有何史学价值？
6．元朝的统一是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，我们从文
天祥身上感受到什么精神？
7．阅读教材P57“《元朝形势图(1330年)》”：与秦朝的郡相比，元朝的行省有何特点？元朝实行行
省制度的现实原因是什么？对后世有什么影响？
8．五十六个民族组成了中华民族大家庭。我国统一的多民族国家发展的历史源远流长，元朝时期，
我国的民族融合出现新高峰。元朝实行什么样的民族政策？
五、素养提升
两宋时期的民族关系
史料一 (按：以下为宋辽澶渊之盟盟约内容)：(一)宋辽维持旧疆，约为兄弟之国，辽主称宋真宗为兄，宋
真宗称辽主为弟，并称萧太后为叔母；(二)宋每年给辽国银十万两，绢二十万匹，称为“岁币”。——
摘自《简明宋史》
史料二 元昊称帝后，宋夏战争不断，夏军虽胜，得到不多，宋又实行经济封锁，人民“饮无茶，衣帛
贵”，弄得夏国民怨沸腾……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和，经过讨价
还价，宋册封夏国主，每年以“岁赐”的名义，给夏银帛茶二十万五千。——摘自《简明宋史》
史料三 中国本土混乱，使沿边一带汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人农业、手工业高级生
产技术和更高级国家管理技术。契丹人所以超越突厥、回纥，建立起一个现代化的帝国，全靠汉人的贡献，
所以辽帝国把汉人当作智慧之源……它的政府组织，完全为迁就汉人而设。——摘编自柏杨《中国人史
纲》
史料四 契丹旧俗，事简职专。官制朴实……至于太宗，兼制中国(指得燕云十六州后，统治区域扩及中原)，官分南北(官制分南面官和北面官)，以国制(辽固有的制度)治契丹，以汉制待汉人。……北面治宫帐、
部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。——摘自《辽史·百官制》
(1)根据史料一，概括盟约内容的特点，并指出其维系的基础。
(2)比较史料二与史料一，指出宋夏和约与宋辽盟约有何不同，其说明了什么。
(3)史料三中，汉人的迁入给契丹社会带来了什么影响？
(4)根据史料四和所学知识，说明辽统治者在政治制度上有何创新，评价其历史作用。
元朝的历史地位
史料一 元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵
用汉法，其故何如？”
——摘自《元史》
史料二 (元)世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相
者曰中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……
——摘自《经世大典叙录·官制》
(1)史料一表明，元初在治理国家问题上存在着怎样的争执？其实质是什么？
(2)史料二表明，元初地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？
从蒙汉互动中洞悉元朝的民族融合
史料一 秦汉以来，地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定，即所谓“山河
形便”。从元朝开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限以及经济区域联系，
人为地造成犬牙交错和以北制南。
——摘编自李治安《元史十八讲》
史料二 (忽必烈)设立管理农业的政府机构。中统元年(1260年)设劝农官，次年设劝农司，以姚枢为
大司农，派劝农使到各地考察农业情况。
——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛《中国古代史》下册
史料三 元代多元文化的并存融汇，的确是隋唐文化多样化的繁荣鼎盛以后的又一段值得称道的现象。
文化的发展繁荣，需要开放和多样化，也需要多个子文化或子文明之间的彼此碰撞、竞争。
——摘编自李治安《元史十八讲》
创新管理体制下的民族融合
从元朝蒙汉间双向互动的具体现象可以发现，元朝民族交融不仅是双向的，而且是多边互动，这种互
动是民族交融的体现。元朝空前的民族交融与元朝政府的政治制度、经济政策、民族政策和文化政策密切
相关，面对空前广袤的疆域，元朝统治者创新了管理体制。这些创新，客观上打破了原有的相对封闭的地
域、经济生活、语言和文化体系，推动了民族间的深度融合。民族间的交流与融合空前加强，是我国民族
关系发展史上重要的一环。
1．下列正确反映北宋时期民族政权并立的示意图是( )2．对1005年宋辽之间的“澶渊之盟”和1141年宋金之间的和议归纳比较后，你认为它们产生的相同
影响是下列哪一项( )
A．促进了黄河流域的开发
B．维持了相当一段时期的和平
C．减轻了中原人民的负担
D．推动了中外贸易的发展
3．据《元史》记载：太祖(成吉思汗)起朔方，其俗不待蚕而衣，不待耕而食，初无所事焉。世祖即位
之初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。这反映了( )
A．蒙古族的生产方式发生了变化
B．元朝统治者采用汉族的生产方式
C．蒙古族的生活方式发生了变化
D．元朝统治者采取了重农抑商的政策
