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【2025高考一轮复习考点专题精练】
第一部分 语言文字运用专题训练
修辞手法的使用专项对点训练
选择题+简答题
选择题
1.（2024年全国甲卷）阅读文字，完成下面小题。
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水
草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在
苍翠环绕之中……
下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（
）
A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【答案】B
【解析】文中“苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。
A.比喻修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”；
B.借代修辞，用西装领带借指人们；
C.拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”；
D.通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。
故选B。
2.(2023·梧州模拟)下列诗句使用的修辞手法与文段中画波浪线的句子使用的修辞相同的一
项是(3分) ( )
一些人一到冬季,人体细胞便“怠工、偷懒”,人的情绪就变得易怒、忧郁,出现易疲劳、
精力衰退、注意力分散等问题。
A.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
B.春风知别苦,不遣柳条青。
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C.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【解析】选B。把人体细胞说成“怠工、偷懒”,这是拟人手法。A.弓箭像雷声一样惊鸣,运
用比喻手法;B.说春风“知别苦”“不遣柳条青”,运用拟人手法;C.把花比喻成雪,运用比喻
手法;D.“三千尺”是夸张;“银河落九天”是比喻。故选B。
3.(2023·海南模拟)下列对文中画波浪线的比喻句的分析,不正确的一项是(3分) ( )
冬天的夜晚似打翻的墨水一般深寂,父亲则用这夜色的墨汁描述着一个又一个经典的历史
故事。在“围炉夜话”里,我们姐妹品味着父亲解读的经典,从三国到水浒,从贞观之治到播州
土司,从封神榜到历史文献……父亲的故事会伴随着我们在温暖的火炉旁度过无数个冬日。时
光宛如一把梳子 , 将韶华梳成了沧桑 , 把父亲从青丝梳到了鬓白 。
年年岁岁冬相似,岁岁年年话不同, 那一个个故事 , 就像一颗颗种子 , 播撒在心中 , 化作对远
方的憧憬和生活的动力 ; 那星星炉火化作满天云霞 , 照亮前程 。
A.将冬夜比喻为“打翻的墨水”,以墨水之黑具体可感地写出了夜晚的漆黑。
B.将时光比喻为“梳子”,形象地写出了父亲随时光流逝而逐渐老去的变化。
C.将故事比喻为“种子”,主要表达了对那时的时光及对父亲的怀念。
D.将炉火比喻为“云霞”,肯定了父亲“围炉夜话”对“我们”未来的深远影响。
【解析】选C。本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。C.“主要表达了对那时的时光及
对父亲的怀念”错误。“那一个个故事,就像一颗颗种子,播撒在心中,化作对远方的憧憬和生
活的动力”主要是说“围炉夜话”对子女的影响,父亲的故事引领着子女的成长,说明了父亲
对子女的影响深刻,为子女的成长奠定了文化的基础。故选C。
4.(2023·广州模拟)结合文段,分析画波浪线句子的表达效果(3分)
更为难得的是,钟扬在科学追求的路上,没有放弃一直钟爱的诗歌创作,他的一颗“文艺
心”填平了科学与文学之间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》,语言生动,广受欢迎。
在生命的高度和广度上,钟扬一直在探索自己的边界……
答:_____________________________________________
答案:①使用比喻修辞,把科学与文学之间的差距比喻成“沟壑”,②生动形象地突出钟扬的文
艺气质把两个领域的差距填平,③为下文其翻译作品《大流感》大受欢迎做铺垫。
【解析】本题考查赏析句子表达效果的能力。从句子构成来看,“他的一颗‘文艺心’填平了
科学与文学之间的沟壑”一句使用比喻修辞,“科学与文学之间的差距”为本体,“沟壑”为
喻体。从表达效果来看,此比喻句生动形象地突出钟扬“没有放弃一直钟爱的诗歌创作”,他
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的文艺气质把两个领域的差距填平。从文段内容上看,下文写道“他翻译的科普读物《大流
感》,语言生动,广受欢迎”,本比喻句为其翻译作品《大流感》大受欢迎做铺垫,自然过渡到
下文内容。
5.(2023·河北保定模拟)下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)
( )
顾锦成的信心来自这些年翻天覆地的变化:黄土墙、青水瓦、滴水檐、花格窗的太行山风
格民居宽敞明亮,新铺的柏油路、水泥路四通八达,上山入户畅通无阻;卫生室、文化中心、文
化书屋、健身广场、幸福院一应俱全;50个香菇大棚拔地而起,成为村里的支柱产业;村西的
南山果园,500余亩苹果给村民带来不菲收入……
阳光照耀下 , 一幅充满生机与希望的乡村振兴多彩画卷正徐徐展开。
A.花迎剑佩星初落,柳拂旌旗露未干。
B.酒徒飘落风前燕,诗社凋零霜后桐。
C.东风吹雨过青山,却望千门草色闲。
D.独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。
【解析】选B。“一幅充满生机与希望的乡村振兴多彩画卷正徐徐展开”运用比喻,把“乡村
振兴”事业比作“多彩画卷”。A.拟人,鲜花迎接饰有佩剑的官员,柳条轻拂仪仗的旗帜,把鲜
花、柳条人格化。B.比喻,把酒徒比喻为被风吹舞的燕子,诗社的凋零寂静,如同梧桐经过秋霜
以后的形象。C.借代,“千门”代指京城长安;拟人,“草色闲”把草人格化。D.夸张,极言去
京遥远。
6.(2023·大庆模考)下列诗句使用修辞与文中画横线句子使用修辞相同的一项是(3分) (
)
即便有一天,科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步,文学创
作仍会是人类精神力量的宝贵园地。
A.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
B.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
C.何以解忧,唯有杜康。
D.芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
【解析】选A。本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线句子使用了比喻的修
辞手法,将文学创作比作宝贵园地。A.比喻,把“洞庭水”比作“白银盘”,把“山”比作“青
螺”。B.拟人、借代,把“草树”当作人来写,能“知”还能“斗”;“红紫”和“芳菲”均用
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来代指花。C.借代,用“杜康”代酒。D.互文,“芳树”和“春山”互文见义,即春山之芳树。
春山之中,树木繁茂芬芳,然空无一人,花儿自开自落,一路上鸟儿空自鸣啼。故选A。
7.(2024·济南模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)(
)
文贵在真,牛跟道先生的文字处处弥漫着一股不可阻挡的真情,这是矫情泛滥的当今文坛
不可或缺的因子。 他写人记事 , 心系桑梓 , 将山川风物、民俗人情尽展笔端 。
A.白云笑我还多事,流水随人合有情。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
D.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
【解析】选D。本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子使用了借代,
“桑梓”代指故乡。A.拟人,“笑”将白云人格化。B.比喻,雪花比作梨花。C.夸张,对蜀道翻
越难度的夸张。D.借代,用“干戈”代指战争,用“四周星”代指四年。故选D。
8.下列各项中,和例句使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
例句:戎马关山北,凭轩涕泗流。
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
B.臣生当陨首,死当结草。
C.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
D.卷起千堆雪。
答案:A
9.下列选项中,与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是( )
对于中原来说,这些地方是人迹罕至的美丽“绝域”,苍凉,沉寂。然而同样是塞上,右北
平却是有温度的,它向华北平原敞开了自己。先民们“越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长
江”,来到这里。他们扎根在被称为“坝上”的那些地方,世世代代筚路蓝缕,自荒芜贫瘠中创
造出厚重的历史与文明。
A.它守在长城内侧,把一切都托付给了右北平。
B.我之看雪,是任思维的雪橇悄然深入岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。
C.过桥人骑在一匹河的背上,任它驰骋过时间与空间。
D.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
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【答案】C [解析] 原文中“扎根”将人当作植物来写,采用了拟物的手法。A项,为拟人手
法,“守”“托付”将“它”人格化。B项,为比喻手法,把“思维”比作“雪橇”。C项,“骑
在一匹河的背上,任它驰骋过时间与空间”,将河当作马来写,为拟物。D项,“千斤重”为夸
张手法。
10.下列选项中,加点的词语和文中“牛饮”所用修辞手法不同的一项是 ( )
说起来,茶,原本是中国人的爱物。东西南北中,工农商学兵,只要是中国人,很少有不爱喝
茶的。其中最爱喝茶的,又数成都人,至少成都人自己是这么认为的。不错,江浙有绿茶,云贵
有沱茶,广东有早茶,西北有奶茶,闽南有乌龙茶,北京有大碗茶,但成都人都不喜欢:绿茶太淡,
沱茶太粗,奶茶是以茶代饭,工夫茶是以茶代酒,早茶是以茶为配角,大碗茶则只能叫“牛饮”。
只有成都人的盖碗茶,才既有味,又有派。
A.久在樊笼里,复得返自然。
B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
C.寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!
D.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
【答案】C [解析] 文中“牛饮”是“俯身而饮,形态如牛”的意思,运用了比喻,是一种豪饮,
是一种被成都人瞧不上的喝茶方式。A项,“樊笼”运用了比喻,把官场生活比作樊笼,把自己
比作樊笼里的不得自由的小鸟,借此抒发了作者对官场的厌恶、对田园生活的热爱。B项,
“一苇”运用了比喻,把小船比作一苇,这是借喻手法。作者的意思是说在广阔的天地之间,船
很小,就像一片苇叶。C项,“膏粱”运用了借代,“膏粱”指肥肉精米,泛指精美的食物,借指
富贵子弟。“寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状”意思是送给富贵哥儿们一句话,可别学贾宝玉
这般模样。D项,“霜雪”运用了比喻,把浪花比作霜雪,是借喻。“怒涛卷霜雪”意思是又高
又急的潮头冲过来,浪花像霜雪在滚动,生动形象地写出钱塘江水的澎湃与浩荡,赞美了杭州的
美景。
11.下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是 ( )
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《论语》有载:“不时不食。”这里的“时”可以理解为“节气”,到什么节气吃什么食
物, 都要讲究“章法” , 不能乱了“招式” 。比如,立春吃萝卜,叫“咬春”;而立秋讲究吃西瓜,
谓之“啃秋”;立秋过后的中秋,则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃……
A.何以解忧?唯有杜康。
B.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!
C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
D.长桥卧波,未云何龙?
【答案】D [解析] 画横线的句子使用了比喻的修辞手法,将“什么节气吃什么食物”比喻为
文章的“章法”和武功的“招式”。A项,使用了借代、设问的修辞手法。“杜康”指造酒的
人,此处指代酒。B项,使用了对偶、对比的修辞手法,这里把战士死在沙场与将帅纵情声色进
行对比,形象鲜明,揭露深刻。C项,使用了对偶、夸张的修辞手法。D项,使用了比喻的修辞手
法。将水上长桥比喻为卧波长龙。
12.下列选项中,和“柳絮有时‘轻狂’”所用修辞不同的一项是 ( )
“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去,仿佛觉得外物也有同样的情感。这是一个
极普遍的经验。自己在欢喜时,大地山河都在扬眉带笑;自己在悲伤时,风云花鸟都在叹气凝愁。
惜别时蜡烛可以垂泪,兴到时青山亦觉点头。柳絮有时“轻狂”,晚峰有时“清苦”。陶渊明
何以爱菊呢?因为它在傲霜残枝中见出孤臣的劲节。林和靖何以爱梅呢?因为它在暗香疏影中
见出隐者的高标。
A.先是咝咝地流泻白光,慢慢的这白光便吼啸起来。(《边城》)
B.仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。(《我与地坛》)
C.(月光)静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》)
D.(那消逝了的村庄)被这些白色的小草围绕着,在山腰里一言不语地负担着一切。(《一个消
逝了的山村》)
【答案】.C [解析] 以“轻狂”写柳絮为拟人。A项,以“吼啸”写白光为拟人。B项,以
“历尽沧桑”写古园为拟人。C项,把月光当流水来写,是拟物。D项,以“一言不语地负担着
一切”写村庄为拟人。
13.下列各项中,与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是 ( )
互联网时代 , 当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车 , 其负面影响更不可小视。 起起伏
伏的价格、稍纵即逝的福利,常令人眼花缭乱、无暇思考。销售渠道的丰富多元、广告形式的
灵活多变,也对监管的覆盖面、精准性、灵敏度提出了更高要求。
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A.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
B.江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
C.人行明镜中,鸟度屏风里。
D.将军百战死,壮士十年归。
【答案】C
[解析] 原句“当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车”,用了比喻的修辞手法。将“技
术”比作“便车”。A项,运用了借代,用“孤帆”代指“船”。B项,运用了反问,“肯与君王
卷土来?”,答案就在问句之中,加强了表达的语气。C项,运用了比喻,将“江水”比作“明
镜”“屏风”。D项,“将军百战死,壮士十年归”,是说“将士们身经百战,有的为国捐躯,有
的转战多年胜利归来”,运用了互文。
14.下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
蓝染最突出的表现就是那一抹蓝,透人心脾,尤其是在阳光下,和风微拂的蓝色显得那么纯
净,似天空,似大海, 蓝到人的心里 , 芬芳得让人平静安宁。
蓝染是一种最早诞生于中国秦汉时期的古老印染工艺,植物染色,天然环保,在国内的应用
地域曾经非常广泛。从最传统和最原始的手工工艺来说,制作一件蓝染,要出现特有的颜色,至
少花上二十年的时间才行。
A.山路元无雨,空翠湿人衣。
B.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
C.知否、知否?应是绿肥红瘦。
D.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
【答案】A
[解析] 原文画线的句子使用了通感手法,把“视觉”转化为“感觉”。A项,通感,将“视
觉”转为“触觉”。B项,比喻,将浮在水中的山的倒影比作搁在白银盘子里的青螺。C项,借
代,作者以“绿”代替叶,以“红”代替花。D项,拟人,诗人把“偷”“知”“断魂”等描写
人的词语用在白鹤、粉蝶上,赋予其人的灵性。
15.下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
中华民族是一个爱玉、尚玉的民族,在使用玉石的悠久历史中,形成了中华民族独特的玉
石文化。古代文人甚爱风雅,巧妙地将“玉”运用于诗文之中。诸如屈原的“登昆仑兮食玉英,
与天地兮同寿,与日月兮同光”、李白的“ 钟鼓馔玉不足贵 , 但愿长醉不愿醒 ”、龚自珍的
“万一禅关砉然破,美人如玉剑如虹”等等都借玉石寄托思想与感情。
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A.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
B.山月不知心里事,水风空落眼前花。
C.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!
【答案】C
[解析] 画线句子中“钟鼓馔玉”代指富贵豪华的生活,运用了借代的修辞手法。A项,运用比
喻,把“西湖”比作“西子”。B项,运用拟人,“不知心里事”把“山月”人格化。C项,运用
借代,“桑梓”代指家乡。D项,运用夸张,“深千尺”极言潭水之深。
16 下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
我国古代将芒种分为三候:“一候螳螂生,二候 始鸣,三候反舌无声。”“ ”指伯劳鸟 ,
喜阴的它现身枝头 , 感阴而鸣 , 诉说春之离愁 , 也唱响了夏之诗意。
A.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
C.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
D.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
【答案】C
[解析] 文段中画线的句子使用了拟人修辞,“诉说春之离愁,也唱响了夏之诗意”,用“诉
说”“唱响”两个人的动作来说 。A项,夸张。“扪参历井”,指自秦入蜀途中,山势高峻,可
以摸到参、井两星宿。形容山势高峻,道路艰险。B项,比喻。将节奏紧密、精湛无比的琵琶
声比喻成大小珍珠落入玉盘时那清脆、轻重交织的声音。C项,拟人。用“笑”这个形容人的
词语来摹写桃花在春风中摇曳的风姿。D项,夸张。早晨还是满头青丝,傍晚就成了白发,极言
时光易逝。
简答题
1.(2024·河北模拟)文中画波浪线的句子使用了排比和设问的修辞手法,请结合材料简要分析
其表达效果。(4分)
“文创”作为新时代的重要媒介与桥梁,极大、快速地推动着文博人不断开拓进取,文博
人终于勇敢地“出圈”了!不过, 当口红用完了 , 棒棒糖吃掉了 , 口罩戴过丢弃了 , 丝巾过时了 ,
折扇用坏了 , 盲盒拆完作废了……那些被当作文创元素的文化遗产真的能被消费者记住理解 ,
进而扎根心田吗 ? 这或许应成为当前文创热中的冷思考之一。
答: __________________________________________
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答案:①排比:“口红用完了,棒棒糖吃掉了,口罩戴过丢弃了,丝巾过时了,折扇用坏了,盲盒拆
完作废了”句式一致,都是主谓结构,列举了大量文创产品使用过后的情况。②设问:“那些被
当作文创元素的文化遗产真的能被消费者记住理解,进而扎根心田吗”提出问题,然后用“这
或许应成为当前文创热中的冷思考之一”来回答,从而引起读者的关注和思考。
【解析】本题考查分析修辞手法和表达效果的能力。“口红用完了,棒棒糖吃掉了,口罩戴过
丢弃了,丝巾过时了,折扇用坏了,盲盒拆完作废了”运用一系列“主谓短语+了”的句式,形成
排比句式,句式整齐一致,增强了语言的气势和节奏感,列举了大量文创产品使用过后的情况。
“那些被当作文创元素的文化遗产真的能被消费者记住理解,进而扎根心田吗”是问句,“这
或许应成为当前文创热中的冷思考之一”是答语,先问后答,是典型的设问修辞,设问句有引起
读者注意和思考的表达效果。
2.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
乔羽曾深情表示:“吾辈虽说不上伟大,但我们都应当是祖国的赤子,没有理由不热爱祖
国。”出于对祖国的赤子之心,乔羽将不同时代中国人的生活写成了歌,而每个人的生活里都
有祖国。 这份情感和记忆 , 就像一条大河缓缓流过 : 每一个人 , 都可以在乔羽的歌词里看到祖国 ,
看到山河 , 看到生活 , 看到童真 , 看到炊烟袅袅 , 也看到江河奔涌、星空璀璨。
【答案】①将“这份情感和记忆”比作“一条大河”,形象生动地写出了乔羽作品带给人们情
感的深沉绵长。②以“看到”这一相同语素构成排比句式,从“看到”的各类对象写到温馨壮
丽的画面,句式整齐,节奏鲜明,语势连绵,深刻表达了乔羽作品的巨大感染力。
[解析] 句子“这份情感和记忆,就像一条大河缓缓流过”运用比喻的修辞手法,比喻修辞的运
用,可使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。此处将“这份
情感和记忆”这一组抽象的事物比作“一条大河”,运用情感和记忆的绵长与大河水流的绵长
的相似性,形象生动地写出了乔羽作品带给人们情感的深沉绵长,增强了句子的表现力。句子
“每一个人……也看到江河奔涌、星空璀璨”运用排比的修辞手法,以“看到”这一相同语素
构成排比句式,从“看到”的各类对象写到温馨壮丽的画面,排比修辞的运用,让句式整齐,节
奏鲜明,语势连绵,增强了句子的语势,加强了表达的强度,强调内容、加重了感情,从而更加深
刻地表达了乔羽作品的巨大感染力。
3.文中画横线的句子使用了反问的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
的确, 高照表演中各种惊险刺激的动作 , 不就蕴含着中华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀
高峰的民族精神吗 ?如今,越来越多的人坚信,无论这一方土地如何变迁,无论时光如何流转,高
照都会是人们永久铭记的美丽画卷,它所承载的美好景象和欢声笑语将长久地陪伴着我们。
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【答案】①画横线句子用反问的语气肯定、强调了高照表演中各种惊险刺激的动作,蕴含着中
华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀高峰的民族精神。②加强了语气,具有无可辩驳的力量。③
激发读者对传承传统技艺的中华儿女的赞美之情。
[解析] 从内容上看,画横线句前半句突出了高照表演中的动作惊险刺激,后半句运用反问表达
了肯定的意思,认为高照表演体现了中华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀高峰的民族精神。从
效果上看,运用反问表达肯定的意思,加强了语气,增强了力量,让人觉得无可辩驳;同时,反问
的表达形式更能激发读者对传承传统技艺的中华儿女的赞美之情。
4.文中画波浪线的句子使用了通感(比喻)和夸张的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
这是苏州虎丘延续两百年的戏曲大会,大会上所唱的曲子多是昆曲剧目中的段落。根据明
代文人的记载,每年中秋那天,苏州城万人空巷,人们浩浩荡荡地来到虎丘,外地唱曲家也纷至
沓来。先是万众齐唱,比出优胜者数十人,再唱再比,优胜者渐次减少,最后在一片宁静中一位
水平最高的演唱者登场,“ 声出如丝 , 裂石穿云 , 听者心血为枯 , 不敢击节 , 惟有点头” (张岱
《陶庵梦忆》)。
【答案】①通感(比喻)。“声”为可听之物,“丝”是可见之物,沟通了听觉和视觉,化无形为
有形,生动形象、具体可感(将声音比作丝,通过丝穿破云天,震裂石头),形容声音的细微悠长、
高亢嘹亮。②“裂石穿云”,用“裂”“穿”来夸张,突出歌声高亢嘹亮与震撼人心;“听者心
血为枯”,用心血枯竭来夸张,表明了聆听者被音乐吸引,沉湎其间不可自拔,突出歌声感染力
强。
[解析] 文段画波浪线的句子中“声音”是听觉,“丝”是视觉可见之物,以丝摹声,是将听觉
转移为视觉,化抽象的声音为具体的形象,具体可感。用丝的细长,来形容声音的细微悠长、高
亢嘹亮。(或:将声音比作丝,通过丝穿破云天、震裂石头形容声音的细微悠长、高亢嘹亮。)
“裂石穿云”“听者心血为枯”均为夸张的修辞手法,前者极言歌声之高亢、嘹亮,后者形容
听者被吸引住的状态,在突出歌声震撼人心的同时,突出了歌声的感染力强的特点。
5.(2024·南京模拟)文中画横线句子运用了哪些修辞手法?请简要分析其表达效果。(5分)
我在溢满泥香的沃土里收割着稻谷与小麦金黄色的成熟。在花团锦簇的梅树、杏树与苹
果树下收割着飘动的清芬。 在书本的深海里收割着躲藏的真理 , 像红珊瑚一样美丽的远古与今
天的文明。
答:__________________________________________
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答案:①比喻,把书本比喻为深海,表现了书本知识与真理的博大与深邃;把远古和今天的文明
比喻为红珊瑚,表现了文明的美丽、历史的悠久。②比拟,把真理拟作收割的稻谷,表现了真理
的芬芳;把真理拟作人在躲藏,表现真理的不易被发现;“美丽”表现了历史与文明的灿烂辉煌。
【解析】本题考查分析修辞手法和表达效果的能力。“书本的深海”运用比喻,本体是“书
本”,喻体是“深海”,深海广博又深邃,表现了书本知识与真理的博大与深邃;“像红珊瑚一
样美丽的远古与今天的文明”,本体是“远古和今天的文明”,喻体是“红珊瑚”,红珊瑚具有
美丽的颜色,又经历漫长的时间的繁衍,表现了文明的美丽、历史的悠久。“收割着躲藏的真
理”运用比拟,“收割”把真理当作稻谷来写,收割稻谷就是在收获真理,表现了真理的芬芳;
“躲藏”把真理当作人来写,“躲藏的真理”体现出真理不易被发现的特点;“美丽的远古与
今天的文明”,运用比拟,“美丽”把历史与文明人格化,表现了历史与文明的灿烂辉煌。
6.文中画横线句子使用了排比修辞,请从“增文势”“广文义”两个角度分析其表达效果。(4
分)
一座花香四溢的美丽乡村 , 一处凉风习习的古亭式客厅 , 一派静谧朴拙的宜人氛围 , 让人清
心、净心。三角梅的美,可谓秀美艳丽甚至婀娜动人,她只属于自己,也在我心中真真地美丽起
来。
答: __________________________________________
答案:①增文势:句子使用了排比修辞,连用了三个“一……的……”的句式,整齐而有节奏,增
强了语言的气势,朗朗上口。②广文义:由乡村至古亭客厅,再到宜人的心境,从具体景观到抽
象的精神感受,句子逐层推进,文义渐广,更全面而有层次地表现出美丽乡村的怡人之景。
【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。所谓“增文势”指增强语势,排比的句式
整齐,如文中“一座花香四溢的美丽乡村,一处凉风习习的古亭式客厅,一派静谧朴拙的宜人氛
围”,连用了三个“一……的……”的句式,句式整齐,读起来富有音韵和节奏美,朗朗上口,增
强了语言表达的气势。“广文义”多指能从多个角度详细介绍事物,句中从“乡村”,到“古
亭式客厅”,再到“宜人氛围”,先写面“乡村”,再写点“客厅”;先具体事物“乡村”“客
厅”,再描摹心灵感受“宜人氛围”。从具体景观到抽象的精神感受,句子逐层推进,文义渐广,
从而既全面,又富有层次感地表现出乡村令人陶醉的美景。
7.(2024·临沂模拟)文中说“从文学的角度来说,这便是修辞格中的借代吧”,你认为文中画
波浪线的句子是否使用了借代手法?请简要分析。(4分)
每当夜幕降临,淄博俨然成为烧烤的世界,连风都带上了“孜然味儿”。大街小巷,方桌排
开,人们三五成群围坐在一起,散发出人间烟火的气息。你要想知道某家烧烤是否正宗,只需要
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看烧烤桌上,是否有三样:一是小饼,二是小葱,三是小火炉。这些都为淄博烧烤打造出别样的
味道 , 似乎光用这些味道便可给这座城市一个完美的定义。 我想,从文学的角度来说,这便是修
辞格中的借代吧。
答: __________________________________________
答案:未使用借代。原文只是判断了光用这些味道便能称代这座城市的可能性,表达作者对淄
博烧烤的赞许;但并未直接用这些味道来称代淄博这座城市。
【解析】本题考查对常用修辞手法的把握能力。“似乎光用这些味道便可给这座城市一个完
美的定义”是对光用这些味道便能称代这座城市的可能性的判断,从而表达了作者对淄博烧烤
的赞许。借代这一手法指的是用特征来代指本体,而这里面并未直接用这些味道来称代淄博这
座城市,所以并未使用借代这一手法。
8.文中画波浪线的句子使用了多种修辞手法,请挑选其中两种修辞简要分析其表达效果。(4
分)
这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会,大会上所唱的曲子多是以昆曲剧目中的段落为主。
根据明代文人的记载,每年中秋那天,苏州城万人空巷,人们浩浩荡荡地来到虎丘,外地唱曲家
也纷至沓来。先是万众齐唱,比出优胜者数十人,再唱再比,优胜者渐次减少,最后在一片宁静
中一位水平最高的演唱者登场。张岱《陶庵梦忆》中记载:“ 声出如丝 , 裂石穿云 , 串度抑扬 ,
一字一刻。听者寻入针芥 , 心血为枯 , 不敢击节 , 惟有点头。 ”清代李渔《虎丘千人石上听曲》
也记述过这种曲会,说赛曲过程中万众极其投入,声声喝彩把演唱者的情绪烘托得万分高涨:
“一赞一回好,一字一声血,几令善歌人,唱杀虎丘月。”
答: __________________________________________
答案:①通感(比喻)。“声”为可听之物,“丝”是可见之物,沟通了听觉和视觉,化无形为有
形,生动形象、具体可感,(将声音比作丝,通过丝穿破云天,震裂石头)形容声音的细微悠长、
高亢嘹亮。②“穿云裂石”,用“穿”“裂”来夸张,突出歌声高亢嘹亮与震撼人心;“心血为
枯”,用心血枯竭来夸张,表明了聆听者被音乐吸引,沉湎其间不可自拔的境界,突出歌声感染
力强的特点。
【解析】本题考查正确使用常见修辞手法及分析表达效果的能力。①通感又叫“移觉”,是将
本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。文段画波
浪线的句子中“声音”是听觉,“丝”是视觉可见之物,本句以丝摹声,是将听觉转移为视觉,
化抽象的声音为具体的形象,具体可感。用丝的细长,来形容声音的细微悠长、高亢嘹亮。(或:
将声音比作丝,通过丝穿破云天,震裂石头形容声音的细微悠长、高亢嘹亮。)②“穿云裂石”
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“心血为枯”均为夸张的修辞手法,前者极言歌声之高亢、嘹亮,后者形容听者被吸引住的状
态,在写出歌声震撼人心的同时,突出了歌声的感染力强的特点。
9.(2024·福建适应训练)文中加点处用“罪恶”修饰“小手”,有特别的修辞效果,请简要分
析。(4分)
短时间的揉眼可能造成感染,长时间则可能造成更严重的危害,最终甚至可能导致角膜上
皮脱落损伤或者角膜弧度改变。这个时候,我们再想停下揉眼的“罪恶小手”,可就晚了。
答: __________________________________________
答案:“罪恶”大词小用,有夸张之妙;与“小手”一贬一褒,相反相成,表达善意的批评与劝诫,
修辞新奇有趣。
【解析】本题考查对常用修辞手法的把握能力。这个题的特别之处在于,这是一道由果溯因试
题,追溯造成这种“特别的修辞效果”的原因。从语段内容看,“罪恶”似在控诉,“小手”疑
在安抚。前后反差极大,为什么会这样?根据选段,推知,这是在向大众宣传爱眼护眼的知识,要
有警戒,但若想为大众接受,用语又不能过于强硬,要传达善意的劝诫,于是就呈现了这样相反
相成的语句。
10.(2024·苏北四市一调)文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法,请结合材料简析
其表达效果。(5分)
诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰,也将其悲剧性演绎到了极致。 白海棠纯洁娇艳 ,
却挡不住狂风肆虐 , “芳心一点娇无力 , 倩影三更月有痕” ; 桃花娇柔鲜妍 , 却经不起冷雨摧残 ,
“泪眼观花泪易干 , 泪干春尽花憔悴” ; 柳絮洁白轻盈 , 却禁不住命运戕害 , “空挂纤纤缕 , 徒垂
络络丝 , 也难绾系也难羁 , 一任东西南北各分离”。
答: __________________________________________
答案:①引用“芳心一点娇无力”等诗词,增加了文学性,富有感染力;②三个“却”构成排比,
句式整齐和谐,节奏感强;③引用与排比的综合使用,更加有力地论证了“诗社将《红楼梦》的
诗意雅趣推向了高峰,也将其悲剧性演绎到了极致”的观点,增强了说服力。
11.(2024·德州模拟)文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请分析其构成及作用。(4
分)
年轮,是树木形成层细胞有规律地生长和变化而形成的。树木年轮将气候、环境与历史像
刻录唱片一样 , 一圈一圈地记录下来 , 为我们保存了最原始的气候记忆。 我们应该心怀对自然
的敬畏,加大力度爱护树木、保护森林。
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答: __________________________________________
答案:将“年轮记录气候、环境与历史”比喻成“刻录唱片”,生动形象地表现出年轮的形态
和保存气候记忆的作用。
12. 文中画线句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其表达效果。
台风出生在广阔的海洋上,但它的壮大和移动还需要诸多助力。季风槽内水汽系统和冷空
气系统等影响着台风的强度,副热带高压影响着台风的路径。当海上的副热带高压强而稳定时,
台风就会乖乖听话,按正常路径移动;当多个台风同时出现时,强大的台风组团撕破副热带高压
的防线,台风就放肆一下,不按正常路径移动。如果说海洋是台风的制造者,陆地可能就是台风
的终结(破坏)者,因为陆地地形的摩擦力作用对台风来说就像一把锉刀。如果台风登陆以后,
遭遇凹凸地形或起伏较大的地形,那么这把锉刀对台风结构的破坏就是毁灭性的。当然也有一
些台风,在陆地转一圈后,虽元气大伤,但不甘被陆地终结,经历多次登陆后,余威不减,给多地
带来狂风暴雨后,还能逃回海洋的怀抱。
【答案】①文中把陆地地形的摩擦力比作锉刀,表现陆地地形对台风结构的破坏力。②运用比
喻的手法,使表达形象生动,易于理解。
[解析] 本题针对“比喻”设题。首先明确本体是什么,结合前面“陆地地形的摩擦力作用对
台风来说就像一把锉刀”“如果台风登陆以后,遭遇凹凸地形或起伏较大的地形”可知,画线
句的本体是“陆地地形的摩擦力”;然后明确喻体是什么,喻体是“锉刀”,“锉刀”是用来打
磨器物的用具,结合“对台风结构的破坏就是毁灭性的”可知,此处把陆地地形的摩擦力比作
锉刀,主要是突出陆地地形的摩擦力对台风结构的破坏力之大。使用比喻手法让内容的表述更
为形象生动、通俗易懂。
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