Unit 2 What’s the matter?
单元知识清单 Section B
必背词汇
1. ___________[rɪˈpeə(r)] v.修理 12. ___________['eɪbl] adj可以的，能够的
→___________. n能力 →___________. v使
2. ___________[ˈbrəʊkən] adj.破损的
能够
3. ___________[wiːl] n.轮子
→___________. adj残疾的
4. ___________[ˈletə(r)] n.信件，字母
13. ___________[ˈdɪfɪkəlti] n.困难，难题
5. ___________[blaɪnd] adj.瞎的
→___________adj.困难的→___________. adv.
6. ___________[def] adj.聋的
困难地
7. ___________[ˈəʊpən] v.打开 adj.开着的
14. __________[ɪkˈsaɪtɪd] adj.（人）感到激动的，
8. ___________[ˈkæri] v.拿，提，扛
兴奋的
9. ___________[ˈklevə(r)] adj.聪明的
→___________. adv.兴奋地
10. ___________[ˈdʒɜːni] n.（尤指长途）旅行，
→___________. adj.（物）令人感到兴奋的，
行程
激动的→___________. n.兴奋，激动
→___________. v.旅行
15. ___________[ˌʌndərˈstænd]v理解，懂得
11. ___________[breɪk]v.打破，折断
→___________. adj善解人意的，体谅人的
→___________. adj.破损的，残缺的
16. ___________[tʃeɪndʒ] v.改变
→___________. n.变化 →___________. n.
零钱
重要语块
1. __________________推迟；延迟做某事 14. __________________在做某事方面有困难
2. __________________至少 15. __________________残疾人
3. __________________赚许多钱 16. __________________能够
4. __________________对… 担忧 17. _________________________________
5. __________________在某人空闲时间里 使某人有可能做某事
__________________为无家可归的人筹钱 / 18. __________________发出指令
募捐 19. _________________________________课外阅
6. __________________与...... 相像；像（有血缘 读项目
关系） 20. _____________________获得一只经过特殊训
7. __________________赠送；捐赠 练的狗
8. __________________修理；修补；解决 21. __________________幸运的做某事
9. __________________与…… 相似 22. __________________在… 方面很强
10. __________________停正在做的事去做另件事 23. __________________作为做一名志愿者帮助做
11. __________________建立；设立 某事
鸿鹄志12. __________________ 对… 有影响 24. __________________
13. __________________我的一个朋友 有空做某事，自由去做某事，任意做..
25. __________________产生良好的效果
常考句型
1. ______________________________________________________
我做我热爱干的工作同时帮助别人。
2. ______________________________________________________
你帮助拥有幸运儿对我来说成为可能。
3. ______________________________________________________
幸运儿对我的生活起重要作用
4. ______________________________________________________
我喜欢动物并且因过去拥有狗的想法而感到激动。
5. ______________________________________________________
他提出的办法效果不错。
单元写作
叙述自己参与的志愿者活动，应聘到某处做志愿者
（北京）股份有限公司
【精讲01 词汇】
►►►1.repair
动词，意为“修理；修补”。
I repaired the kite with beautiful flowers.我修好了那个带着漂亮的花的风筝。
【辨析】repair、mend与fix三者都有“修理；修补”之意，有时可以通用，但也有区别。
用法 例句
对象范围很广，从房屋、道路到日常生活必需品， Who has repaired the broken leg of the table?
repair
使受到一定损失或失灵的东西恢复其形状或功能。 谁把桌子的断腿修好了?
意思是恢复某物体原来的样子(包括用针、线来缝 This shirt is too old to mend.
mend
补)。一般指较小之物，像鞋子、窗子等。 这件衣服太旧,不能补了。
鸿鹄志用于需要重新“调”物体的结构，把松散的部件固
Can you fix the broken chair?
fix 定结实，将分离的物体各部分装配起来。
你能修理那把坏了的椅子吗?
fix up修理；装饰。fix on选定，确定。
（24-25九年级上·江苏扬州·期中）
—Mum, my bike is broken. It requires ________.
—Don’t worry. Your dad will have it ________ soon.
A．repairing; repaired B．to be repaired; repairing
C．to repair; to repair D．repairing; to be repaired
►►►2. imagine v. 想象；设想
(1) 作及物动词
后加名词、代词、动名词或从句作宾语。
We often imagine living in a big house我们经常想象住在一所大房子里。
Close your eyes and imagine (that) you're in the forest.闭上眼睛，想象你在森林里。
(2) 作不及物动词
He became very angry after he knew the truth. It is very easy to imagine.
知道真相后，他很生气。这很容易想象得到。
（2025·上海松江·一模）I can’t imagine ________ without my favorite book.
A．travel B．to travel C．travelling D．travelled
►►►3.carry作动词，意为＂拿；提；扛＂
后接名词作宾语。
Let me help you carry the box. 让我来帮你提箱子吧。
【易混辨析】bring/take/carry/fetch/get
意思 例句
bring 意为 “带来，拿来” Please bring your homework to school tomorrow.
I'm going on a trip and I'll take my camera with
take 意为 “带走，拿走”
me.
He carried the heavy box upstairs.
意为 “搬运，携带；运送”，不强调方
carry
向，主要指用手、肩等搬运较重的东
鸿鹄志西。
意为 “去取来，去拿来”，相当于
fetch “go and bring”，有一个往返的过 I asked him to fetch some water.
程。
意为 “去拿来，去得到”，与
get Can you get me a glass of water?
fetch 意思相近，口语中用得较多。
【图解助记】
（22-23七年级下·江苏·）Please ________ the old box out and ________ the new one here.
A．bring, take B．take, carry C．bring, carry D．take, bring
【精讲02 短语】
►►►1.fix up意为＂修理；修补＂
是由＂动词+副词＂构成的短语动词，名词作宾语可放在短语中间或短语后面。
代词作宾语时应置于fix与up之间。
The computer doesn’t work. Can you fix it up? 这台电脑坏了，你会修理吗?
【易混辨析】
表示使受到一定损坏或失灵的
东西恢复其性能或机能，其对
repair
象范围很广，从道路、机器到
日常用品等
鸿鹄志常表示修补破损的东西，使其
恢复原样，一般指较小的物品。
mend
如：mend the shoes/the windows等
1.（22-23八年级下·湖北）—My computer is broken.
—Why not ask Mr Smith ________ for you?
A．to fix up itB．fix up it C．fix it up D．to fix it up
2.（22-23八年级上·辽宁营口·期中）My father ________ my bike at 5:00 yesterday afternoon.
A．mends B．mended C．is mending D．was mending
►►►2.set up建立；设立
Many volunteers would like to set up an organization to help poor people.
许多志愿者想设立一个机构来帮助穷人。
【易混辨析】 set up与build
set up 意为＂建立，设立，开办＂，后常接某一组织、机构、团体等。
build 意为＂建造，修建＂，后常接建筑物、机械等。
【一语辨异】
They set up an organization to help the poor build houses.
他们设立了一个组织来帮助穷人建造房子。
【知识拓展】
set up也可意为＂竖立，架起，建起＂。
They are going to set up a bridge between the two islands.
他们打算在这两个岛之间架起一座桥梁。
（2024·江苏无锡·一模）
—Hey, buddy, good news for you. A space special exhibition hall _________ in our city.
—really? I can’t wait to see.
A．will set up B．will take up C．will be set up D．will be taken up
►►►3.work out意为＂产生结果；发展；成功＂。
I think that this interesting program will work out.
鸿鹄志我认为这个有趣的方案将会成功。
The plan worked out badly. 计划进行很不成功。
（24-25九年级上·全国）Without your help, I can’t _______ the problem in such a short
time.
A．think of B．try out C．give out D．work out
【精讲03 句子】
►►►1. how to care for animals 如何照顾动物们
＂how to care for animals＂是＂疑问词+不定式＂结构作宾语，可以转化成宾语从句 how I can care for
animals。 Children should learn how to care for the old. 孩子们应该学习如何照顾老人。
“疑问词+不定式＂结构
构成 句法作用 常见跟此结构作宾语的动词
疑问词+不定式 在句中常作主语、宾语和表 tell, know, decide,show,ask,
疑问代词who，whom, 语。 consider,discover,explain,
what，which等和疑问副 当此结构作宾语时，可与宾 learn, understand等。
语从句进行同义转换。
词when，where，how等
How to solve this problem is very important.(作主语)
Can you tell me where to buy this kind of book?(作宾语)
The question is how to get there on time.(作表语)
1.（2024·四川遂宁·中考真题）
—Daddy, the Middle Autumn Festival is coming. Could you please tell me ________ for grandparents?
—You can buy some mooncakes, fruits and flowers for them.
A．how to buy B．what to buy C．where to buy D．when to buy
2.（2023·湖北孝感·中考真题）—Safety is very important to all of us.
—I agree. We students should learn ________ ourselves in the daily life.
A．where to hold B．what to visit C．how to protect D．why to help
►►►2. You helped to make it possible for me to have Lucky. 你帮助我, 使我能够拥有Lucky。
鸿鹄志（1）make是使役动词，意为＂使；使成为＂，后常跟复合结构，即＂make+宾语+宾语补足语(形容词)＂。
Computers make it easy to learn English. 电脑使英语学习变得容易。
（2）it作形式宾语，真正的宾语是后置的动词不定式复合结构for me to have Lucky。
it作形式宾语的用法
（1）当不定式作宾语，且其后有宾语补足语时，
常用it作形式宾语，而将动词不定式置于句末。
We find it important to learn English well. 我们发现学好英语很重要。
（2）常跟it作形式宾语的动词有：
make/find/feel/consider/think等。
1．（2023·四川甘孜·中考真题）Mike made faces to make his little brother __________.
A．laughs B．laugh C．to laugh D．laughing
2．（2024·黑龙江·中考真题）He found ________ very interesting to visit Harbin in winter.
A．this B．that C．it
【精讲04 写作】
►►►1.话题分析
本单元的话题是 “提供帮助和做志愿者” ，该话题在中考英语中属于常考范畴。以应用文体裁为主，
内容丰富多样。
通过本单元深入学习如何生动叙述自己参与过的志愿者活动，详细描述为他人提供的具体帮助。比如，
应聘成为特定场所的志愿者时，要清晰阐述自己计划开展的志愿者活动，以及能够为他人或相关机构贡献
的切实帮助。
本单元着重培养学生三方面的关键能力：
一要求学生熟练掌握并精准表达活动的核心要点，让他人能够迅速了解活动的关键信息。
二学会撰写结构清晰、内容完整的简单应聘信，在应聘过程中展现自己的优势和诚意。
三提升清晰表达自我的能力，能准确、流畅地传达自己的想法和意愿。
►►►2.写作提纲
鸿鹄志►►►3.素材积累
短语：
1. _________________帮助做..... 14. _________________在.....岁时
2. _________________打扫 15. _________________参加.....选拔
3. _________________使高兴起来 16. _________________尝试做
4. _________________分发食物 17. _________________实现
5. _________________教学生 18. ______________________学到重要的东西
6. _________________给出建议 19. _________________对......感兴趣
7. _________________制定计划 20. _________________同时
8. _________________想出...... 21. _________________自愿去做.....
9. _________________在敬老院上班 22. _________________张贴
10. _________________想办法解决 23. _________________捐赠
11. _________________照顾 24. _________________因......而感谢
12. _________________决定做 25. _________________改变我的生活
13. _________________放弃
句型：
1. ____________________________________________________________________
我想去帮忙打扫市里的公园。
2. ____________________________________________________________________
我会教孩子们学英语。
3. _______________________________________________________咱们做些通知吧。
4. ____________________________________________________________________
我想在敬老院做志愿者。
5. _______________________________________________________我喜欢读报给他们听。
6. ____________________________________________________________________
我们应该倾听他们并且照顾他们。
7. ____________________________________________________________________
鸿鹄志我喜欢小动物想成为一名兽医。
8. ____________________________________________________________________
我得到强烈的满足感当我看见他们主人脸上的喜悦感。
9. ____________________________________________________________________
能在这做志愿者，我的梦想实现了。
10. ____________________________________________________________________
我可以做我喜欢做得去帮助别人。
11. ____________________________________________________________________
帮助别人能给我们带来快乐。
12. ______________________________________________我觉得我们最好....
13. ____________________________________________________________________
在业余时间我喜欢做所以我觉得我擅长这项工作。
14. _______________________________________________我强烈想加入....
15. ____________________________________________________________________
我想在你们的团队里做一名志愿者。
1．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）
国际动物救助中心“International Animal Helpers” (IAH) 正在招募志愿者。请你根据以下信息，帮助李华写
一封英文申请信，加入国际动物救助中心。
International Animal Helpers Application form
Name: Li Hua
School: Moonlight Middle School
Grade: 8
Hobbies: 喜欢动物、对DIY很着迷、打雪仗
Abilities: know a lot about animals;
Personality: … (至少写两点)
Hope: … (自由发挥)
Email: lihua@163.com
Telephone number: 010-5558 6777
注意：
1.词数90左右，开头和结尾已给出，不计入总词数；
2.文中应包括所给内容要点，可适当发择，使文章连贯；
3.文中不得出现考生的真实姓名、校名等信息。
Dear Chairperson,
I would like to join the International Animal Helpers.
鸿鹄志First, let me introduce myself.
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You can call me on 010-55586777 or email me at lihua@163.com.
Yours sincerely,
Li Hua
2．（24-25八年级上·江苏泰州·期末）
泰州动物园将在寒假期间招募志愿者，假设你是李平，请根据招募要求写一封自荐信。
内容如下：
1.你喜欢什么动物；
2.你的个性和业余爱好；
3.做一名志愿者的计划。
写作要求：
1.根据提示，内容自拟，要求表达清晰，过渡合理，衔接自然，可适当拓展；
2.不得使用真实的班级、人名等相关信息；
3.词数100左右。
Dear sir.
I’m Li Ping from Sunshine Middle School.
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Yours sincerely,
Li Ping
3．（24-25八年级上·四川成都·期末）
上周你校英语广播站登了一则英文广告“Student Helper Wanted”，你想去应聘此项工作。请结合广
告内容给编辑写一封自荐信。
Student Helper Wanted!
The English Study Center needs a weekend student helper for primary school students.
You must:
·be a middle school student
·have good grades in English
·be good with children
·be outgoing
Call the English Study Center at 443-5667 for more information.
要求：
1）信的格式已给出。文中不得出现真实人名、校名等信息；
2）可以适当增加细节，以使行文连贯；
3）词数：80-100。
Dear Sir or Madam,
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Yours,
鸿鹄志Li Hua
4．（2025九年级·湖南）
假设你叫李明，你打算利用寒假前往农村地区开展帮助儿童学习英语的志愿者活动。请根据以下思
维导图内容提示给学校英语俱乐部写一封信，申请参加此次活动。
注意：（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。
（2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名、地名和考生的真实姓名。
（3）语句连贯，词数80左右。作文的开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡
上。
Dear Sir/ Madam,
I have heard that the school English club needs some volunteers to help children in rural areas in the coming
winter holiday.
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Yours,
Li Ming
5．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）
假如你是阳光中学八年级的Lucy，一直对自然保护深感兴趣，得知扎龙自然保护区正在招募志愿者，
你非常渴望加入。请你写一封申请信，须包含以下要点：
鸿鹄志位于中国东北黑龙江省；
1. 对扎龙自然保护区的了解 世界最主要的湿地之一；
包括丹顶鹤在内的一些珍稀鸟类家园；
性格外向；
2. 自身优势 责任心强；
良好的沟通能力；
愿意数鸟并对其进行描述；
3. 申请理由
帮助人们了解湿地的重要性。
参考词汇：advantage优点；outgoing性格外向的；
have a strong sense of responsibility责任心强；
communicate with与……交流；
要求：1. 内容须包含所有要点，可适当发挥；
2. 条理清晰，语句通顺，书写工整；
3. 文中不得出现真实的人名和校名；
4. 字数: 90字左右。
Dear Sir/Madam,
I’m Lucy, an eighth-grader from Sunshine Middle School. I’m writing to apply to be a volunteer at Zhalong
Nature Reserve.
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I earnestly hope I can be accepted.
Yours sincerely,
Lucy
6．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）
假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者，内
容包括：
1. 写信目的；2. 个人优势；3. 表达感激和希望
鸿鹄志注意：
（1）词数80~100，开头已给出，不计入总词数；
（2）可适当增加细节，以使行文连贯；
（3）文中不能出现真实姓名及学校名称。
Dear Sir/ Madam.
I’m Li Hua, a student studying in London.
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Yours,
Li Hua
7．（2023·辽宁沈阳·模拟预测）
假如你是李华，在报纸上看到了有关广州遭受台风袭击的新闻报道后，为学校宣传栏“英语天地”写
一封倡议信。
内容包括：
1. 倡议的原因：
2. 倡议的内容（筹款、指衣物、充当志愿者等）；
3. 发出倡议。
注意：
1．词数80-100，开头和结尾已给出，不计入总词数；
2．短文需包括所给内容信息，可以适当增加维节，以使行文连贯。
3．在文中不要出现考生和相关人物的真实姓名和校名。
Dear fellow students,
Guangzhou was hit by a typhoon on 14 August.
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Thank you for your attention and care.
Yours,
Li Hua
8.（2024·吉林长春·模拟预测）
2024长春马拉松 (Marathon)比赛将在5月26日盛大开启，主办方正在网上招募志愿者。假设你是李
华，你想成为一名志愿者，请根据提示给组委会写一封英文申请信。
内容包括：
1. 心愿：成为一名2024长春马拉松比赛的志愿者。
2. 优势：擅长英语，性格外向，乐于助人；爱好运动，了解急救 (first-aid) 知识。
3. 期待回复。
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