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专题54“抱负与使命”主题素材备战高考（热点素材+模拟原题+审题立意+标杆范文）
“抱负”是指个人远大的志向和理想，“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任。如何确立
个人抱负，彰显个人价值呢？车尔尼雪夫斯基认为：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就
会感到它永垂不朽。”只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来，才能勇于担当，砥砺
前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩。
【精彩段落】
01 科学领域的新发现，往往也是对当时知识界乃至思想界的颠覆。哥白尼的日心说、达尔文的进化论、
爱因斯坦的相对论……无一不在当时面临舆论的嘲讽和攻击。幸运的是，他们身负“虽千万人，吾往矣”
的使命感，让自己的学说成为后世宝贵的财富。
02 每一个时代都有一个时代的责任与奋斗目标，虽然每一代的人物面貌会各不相同，然而，“在时序轮
替中，始终不变的是奋斗者的身姿，在历史坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。”作为中国的当代青年，
享受前辈们的努力成果，我们同时应当奋力接棒，奋斗前进。
03 我们每一个人自出生起就注定成为这个世界的一分子，自然而然肩负起为世界负重前行的责任和使命。
“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”我们有幸与世界相遇相识、与众
生相聚相伴，自当不辜负这一份幸运，心怀世界，大步前行，不忘初心，不辱使命。
04 青年正是人生中最应该奋斗的时期，国家正处在蓬勃发展的时期，奋斗与拼搏，也正是我们未来一代
的使命。孙中山先生曾在演讲中表达了对青年的殷切期望：“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之
肩上。”百余年后的今日，我们当不忘先辈教诲，砥砺前行。
【经典人物素材】
1.孙家栋
他站在那里，仰望着天空——蔚蓝色的苍穹明净如水，广阔无垠。一轮弯月银光淡柔，几颗星星若隐若现。
60 多年来，他主持以我国第一颗人造地球卫星东方红一号为代表的45 颗卫星的研制和发射，主持我国月
球探测、北斗导航重大航天工程的研制工作，为我国突破人造卫星技术、卫星遥感技术、地球静止轨道卫
星发射和定点技术、导航卫星组网技术和深空探测技术做出了重大贡献。他是我国人造卫星技术、深空探
测技术和卫星导航技术的开创者之一。
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一肩挑着“北斗”，一肩压着“探月”。“星星”与“月亮”紧密相伴。常常上午开“北斗”会，下午又
要研究“探月”。仰望着星空，他在描绘“中国星座”的辉煌蓝图……
很多人不理解，问他：早已功成名就的您为什么还要接受一项又一项充满风险的工作，万一失败了，辉煌
的航天生涯就有可能蒙上阴影。但孙家栋没有一丝犹豫。“国家需要，我就去做。”他说，“这是一个航
天人最基本也是最重要的素质。”
2.李大钊
在一百多年前，中华民族正处在新旧交替、风云激荡的历史转折点，袁世凯签订二十一条不平等条约
的消息传到了日本，早稻田大学的中国留学生们激愤不已。李大钊便是其中的重要一员，他呼吁同学们下
定破釜沉舟之决心，为国家民族的前途奋勇斗争。他带领着有志青年高举马克思主义的火炬，用进步思想
劈开黑暗，探寻救国出路。
在异国他乡的校园中，李大钊念及危在旦夕的祖国，常感悲愤，他时刻牵挂祖国局势，苦苦思索中华民族
的命途和出路，寝食难安。
李大钊勇担救国的使命，一心为国的他为求救国良方，东渡求学，远隔重洋牵挂祖国命运，回国之后
奔走呼号，为救亡图存殚精竭虑。在风雨如晦的近代中国，点染了理想与希望的时代。
3.惠若琪
惠若琪在国家队训练期间不怕输，不服输，虽然有低谷，有伤痛，她仍坚苦训练，创造出一个又一个奇
迹。而退役后，她选择了担当起新时代中国人的使命，从事公益事业：前往青海支教、创立女排发展基金
以资助运动员和教练、成立公益基金会以推广体育支教，现任江苏省青年联合会副主席。惠若琪说：“竞
技体育只是体育的一部分，其实更多的是让每个人能够参与。”她希望用自己的故事去影响更多的人，奔
赴自己的使命。
4 卢永根
作物遗传学家，中国科学院院士。2017 年 3 月，卢永根院士及夫人徐雪宾教授将毕生积蓄合计 880 余
万元全部捐赠给华南农业大学。2018 年 3 月被选为“感动中国 2017 年度人物”。2019 年 11 月，中
宣部追授卢永根“时代楷模”称号。“种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花
的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土。你也有根，扎根在人们心里” 。《感动
中国》组委会给予卢永根的颁奖词）“从教半个世纪，你立德树人，播撒春雨育桃李满天下；治学六十余
载，你求知求真，浇注汗水写稻种新篇章。入党七十年，你倾其所有许党报国，用初心无改彰显家国情怀；
恭俭一辈子，你知行合一止于至善，用时光沉淀洗涤名利尘埃。”
5 陈金水
上世纪 50 年代，陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原。他在世界屋脊建立
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起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。他是
这样说也是这样做的。在青藏高原一干就是 30 年。青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。
由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他为青藏高原的气
象事业，做出了开创性的贡献。
【模考原题1】
阅读下面的材料，根据要求写作。
孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；林觉民舍小爱为
大爱，毅然参加起义；屠坳呦率领团队几十年如一日，提取青蒿素，使人类征服疾病迈进了一步……
“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承
担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。
五四青年节将至，学校将举行以“抱负与使命”为主题的征文比赛，请你认真思考，写一篇文章，积极投
稿。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
【审题指导】
“抱负”是指个人远大的志向和理想，“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任。如何确立
个人抱负，彰显个人价值呢？车尔尼雪夫斯基认为：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就
会感到它永垂不朽。”只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来，才能勇于担当，砥砺
前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩。
题目所给的材料先列举了古代肩负社会、国家责任的先贤圣人，再列举了一往无前舍身取义，理想追求忘
我工作的义士学者，最后进行总结青年人要有抱负追求，责任和使命担当，引出了题目：五四青年节将至，
学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的征文比赛，请你认真思考，写一篇文章。
题目引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生思考自己的理想抱负，考虑对国家、对民族的责
任与义务。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”。
范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、
林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……从古至今，中国人的理想抱
负大多和使命责任等紧密联系在一起。使命责任，就是一种大担当，当今社会，担当是道德建设的基本元
素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，才能更好的实现自己的人生追求和价值意义，
才能创造更人生的精彩。
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根据“五四青年节”这一要求，可从中学生角度谈青年人的胸襟和抱负、责任和使命等，应是两者结合，
而非取其一，是“小我”和“大我”的关系；
文体上注意按要求写成议论文。
【标杆范文】
承时代使命，谱青春华章
新故相推，日生不滞。泱泱中华已走过五千年的风风雨雨，如今，时代的接力棒传递到我们这一代人的手
中。我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为
华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠
戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复
兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22 岁的青年工匠，
还是赴亚丁湾维和的90 后女生宋玺，他们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。
不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。如
今，国际形势波谲云诡：中美贸易摩擦全面升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战……即
使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，“行百里者半九十”，中华民族的伟大复兴，绝不是轻
轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年是时代发展的晴雨表和风向标，
时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。正如鲁迅先生所言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以
辟成平地的……遇见沙漠，可以开崛井泉的。”作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我”的
担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿。
然而，时下越来越多的青年以“佛系”自诩，不思进取，坐享其成，碌碌无为却安慰自己平凡可贵，空负
青春韶华。殊不知，真正的顺其自然是在竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。《离骚》有言：
“及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。”东隅尚在，青春正当时，此时不奋斗，又待何时？“愿中国的少年
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都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分
光，若无炬火，我便是唯一的光。”前辈之期许，我辈须谨记。
纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。让我们承接时代使命担当，不惧艰险，继续奋斗，共同谱写
青春的壮丽诗篇！
【模考原题2】
阅读下列材料，根据要求写作。（60 分）
清朝末年革命烈士林觉民在参加广州起义前给妻子陈意映写下最后的家书中说希望“以天下人为念，当亦
乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。
中国杂交水稻之父袁隆平说：“我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那
么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”
扎根边疆教育一线40 余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育
事业和儿童福利事业。在旁人眼里，她没有财产，没有孩子，没有房子，甚至一间独立的卧室都没有。可
她说：“我这辈子的价值，就是救了一代人。”
以上材料引发了你怎样的感想？对此某中学校团委开展了围绕“抱负与使命”这一主题的演讲活动，请你
联系当下社会生活写一篇演讲稿，体现你的思考和认识，并提出希望。
要求；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800 字
【审题立意】
作文题由三部分组成：材料+任务+要求
一是材料，三则人物材料既有革命烈士，也有当今时代风流人物，他们分别在自己的位置上筑梦与实现。
林觉民为“天下人谋永福也”的思想，袁隆平“就坐在稻穗下乘凉。”的愿望，张桂梅全身心投入民族地
区教育事业和儿童福利事业的坚持，在他们身上所体现的“抱负”以及强烈的“使命”感是这次立意的关
键，当然在写作过程中，除了材料中的人物素材外，应该拓展联系开去，把材料的思考引向深入，但注意
演讲稿重点突出“抱负与使命”这一概念。
二是任务，“对此你怎样的感想”是要从材料出发， 而围绕“抱负与使命”这一主题的演讲活动是具体
任务，其中“体现你的思考和认识，并提出希望。”是具体任务；作者的身份“校团委”一员，演讲对象
自然是全校师生或者团委团员。
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三写作要求，写作要求基本常规，但要注意“自拟标题”不要照抄原话题。
【构思立意】
范例1：心怀抱负，立足使命 （中心论点）
分论1：首先，个人抱负应立足于国家使命（张桂梅校长、袁隆平院士）
分论2：再者，兴国抱负亦可应召于时代使命（两弹一星邓稼先、祝融号降落火星）
分论3：最后，个人抱负需融入历史使命。 （陈独秀、毛泽东等人建党救国）
【标杆范文1】
立远大抱负，担复兴使命
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是“立远大抱负，担复兴使命”。泱泱中华，万古山河，无数仁人志士立抱负，
担使命，拼搏于历史的洪流中。当下的我们更要以崭新之姿，挂起抱负长帆，点燃复兴的明灯。
立远大抱负，应担国家使命。“功成不必在我”的袁隆平院士，生于抗战，目睹饥荒下的满目疮痍，一生
植稻，成功培育高产的杂交水稻，避免历史悲剧重演。袁老说：“荣誉不属于我个人，属于整个中国”。
“功成必定有我”的抗疫英雄张定宇，在抗疫使命面前，坚守一线。正是因为这些英雄前辈，立远大抱负，
为国为民，奋不顾身；正是无数的先烈，在国家使命的激励下，让中国从弱国崛起，从崛起走向强国。吾
辈青年，不啻铭记国家使命，更应主动承担复兴使命。
立远大抱负，亦担时代使命。浙江 承担共同富裕的时代使命，教育承担国家崛起的使命。揆诸历史，因
天命所系的使命意识，孔子承担私学的文化使命；今日对张桂梅梅校长用华坪女子高级中学承担山区女孩
改命的的时代使命。我辈青年要以“天将降大任于斯人”的时代使命意识,将实现中华民族伟大复兴为己任。
立远大抱负，更需担历史使命。百年之前，在五四青年运动中，青年学生是“爱国、进步、民主、科学”
思想潮流的传播者，是前期的主力军，是革命的先锋力量。新时代，接续传承“五四精神”，当代青年要
做到心系国家富强、民族复兴、人民幸福。习近平总书记在纪念五四运动100 周年大会上提出“奋斗是青
春最亮丽的底色”。因此我辈青年要成为历史使命的接续奋进者，时代使命的践行者，国家使命的生力军。
我以我才荐轩辕是我辈青年的历史使命，责任担当是我辈青年的时代使命，我辈青年，生逢其时，重任在
肩；以青春之我、奋斗之我立远大抱负，担复兴使命。
谢谢大家，我的演讲到此结束。
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【标杆范文2】
以抱负为笔 以使命为墨
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《以抱负为笔，以使命为墨》。梁启超先生有言："青年强则国强，青年自由则国自由，
青年独立则国独立。"由此可见，青年之于国家应勇担使命。故青年当以抱负为笔，以使命为墨书写中华民
族的辉煌。
我辈青年如抽芽扎根的新生乔木，承载着国家与民族的希望；我辈青年如初升朝阳，照亮民族未来的希冀。
我辈青年当以中国发展为己任，勇担使命。
抱负与使命已在，方向与目标已定。
何为抱负？何为使命？抱负是胸中大志向；抱负是生命中的灵魂；抱负是人生的方向指标。使命，即是身
为我辈青年中不可或缺的精神素养,以实现我中华民族伟大复兴。
一个人没有抱负就相当于没有魂魄，无异于行尸走肉。周总理年少时面对中华大地的满目疮痍，把为中华
之崛起而读书作为抱负，终成建国之大业；陈独秀、李大钊等先生以中国发展新形势为伟大报负，创立了
中国共产党这一伟大组织。实现中华民族伟大的复兴使命早已确立，此使命之于我辈，犹如阳光之于万物，
引起风潮促其成长；亦如罗盘之于水手，在茫茫大海中获得方向。
抱负与使命并肩，理想与行动同在。
抱负与使命并肩，方向与行动已定，但是空谈抱负又有何用？若无行动一切皆是无稽之谈。古代著名书法
家王羲之，有想要做个优秀书法家的伟大抱负，把一缸又一缸清澈的泉水逐渐染成墨色，为水增添了笔墨
之气的同时，也练就了顶尖的书法，作出《兰亭集序》，使世人敬仰。反观赵括，在赵王面前夸夸其谈，
谈三十六计，是那样的豪情万丈，运筹帷幄，带领了前方战士参加长平之战，最终落得的是与数万亡魂同
归西。是的，赵括有理想有抱负，也有使命的他没有付诸行动，最终落得的下场是死亡。故曰：抱负与使
命与行动同在，才能发挥其本身的作用。
抱负与使命的指引，描绘人生与祖国的蓝图。
君不见，百年之前的离乱神州之上，康有为，梁启超等万千有志之士高唱："我自横刀向天笑，去留肝胆两
昆仑"的豪曲。心虽怀千万人，吾往矣的壮志，勇担报国于危亡，救国与水火的抱负与使命，生者扬其名，
死者得其所，此高贵精神素养是我辈青年正缺少的。现如今，广大青年为当下丧文化所腐蚀，被贴上"佛
系""躺平"等标签，使如今丧文化日渐侵蚀人们的内心我辈青年应当以抱负为笔，以使命为墨，绘就青春蓝
图书写灿烂人生！
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我的发言完毕，谢谢大家！
【标杆范文3】
抱负彰显自我，使命恢弘时代
亲爱的同学们：
大家好！今天，请允许我在这里谈一谈“抱负与使命”。我认为“抱负”是个人的，是自己为追求更高层
次的生活所激发的力量，是一颗不甘冷寂的心和渴望高贵的生命所追求的梦想。
而“使命”是国家、民族、时代所赋予的重大责任。每个人都有自己的长征路，“使命”被不同的时代赋
予了不同的、新的含义，从而被分担到具体的个人肩上。所以，同学们，抱负彰显不屈的自我，使命恢弘
展现的时代，我们，每个人都可以荣耀我们的时代，而且，我们应该荣耀我们的时代。
念往昔，“九尺男儿多壮志，躬身上马安家园”的气势”经久不衰；“文能提笔安天下，武能上马定乾
坤”的壮志震撼人心。看今朝，“为家国，我百死不屈”的言语感天动地，“请党放心，强国有我”的誓
言铮铮在耳。这何尝不是伟志，不是抱负？同学们，中国五千多年文明史，就是五千多年的奋斗史和抱负
史，这都向我们彰显了抱负的力量。
各位同学，可曾记得？闻鸡起舞，朝堂高旋；可曾记得？精忠报国，满门忠烈；可曾记得？农校苦学，领
党建国······这一桩桩、一件件都在表明是伟大的抱负成就了英雄。倘若英雄没有救世的抱负，时代的使命
又怎能落在他们肩头，他们又怎能肩负起时代的使命呢？
因此，同学们，请记住，抱负是我们前进路上一直不灭的心火。
抱负如果与时代同脉搏，与国家同命运，那就是使命。
使命是一个人出生在此的光荣而终极的义务，它不能推脱或放弃，只能用精彩、漂亮的答卷欢送它，将它
送给下一代。所以，使命可以宏大、荣耀时代。每一代人都有自己的使命，在古代中国，为国安邦，替民
治危，吹熄战火是当时人们的使命；在当代中国，增进发展，创新强国，实现复兴是我们的使命。
或许，有的同学会说这太遥远，会说我们不过是一介学子，尚未步入社会，学习已经让我们焦头烂额，生
活上也几乎一塌糊涂，时代之重任我们能扛得住吗？我确切地告诉你，必须扛得住。也一定扛得住，你无
需做很多、很伟大的事情，比如殒命国防、洒血战场。你只需要在你现在和以后的职位上尽心尽力，有一
份光，发一份热。莫急莫躁，群星汇聚银河，定会映出新时代的英雄面庞。
同学们，车尔尼雪夫斯基曾说：“生命，如果跟时代的崇高责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。”
我们如果融入时代，融入家国，我们才有可能成为马克思所说的“真正的完人和伟人”。
我的发言到此结束，感谢大家。
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