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【2021 春】3 年级知识总结
第11 讲【阅】阅读技法——主观表达技巧
【知识清单讲义P20-21】
一、揭秘主观表达
（一）常见问法
1.读了这篇短文你明白了什么道理？
2.读完这篇短文，你得到了什么启发？
3.你认同文中妈妈的教育方式吗？说说理由。
（二）核心考点（要求）
主观表达题需围绕文章的中心主旨作答。
二、主观表达解题关键
（一）把握文章主旨
①关注标题内涵
②关注抒情、议论语句
（多出现在文章的开头或结尾、事件前以及人物对话中）
③关注人物形象
（二）答题小技巧
答题方法：文章主要内容+主旨（感情/道理/品质等）
参考格式：本文记叙了……（事），表达了……（感情）/说明
了……（道理）。
一、归纳常见主旨
【感情】
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亲情方面：关爱、孝顺、敬佩、怀念、感激等。
朋友、师生：关心、爱戴等。
陌生人：关爱、敬佩、感激等。
【道理】
励志：虚心、自信、尊重、分享、信任、坚强、坚持不懈等。
其他：创新、不要墨守成规、懂得从另一角度去思考等。
【品质】
赞美：勇敢、善良、团结、有爱心、大公无私、舍己为人、乐于助人、
热爱读书、渴望求知、一丝不苟、认真负责等。
批评：自私自利、骄傲自大、损人利己、背信弃义、不讲信用等。
【选用】第11 讲
一、阅读理解
________________
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子
里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”
一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小
驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小
猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用
担心刮风树摇了。”
小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一
块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一
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遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修
好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快
的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”
小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它
居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要……盖一所最高最高
的房子！”
1.下面最适合做短文题目的是（
）
A.小驴儿
B.小驴儿的理想
C.爱生气的小驴儿
2.根据句子意思从文中找出相应的词语。
①指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（
）
②形容性情直爽，有话就说。（
）
3.文中画线句子采用了
描写和
描写。写出了小
驴儿
的心情。
4.小驴儿的理想是什么？
___________________________________________________________
5.读了这篇文章后，我得到了（
）的启发。
A.只说不干也能实现自己的理想。
B.不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的
理想。
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答案&解析
1.B
【解析】本题考查学生梳理和概括文章内容的能力。一般来说，给短
文加题目，可以根据主要内容提炼出题目。通读全文，文章主要是围
绕着小驴儿的理想展开的，小驴儿想建房子，给燕子和小猴说了，之
后过了很多年，它还在说，却没有付诸实践，使得燕子对它失望，小
猴嘲笑，故选B。A、C 都没有抓住关键点“梦想”，不适合做题目。
2.一声不响；心直口快
【解析】本题考查学生对词语的掌握。通读全文，结合句子意思，将
答题区间定位在最后一段。一声不响指不发出一点声音。符合句意。
心直口快就是性情直爽、有话就说的意思，符合句意。
3.动作；语言；愤怒
【解析】本题考查学生对描写方法的掌握。画线句子中“我要，我
要……盖一所最高最高的房子”属于语言描写，“仰”“跺”“喊”
属于动作描写，“发怒地喊”等词体现了小驴儿愤怒的心情。
4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条
路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
【解析】本题考查学生提取信息的能力。“小驴儿的理想”可以定位
在第一段，“小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房
子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时
候‘哧溜’一下就滑下来”。
5.B
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【解析】本题考查学生对文章主旨的掌握。通读全文，可知小驴儿只
是说空话要盖房子，却不去努力实现，得出的启示是只有脚踏实地地
去做，才能实现美好的理想。
