文档文本内容
清单01 语
字
用（字词
言文
运
-
题）
热门重点趋势
考情聚焦
语言文字运用中的字词考查是高考语文卷的基础内容，覆盖客观选择题与少量主观填空
题，分值占比约5-9 分，核心考查“在具体语境中辨识、理解和运用字词”的能力。
此类题型高频考法题型设置稳中求新，考点比较集中：
1.字形题：①形近字辨析（如“赝品/膺品”“蛰伏/蜇伏”）；②音近字辨析（如“部
署/布署”“即使/既使”）；③易错字（如“寒暄/寒喧”“针砭/针贬”）；④成语中的易
错字形（如“墨守成规/默守成规”“迫不及待/迫不急待”）。
2.字义题：①单字在词语、成语中的含义（如“兵”在“短兵相接”中是“兵器”）；
②多义字的语境辨析（如“顾”在“顾此失彼”“三顾茅庐”中的不同含义）；③古今异义
在现代词语中的残留（如“走”在“奔走相告”中是“跑”）。
3.成语、词语题：①成语误用类型辨析（望文生义、褒贬误用、对象误用、语义重复、
不合语境）；②近义词语辨析（如“遏止/遏制”“推脱/推托”“界线/界限”）；③虚词与
实词的搭配（如“即使/虽然”“鉴于/基于”）；④常见熟语、俗语的理解与运用。
常见设问
（2025·全国I 卷）阅读下面的文字，完成各题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双
重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与
“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋
诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持
诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”
内容导览 知识·方法·能力清单
第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向
考情聚焦
常见提问
能力素养
预测备考
第二部分 方法建模 构建思维框架，提炼通用解法
流程建模
技法清单
技法01 汉字（字形、字义）
技法02 词语（词语、成语辨析）
第三部分 思维引路 示范思考过程，贯通方法应用
母题精讲
思维解析
变式训练
第四部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁
巩固提升
冲刺突破
音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，
如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广
告)等有趣的说法； 。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭
醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语
为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语
言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。
填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．莫名其妙
B．无所适从C．大惑不解D．一头雾水
（2025·全国II 卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了
不起，其实不然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认
为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不
在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有
人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我
们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所
有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言
呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家
的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种
态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟
着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语
言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这
一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对
于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有
看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章
是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。
1．下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项
是（ ）
A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。
B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。
C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。
D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。
2．请在文中横线处填入恰当的关联词语。
3．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。
（2025·天津卷）阅读下面一段文字，完成下面小题。
我一直认为，年是中国人的文化修行，书法化身精神图腾，春联则担当了季候启蒙。
当稠浓黑亮的墨汁落于两行红纸上，家乡的年就（ ）了。帮街坊邻里写春联，是父亲雷打
不动的“年俗”。一方砚，少许水。一根墨条，重按慢转，人磨墨，墨磨人，墨如庭前蜡
梅，香气四溢。三折两裁，对联纸在父亲手下瞬间被理得顺顺帖帖。父亲会因人而异，集句
撰联。场景情状（ ）、文字修辞比选、平仄对仗推敲，一一满意后，父亲取笔蘸墨，稍稍
掭笔，一笔顿下，纸上便洇出墨花，恰似朵朵迎春花绽放。纵笔挥毫，红纸有字的灵性，年
就有人的氛围。众人起身躬立，不再说笑，（ ）地盯着父亲手中毛笔左右摇曳上下翻转。
墨，游走笔尖纸端，生发无穷变化——那是每日铺开的简淡日子和浸透柴米油盐的烟火生
活。一气呵成。___________________________。纸上乾坤大，笔下日月长。春联承传中华文
化亘古而新颖的文明基因，一笔一画蕴藏满满的期冀，一撇一捺洋溢浓浓的年味，透过人情
世故流淌于每个人的内心。
（选自李昕《书法的行迹》，有删节）
依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．粉墨登场 考量 目不斜视
B．赫然登场 考察 目不斜视
C．赫然登场 考量 目不转睛
D．粉墨登场 考察 目不转睛
（2025·上海卷）按要求选择。
人们的决策往往与个人的思考模式有关。 。 。快思考是无意识且快速的， ，快思考
难免会墨守成规，这一模式容易犯错，因而我们通常无法凭直觉找出问题的解决方案。慢思
考将注意力集中于需要耗费脑力的大脑活动，在慢思考情境中，人们必须集中注意力。若注
意力分散，其表现就会差强人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情，没有哪件可以一
蹴而就，而始终如一地保持某种状态需要付出持之以恒的努力， 。
语段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．墨守成规B．差强人意C．一蹴而就D．持之以恒
能力素养
这类试题核心素养聚焦于语言建构与运用、文化理解与传承等，因此对应的关键能力表
现为：
1.字词积累与记忆能力
要求准确记忆现代汉语常用字的字形、多义字的核心义项，以及常见成语的含义、褒贬
色彩、适用对象。如能区分“必须/必需”“权力/权利”等音近形近字，能准确说出“不刊
之论”中“刊”是“修改”而非“刊登”，能判断“鳞次栉比”只能形容建筑物，不能形容
人。
2.语境分析与推断能力
要求结合语段的主题、逻辑关系、情感色彩，推断字词的正确形式和含义，避免“脱离
语境”的机械判断。
3.逻辑辨析与判断能力
要求能辨析近义词的细微差异（如语义轻重、搭配对象、使用范围），能识别成语的常
见误用类型，做到“精准匹配”。如能区分“推脱”（推卸责任）与“推托”（借故拒绝）
的搭配对象，能识别“忍俊不禁地笑了”属于语义重复（“忍俊不禁”本身含“笑”义），
能判断“趋之若鹜”是贬义词，不能用于形容“人们踊跃参与公益活动”。
预测备考
根据近些年高考命题规律与最新考情分析，字词的考查在2026 年高考中将会呈现以下特
点：
1.语境化考查深化
不再孤立考查字形字义、成语含义，而是嵌入具体语段（如记叙文、议论文、说明文片
段），要求结合上下文判断。例如2025 新高考Ⅱ卷将成语辨析融入“科技发展”主题语段，
需结合“人工智能的应用场景”判断成语是否适用。
2.生活化与时代性增强
选材贴近现实生活、社会热点，如“乡村振兴”“生态环保”“科技攻关”等主题，涉
及的词语、成语多为当代高频使用词汇，避免生僻字词。
3.综合性考查提升
一道题同时覆盖“字形+字义+成语”，如选项中既包含错别字，又包含成语误用，要求
考生全面辨识。例如2024 全国乙卷选择题，需同时判断词语字形是否正确、成语使用是否恰
当。
4.重视教材溯源
考查的字词、成语多来自课本，如“豁然开朗”（《桃花源记》）、“望洋兴叹”
（《秋水》）、“锲而不舍”（《劝学》）等，课本词汇占比超80%。
备考策略：
（1）分类积累，构建字词体系
字形：按“形近字”“音近字”“成语易错字”分类，如“赢/羸/嬴”“燥/躁/澡”“病
入膏肓/苦心孤诣”，按照体系分类积累和强化。
字义：聚焦多义字的核心义项，制作“一字多义思维导图”，如“道”：道路→道理→
说→方法，结合课本、生活例句记忆。
成语/词语：分类整理，标注“含义+褒贬+适用对象+易错点”，如“登堂入室”（褒
义，形容技艺进阶，非“进入房间”）；近义词语对比辨析，如“遏止vs 遏制”“界线vs
界限”，明确差异点。
（2）错题归类，针对性突破高频易错点
按“字形错误”“成语误用”“近义词辨析错误”分类整理错题，标注错误原因（如
“望文生义”“褒贬误用”“搭配不当”）；针对高频易错点集中训练，如“望文生义类”
成语（如“文不加点”“万人空巷”）、“褒贬误用类”成语（如“处心积虑”“叹为观
止”）。
（3）关注生活与时代，拓展词汇量
积累社会热点中的高频词语，如“碳中和”“乡村振兴”“数字经济”等主题相关的词
汇；阅读《人民日报》《光明日报》等权威媒体文章，学习规范的词语搭配和成语用法。
解题步骤
技法清单
技法01 汉字（字形、字义）
基于语段、语句的汉字考查，需要重点关注字形、字义。
字形题注意形近字辨析、音近字辨析、词语（成语）中的易错字字形；字义题需要重点关注单字在词
语、成语中的含义，多义字的语境辨析，古今异义在现代词语中的差异。
一、常见易错字形枚举分析
正确字形
错误字形
记忆要点
寒暄
寒喧
“暄”与太阳有关，表温暖；“喧”表吵闹
针砭
针贬
“砭”是古代石针，与医疗相关
蛰伏
蜇伏
“蛰”指动物冬眠；“蜇”指蜜蜂叮咬
部署
布署
“部署”为安排，“部”表门类
即使
既使
“即使”表假设；“既”表已经
重叠
重迭
“叠”表堆叠；“迭”表更迭
一筹莫展
一愁莫展
“筹”指计策；非“忧愁”之“愁”
迫不及待
迫不急待
“及”表赶上；非“着急”之“急”
墨守成规
默守成规
源自墨子，非“沉默”之“默”
世外桃源
世外桃园
源自《桃花源记》，非“果园”之“园”
川流不息
穿流不息
“川”指河流；非“穿过”之“穿”
金榜题名
金榜提名
“题”指书写；非“提起”之“提”
二、多义字核心义项分析示例
汉字
核心义项
课本例句
顾
1.回头看；2.拜访；3.只是
1.荆轲顾笑武阳（《荆轲刺秦王》）；
2.三顾茅庐（《出师表》）
道
1.道路；2.道理；3.说
1.道芷阳间行（《鸿门宴》）；
2.传道受业解惑（《师说》）
兵
1.兵器；2.军队；3.战争
1.收天下之兵（《过秦论》）；
2.必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》）
易
1.交换；2.改变；3.轻视
1.愿以十五城易璧（《廉颇蔺相如列传》）；
2.高祖素易诸吏（《史记》）
间
1.中间；2.空隙；3.暗中
1.奉命于危难之间（《出师表》）；
2.道芷阳间行（《鸿门宴》）
技法02 词语（词语、成语辨析）
基于语段、语句的成语、词语考查，需要注意成语误用类型辨析（望文生义、褒贬误用、对象误用、
语义重复、不合语境）；关注近义词语辨析（如“遏止/遏制”“推脱/推托”“界线/界限”）；③虚词
与实词的搭配（如“即使/虽然”“鉴于/基于”）；还要分析常见熟语、俗语的理解与运用。
一、成语误用类型例讲
误用类型
成语
正确含义
易错点/适用语境
望文生义
差强人意
大体上还能让人满意（“差”，稍
微）
易误解为“让人不满意”
望文生义
文不加点
写文章一气呵成，无需修改
（“点”，涂改）
易误解为“文章没有加标点”
望文生义
不刊之论
不能改动或不可磨灭的言论（褒义，
“刊”，修改）
易误解为“不能刊登的言论”
望文生义
下里巴人
通俗的文学艺术
易误解为“乡下的、粗俗的人”
望文生义
登高自卑
比喻做事情要循序渐进，由浅入深
（“自卑”，从低处起步）
易误解为“登上高处感到自卑”
望文生义
久假不归
长期借去，不归还（“假”，借）
易误解为“长期请假不回来”
望文生义
万人空巷
形容庆祝、欢迎等盛况（街巷里的人
都出来了）
易误解为“街上空无一人，很冷清”
望文生义
首当其冲
最先受到攻击或遭遇灾难
易误解为“第一个冲上去做事”
褒贬误用
（褒词贬
用）
叹为观止
赞美看到的事物好到了极点（褒义）易用于形容坏事、乱象
褒贬误用
（褒词贬
用）
凤毛麟角
比喻珍贵而稀少的人或事物（褒义）易用于形容普通事物数量少
褒贬误用
（褒词贬
用）
蔚然成风
形容一种好的风气逐渐盛行（褒义）易用于形容不良风气蔓延
褒贬误用
（褒词贬
用）
雨后春笋
比喻新事物大量涌现（多指好的，褒
义）
易用于形容不良事物层出不穷
褒贬误用
（贬词褒
用）
趋之若鹜
形容许多人争相追逐不好的事物（贬
义）
易用于形容人们踊跃参与好事
褒贬误用
（贬词褒
用）
处心积虑
千方百计地盘算（多含贬义）
易用于形容人用心谋划好事
褒贬误用
（贬词褒
用）
弹冠相庆
一人当官或升官，同伙互相庆贺将有
官可做（贬义）
易用于形容众人庆祝喜事
褒贬误用
（贬词褒
用）
始作俑者
比喻恶劣风气的创始者（贬义）
易用于形容某件事的开创者
对象误用
鳞次栉比
形容建筑物等排列得很密、很整齐
适用对象：建筑物，易用于人、树木、物
品等
对象误用
美轮美奂
形容建筑物高大美观，也形容装饰、
布置等美好漂亮
适用对象：建筑物、装饰布置，易用于自
然风景、人物容貌
对象误用
豆蔻年华
指女子十三四岁的年纪
适用对象：少女，易用于男子、成年女
性、中老年女性
对象误用
相敬如宾
形容夫妻之间互相尊敬，像对待宾客
一样
适用对象：夫妻，易用于朋友、同事、亲
人等
对象误用
青梅竹马
形容男女小的时候天真无邪，在一起
玩耍
适用对象：异性童年玩伴，易用于同性朋
友、泛指童年玩伴
对象误用
巧夺天工
形容人工的精巧胜过天然，形容技艺
十分巧妙
适用对象：人工制品、技艺，易用于自然
景观
对象误用
汗牛充栋
形容书籍极多
适用对象：书籍，易用于其他物品（商
品、古董等）
对象误用
耳提面命
形容长辈对晚辈恳切地教导
适用对象：长辈对晚辈，易用于平辈之
间、上级对下级的命令
语义重复
忍俊不禁
忍不住笑
本身含“笑”义，易与“笑了”重复
语义重复
难言之隐
隐藏在内心深处不便说出口的事情
本身含“隐情”义，易与“苦衷”重复
语义重复
遍体鳞伤
浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密
本身含“浑身”义，易与“浑身”重复
语义重复
津津乐道
很有兴趣地说个不停
本身含“谈论”义，易与“谈论”重复
语义重复
妄自菲薄
过分地看轻自己
本身含“自己”义，易与“自己”重复
语义重复
恍然大悟
突然明白过来
本身含“突然”义，易与“突然”重复
语义重复
孑然一身
独自一人，没有伴侣
本身含“独自一人”义，易与“独自一
人”重复
不合语境
安步当车
形容从容不迫地步行（多表示不乘车
而从容步行）
适用语境：不着急、从容场景，易用于紧
急场景
不合语境
目不窥园
形容埋头读书，专心治学
适用语境：治学、读书场景，易用于其他
场景
不合语境
火中取栗
比喻冒险为别人出力，自己却一无所
得
适用语境：徒劳无功、被人利用场景，易
用于获利场景
不合语境
胸无城府
形容人待人接物坦率真诚，心口如一
（褒义）
适用语境：性格坦率，易用于形容诡计多
端的人
不合语境
力挽狂澜
比喻尽力挽回危险的局势
适用语境：局势危急且成功挽回，易用于
实力悬殊、无法挽回的场景
不合语境
行云流水
形容文章、歌唱等自然流畅
适用语境：文章、表演等，易用于形容时
间、动作等
类型01 汉字（字形、字义）
母题精讲
（2025·全国II 卷·真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不
然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等
于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的
“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，
等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取
这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有
什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语
言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。
有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不
错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，
同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当
然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符
合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也
会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。
1．下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ）【词
义】
A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。
B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。
C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。
D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。
2．请在文中横线处填入恰当的关联词语。【词语】
3．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。【字形】
思维解析
【答案】1．B
2．①因为/如果；②只有；③才
3．“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样
式”）
【第一步 依据题意/选项，分析考点】
1．本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。
“势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，
属贬词褒用，含幽默的肯定意味。
A.“顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用；
B.“正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同；
C.“异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用；
D.“斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。
2．本题考查学生正确使用关联词语的能力。
①从上文“这种理论是似是而非的”来看，后面是解释原因，所以可以填“因为”；而从后文来看，
“采取这种态度”是假设一种情况，引出后文反问“那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？”，与
“那么”呼应，可以填“如果”。
②③“当一种说法得到社会普遍承认之后”“我们……能承认它的合法性”表条件关系，强调“社会
普遍承认”是“承认合法性”的前提，且注意与“能”搭配，填“只有……才……”。
3．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“事必”改为“势必”：“事必”指“事情必定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致
某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发生。
“权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强
制力量或职责范围内的支配权，如“干涉权力”。“干涉”是一种职责或权限行为，应使用“权力”。
“庇体”改为“蔽体”：“庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽，如“遮蔽”。
“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。
“样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物的形式、款式，如“衣服样式”，符合
“衣服的样子”的表达。
【第二步 结合语段、语句，辨析作答】
1．A.“顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用；
B.“正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同；
C.“异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用；
D.“斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。
故选B。
2．根据语段分析，可以得知①因为/如果；②只有；③才
3．“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样
式”）。
变式训练
（2024·全国甲卷·真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭
上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或
平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格
里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000 米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖
湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖
“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景
图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。
下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ）
A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。
B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。
C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。
D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。
思维解析
【答案】C
【第一步 依据题意/选项，分析考点】
本题考查学生辨析词语语境义的能力。
文中“要”意思是需要。据此分析具体选项。
【第二步 结合语段、语句，辨析作答】
A.应该。
B.点菜。
C.需要。
D.即将来临。
综合上述分析可知，本题选C。
类型02 词语（词语、成语辨析）
母题精讲
（2025·天津卷·真题）阅读下面一段文字，完成下面小题。
我一直认为，年是中国人的文化修行，书法化身精神图腾，春联则担当了季候启蒙。当稠浓黑亮的
墨汁落于两行红纸上，家乡的年就（ ）了。帮街坊邻里写春联，是父亲雷打不动的“年俗”。一方砚，
少许水。一根墨条，重按慢转，人磨墨，墨磨人，墨如庭前蜡梅，香气四溢。三折两裁，对联纸在父亲手
下瞬间被理得顺顺帖帖。父亲会因人而异，集句撰联。场景情状（ ）、文字修辞比选、平仄对仗推敲，
一一满意后，父亲取笔蘸墨，稍稍掭笔，一笔顿下，纸上便洇出墨花，恰似朵朵迎春花绽放。纵笔挥毫，
红纸有字的灵性，年就有人的氛围。众人起身躬立，不再说笑，（ ）地盯着父亲手中毛笔左右摇曳上下
翻转。墨，游走笔尖纸端，生发无穷变化——那是每日铺开的简淡日子和浸透柴米油盐的烟火生活。一气
呵成。___________________________。纸上乾坤大，笔下日月长。春联承传中华文化亘古而新颖的文明
基因，一笔一画蕴藏满满的期冀，一撇一捺洋溢浓浓的年味，透过人情世故流淌于每个人的内心。
（选自李昕《书法的行迹》，有删节）
依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．粉墨登场 考量 目不斜视
B．赫然登场 考察 目不斜视
C．赫然登场 考量 目不转睛
D．粉墨登场 考察 目不转睛
思维解析
【答案】C
【第一步 依据题意/选项，分析考点】
本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
第一空，“粉墨登场”指化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）；“赫然登场”形容登
场时令人惊讶或引人注目。
第二空，“考量”指考虑、思量；“考察”侧重指观察、调查。
第三空，“目不斜视”指不斜着眼看；“目不转睛”指不转眼珠地（看），形容注意力集中。
【第二步 结合语段、语句，辨析作答】
第一空侧重的是家乡的年受人关注，应为“赫然登场”。
第二空指对当时场景的思虑与斟酌，这里应为“考量”。
第三空结合语境，应为“目不转睛”。
故选C。
变式应用
（2025·上海卷·真题）按要求选择。
人们的决策往往与个人的思考模式有关。 。 。快思考是无意识且快速的， ，快思考难免会墨守成
规，这一模式容易犯错，因而我们通常无法凭直觉找出问题的解决方案。慢思考将注意力集中于需要耗费
脑力的大脑活动，在慢思考情境中，人们必须集中注意力。若注意力分散，其表现就会差强人意，甚至是
一塌糊涂。慢思考所涉及的事情，没有哪件可以一蹴而就，而始终如一地保持某种状态需要付出持之以恒
的努力， 。
语段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．墨守成规
B．差强人意
C．一蹴而就
D．持之以恒
【答案】B
【第一步 依据题意/选项，分析考点】
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.“墨守成规”形容死守老规矩，保守固执，不求改进。
B.“差强人意”形容大体上还能使人满意。
C.“一蹴而就”意为踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。
D.“持之以恒”指长久坚持下去。
【第二步 结合语段、语句，辨析作答】
A.“墨守成规”形容死守老规矩，保守固执，不求改进，符合快思考“无意识、凭直觉”易固守习惯
的特点，使用恰当。
B.“差强人意”形容大体上还能使人满意，根据“一塌糊涂”可知成语使用不恰当。
C.“一蹴而就”意为踏一步就会成功，比喻事情轻而易举，很容易成功，语境说慢思考的事情没有哪
件事能轻而易举成功，使用恰当。
D.“持之以恒”指长久坚持下去，语境指慢思考需持续投入的要求，使用恰当。
故选B。
巩固提升
1．下列各项，没有错别字的是（ ）
A．告诫 间谍 制高点 声名鹊起
B．防碍 噩耗 震慑力 坐收渔利
C．膨胀 赢利 合家欢 两全齐美
D．蹒跚 嬉闹 金箍咒 一鼓作气
2．下列词语中，没有错别字的是（ ）
A．遗憾 挖墙角 淋漓尽致 天涯海角
B．报歉 水龙头 血气方刚 如释重负
C．拖沓 哈密瓜 以身作则 海市唇楼
D．闲暇 红高粱 疲惫不堪 妇孺皆知
3．下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．金山嘴渔村码头，归港渔船每天满载而归，渔民们喜出望外，涛声里都是丰收的甜。
B．枫泾古镇戏台，越剧唱腔婉转，台下观众喜笑颜开，跟着调子轻和，古巷飘着戏韵香。
C．花开海上春日盛景令人沉醉，游客们个个喜形于色，举着相机纷纷定格眼前的烂漫。
D．廊下生态园稻田，孩子们学割稻，掌心磨出红痕仍喜闻乐见，说“这是粮食的勋章”。
4．依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
① 面对网络谣言，我们要________，不能轻信。
② 他在辩论赛上引经据典，________，赢得满堂彩。
③ 敦煌壁画历经千年仍色彩鲜艳，令人________。
④ 对于恶意诋毁，他选择________，专心做事。
这部纪录片画面精美，解说词亦
⑤
________，堪称佳作。
A．守正不移 口若悬河 叹为观止 置若罔闻 锦上添花
B．明辨是非 口若悬河 叹为观止 充耳不闻 相得益彰
C．守正不移 妙语连珠 拍案叫绝 置若罔闻 相得益彰
D．明辨是非 妙语连珠 拍案叫绝 充耳不闻 锦上添花
阅读下面的文字，完成下面小题。
坚硬的石头是贺兰山，粗粝的树木是贺兰山，幼嫩的草芽也是贺兰山。龟裂的石缝是山上每一种植
物通往土地的必经之路。如果没有裂痕，你叫细碎的草籽如何抓住那些庞大而坚硬的石头？石缝向天，承
接着时光，也迎接了雨水和阳光。当种子落进石缝后，它们就会在时光中演绎出眼前的美景。石缝是贺兰
山留给生命的通道。一座山的格局，不是体态的巍峨和高大，而是让所有想留下来的生命能够繁衍生息。
石苔花印刻在石面上，五彩斑斓。那石头开花的光景，仿佛是从我的梦境中来。石苔花是大自然刻
在石头上的岩画，而贺兰山岩画则是远古时期的人们种在石头上的石苔花，每一幅画面，都是他们生活、
思想、文明的真实记录，无论是日月星辰还是生活盛景，都留在了石头上。我仿佛看到了那些时光深处的
人们，笃定贺兰山就是一块宝地，便定居于此。他们的后裔在山的庇佑和黄河水的浸润下，从山川草木中
汲取力量，获得繁盛。
5．下列句子中的“光景”与文中加点字“光景”，意义相同的一项是（ ）
A．二十年光景，他已经变成了白发苍苍的老者。
B．我们俩初次见面的光景，我还记得清清楚楚。
C．十一点钟光景，大群的债权人在林家铺子里吵闹得异常厉害。
D．家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
6．下列对句中划线词语的解读，不正确的一项是（ ）
A．如果，表假设，引导读者从另一方面思考“石缝”对植物的作用。
B．就，表示顺承关系，说明种子扎根在石缝后必然会生长成美景给世人。
C．而是，与“不是”连用，表递进关系，说明山的格局不在外形，而在实质。
D．仿佛，不同于比喻中的比喻词，这里是“似乎”的意思，带有想象意味。
冲刺突破
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
公元1080 年，苏东坡因为昭箸历史的“乌台诗案”而被捕入狱，①在苏东坡生死悬于一线的时候，
②许多人站出来替苏东坡求情，③皇帝本身也是特别酷爱苏东坡的诗词，④最终免去他的死罪。⑤被贬官
至黄州。而对于苏东坡来说，他既没有像一般的文人遭遇贬谪时消沉愤懑，也没有就此辞官隐世，而是 A
，于贬谪途中仍然性致不减。他信马游缰式地玩赏着山水风景。
晚上要睡觉了，忽然看见窗子里进来的月色很美，于是披衣起来，去找朋友一起赏月，留下了《记
承天寺夜游》。结尾处的“何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳”，堪称 B 。他自称“闲
人”，而且将此发挥至无人能及的境界，“闲”出个水平给那些谗言诽谤的小人看，给那些被名利冲昏了
头的腐臣看。这种得意似孩子的率真洒脱，当真是前无古人，后无来者。他在《定风波》中展现的那股子
“狂”劲儿：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，正是这种不为外物所拘的疏狂，这份笑对人生的豪
情。
1．在文中画横线处，填写恰当的成语。
2．文中画波浪线语句有两处语病，请写出其序号并做修改。
3．文中第一段有三个错别字，请找出并改正。
4．“劲儿”，在语言交流中有着极为丰富的含义，下列选项中哪个“劲儿”的意思与文中加点的相同？
（ ）
A．你卖这爆竹是伪劣的吧？怎么崩上去没一点后劲儿呢？
B．有了这场房基地的纠纷，两家的劲儿更大了。
C．自从发生那件不愉快的事情后，两人心里较上劲儿了。
D．瞧他那个严肃劲儿，整天嘟噜着脸，谁愿意搭讪他啊！
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
春节长假过后，不少人出现嗜睡、无法做事、精神不集中等“感冒初期”症状。有的人生物钟被打
乱，结果让“睡眠紊乱”找上了门。个别人还伴有头晕、烦躁、焦虑、不安等感觉。对此医生表示，这些
被许多市民误认为感冒的种种不适其实是“节后亚健康综合征”，这是现代社会大多数人过节后的一种正
常心态，一般一周左右就可以自行恢复，当然，如果持续下去没有好转，那就应该去就诊了。
相关资料显示，在假期过后，约有50%的人在工作时出现头疼、疲劳、失眠、磕睡、胃口不佳、精
神 ① 等种种不适，有的甚至还伴有抑郁、失落、焦躁不安等不良情绪反应。消除以上种种症状，最有
效的方法之一就是运动，慢跑或者做一些简单的健身活动有助于抒缓精神的紧张和兴奋，使注意力得以集
中；上班前后不要参加容易引起情绪高度兴奋的活动，可以静静地梳理一下第二天上班应该做的工作，以
免一上班就陷入 ② 的忙乱中；上班后不要热衷于和同事讨论长假的见闻，以免分心；上班头两天要让自
己的安排比平时稍微紧张一些，使生物钟尽早调整到工作状态。至于那些“上班恐惧症”的“重度患者”，
可以在工作时每过几个小时进行一次慢而深的呼吸，这样，使紧张情绪渐渐消失。
另外，一些人假日旅游归来，因为安排不当或其他一些原因，常会出现“上火”现象，主要表现为
全身躁热、口干舌苦、食欲不振等症状，也有的人牙痛、眼睛发红、口腔溃疡、嘴角起疱疹，患上感冒或
其他病症。“上火”就要“救火”，“救火”要及时。但是一恢复上班，许多人就忘了这些症状，使得病
情越拖越重。对此，医生提醒要注意及时对症治病，争取在假期结束之前把病治好。
5．下列词语与文中加点的“打乱”构词方式最接近的一项是（ ）
A．价值
B．改进
C．心疼
D．管家
6．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
7．请在文中横线处填入恰当的成语。
8．文中第一段说“ 睡眠紊乱找上了门”，使用了拟人的修辞手法。请以“水土不服”为对象写一个句子
‘
’
。
要求：语意完整，使用拟人；拟人贴切，表达流畅。
9．有人对文中画波浪线的“救火”一词感到费解，明明是“灭火”，为什么要说成“救火”？请你简要
说明。
三、阅读下面的文字，完成小题。
2025 年春节期间，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜，
并携“东方魔童”开启全球上映之旅。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性
与世界性的故事。在技术与艺术的 甲 中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁
原味、又好玩好看的中国文化新图景。
《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命。影片将永定土楼、敦煌碧画
溶入场景设计，让混天绫的飘动轨记暗合书法笔意——这种“新国风”美学，既非简单复刻传统，亦非一
味迎合西方审美，而是以科技为媒介创造的文化“
第三空间
”。
《哪吒2》的爆火背后，是中国动画产业链的全面升级。4000 人团队耗时五年，以“死磕精神”完
成从剧本打磨到特效合成的全流程闭环。当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运
转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。这不仅是产业的崛起，更是文明对话的启航——在这里，混
天绫展现了东方美学的韵律，而风火轮体现的是人类对创新的 乙 。
10．下列词语与文中加点词语“混天绫”构词方式最接近的一项是（ ）
A．风火轮
B．降魔杵
C．金箍棒
D．轩辕剑
11．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
12．请在文中横线处填入恰当的成语。
13．文中画波浪线的“第三空间”指什么？
14．请根据以上材料写一段文字，把电影《哪吒之魔童闹海》推荐给你的朋友，要求条理清晰、语言流畅，
不超过80 个字。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
做人要镇静持重，无论遇到什么事情，都要 ① ，不能心浮气躁，冲动行事，凡事都要冷静思考和
分析，找出最好的解决方法，时机不到的话，就要等待最好的时机。很多人喜欢快刀斩乱麻，喜欢速战速
决，一遇到问题，就巴不得马上解决问题，从而实现自己的目标。但是很多时候，不能过于浮躁和心急，
都说心急吃不了热豆腐，否则会烫坏嘴巴和舌头。
其实，这就像治病一样，当一个人身体不舒服的时候，不要总是想着吃一两幅药就能够 ② ，治病
需要有耐心，需要慢慢调理，需要慢慢治疗。尤其是一些重病，更不能心急，如果迫不急待地下猛药，那
么只会适得其反，进一步加重病情。所以最好的方法就是慢慢养病，要有长久心，要有耐性。
心理学家发现，每个人都具有趋利性，这种趋利性往往会逼迫我们加快自己的行动，正因为如此，
我们才如此渴望获得成功，也才会被一时的利益迷惑双眼。印度哲学家克里希那穆提说：“我们这一生所
要做得最完美的一件事，应该是把自己的节奏放慢一些。”将节奏放慢一些，我们才会放下心中的浮躁，
才会静下心来体验生活，才会脚踏实地，一步一个脚印地追求自己的目标。
有人说浮躁是一个陷阱，你越是心急，就越是要跳入陷阱之中。浮躁有时候更像是一把割伤自己的
刀，我们越是心浮气躁地追求生活目标，就被自己伤害得越深。所以做人还是淡定一些。陶渊明、梭罗和
林逋，他们经不起这样的伤害，最终分别选择了回归故里田园，躲到瓦尔登湖畔同自然相伴和与梅花、仙
鹤一起生活。这些人都找到了一个能够让自己安静下来的地方，所以他们的功业最终得到了全世界的认可。
15．下列词语与文中加点的“舌头”构词方式最接近的一项是（ ）
A．治理
B．打倒
C．挂钩
D．桌子
16．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
17．请在文中画横线处填入恰当的成语。
18．文中加点的“养病”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。
19．将文中第四段画波浪线的部分改成一组排比句。要求：语意完整，使用排比；语序合理，表达流畅。
五、阅读下面一段文字，完成下面小题。
柳青是一位时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者，这二者的恰当融合，淋漓尽致地体现
在他的佚作《在旷野里》中。
《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面( )。柳青作品的艺术表现丰富而不冗杂，精到而不板
滞。【 甲 】其语言流畅而富有韵致，简练而极具动感。他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影
响是不言而喻的。诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏味。【 乙 】在抒情和叙事中( )地展
现“柳青风格”的精当评价，不仅不令人觉得多余，反而收到画龙点睛之效。【 丙 】他所拥有的词语
资源也非同一般的丰厚，他常慎择用之。作品( )清简 ( )繁复的描写，皆随当时的气氛和人物感
情状态而变换，各有雅俗不同的表现力。【 丁 】柳青是一位非常用功并永葆前进态势的作家，他的脚
步始终奔走在旷野上。
……
(节选自石英《他仍在旷野里行进——柳青佚作〈在旷野里〉读后有感》，有删改
20．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．眼前一亮 猝不及防 既 又
B．可圈可点 猝不及防 或 或
C．眼前一亮 俯拾即是 或 或
D．可圈可点 俯拾即是 既 又
21．下列关于选文的解说，正确的一项是（ ）
A．选文中画横线的句子有语病，应改为“柳青是一位时代脉搏的目觉体现者与作家贡任的敏锐感知者，
这二者恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》”。
B．“脉搏”书写有误，应改为“脉膊”；“揶揄”中“揶”读“yé”；“冗杂”中“冗”读“rǒng”。
C．删掉“他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的”中的“如”字，句意不会发
生任何改变。
D．选文中画波浪线句子的标点使用有误，应改为“他的脚步始终奔走在旷野上……”。
22．将“即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味。”置于文中【】内，使文章语意连
贯，衔接紧密，合乎逻辑的一处是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
人类在对月球的探索过程中，发现了月球背面的碳质球粒殒石。科学家长期对月球的探索，让我们
获得了更多有价值的发现。尤其是嫦娥四号的发射，带领我们了解了更多月球 ① 的秘密。月球背面首次
公开亮相，是在1959 年10 月。当时，苏联的月球3 号飞船飞过月球表面，用双镜头相机拍摄了大量照片。
经过暴光、冲洗、定影、干燥，照片终于通过系统扫瞄传回地球。月球背面的样子是表面 ② 、遍布坑坑
洼洼的撞击坑。月球背面的月壳比正面厚，最厚处达150 公里，而正面月壳厚度只有约60 公里。
科学家对月球背面的研究是很少的，因为潮汐锁定的现象，让我们永远看不到月球的背面。①尽管
我们对月球背面的了解还很少，②但这不妨碍对月球背面的探索，③比如说中国派出的嫦娥4 号，④作为
抵达月球背面的首个人类探测器，⑤背负着神秘的工作。⑥而它降落的位置是月球向阴面的艾特肯盆地，
⑦并且发现了月球可能曾遭受过巨大冲击力，⑧甚至连月球的地壳都被击穿了的证据。但这听起来有点恐
怖，月球要是都被击穿了，它内部的物质大量渗透出来，那它不就显得更加坑坑洼洼，连完整性都无法保
持了吗？尤其是玉兔二号探测器的发射，是人类历史上非常重要的里程碑。科学家发现了一种特殊的玻璃
状物质，其实并不是月球本身就有的，而是从其他地方到达月球的。随着科学技术的逐渐发达，人们这才
③ ，我们始终没有真正地去了解过月球的一切。它的向阳面和向阴面到底有何不同？这里是否居住着外
星人？这都需要打上一个问号，也许只有等到人类科学技术更超前的那天，月球的神秘面纱才能逐步被拉
开吧。
23．请在文中画横线处填入恰当的成语。
24．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
25．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不
得改变原意。
26．下面句子中加点的“我们”意义和用法不同，其表达效果也不同，请结合语境简要分析。
（1）科学家长期对月球的探索，让我们获得了更多有价值的发现。
（2）《红楼梦》中晴雯和宝玉闹矛盾，袭人前来劝说：“好妹妹，你出去逛逛，原是我们的不是。”晴
雯听她说“我们”两个字，不觉又添了酸意，冷笑几声。
27．“天宫课堂”计划在中国空间站为高中生开展“月球背面”科普教育活动，假如你是相关专家，应邀
到现场授课，请你设计一段导入语。要求：信息准确，语言流畅，能激发探究兴趣，不超过80 个字。
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，杭州宇树科技发布机器狗B2-W 的演示视频并火爆“出圈”，不少国外网友都表示被中国的科
技实力震憾。特斯拉及SpaceX 创始人埃隆·马斯克也转发该视频，并评论表示“未来的战争是无人机的战
争”。
在视频中，B2-W 机器狗“解锁”了一系列高难度动作，堪称“十项全能”：它可以用四足、双足、
单足快速点地的方式做360°旋转跳跃，侧空翻、后空翻、托马斯旋转等高难度动作表演起来也 ① ；它
不仅能在崎岖不平的树林轻松自如地穿梭，还能从高达2.8 米的高空滕跃而下，性能卓越；它下山入水 ②
，甚至能载着一个成年男子翻山越岭，被网友评价为“强得可怕”。据宇树科技官方介绍，这款机器狗可
在空载状态下持续工作5 小时以上，最大移动速度为每小时20km，直立最大负重可达120kg，负载40kg 时
最大续航理程达到50km。
韩国SBS 电视台的报道还提到，该机器狗可以与人交流，能执行火灾救援、气体探测等任务。视频
引发韩国网友热议，网友纷纷感慨：“太先进了！”“这就是未来的感觉！”
28．下列句子中的“解锁”与文中加点的“解锁”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．弟弟想看动画片，总是让妈妈解锁电脑。
B．一对英国夫妇解锁了世界第八大奇迹兵马俑，他们被震惊到了。
C．过不久，我将解锁新的身份
一个萌娃的舅舅。
——
D．经过十天的学习，我成功解锁了视频剪辑的技巧。
29．文中第一、二段有三处错别字，请找出并加以改正。
30．请在文中画横线处填入恰当的成语。
31．文中的“出圈”“强得可怕”为什么要加引号？
32．市科技馆在科技节展出了宇树机器狗B2-W，由你担任解说员，向小学低年级的小朋友介绍这款机器
狗的性能。请根据以上材料，写一段解说词，要求信息准确、语言流畅，不超过100 个字。
八、阅读下面的文字，完成下面小题。
旧书流通的价值在哪里？就实用特征而言，书是旧的，而内容是新的。在需要者的眼里，书的内容
是发光点，至于纸张之新旧并不重要，甚至因为纸书的载体特点，时光痕迹反而会让有价值的旧书平添魅
力。如果再有著者的签名、钤印、题词，读者的读后感，那将更为珍贵，连鉴藏家都会 ① 。
此外，旧书总比新书更早一步进入收藏品阶段，其精品化的进程会加速。例如，1928 年出版的旧平
装诗集《花一般的罪恶》在某次拍卖会上的成交价格至于30 万元。在旧书身上听到金钱的晌声，这声音仿
佛也不算庸俗，因为对于旧书的“身价”，唯有懂行者才能看出，而能领略旧书风彩的人，又多是读书众
多、藏书丰富的文化人，他们通过旧书获得收益，何偿不是一种“知识变现”？但若要借书发家，则尚不
至于此。
当然，纯粹以内容与金钱来衡量旧书的存在价值是片面的。朱自清曾用“旧书如友，新书如客”来
形容旧书。将书人格化，是爱书人的习惯。每本旧书，都自带故事。每一道折痕，每一笔画线，每一滴落
在书封上成为永恒的雨痕，都意味着一本书曾陪伴一个人。因而展读旧书时，最令人心动的，便是在书页
摩挲间，与历代书主 ② 。因为同样的喜好，你们把同一本书握在手中；又因不同的欣赏角度，你们对这
一本书的重点又有着不一样的评价倾向。这无疑已经脱离了纯粹的对书的阅读，而实现了某种隐性层面的
情感交流。
33．请在文中画横线处填入恰当的成语。
34．文中第二段有多处错别字，请找出三处并加以改正。
35．上述文段加点字“至于”的意义用法各有不同，请你结合范例完成梳理。
例句
释义
教材例句：双方争论得非常激烈，以至于到了
不能在一起工作的程度。（《天文学上的旷世
之争》）
动词，表示达到某种程
度。
文中例句：①
教材例句：至于此外的深的意义，我总觉得很
寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。（《记
念刘和珍君》）
②
文中例句：在需要者的眼里，书的内容是发光
点，至于纸张之新旧并不重要
36．文中画波浪线的文字具有很强的抒情性，请简要分析。
37．先锋书店准备开展“旧书复活计划”，旨在架起大众与旧书的联结。请你帮助书店策划人完善活动方
案，其中宣传标语要求至少使用一种修辞。
“旧书复活计划”活动策划
（1）宣传标语。
（2）活动简介。
①旧书漂流市集：书友携旧书交换，设立“以书换书”专区，突出旧书实用价值。
②古籍修复体验：邀请古籍修复师演示并指导书友开展简易修复培训，彰显旧书收藏价值。
③书页故事分享：
九、阅读下面的文字，完成下面小题。
什么是“情绪文旅”？它又何以赢得亲睐？今天，我们就从这个话题聊起。情绪文旅，一般是指不
局限于观光游览，而是重在满足游客情感需求的旅游方式。有的侧重宠粉，用“被偏爱感”换城市口碑；
有的主打文化共鸣，拉着“景粉”一起共创；有的则重点提供解压氛围，治愈焦虑和疲惫……总而言之，
就是通过场景宣染、文化共鸣与个性化服务，给足游客情绪价值。
通常来说，旅游属于典型的休闲活动，而休闲本就包括情绪的放松。从“清晖能娱人，游子惦忘
归”，到（ 甲 ），正所谓“（ 乙 ）”，旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展。从这个意义上，说
一切旅行都是“情绪文旅”也未尝不可。
既然如此，为何还要专门创造出一个“情绪文旅”的说法呢？原因或许有二。一方面，一些传统的
旅游“变了味”。或是上车睡觉、下车拍照式的走马观花，或是（ 丙 ）的商业项目，满怀期待的“诗和
远方”不仅谈不上散心，还可能糟心。手段解构了目的，出游迷失了初心，也就难免令人厌倦。另一方面，
身处“快餐”时代，人们的情绪需求也在变化。游山玩水、寻风问俗，情绪毕竟是“第二落点”，有时颇
需一番雅致才可咂摸出来。相反，深山徒步的疗愈、沉浸式演出的解压，这些文旅新模式，情绪本身就是
服务的“第一要义”，即时的正反馈更具吸引力。你能治愈我什么？你的文化如何让我心动？我能否成为
你的故事的一部分？如何回答好这些问题，才有真正的情绪文旅体验。
说到底，痛点即机遇。①文化研究学者亨利·詹金斯曾以“情感经济”来概括人们在消费决策中的
情感因素。②通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。③而注重自我感受和个
性表达的年轻一代，恰恰愿意为情感共鸣和精神愉悦付费。④情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而
是社会心态变迁的镜子。⑤有数据显示，中国情绪消费市场规模将突破2 万亿元，其中蕴藏着巨大经济价
值！
38．找出第一段中的两个错别字，并予以改正。
39．下列填入甲、乙、丙三处的内容，最贴切的一项是（ ）
A．“暧暧远人村，依依墟里烟” 心旷神怡 琳琅满目
B．“脚著谢公屐，身登青云梯” 踌躇满志 千篇一律
C．“山光悦鸟性，潭影空人心” 游目骋怀 不胜其烦
D．“涉江采芙蓉，兰泽多芳草” 悠然心会 索然无味
40．材料最后一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。
41．有同学认为“情绪文旅”这个说法不如“深度旅游”准确，觉得“情绪”一词过于私人化。你是否同
意他的看法？请结合文本，阐述你的理由。
42．某城市计划开发“情绪文旅”项目，面向公众征集创意。该城市有以下资源：保存完好的明清古建筑，
悠久的茶文化传统，独特的民间手工艺（如剪纸、泥塑、木雕）……结合你对“情绪文旅”的理解，设计
一个项目方案（包括形式和目标，80 字左右）。
项目名称：
方案设计：
十、阅读下面的文字，完成下面小题。
真正的豁达不在于改变世界，而在于与世界对话的姿态。前不久中国现任外交部部长王毅面对国际
风云时引用的“他强任他强，清风拂山岗”，正是这种文化定力的现代回响。
北宋元丰年间，苏轼乏舟赤璧，面对“乱石穿空，惊涛拍岸”的江景，却道出“自其不变者而观之，
则物与我皆无尽也”的洞见。这位屡次遭砭却始终旷达的文人，最终选择长眠于中原大地，恰如黄河九曲
终入海的人生隐喻。在“只有河南·戏剧幻城”剧场里重现的东坡形象，体现了中华民族精神图谱中最重要
的底色——将人生际遇的跌宕，酿成“一蓑烟雨任平生”的豁达。这种精神基因，让中国文人在遭受流放
的路上依然能种下荔枝林，依然不忘治水安民。
“井底之蛙”的寓言在当代社会有了新的注解。现代人被困在信息的茧房中，很难突破算法所编织
的“井”，但北宋程颢早已给出答案：“万物静观皆自得”。这种“境随心转”的智慧，在敦煌壁画千年
不褪的色彩里，在紫禁城琉璃瓦上流转的光影中，始终 A 。
豁达不是消极的 B ，而是“知止而后有定”的生命自觉。郑和下西洋，带着“耀兵异域，示中国富
强”的信念，冒着“九死一生”的危险破浪前行；茶马古道上，马帮在雪山垭口留下的石刻，至今仍在诉
说着超越困境的勇气。这种豁达，是看清生活真相后依然热爱生活的英雄主义，是历经沧海却依然珍惜眼
前星光的通透， ， 。
千年银杏树下，飘落的每一片金叶都镌刻着时光的密码。当我们以“清风拂山岗”的姿态面对人生，
那些看似 C 的困境，终将成为滋养生命的沃土。在这个充满不确定性的时代，这份传承千年的东方智慧
，
恰似暗夜中的北斗，指引我们在纷扰中守住内心的明月清泉，在沧海横流中走出属于自己的通途。
43．下列词语中的“风云”与文中加点的“风云”，意思相同的一项是（ ）
A．风云变幻
B．风云人物
C．风云际会
D．叱咤风云
44．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
45．请在文中A、B、C 处的横线上填入恰当的成语。
46．请仿照文中画横线的句子，续写两个分句，使之形成一组排比句。要求：语意相承，结构相同，字数
相当。
47．文中画波浪线的句子可以改写成：“这份智慧，指引我们走出自己的通途，守住属于我们内心的纯
净。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
