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专题六 语言文字运用（综合训练） 参考答案 【答案】1．A 2．B 3．①起到停顿强调的作用，将“这波操作”与“满分”分隔开来，突出了对 科研团队解决太空烧烤技术难题的充分肯定与赞叹；②使句子语气活泼、节奏明快，符合原文轻松、自豪 的语境，增强了表达的感染力和现场感。 4．①，改为：航天员在太空大快朵颐的画面传回地球。 （或②，改为：高大上的航天事业一下子变得亲切可爱了。）⑥，改为：因此（被）激发了航天梦想。 （或改为：因此产生了航天梦想。） 5．太空吃播不仅展现了中国航天的硬核技术，还为建设航天强 国筑牢了社会基础。 【答案】6．C 7．示例1：如同为紧绷的弓弦留出了一段松弛的弧度； 示例2：如同为疾驰的列车设置了一处缓行的站点； 示例3：如同为紧绷的神经注入了一股舒缓的暖流。 8．①句修改为：既要接住孩子们的期待，也要接 住家长的焦虑。 ⑤句修改为：春秋假一不留神就成了“换个地方写作业”的补习黄金周。 9．①用词精准，直指核心 要求。“放得开”：精准概括家长和学生要改变观念，不被过多学业负担束缚；“用得好”：指真正发挥 春秋假“亲近自然、沉淀知识”的育人价值，培养完整的人。 ②接地气，表达通俗易懂。采用口语化的三字短语，简洁明了，符合大众对政策的理解语境，不晦涩生硬； 贴近家长、学生的实际生活体验，容易引发共鸣。 10． 作为春秋假的支持者，我认为该场景并非“父母不放假孩子无处去”的困境，而是春秋假育人价值的生动 体现，理由如下： ①符合“知行合一”的教育理念：春秋假的核心是“走出教室、亲近自然、触摸生活”；两兄弟在菜市场 比赛刮鱼鳞，是参与劳动实践、体验生活的过程，这正是课堂之外的生动育人场景。 ②展现家庭自主应对的积极态度：场景中“妈妈的主持”说明家长在主动安排孩子的假期生活，将“无处 去”转化为有意义的亲子劳动，体现了家庭对春秋假的灵活利用，而非被动陷入困境。 ③深化教育的本质意义：教育的终极目标是培养完整的人，刮鱼鳞看似是“小事”，却能让孩子体验劳动 的艰辛、感受生活的烟火气，这比书本知识更能滋养心灵，与春秋假“在春天播种希望，在秋天收获成 长”的理念高度契合。 【答案】11．A 回味无穷（A 处可填“垂涎欲滴、馋涎欲滴、唇齿留香、心旷神怡、回味无穷”等） B 人声鼎沸（B 处可填“人声鼎沸、熙熙攘攘、热闹非凡”） 12．B 13．桃花像春天的信使，捧着 粉裙，热情地唤醒一座座山岗。 14．示例：不可以。①原句用单音节形容词，简洁凝练，精准传递芹 菜入口的即时触感；②单音节词节奏明快，与“清炒”“夹一筷子”的简洁语境契合，更贴近原文的语言 风格；③叠词虽显亲切，但会弱化口感的锐利度，与原文对春日鲜蔬爽脆质感的强调不符。 15．示例 1 ：春日椿芽嫩，煎蛋味鲜香 示例2 ：春日限定椿芽，一口鲜香入魂 【答案】1．②，改为“如果人们读到的仅仅是故事梗概”； ⑥，改为“很大程度上得益于对丰富细节的再现”。 2．B 3．D 4．细节概述：画面左边是一位独坐而落寞的年长者；右边是一家数口人在围聚交谈， 气氛亲密而热闹。 内涵：左侧老人的孤独与右侧家庭的温馨形成强烈对比，令人联想到对不同人生阶段的思考。作品提示我 们要关注老人群体的精神世界与情感需求。 5．（1）什么是文学创作中的“细节”？ （2）细节对塑造人物和营造氛围有何作用？ （3）作家应如何发掘并合理运用细节？ （4）如何平衡曲折的情节与真实、生动的细节之间的关系？ 【答案】6．A 7．③句：“打通古典与现代的审美隔阂”改为“消除古典与现代的审美隔阂”。 ⑥句：“而是让传播更高效、更普惠、更具生命力”改为“而是让传播更高效、更普遍、更具生命力”。 8．构成：运用排比句式，三个“当……遇见……”结构整齐，层层递进； 表达效果： ①增强语势，突出科技与传统文化交融的多维度与深刻性； ②富有韵律美，使表达更具感染力； ③深化主题，强调科技赋能文化传承的时代意义，引发读者共鸣。 9．古灯暖光如历史低语，数字光带似星河倾泻，二者交织成流动的文明画卷。传统温润与科技冷冽碰撞， 恰似千年文脉在时代脉搏中焕新，光影间诉说着传承与创新的永恒对话。 10．①诗词与AI 深度交融 ②非遗技艺活化创新 ③多元节目彰显时代责任 ④科技赋能文化传承 【答案】11．“持久”改为“持续”；“从而”改为“更”或“甚至”；“无可非议”改为“无可厚非”； “不容置疑”改为“不容忽视”或“不容小觑”。 12．C 13．①“探废”现状如何？ ②“探废”现象兴起的原因是什么？ ③“探废”存在哪些风险和隐患？ 14．示例一：“探废”有着怀念过去、致敬历史的意味的原因是废 墟既是城市发展过程的一部分，也是一座城市文化积淀的一部分。 示例二：“探废”有借对既是城市发展过程的一部分，也是城市文化积淀的一部分的废墟的探索而怀念过 去、致敬历史的意味。 15．示例： 给“探废”爱好者：①废墟猎奇，安全第一。②探废有险，莫闯禁地。 替城市管理部门：①标示风险，警示隐患。②活化废墟，科学规划。
