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第02 讲 文言虚词（专项练习 解析版）
目录
考点专练...........................................................................................................1
考点1：而、何、乎、若、所、与..........................................................1
考点2：则、者、为、焉、也、于..........................................................6
考点3：因、之、以、乃、其、且..........................................................9
真题提升...................................................................................................14
考点专练
考点1：而、何、乎、若、所、与
（一）:阅读下面的文言文，完成题目。
岁饥，唐子之妻曰：“食无粟矣，如之何？”唐子曰：“以粞。”他日，不能具粞，曰：“三糠而七
粞。”他日，犹不能具。其妻曰：“三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也？”曰：“然则七糠而三粞。”
邻有见之者，蹙安页而吊之曰：“子非仕者与？何其贫若此也！意者其无资身之能乎？”唐子曰：“不然。
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鱼在江河，则忘其所为生；其在涸泽之中，则不得其所为生；以江河之水广，涸泽之水浅也。今吾与子在
涸泽之中，故无所资以为生也，子曷以吊我者吊天下乎！”
（节选自《大命》，有删改）
1．与“如之何”中的“何”意义和用法相同的一项是（3 分） （ ）
A. 大王来何操
B. 徐公何能及君也
C. 其间旦暮闻何物
D. 何不按兵束甲
【答案】B
【解析】文中的“何”是代词，怎么。A 项，代词，什么；B 项，代词，怎么；C 项，代词，什么；D 项，
代词，为什么。
2．与“然则七糠而三粞”中的“而”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 君子博学而日参省乎己
B. 青，取之于蓝，而青于蓝
C. 侣鱼虾而友麋鹿
D. 吾尝终日而思矣
【答案】C
【解析】文中的“而”表示并列，和。A 项，连词，表示递进，而且；B 项，连词，表示转折，却；C 项，
连词，表示并列，和；D 项，连词，表示修饰，不译。
3．与“何其贫若此也”中的“若”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 彼与彼年相若也，道相似也
B. 若入前为寿，寿毕，请以剑舞
C. 若舍郑以为东道主
D. 而半山居雾若带然
【答案】D
【解析】文中的“若”是动词，像。A 项，形容词，差不多；B 项，代词，你；C 项，连词，如果；D 项，
动词，像。
4．与“意者其无资身之能乎”中的“乎”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
B. 王侯将相宁有种乎
C. 摄乎大国之间
D. 恢恢乎其于游刃必有余地矣
【答案】A
【解析】文中的“乎”是语气词，表示推测，吧。A 项，语气词，表示推测，吧；B 项，语气词，表示疑问，
吗；C 项，介词，在；D 项，助词，用于形容词后，……的样子。
5．与“今吾与子在涸泽之中”中的“与”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 未得与项羽相见
B. 则与一生彘肩
C. 失其所与，不知
D. 备他盗之出入与非常也
【答案】D
【解析】文中的“与”是连词，和，同。A 项，介词，和；B 项，动词，给予；C 项，动词，结交，同盟；
D 项，连词，和，同。
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6．与“无所资以为生也”中的“所”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 师者，所以传道受业解惑也
B. 某所，而母立于兹
C. 道之所存，师之所存也
D. 若属皆且为所虏
【答案】C
【解析】文中的“所”是代词，“所+动词”构成名词性短语，指代人或事物。A 项，“所以”连用，用
来……的、凭它（他）来……的；B 项，名词，处所；C 项，代词，“所+动词”构成名词性短语，指代人
或事物；D 项，助词，“为所”，表被动。
［参考译文］这一年饥荒，唐子的妻子说：“没有粮食吃了，怎么办？”唐子说：“吃碎米吧。”过了几
天，连碎米也不够了，唐子说：“三成糠七成碎米掺在一起吃吧。”过了几天，还是凑不够。唐子的妻子
说：“三成糠七成碎米掺在一起吃都凑不够，那么你靠什么活下去呢？”唐子说：“既然这样，那么七成
糠和三成碎米掺在一起（吃）。”邻居中有看到这种情况的人，皱着眉慰问唐子说：“你不是当官的吗？
怎么像这样贫穷？或许你没有养活自己的能力吧？”唐子说：“不是这样的。鱼在江河里，就忘记用来生
存的本领；它在干枯的沼泽里，就失去用来生存的本领；因为江河里的水广阔无边，干枯的沼泽水很浅。
现在我和你（就像鱼儿）在干枯的沼泽里，所以没有什么凭借用来生活。你何不用慰问我的态度去慰问天
下人呢？”
2、阅读下面的文言文,完成题目。
吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。”
吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举，再三召见，其后勤勤不离公门，上亦以
其南阳人，渐亲之。上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”
禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗
曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者
斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公
孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，
常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，
激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广
平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以
分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。
疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以
为武。”诏特赐曰忠侯。
（节选自《东观汉记》卷十）
（1）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “韩鸿为使者”与“庖丁为文惠君解牛”（《庖丁解牛》）中的“为”用法不同。
B. “吴子颜，奇士也”与“理,非吾业也”（《种树郭橐驼传》）中的“也”用法相同。
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C. “可与计事”与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”（《赤壁赋》）中的“与”用法相同。
D. “造次不能以辞语自达”与“余以乾隆三十九年十二月”（《登泰山记》）中的“以”意思不同。
【答案】C
【解析】第一个“与”是介词，第二个“与”是连词。
（2）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “人为言”与“君家妇难为”（《孔雀东南飞并序》）中的“为”含义相同。
B. “奇士”，非常之士、奇异之士，指德行或才智出众的人。这里称赞吴汉的才能非同一般。
C. “其后”在文中是“这以后”的意思，其中“其”是代词，代指吴汉一次又一次地被召见。
D. “勤勤不离公门”与“勤心养公姥”（《孔雀东南飞并序》）中的“勤”含义不同。
【答案】8．A
【解析】第一个“为”是介词，意为“跟”；第二个“为”是动词，意为“做”。
（3）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “上于是以汉为大将军”与“以其无礼于晋”（《烛之武退秦师》）中的“以”意思不同。
B. “汉遂斩幽州牧苗曾”与“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”（《过秦论》）中的“遂”意思相同。
C. “吴汉与苏茂、周建战”与“与嬴而不助五国也”（《六国论》）中的“与”意思相同。
D. “后至者斩”与“后秦击赵者再”（《六国论》）中的“者”意思不同。
【答案】．C
【解析】第一个“与”是介词，意为“和”；第二个“与”是动词，意为“亲附、亲近”。
（4）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “遂鼓而进”与“吾尝跂而望矣”（《劝学》）中的“而”意思相同。
B. “皆平之”与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”（《赤壁赋》）中的“之”意思不同。
C. “分营于水南水北”与“不拘于时”（《师说》）中的“于”意思不同。
D. “乃衔枚引兵往合水南营”与“尔其无忘乃父之志”（《五代史伶官传序》）中的“乃”意思相同。
【答案】．D
【解析】第一个“乃”是连词，意为“于是、就”；第二个“乃”是代词，意为“你”。
（5）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “则侧足屏息”与“于其身也，则耻师焉”（《师说》）中的“则”意思相同。
B. “上安然后退舍”与“凌万顷之茫然”（《赤壁赋》）中的“然”意思不同。
C. “阅其兵马”与“其皆出于此乎”（《师说》）中的“其”意思不同。
D. “问所欲言”与“为仲卿母所遣”（《孔雀东南飞并序》）中的“所”意思不同。
【答案】A
【解析】两句中的“则”意思不同，第一个“则”是连词，意为“就、便”；第二个“则”是连词，意为
“却”。
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［参考译文］吴汉，字子颜,是南阳人。韩鸿担任使者,拿着符节出使，降服河北,有人跟他说:“吴子颜是
奇士,您可以和他共商大事。”吴汉为人质朴仁厚，少有文采，匆忙之际便不能用言语表达自己的意思。
邓禹和众将领多次推举他，（皇上）多次召见他,这之后他殷勤诚挚不离官府，皇上也因为他是南阳人而
逐渐亲近他。皇上已经攻克了邯郸，斩杀了王郎，召见邓禹留宿，晚上（和邓禹）说:“我打算向北调发
幽州的精锐骑兵，众将领中谁可以派遣呢?”邓禹说:“吴汉可以。我屡次与他交谈,那人勇猛而有智谋,众
将少有能赶得上的。”皇上于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾，皇上赞赏邓禹有知人之
明。吴汉和苏茂、周建交战,吴汉亲自穿上盔甲拿着戟,命令众将士说:“听到击鼓声都大声呼喊一起前进,
后到的人斩首。”于是击鼓进攻,大败敌军。（吴汉）向北攻打清河长垣和平原五里的贼军，把他们都平
定了。 吴汉征伐蜀地,分别在水南和水北扎营,北边的军营战事不顺利,于是带领军队衔枚与水南边的军营
会合,大败公孙述。吴汉的军队守在成都,公孙述的将领延岑派遣奇兵出现在吴汉军队的后面,偷袭打败了
吴汉，吴汉堕入水中,抓着马尾才得以上岸。吴汉性情忠诚宽厚，忠诚地侍奉皇上,从最开始跟着皇上征战,
常在（皇上）身边，皇上没有安寝，他便侧身屏住气息（小心地陪伴）,皇上安寝以后他才退出去。兵器
不锋利，军营不充实，吴汉常常自己修理调整弓戟,视察兵卒战马,激励官兵。皇上时常派人去看吴汉在做
什么,回来报告的人说（吴汉）正在修理作战进攻的武器，皇上常常说:“吴公还能振奋人们的意志，他威
严庄重得可以匹敌一个国家了。”封吴汉做广平侯。吴汉曾经出兵征战,妻子儿女在后方置买了田产。吴
汉回来,责备他们说:“军队出征在外,官兵们用度不够,为什么多买田地房产呢？”于是把田宅全分给了兄
弟和外家。吴汉的爵位俸禄赏赐最为尊贵显要，然而（他）只修葺内宅,不盖高屋瓦第。他的夫人先他去
世,只是埋葬在一个小的坟墓,没有设祠堂（供奉）,恭敬节俭到这种地步。（吴汉）病重，皇上亲自前来,
问他想说什么。（他）回答说:“我愚笨，没有什么见识，只希望（您）千万不要宽恕我的过错罢了。”
（吴汉）因病而亡,（官员）上奏给他定谥号时说:“官员们商议应该为‘武’。”（皇上）下诏特意赐予
（他）谥号为“忠侯”。
考点2：则、者、为、焉、也、于
1、阅读下面的文言文，完成题目。
景公问于晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束
木而涂之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有
焉，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓，不诛之则乱，诛之则为人主所案据，腹而有
之，此亦国之社鼠也。”
（节选自《晏子春秋》，有删改）
（1）．下列句子中加点的词，与“何谓也”中的“也”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 师道之不传也久矣
B. 楚左尹项伯者，项羽季父也
C. 其闻道也亦先乎吾
D. 何为其然也
【答案】D
【解析】A 项，用在句中，表语气的停顿；B 项，用在句末，表判断和肯定；C 项，用在句中，表语气的停
顿；D 项，句末语气词，用在疑问句尾加强疑问语气，表疑问，与“何谓也”中的“也”意义和用法相同。
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（2）．下列句子中加点的词，与“熏之则恐烧其木”中的“则”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 此则岳阳楼之大观也
B. 故木受绳则直，金就砺则利
C. 于其身也，则耻师焉
D. 位卑则足羞，官盛则近谀
【答案】C
【解析】A 项，副词，表加强判断，就是；B 项，连词，表承接，就；C 项，连词，表转折，却，与“熏之
则恐烧其木”中的“则”意义和用法相同；D 项，连词，表承接，就。
（3）．下列句子中加点的词，与“此鼠所以不可得杀者”中的“者”意义和用法相同的一项是（3 分）（
）
A. 亚父者，范增也
B. 今者项庄拔剑舞
C. 不复挺者，
使之然也
D. 假舆马者，非利足也
【答案】C
【解析】A 项，放在主语后，表判断；B 项，用在时间词后，表“……时候”；C 项，用在因果复句的末尾，
引出原因，与“此鼠所以不可得杀者”中的“者”意义和用法相同；D 项，代词，“……的人”。
（4）．下列句子中加点的词，与“夫国亦有焉”中的“焉”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 盘盘焉，囷囷焉
B. 犹且从师而问焉
C. 或师焉，或不焉
D. 子亦有不利焉
【答案】D
【解析】A 项，形容词词尾，表状态，……的样子；B 项，代词，相当于“之”，这里代指老师；C 项，语
气词，表停顿，不译；D 项，语气词，译为“啊”，与“夫国亦有焉”中的“焉”意义和用法相同。
（5）．下列句子中加点的词，与“外则卖权重于百姓”中的“于”意义和用法相同的一项是（3 分）
（ ）
A. 青，取之于蓝
B. 不拘于时
C. 于其身也，则耻师焉
D. 冰，水为之，而寒于水
【答案】．C
【解析】A 项，介词，从；B 项，介词，表被动；C 项，介词，对，对于，与“外则卖权重于百姓”中的
“于”意义和用法相同；D 项，介词，比。
（6）．下列句子中加点的词，与“诛之则为人主所案据”中的“为”意义和用法相同的一项是（3 分）（
）
A. 谁为大王为此计者
B. 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采
C. 为之奈何
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D. 吾属今为之虏矣
【答案】D
【解析】A 项，介词，替；B 项，动词，是；C 项，介词，表示动作、行为的对象，对；D 项，介词，表被
动，与“诛之则为人主所案据”中的“为”意义和用法相同。
［参考译文］齐景公问晏子说：“治理国家忧患的是什么呢？”晏子回答道：“忧患的是社庙中的老
鼠。”景公说：“为什么这样说呢？”晏子回答道：“社庙，是把木板捆扎起来再用泥土涂抹而成的，老
鼠趁机托身其中。用火熏它，却担心会烧掉木板；用水注灌，又担心会浸坏了墙泥。这种老鼠不能被消灭
是因为社庙。国家也有社鼠，君王左右的近臣就是。他们对内混淆善恶，蒙蔽君上；对外又向百姓卖弄权
术。不杀他们，国家就会混乱；杀他们时，又会被君主阻拦，而且（君主）还厚爱亲近他们，这些人可以
说是国家的社鼠啊。”
2、阅读下面的文言文，完成题目。
石勒欲袭王浚，未知虚实，将遣使觇之。参佐请用羊祜、陆抗故事，致书于浚。浚闻勒欲附之，甚喜，
谓子春曰：“石公一时豪杰，乃欲称藩于孤，其可信乎？”子春曰：“自古胡人为辅佐名臣则有矣，未有
为帝王者也。石将军非恶帝王不为而让于殿下，顾以帝王自有历数，非智力之所取，虽强取之，必不为天
人之所与故也。归身殿下，此乃石将军之明识所以远过于人也，殿下又何怪乎！”浚大悦，遣使报聘，以
厚币酬之。王浚使者至，石勒匿其劲卒、精甲，羸师虚府以示之，北面拜使者而受书。复奉表于浚，期以
三月中旬亲诣幽州奉上尊号。勒既入城，纵兵大掠，升其听事，浚乃走出堂皇，勒众执之，使其将以五百
骑先送浚于襄国，斩于襄国市。
（节选自《资治通鉴》，有删改）
（1）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “远过于人也”中的“于”表比较，与“让于殿下”中的“于”用法不同。
B. “自古胡人为辅佐名臣则有矣”中的“为”是动词，是“担任”的意思，与“未有为帝王者也”的
“为”用法相同。
C. “此乃石将军之明识所以远过于人也”中的“乃”表肯定，是“就是”的意思，与“浚乃走出堂皇”
中的“乃”用法不同。
D. “羸师虚府以示之”中的“以”表目的，是“来”的意思，与“使其将以五百骑先送浚于襄国”中的
“以”用法相同。
【答案】D
【解析】A 项，表比较/表引出对象。B 项，担任、成为。C 项，表肯定，就是/表示顺承，才。D 项，表目
的，来/率领。
（2）．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词。（8 分）
（1） 石公一时豪杰，乃欲称藩于孤，其可信乎？
（2） 顾以帝王自有历数，非智力之所取，虽强取之，必不为天人之所与故也。
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【答案】（1） 石公是一时的豪杰，竟然想要向我臣服，这种事可信吗？（“乃”“于”“其”各1 分，
大意1 分）
（2） 只是因为帝王身份自有天数，不是凭借智慧和力量就能取得的，即使勉强取得了，也一定不被天下
人支持。（“以”“为……所”“与”各1 分，大意1 分）
【解析】
（1） 乃：竟然，却。于：向。其：指示代词，这。
（2） 以：因为。为……所：表被动。与：帮助，支持。
［参考译文］石勒想要袭击王浚，不知道王浚的虚实，将要派遣使者窥视王浚。参佐请他效仿羊祜、陆抗
的旧事，先写信给王浚。王浚听说石勒想要归附自己，非常高兴，告诉子春说：“石公是一时的豪杰，竟
然想要向我臣服，这种事可信吗？”子春说：“自古以来，胡人做辅佐名臣的有很多，但没有成为帝王的。
石将军不是厌恶帝王的地位而把它转让给殿下，只是因为帝王身份自有天数，不是凭借智慧和力量就能取
得的，即使勉强取得了，也一定不被天下人支持。归附于殿下，这是石将军明智远超他人的地方，殿下又
何必感到奇怪呢！”王浚非常高兴，派遣使者回访，用丰厚的礼物酬谢他们。王浚的使者到达，石勒藏匿
他强壮的士兵和精锐的兵器，把羸弱的军队和空虚的府库展示给使者看，面朝北方叩拜使者，接受王浚的
回信。又向王浚上表，约定在三月中旬亲自到幽州尊奉他称帝。石勒入城后，放纵士兵大肆掠夺，登上厅
堂，王浚才走出殿堂，石勒的部众抓住了他，石勒派他的将领率领五百骑兵先把王浚押送到襄国，在襄国
的街市上把他杀了。
考点3：因、之、以、乃、其、且
1、阅读下面的文言文，完成题目。
太宗得鹞，绝俊异，私自臂之，望见郑公（魏征），乃藏于怀。公知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，
微以讽谏。语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，欲尽其言。征语不时尽，鹞死怀中。
（节选自《隋唐嘉话》，有删改）
（1）．与“私自臂之”中的“之”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 项伯乃夜驰之沛公军
B. 师道之不传也久矣
C. 蚓无爪牙之利
D.
使之然也
【答案】D
【解析】A 项，动词，往；B 项，助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；C 项，助词，定语后置
的标志，可译为“的”；D 项，代词，它。
（2）．与“乃藏于怀”中的“乃”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 当立者乃公子扶苏
B. 尔其无忘乃父之志
C. 项伯乃夜驰之沛公军
D. 今其智乃反不能及
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【答案】C
【解析】A 项，副词，表示肯定，就是；B 项，人称代词，你的；C 项，副词，表示时间的紧相衔接，就；
D 项，副词，表示转折，竟。
（3）．与“因语古帝王逸豫”中的“因”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 因人之力而敝之
B. 因击沛公于坐
C. 君因我降，与君为兄弟
D. 蒙故业，因遗策
【答案】B
【解析】A 项，介词，依靠；B 项，介词，趁机；C 项，介词，通过；D 项，动词，沿袭。
（4）．与“微以讽谏”中的“以”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 作《师说》以贻之
B. 樊哙侧其盾以撞
C. 具以沛公言报项王
D. 武以始元六年春至京师
【答案】A
【解析】A 项，连词，表目的，来；B 项，连词，表顺承，可不译；C 项，介词，把；D 项，介词，在。
（5）．与“帝惜鹞且死”中的“且”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 臣死且不避，卮酒安足辞
B. 不者，若属皆且为所虏
C. 以其无礼于晋且贰于楚也
D. 犹且从师而问焉
【答案】B
【解析】A 项，连词，表示让步，尚且；B 项，副词，将要；C 项，连词，表并列，相当于“又”；D 项，
连词，表示让步，尚且。
（6）．与“欲尽其言”中的“其”意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 方其破荆州，下江陵
B. 其皆出于此乎
C. 盖将自其变者而观之
D. 吾其还也
【答案】A
【解析】A 项，人称代词，他；B 项，副词，表示推测，大概；C 项，指示代词，那；D 项，表示祈使，还
是。
［参考译文］唐太宗得到一只鹞鹰，极其漂亮奇特，私下里把它架在胳膊上玩，看到魏征来了，就把鹞鹰
藏在怀里。魏征知道这件事，就走上前去汇报事情，趁机向唐太宗讲古代帝王（由于）安逸享乐而亡国的
故事，来委婉地讽谏。话说了很久，唐太宗很爱惜这只鹞鹰，担心它将要被捂死，但是（太宗）向来尊敬
魏征，想让他把话说完。魏征说个没完，鹞鹰最终被捂死在唐太宗怀里。
2、阅读下面的文言文，完成题目。
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王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族亦以为痴，唯父昶异焉。昶丧，居墓次，兄子济
往省湛，见床头有《周易》，谓湛曰：“叔父用此何为？颇曾看不？”湛笑曰：“体中佳时，脱复看耳。
今日当与汝言。”因共谈《易》，剖析入微，妙言奇趣，济所未闻。济性好马，而所乘马骏驶，意甚爱之。
湛曰：“此虽小驶，然力薄不堪苦。近见督邮马，当胜此，但养不至耳。”济取督邮马，谷食十数日，与
湛试之。湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：“今直行车路，何以别马胜不？
唯当就蚁封耳。”于是就蚁封盘马，果倒踣。其俊识天才乃尔。
（节选自《世说新语》，有删改）
（1）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “人莫之知”与《兰亭集序》中“及其所之既倦”的“之”含义和用法相同。
B. “虽兄弟宗族亦以为痴”与《过秦论》中“然后以六合为家”的“以”含义和用法相同。
C. “唯父昶异焉”与《赤壁赋》中“少焉，月出于东山之上”的“焉”含义和用法不同。
D. “其俊识天才乃尔”与《六国论》中“向使三国各爱其地”的“其”用法相同。
【答案】A
【解析】A 项，代词，他/动词，求得；B 项，均为介词，把；C 项，指示代词，此/语气词，表停顿，不译；
D 项，代词，他的/代词，它们的。
（2）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “而所乘马骏驶”与《愚公移山》中“河曲智叟笑而止之曰”的“而”含义不同。
B. “因共谈《易》”与《过秦论》中“因河为池”的“因”含义和用法相同。
C. “步骤不异于济”与《师说》中“而耻学于师”的“于”含义不同。
D. “其俊识天才乃尔”与《齐桓晋文之事》中“是乃仁术也”的“乃”含义相同。
【答案】B
【解析】A 项，连词，表因果/连词，表修饰；B 项，副词，于是/动词，凭借；C 项，介词，表对象，
与/介词，向；D 项，均为副词，表示肯定，就是。
［参考译文］王湛字处冲，是太原人。他隐藏着自己的品行和才能，没有人了解他，即使是兄弟宗族也把
他当作痴人，只有父亲王昶认为他奇异不凡。王昶去世后，王湛在坟墓旁边结庐居住，他哥哥的儿子王济
前往探望王湛，看见床头有《周易》一书，对王湛说：“叔叔用这个干什么呢？略微看过一点没有？”王
湛笑着说：“身体舒适的时候，偶尔看一下罢了。今天应该和你说说了。”于是两人共同谈论《周易》，
剖析得十分深入，巧妙的言辞和奇特的理趣是王济所没有听说过的。王济天性喜欢骏马，所以他所乘的马
高大而迅捷，心中很是喜欢。王湛说：“这匹马虽然短距离跑得快，然而力量单薄不能承受困苦。近日我
看见督邮的马，应该胜过这匹马，只是督邮的马喂养得不到位啊。”王济得到督邮的马，喂了它十多天谷
物，再和王湛比试。王湛不曾骑过马，突然就骑着马奔驰起来，步伐与王济没有什么不同，而两匹马不分
高下。王湛说：“现在在车道上直行，怎么能区分马的胜负呢？只有在靠近蚂蚁洞口的小土堆旁比试才行
啊。”于是两人来到蚂蚁洞口的小土堆旁让马盘旋奔跑，王济的马果然摔倒了。王湛的卓越见识和天赋才
能就是这样。
3、阅读下面的文言文，完成题目。
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楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。
子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送
死父，不义。臣故曰，献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”齐王归楚太子。
太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。王令群臣献计。上柱国子良入见，曰：“王不可
不与也。王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。”子良出，昭常入见，曰：
“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去战国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，
不可。常请守之。”昭常出，景鲤入见，曰：“不可与也。虽然，王身出玉声，许万乘之强齐也而不与，
负不义天下。楚亦不能独守，臣请西索救于秦。”王乃遣子良北献地于齐，遣昭常为大司马，使守东地，
又遣景鲤西索救于秦。
子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫
来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，
伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤。曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。其
缩甲则可，不然，则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。
（节选自《战国策·楚策二》，有删改）
（1）．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一项是（3 分）（ ）
A. 楚襄王为太子之时
青，取之于蓝，而青于蓝
B. 怀王薨，太子辞于齐王而归
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作
C. 予我东地五百里，乃归子
而陋者乃以斧斤考击而求之
D. 献之地，所以为身也
何为其然也
【答案】B
【解析】B 项，连词，均表顺承。A 项，结构助词，的/代词，代指“青”；C 项，副词，就/副词，竟；D
项，语气词，表判断/语气词，表疑问。
（2）．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一项是（3 分）（ ）
A. 臣有傅，请追而问傅
安见方六七十如五六十而非邦也者
B. 太子归，即位为王
为长者折枝，语人曰：“我不能。”
C. 齐使车五十乘，来取东地于楚
西取由余于戎
D. 王不可不与也
沛公军霸上，未得与项羽相见
【答案】C
【解析】C 项，都是介词，从。A 项，表顺承，可不译/表转折，却；B 项，动词，成为/介词，替；D 项，
动词，给/介词，和。
（3）．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一项是（3 分）（ ）
A. 许强万乘之齐而不与，则不信
位卑则足羞
B. 后不可以约结诸侯
今乃弃黔首以资敌国
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C. 是去战国之半也 吾不能学太上之忘情也
D. 有万乘之号而无千乘之用也
而翁归，自与汝覆算耳
【答案】A
【解析】A 项，均为副词，用于加强判断，相当于“乃”“即”。B 项，介词，拿，用/连词，来；C 项，
语气词，表判断/语气词，表感叹；D 项，连词，表转折/代词，你。
（4）．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一项是（3 分）（ ）
A. 臣请西索救于秦
某则以谓受命于人主
B. 王乃遣子良北献地于齐
乃重修岳阳楼，增其旧制
C. 齐使人以甲受东地
覆武其上，蹈其背以出血
D. 我典主东地，且与死生
且单于信汝，使决人死生
【答案】B
【解析】B 项，均为连词，于是，就。A 项，介词，向/介词，从；C 项，介词，凭借/连词，表目的，来；
D 项，副词，将/连词，况且。
［参考译文］楚襄王做太子时，被送到齐国做人质。他父亲楚怀王死后，太子便向齐王告辞，要回楚国去。
齐王阻止他说：“你要给我东地五百里，我才放你回去。如果你不给我，就不放你回去。”太子说：“我
有个师傅，请允许我找他问一问。”太子的师傅慎子说：“给齐国割让土地，能保全自己。吝惜土地而不
为父亲送葬，这是不道义的。所以我说，献地对你有利。”太子入朝，答复齐王，说：“我敬献出东地五
百里。”齐王这才放太子回国。太子回到楚国，即位当了楚王。齐王派兵车五十辆来从楚国索取东地。楚
王让群臣献计。上柱国子良入宫拜见楚王，说：“大王不能不给啊！大王金口玉言，答应了强大的齐国却
又不给，就是不讲信用，以后就很难与诸侯结交了。”子良走后，昭常进见楚王，说：“不能给。所谓万
乘大国，就是因为地大广博。如果现在割让东地五百里，这是让掉了国家的一半啊，楚国就徒有万乘的虚
名而没有千乘的实力了，不能给。我愿意去守卫东地。”昭常出宫后，景鲤进见楚王，说：“不能给。虽
说这样，但是大王金口玉言答应了强大的齐国却又不给，会在天下背负不义的名声。楚国又不能单独防守，
我愿西行向秦国求救。”楚王于是派子良向北到齐国去献地，又任命昭常为大司马，让他守卫东地，还派
遣景鲤去西边向秦国求救。子良到了齐国，齐国派人带兵去接收东地。昭常回答齐国使臣说：“我负责防
守东地，将与东地共生死。”齐王对子良说：“大夫您来献地，现在昭常却在那里防守，怎么回事?”子
良说：“我受敝国君主的派遣，一定是昭常假托楚王命令。大王可以去攻打他。”齐王调动大军，攻击东
地，讨伐昭常。齐军还未进入楚境，秦国已派大军五十万逼近齐国的右边。秦将说：“你们阻挠楚太子不
让他离开齐国，是不仁；又想抢夺楚国的五百里东地，是不义。你们如果收兵则罢，不这样的话，我们就
等着决战一场。”齐王害怕了，就请子良从南边回到楚国，向西到秦国进行讲和，解除齐国的灾难。楚国
不用一兵一卒就保全了东地。
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真题提升
1、（2022 高考真题II 卷）阅读下面的文言文,完成题目。
吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。”
吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举，再三召见，其后勤勤不离公门，上亦以
其南阳人，渐亲之。上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”
禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗
曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者
斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公
孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，
常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，
激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广
平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以
分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。
疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以
为武。”诏特赐曰忠侯。
（节选自《东观汉记》卷十）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1） 禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”
（2） 汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”
【答案】（1） 邓禹说：“吴汉可以。我屡次与他交谈，那人勇猛而有智谋，众将少有能赶得上的。”
（“数”“勇鸷”“鲜”各1 分，大意1 分）
（2） 吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不够，为什么多买田地房产呢？”（“让”
“不足”“何……乎”各1 分，大意1 分）
【解析】
（1） 数，屡次。勇鸷，勇敢凶猛。鲜，少。
（2） 让，责备。不足，不够，这里指用度不够。何……乎，为什么……呢。
［参考译文］吴汉，字子颜,是南阳人。韩鸿担任使者,拿着符节出使，降服河北,有人跟他说:“吴子颜是
奇士,您可以和他共商大事。”吴汉为人质朴仁厚，少有文采，匆忙之际便不能用言语表达自己的意思。
邓禹和众将领多次推举他，（皇上）多次召见他,这之后他殷勤诚挚不离官府，皇上也因为他是南阳人而
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逐渐亲近他。皇上已经攻克了邯郸，斩杀了王郎，召见邓禹留宿，晚上（和邓禹）说:“我打算向北调发
幽州的精锐骑兵，众将领中谁可以派遣呢?”邓禹说:“吴汉可以。我屡次与他交谈,那人勇猛而有智谋,众
将少有能赶得上的。”皇上于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾，皇上赞赏邓禹有知人之
明。吴汉和苏茂、周建交战,吴汉亲自穿上盔甲拿着戟,命令众将士说:“听到击鼓声都大声呼喊一起前进,
后到的人斩首。”于是击鼓进攻,大败敌军。（吴汉）向北攻打清河长垣和平原五里的贼军，把他们都平
定了。 吴汉征伐蜀地,分别在水南和水北扎营,北边的军营战事不顺利,于是带领军队衔枚与水南边的军营
会合,大败公孙述。吴汉的军队守在成都,公孙述的将领延岑派遣奇兵出现在吴汉军队的后面,偷袭打败了
吴汉，吴汉堕入水中,抓着马尾才得以上岸。吴汉性情忠诚宽厚，忠诚地侍奉皇上,从最开始跟着皇上征战,
常在（皇上）身边，皇上没有安寝，他便侧身屏住气息（小心地陪伴）,皇上安寝以后他才退出去。兵器
不锋利，军营不充实，吴汉常常自己修理调整弓戟,视察兵卒战马,激励官兵。皇上时常派人去看吴汉在做
什么,回来报告的人说（吴汉）正在修理作战进攻的武器，皇上常常说:“吴公还能振奋人们的意志，他威
严庄重得可以匹敌一个国家了。”封吴汉做广平侯。吴汉曾经出兵征战,妻子儿女在后方置买了田产。吴
汉回来,责备他们说:“军队出征在外,官兵们用度不够,为什么多买田地房产呢？”于是把田宅全分给了兄
弟和外家。吴汉的爵位俸禄赏赐最为尊贵显要，然而（他）只修葺内宅,不盖高屋瓦第。他的夫人先他去
世,只是埋葬在一个小的坟墓,没有设祠堂（供奉）,恭敬节俭到这种地步。（吴汉）病重，皇上亲自前来,
问他想说什么。（他）回答说:“我愚笨，没有什么见识，只希望（您）千万不要宽恕我的过错罢了。”
（吴汉）因病而亡,（官员）上奏给他定谥号时说:“官员们商议应该为‘武’。”（皇上）下诏特意赐予
（他）谥号为“忠侯”。
2、[2021·全国新高考Ⅰ卷]阅读下面的文言文，完成题目。
唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初,上皇欲强宗室以镇天下,故皇再从、三
从弟及兄弟之子,虽童孺皆为王,王者数十人。上从容问群臣:“遍封宗子,于天下利乎?”封德彝对曰：
“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公
也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王
皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋
繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，
则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录
事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，
莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣
而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密
使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使
人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴
矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”
臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞
，
君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1） 上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（2） 君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。
【答案】（1） 皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。（“患”“受赇”
“左右”各1 分，大意1 分）
（2） 君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变成佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。
（“恶”“过”“则……则……”各1 分，大意1 分）
【解析】（1） “患”，担心，忧虑；“受赇”，接受贿赂；“左右”，近臣，身边的人。
（2） “恶”，讨厌，憎恨；“过”，过错；“则……则……”，表示承接关系。
［参考译文］唐高祖武德九年秋八月甲子日，太宗在东宫显德殿登上皇帝位。起初，太上皇想通过加强皇
室宗族的力量来威震天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使是幼子均封为
王，受封者达数十人。（为此，）太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利
吗？”封德彝回答道：“太上皇亲善厚待自己的九代同姓亲族，大肆分封宗室子弟，自两汉以来（受封
者）都没有像现在这样多。封给的爵位已经很高，又要多赐给（受封者）劳力仆役，这恐怕不能向天下人
显示（您的）大公无私吧！”太宗说：“有道理。朕做天子，就是为了养护百姓，怎么可以辛劳百姓来养
护我的宗族呢！”十一月庚寅日，（太宗）将宗室郡王降格为县公，只有功勋卓著的几位没有被降格。太
宗与群臣讨论平息盗贼的问题。有人请求用严刑重法以禁止偷盗，太宗微笑着答道：“百姓之所以做盗贼，
是因为赋役繁重，官吏贪财求贿，（百姓）饥寒交迫，所以也就顾不得廉耻了。朕应当杜绝奢侈浪费，减
轻徭役和赋税，选用廉洁的官员，使百姓吃穿有余，那么（他们）自然不去做盗贼，何必要用严刑重法
呢！”从此数年之后，天下太平，人走在路上不会捡拾别人遗失的物品，大门不用关闭，商人旅客可以露
宿郊野。太宗听说景州录事参军张玄素的大名，便召见（他），问（他）为政之道。（张玄素）答道：
“隋朝皇帝喜好独揽各种政务，而不委任给群臣，群臣（内心）恐惧，只知道秉承旨意加以执行，没有人
敢违背（君命）。凭一个人的智慧决断天下事务，即使得失参半，荒谬悖理之处已经很多，（加上）皇上
被臣下的阿谀蒙蔽，（国家）不灭亡还等待什么！陛下如果能够谨慎选择群臣，（让他们）各司其事，
（自己）安坐于朝廷上，考核臣下的成败得失，据此实施刑罚赏赐，哪里还要担忧国家治理不好！”太宗
认为他的言论有道理，提拔他为侍御史。皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行
试探。有一个司门令史收了一匹绢帛，太宗（知道后）想要杀掉他，民部尚书裴矩劝谏（太宗）说：“当
官的接受贿赂，其罪的确应当被处死。但是陛下派人送上门去让他接受，这是有意引人触犯法律，恐怕不
符合所说的‘用道德加以诱导，以礼教来整齐民心’（的古训）。”太宗（听了裴矩的话后）很高兴，召
集五品以上文武官员，对他们说：“裴矩能够做到在位敢于力争，并不当面顺从，假如每件事情都能这样
做，怎愁国家治理不好呢？”臣司马光说：古人说过，“君主贤明则臣下敢于直言”。裴矩在隋朝是佞臣，
却在唐朝是忠臣，不是他的品性有变化，君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正
直的言论，佞臣就会变成忠臣。由此可知君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。
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3、（2020·上海宝山·一模）阅读下文，完成下面小题。
送陈升之序
[宋]王安石
①今世所谓良大夫者，有之矣，皆曰：是宜任大臣之事者。作而任大臣之事，□上下一失望，何哉?
人之材有大小，而志有远近也。彼其任者小而责之近，则煦煦然①仁而余于仁矣，孑孑然②义而有余于义矣。
人见其仁义有余也，则曰：是其任者小而责之近，大任将有大此者。然上下竢③之云尔, 然后作而任大臣
之事。作而任大臣之事，宜有大此者焉，然则煦煦然而已矣, 孑子然而已矣。故上下一失望。
1．可填入第①段方框处的虚词是
A．因
B．故
C．则
D．且
【答案】C
【解析】本题考查文言虚词的用法及意思。解答时，注意结合具体的语境分析虚词。根据“作而任大臣之
事”和“上下一失望”的句间关系，应该选用表转折的连词。A 项，因，在句子开头，常用作连词，表承
接关系，译为“于是、就”。B 项，故，在句子开头，常用作连词，表因果关系，译为“所以”。C 项，则，
在句子开头，用作连词，常表承接关系和转折关系，译为“那么”或“但是、却”。“则”符合题干要求。
D 项，且，在句子开头，用作连词，表递进关系，译为“并且、而且”。
故选C。
参考译文：
今世所谓的好大夫，有了，都说：这是应该担任大臣之事的人。起来而担任大臣之事，却上下都失
望，为什么呢？是人的才能有大小，志向有远有近啊。那些担任的事情小的要求不多，就和颜悦色仁爱并
且仁爱有余，谨小慎微于道义而有余于道义了。人们见到他的仁义有余，就说：这是他担任的事情小而要
求不多，大的责任将有比这大的。这样上下都等待他如此罢了，这之后起来而担当起大臣之事。起来而担
当大臣之事，应该有比这大的，这样就和颜悦色罢了，谨小慎微罢了。所以上下都失望。
4、（2020·上海青浦·一模）阅读下文，完成下面小题。
③昔晋羊叔子③督荆州时，于襄阳岘山登眺，感思今古。史既载其言，□后人所能知也。今方公在金
陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，异日或以兹亭，遂比于羊公岘山亭欤？此亦非公今日所能知也。今所知
者，力不劳，用不费，而可以寄燕赏④之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣，不可不识其
所由作也。
1．可填入第③段方框处的虚词是
A．乃
B．则
C．而
D．且
【答案】C
【解析】本题考查文言虚词的意义用法的能力。解答此类题，先根据语境判断此处需要什么作用的虚词，
然后再根据虚词的作用和意义来确定答案。
句子“史既载其言，□后人所能知也”的意思是：史书上已经记载了他说的话，所以后人才能知道。由此
可知方块处需要一个表因果关系的连词，只有“而”是表因果关系的连词，所以此方块处填“而”。
故选C。
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