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第14 讲 水资源及其利用
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暑期启航·目标明确：暑期提前规划学习任务，明确阶段目标与提升路径
新知先修·体系构建：提前预习核心知识内容，梳理知识脉络，搭建完整框架
重点突破·方法培优：聚焦重难点知识突破，提炼解题思路，培养高效方法
典例精研·即时提升：精选典型例题深度讲解，掌握解题规律，实现即时提升
分层精练·培优拓展：基础巩固与培优拓展结合，分层训练提升综合应用能力
1．认识水是宝贵的资源，了解水资源状况。
2．了解水体污染及其防治；
3．增强节水和保护水资源的意识。
重点01 人类拥有的水资源
1．水是宝贵的资源
（1）地球表面71%被水覆盖，
是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的
，海水中含有
元素。
（2）水能
，本身就是一种化学资源。
（3）地球上总水量
，可利用的淡水资源
。
海水占地球水储量的96.53%，淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分以冰雪等形式分布在
中，难以被人类利用。
2．我国水资源概况：
（1）总量相对较
，但人均水量
，且
很大。
（2）
是获取淡水的一种方法，但
多，目前不能大规模使用。
重点02 保护水资源
1．水资源短缺的主要原因：人类
量不断增加；
也影响了水资源的利用，使本已紧张
的水资源更显短缺。
2．保护水资源的途径：
；
。
3．合理利用水资源：
应用
、改进
和改变
，可以大量节约工农业和生活用水。
（1）工业上：工业用水
。
（2）农业上：采用
方式，改大水漫灌为
和
。
喷灌
滴灌
（3）生活中：推广使用
，提倡
，
用水，养成
等。
生活中节约用水的常见做法：
①随手关紧水龙头；发现水龙头、水管、马桶漏水立即维修；小件衣物和少量衣物手洗，不用洗衣机；
②刷牙用口杯接水；淋浴、洗头搓泡沫时关闭花洒；不用流水洗衣服；
③一水多用：洗漱废水用来冲厕所、拖地；淘米水浇花、冲洗灶台油污；洗菜水分级使用；
（4）改善水资源时空分布不均的局面
调配水资源，
和实施
。我国的重大调水过程有都江堰、南水北调、引黄入晋、引滦
入津等。
4．防治水体污染：
（1）水体污染的危害：不仅影响
，破坏
，还会直接危害
。
（2）水体污染的主要来源：
①工业污染：工业
的任意排放；
②农业污染：
的不合理施用；
③生活污染：
的任意排放；含
洗涤剂的使用。
（3）防治水体污染：
①工业上应用新技术 、新工艺
，对污水进行处理使之符合
。
②农业上提倡使用
，合理使用
和
。
③生活污水应逐步实现
和
；禁止使用含
洗衣粉。
（4）污水分级处理后的用途：工业生产、农业
、
。
【方法技巧】
防治水体污染，不能随意使用“禁止”。如：不能禁止工业三废排放，只能处理达标排放；也不能禁止使
用农药化肥，只能合理使用，并提倡使用农家肥。
重点03 水的净化
天然水含有杂质，不溶性杂质使其
，可溶性杂质使其有
或
。天然水一般要经过自来水厂净
化处理才能变成生活用水。
1. 自来水厂净水过程
（1）加入明矾的作用：明矾
，使水逐渐澄清。
（2）活性炭吸附池的作用：活性炭能
，也可
，使水达到进一步净化。
（3）投药消毒一般用漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等，是
变化，其余净化过程均为
变化。
（4）上述过程净化过的水仍然是
，还含有
。
2. 常用的净水方法
（1）沉淀：
①静置沉淀：让水中的不溶性固体颗粒利用重力作用沉降。
②吸附沉淀：加
，如明矾。
（2）过滤 ：适用用于
（3）吸附 ：
①活性炭疏松多孔，能吸附一些
杂质，如色素和异味；
②吸附是
变化；
③家用净水器中的活性炭的作用：除去
，同时也除去水中的
；水流方向是
，
防止活性炭粒之间的小孔被堵住，影响水流速度和净水效果。
（4）蒸馏：利用
不同将物质分离的方法。蒸馏水是净化程度较
的水。
（5）水的净化效果由低到高的顺序是： （均为 方法），其中净化效果最好的
操作是
；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是
。
①烧瓶加热时需垫
。其中液体体积应为其容积的1/3～2/3。
②烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是
。
3. 过滤操作
（1）实验用品：
、
、
、铁架台、
。
（2）注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：
（加快过滤速度）。
“二低”：① ；② 。 “三靠”：
①
；②引流时，玻璃棒下端
；
③烧杯口
。（3）玻璃棒的作用：
。
（4）过滤后，滤液仍然浑浊的原因：倾倒液体时 ；滤纸 ；承接滤液的烧杯不干净。
下一步采取的措施： 。
【易错提醒】
（1）过滤操作中有5 种实验用品、4 种实验仪器、3 种玻璃仪器；
（2）滤纸没有紧贴漏斗的内壁可能导致的后果是减慢过滤速度，而不是滤液仍然浑浊。
4. 硬水和软水
（1）概念：含有 的水叫作硬水； 的水叫作软水。
（2）危害
①用硬水洗涤衣物，既 也 ，时间长了还会使衣物变硬 。
②锅炉用硬水，会在锅炉内结成 ，浪费燃料，且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，
严重时还可能引起 。
（3）硬水软化方法
生活中通过 可以降低水的硬度，工业上或实验室常用 的方法得到净化程度较高的蒸馏水。
考向01 水资源现状
【典例01】（2025 九年级·广西·专题练习）根据如图所示的地球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是
A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B．地球上大部分是含盐量很高的海水
C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．水的污染加剧了淡水资源危机
【即时提升1-1】 （25-26 九年级上·河北张家口·阶段检测）水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确
的是
A．过滤可将硬水转化为软水
B．“南水北调”有利于缓解部分地区水资源短缺状况
C．工业废水可直接排入江河
D．地球上淡水资源丰富，无需节约用水
【即时提升1-2】（25-26 九年级上·安徽黄山·阶段检测）2025 年3 月22 日至3 月28 日是第三十八届“中国
水周”，主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列关于水的说法错误的是
A．地球上的淡水储量十分丰富，能无限制地供人类使用
B．污水经物理、化学等方法处理后可适当使用
C．河水、海水为混合物
D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，也能杀菌消毒
考向02 保护水资源
【典例02】（2026·湖南郴州·二模）2026 年3 月22 日至28 日是第三十九个“中国水周”，活动主题是“国家
水网世纪画卷”。下列有关水的说法不正确的是
A．做完实验后将废液倒入指定容器中
B．用洗衣水拖地
C．发现水管漏水立即维修
D．大量使用含磷洗衣粉以增强衣物清洁效果
【即时提升2-1】 （2026·山东日照·二模）下列做法或说法错误的是
A．工业废水经净化处理达标后，可排放至指定水域
B．农业生产中，推广滴灌、喷灌技术替代传统大水漫灌，是节约淡水资源的重要举措
C．生活污水集中处理后再排放，可减少氮、磷等营养物质入河，有效防治水体富营养化
D．为保护饮用水源地应全面禁止使用化肥和农药，从源头杜绝水体污染
【即时提升2-2】（2025·四川绵阳·中考真题）下列措施不利于
．．．水资源保护的是
A．向河流中直接排放生活污水
B．工业废水经净化后重复利用
C．园林种植改大水漫灌为滴灌
D．农业生产中合理使用化肥
考向03 水的净化
【典例03】如图所示为自来水生产的一般过程。下列说法正确的是
A．明矾是常用的絮凝剂
B．过滤池可实现硬水软化
C．活性炭只能去除水中的色素和异味
D．投药消毒只发生物理变化
【即时提升3-2】（25-26 八年级上·山东泰安·期末）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过
程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示，请回答：
(1)加入明矾的作用是_____。
(2)操作①的名称是_____，该操作中玻璃棒的作用是_____。
(3)若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是_____（写一条即可）。
(4)操作②中利用物质C 的吸附性去除异味和色素，物质C 可能是_____。操作③的名称是_____。
【即时提升3-2】（2026·广东惠州·二模）在跨学科实践活动中，化学小组设计了如图所示的两种简易净水
器对东江水进行净化。下列说法错误
．．的是
A．图1 装置可除去东江水中泥沙等难溶性杂质
B．图1 装置中活性炭可以吸附东江水中的色素和气味，降低水的硬度
C．经图2 装置净化后的水属于纯净物
D．图2 装置中获取玻璃杯中的水的快慢与温度有关
考向04 过滤操作
【典例04】（2026·江西九江·模拟预测）实验室进行过滤操作时，下列仪器中一定不需要
．．．使用的是
A．
B．
C．
D．
【即时提升4-1】（25-26 九年级上·湖北黄石·阶段检测）关于过滤操作，说法错误的是
A．如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢
B．如果液面高于滤纸边缘，滤液会不经滤纸而流下，从而造成滤液浑浊
C．为了加快过滤速度，可以把玻璃棒在漏斗内搅动
D．如果玻璃棒靠在一层滤纸这边，可能造成滤纸破损
【即时提升4-2】（24-25 八年级上·黑龙江大庆·阶段检测）某同学在实验室里过滤一种浑浊液，发现滤出
的液体仍很浑浊，他检查实验装置后，发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失
败的原因可能是下列错误操作中的
A．滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉
B．滤纸与漏斗之间有气泡未被排除
C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘
D．过滤时玻璃棒靠在单层滤纸一边
基础巩固
1．（2026·陕西宝鸡·一模）2026 年我国明确提出将“节水优先”作为水资源管理的核心要求，下列做法不利
于节约水资源的是
A．收集雨水用于园林景观
B．给庄稼浇水改漫灌为滴灌
C．淘米、洗菜水用来浇花
D．任由水龙头漏水而不修理
2．（25-26 九年级上·天津河东·阶段检测）下列关于水的净化和爱护水资源的说法中，正确的是
A．明矾可以使水中悬浮杂质较快沉降
B．过滤可以除去水中所有的杂质
C．地球上的淡水资源非常丰富，不需要节约用水
D．长期饮用硬水可以补充人体缺乏的钙元素和镁元素
3．（2025·江苏常州·中考真题）自制净水器过程中主要利用其吸附性的材料是
A．小卵石
B．石英砂
C．活性炭
D．棉纱布
4．（2025·江苏无锡·中考真题）下列单一操作净化水程度较高的方法是
A．沉降
B．过滤
C．吸附
D．蒸馏
5．（2025·吉林长春·中考真题）化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明
矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是
A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降
B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质
C．活性炭可吸附水样中的异味
D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物
6．（25-26 九年级上·山东青岛·阶段检测）过滤是基本的实验操作之一。下列关于过滤的说法错误的是
A．若滤纸太大，可以用剪刀裁小
B．该过滤操作是正确的
C．若滤液浑浊，可能是液面高于滤纸边缘
D．应选用带铁圈的铁架台，以固定漏斗
7．（25-26 九年级上·上海·阶段检测）实验室进行过滤操作时，下列说法正确的是
A．滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致滤液浑浊
B．过滤时玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度
C．过滤速度慢的原因可能是漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁
D．过滤用到的玻璃仪器只有玻璃棒和烧杯
8．（2026·福建三明·二模）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是
A．步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质
B．试剂M 可以是活性炭
C．步骤Ⅲ杀菌消毒属于化学变化
D．净化后的水是纯净物
9.（2025·广东广州·三模）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水
过程如下图所示。下列说法不正确
．．．的是
A．加入明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降
B．经过操作①后得到的水依然浑浊，可能原因是滤纸破损
C．物质C 不可能是活性炭
D．操作③的名称为蒸馏
10．（25-26 九年级上·河南郑州·期末）某同学在进行水的净化实验，部分操作如下，其中正确的是
A．明矾吸附沉降
B．过滤水中杂质
C．活性炭吸附
D．制取蒸馏水
A．A
B．B
C．C
D．D
11．（25-26 九年级上·山东日照·期中）如图是几种净水方法，有关叙述不正确的是
A．图①中冷凝水应从b 口进，a 口出
B．图②中玻璃棒所起的作用是引流
C．图③是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法
D．图①③④的净水方法均能降低水的硬度
12．（25-26 九年级上·河北廊坊·期末）水是生命之源，没有水就没有生命，以下是小刚对水的净化的探究。
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如图，请回答下列问题。
(1)河水中加入A 物质的作用是________。
(2)操作①的名称是________，若经过操作①后，所得液体C 中仍有浑浊，其原因可能是________。（填序
号）
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)经过操作③以后，得到的液体是________（填“纯净物”或“混合物”）。取用河水时，要降低水的硬度和
杀灭病原微生物，生活中常采取________的方法。
13．（2025·四川达州·中考真题）州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来
水的生产流程，请回答下列问题：
(1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是______。
(2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是______。
(3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的______性进行净化。
(4)用户使用的自来水是______（填“纯净物”或“混合物”）。
14．（25-26 八年级上·上海松江·期末）自来水厂生产流程可用如图表示：
(1)生产流程中的絮凝剂通常用_____（填物质名称）；“投药”这一步通常加入的药品是氯气，它起到的作用
是_____，此过程发生的是_____（选填“物理”或“化学”）变化。
(2)小明欲在实验室模拟自来水厂净水时过滤池中的实验操作：
他所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____（填仪器名称）；
实验完毕后他发现所得液体依旧浑浊，在所有仪器、用品干净完好的情况下，造成浑浊的原因可能是
_____；若要达到实验目的，他后续可以进行的操作是____。
15．（25-26 八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）人类对洁净用水的追求，推动净水方法从古代智慧不断演进至
现代技术。
(1)我国古代典籍中有关于“白矾澄水”的记载，是指明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快___________，使
水澄清。
(2)图B 可用于除去水中的不溶性杂质。若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是___________(答一点)。
(3)实验小组为学校“化学露营”设计了一款净水装置(如图C)，纱布用于将各层材料隔开，从细沙、活性炭、
小卵石、蓬松棉中选择材料，按水流由上到下通过，合理的填充顺序是：
a__________→b___________→c___________→d___________(填材料名称)。其中，活性炭层主要利用其
___________性，去除水中的异味和色素等。
(4)天然水经C 装置净化后，在野外条件下，为确保饮水安全，最可行的后续“操作”是___________，该“操作”
能进一步去除或降低___________等。
(5)图D 现代净水器中的超滤膜可截留细菌等微小颗粒，其原理与实验室中的___________操作原理类似。
(6)通过比较，可以发现：净水技术不断更新，但其原理都是依据目标物质(如水)与杂质在___________、
___________(填两点)等性质上的差异，使目标物质与杂质分离。
培优拓展
16．（2026·陕西宝鸡·一模）2026 年1 月，全国节约用水办公室发布“十五五”时期节水工作主要目标。下列
做法不利于推进节水型社会的是
A．洗菜后的水用来浇花
B．农业上采用喷灌、滴灌
C．工业废水处理达标后再利用
D．刷牙时一直打开水龙头
17.（2026·辽宁锦州·一模）过滤是混合物分离的一种常用方法。下列关于过滤的实验操作说法正确的是
A．能把自来水变成纯净物
B．玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率
C．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅
D．过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁
18.（2026·江苏南京·二模）小组同学自制了如下图所示的简易净水器。下列关于此净水器的说法不正确的
是
A．紫外线的作用为杀菌消毒
B．a 为进水口，b 为出水口
C．粗砂和活性炭位置可互换
D．最终得到的水依然为混合物
19．（2025·江苏泰州·中考真题）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同
学设计的作品如图所示。下列说法不正确
．．．的是
A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理
B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大
C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水
D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失
20．（24-25 八年级下·河北石家庄·期末）某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是
A．滤纸和漏斗之间有气泡
B．倾倒液体时液面低于滤纸的边缘
C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边
D．漏斗内的滤纸有破损
21．（25-26 八年级上·山东泰安·期中）过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是
A．图1 中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁
B．过滤时，滤液不能高于滤纸边缘
C．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌
D．过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2 中的①
22．（2026·上海崇明·二模）《幡石》篇中介绍了明矾净水技术，净水时明矾的作用是_______。如图1 为
不同的水池，为提高净水效果，图2 中甲、乙、丙三处应放置的水池依次是______(填字母)。
23．（2026·湖南湘潭·一模）自来水厂的水处理过程和直饮水机的净水过程如图所示。
回答下列问题：
(1)操作X 可除去___________(填“不溶性”或“可溶性”)杂质。
(2)图中炭罐的主要作用是___________(填标号)。
A．过滤
B．脱色除味
C．消毒杀菌
D．降低水的硬度
(3)现在净水方法很多，其中RO 反渗透净水原理如下图所示，图中RO 膜的孔径___________(填“大于”或“小
于”或“等于”)杂质粒子的直径。纯净水的出水口为___________(填“a”或“b”)。
24．（2026·福建龙岩·二模）兴趣小组开展“净水·护水”实践活动。
活动一 探索——现代净水流程
小组同学模拟自来水厂的净水过程，设计净水装置如下图。
(1)混凝剂的作用是___________。
(2)C 装置填料：①___________、②___________(选填“石英砂”或“活性炭”)。
(3)A、B、E 中水的净化程度由高到低依次是___________。
活动二 行动——水质检测与环保
TDS 值是水质重要指标，是指水中溶解的各种无机物和有机物的总量。TDS 值与水质状况的关系如下表。
TDS 值(ppm)
0～50
50～100
100～200
200～400
水质等级
纯度高，放心饮
用
纯度较高，不宜
直接饮用
纯度一般，会结
水垢
普通生活用水
(4)经检测，E 中水的TDS 值为265ppm，该水样的水质等级属于___________。
25．（2025·山东青岛·中考真题）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。
(1)了解水资源分布
由图一可知地球上的水主要存在于___________，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的___________%，
可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的___________%。
(2)海水淡化
从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需 ②除去杂
质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是___________(填序号)。
图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可___________(填“增加”或“减少”)玻
璃导管长度。
(3)净化天然水
水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化
处理。从物质分类的角度看，天然水属于___________。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物
质有①活性炭 ②小卵石 ③石英砂，水流经它们的顺序为___________(填序号)，其中活性炭的作用是
___________。
(4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具
体做法___________。
