文档文本内容
第12 讲 水资源及其利用
内容导航
01 预习航标 → 析目标·明方向：预习导航精准定向
02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构
情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣
深研精炼：聚焦常考要点，学会解题思路
即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容
03 过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提
预习目标
1.了解世界和我国的水资源状况，形成保护和节约水资源的意识。
2.了解节水和水体污染防治等应对水资源危机的措施。
3.了解沉降、过滤、吸附和蒸馏是净化水的常用方法，学会过滤的实验操作技能。
预习重点
合理利用水资源；净化水的常用方法。
预习难点
过滤实验操作。
同学们，生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水。你是否思
考过，人类该如何更好地利用水资源？自然界的水是如何变成生活用水的？
情｜境｜启｜思
知识点01 人类拥有的水资源
1. 水的作用
（1）生命的
和
需要水。
（2）人类的日常
和工农业
离不开水。
【特别提醒】水在化学实验中也有重要作用，如洗涤仪器、排水法收集气体等。水还能为人类提供
水运的航道和宜人的环境。
2. 水资源概况
（1）世界水资源状况
①地球表面约
被水覆盖着，
是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%。
②地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的
，陆地水中也有咸水。淡水只约占地球水储
量的2.53%，其中大部分还以
等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。
（2）我国的水资源状况
总量相对较多，但人均水量
，且分布
，地域差距很大。
【例1】如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是
A．海洋是地球上最大的储水库
B．水是地球上宝贵的自然资源
C．可利用的淡水占全球储水量的2.53%
D．水有许多用途，人类的生产和生活离不开水
【即练1】下列关于水资源的认识中，错误的是
A．地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富
B．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
C．我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少
D．水资源的不足将会造成严重的社会危机
【即练2】下列对水的“多”与“少”的描述：①地球上水的总量多，淡水少；②我国水资源总量多，人均水
量少；③“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少；④从全球范围看，赤道附近地区和沿海
深｜研｜精｜炼
地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏。正确的是
A．只有①②③B．只有②③④
C．只有①③④
D．①②③④
知识点02 保护水资源
1. 水资源短缺的主要原因
（1）一方面人类生产和生活的用水量
。
（2）另一方面
也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
2．合理利用水资源
（1）节约用水
①工业上应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，使工业用水
。
②农业上采用节水灌溉方式，改大水漫灌为
和
。
③生活中推广节水器具，提倡
，养成良好的用水习惯等。
（2）调配水资源
通过修建 和实施 等措施，改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、
水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。
3．防治水体污染
（1）水体污染的危害及防治措施
①危害：不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。
②防治措施：应用
、
可以减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合排放标准。
（2）污水处理的益处
①污水经物理、化学或生物方法进行
后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。
②对统筹水资源、水环境、水生态治理，实现水资源的
具有重要作用。
【特别提醒】“水华”是淡水水体中藻类大量繁殖的一种现象，是水体富营养化的一种表现，海水中
出现的这种现象被称为“赤潮”。
【例2】下列措施不利于水资源保护的是
A．向河流中直接排放生活污水
B．工业废水经净化后重复利用
C．园林种植改大水漫灌为滴灌
D．农业生产中合理使用化肥
【即练3】嘉陵江是南充的母亲河。为保护其流域生态环境，下列措施不合理的是
A．合理使用化肥和农药
B．垃圾秸秆就地焚烧
C．倡导使用无磷洗衣粉
D．工业废水净化达标后排放
【即练4】为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是
A．任意排放生活污水
B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药
D．景观用水大量使用自来水
知识点03 水的净化
1. 自来水的净化
取水→加
→沉淀→
→
吸附→投药消毒→自来水。
【特别提醒】消毒可以杀死水中的细菌、病毒，常用氯气、二氧化氯、漂白粉等消毒杀菌。
2. 常用的净水方法
（1）沉降
①静置沉降：让较大的颗粒
。
②吸附沉降：加
明矾等，利用明矾溶于水生成的胶状物
。
（2）过滤
①概念：利用混合物中各成分的
不同将
的固体物质与液体分离的一种方法。
②实验仪器：铁架台（带铁圈）、
；实验用品：
。
③操作要点：
操作要点
原因
一贴
滤纸紧贴
不能留有气泡，若有气泡会使
滤纸边缘低于
防止液体
二低
低于滤纸边缘
防止液体
烧杯嘴紧靠
防止待过滤液体
玻璃棒末端轻靠在
的一边
防止
三靠
漏斗下端管口紧靠
防止液体
，也能
（3）吸附
活性炭具有疏松多孔的结构，有
性。不仅可以滤去一些不溶性的杂质，活性炭还可以吸附一些溶解
的杂质，除去
，该过程属于
变化。
（4）蒸馏
①概念：根据液态混合物中各成分的
进行分离的一种方法。
②实验操作：
操作
原因
烧瓶加热时需垫
防止炸裂蒸馏烧瓶
烧瓶内应加沸石（或碎瓷片）
冷却水的流向应跟水蒸气的流向相反
逆流冷却可达到最好的
开始弃去馏出的部分液体
开始时蒸馏出的液体中会含有
的杂质
【特别提醒】一般的净水过程，通常都是几种净水方法综合运用。净水的各种方法中，沉降、过滤、
吸附、蒸馏发生的都是物理变化，消毒过程发生的是化学变化。
3. 硬水和软水
（1）概念：含有
可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水；
可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
（2）危害：
①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物
。
②锅炉用硬水，会在锅炉内结成
，浪费燃料，且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，
严重时还可能引起
。
③软化方法：
生活中通过
可以降低水的硬度，实验室常用
的方法得到净化程度最高的
水，工业上和
科学实验中还用到离子交换法等。
【例3】化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图
简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是
A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质
C．活性炭可吸附水样中的异味
D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物
【即练5】下列净化水的方法中，净化程度最高的是
A．沉降
B．过滤
C．煮沸
D．蒸馏
【即练6】水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。
（1）取100mL 黄河水注入烧杯中，加入少量______（填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。
（2）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是______。
（3）吸附池内常用______吸附色素和异味。
（4）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是______。
1．爱护水资源，人人有责，下列生活用水方式错误的是
A．不用长流水解冻食材
B．衣服不多不机洗
C．暖瓶剩水不丢弃，其他剩水再利用
D．不间断放水淋浴
2．南水北调工程有效提高了供水保障能力。下列有关用水节水的说法正确的是
A．工业废水直接排放
B．推广使用节水器具
C．任意开采使用地下水
D．园林种植提倡大水漫灌
3．地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是
A．生活污水直接排放到河流中
B．城市绿化采用节水灌溉方式
C．农业生产中合理使用化肥
D．工业废水净化后重复利用
4．日常生活中降低水硬度的方法是
A．沉淀
B．吸附
C．煮沸
D．蒸馏
5．冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是
A．低碳行动利于冰川保护
B．冰川水经过滤得到纯水
C．冰川取之不尽用之不竭
D．大力开发冰川旅游资源
6．下列关于自来水厂净水的说法错误的是
A．自来水厂的水源需要保护
B．明矾可使悬浮的杂质沉降
C．消毒除去水中部分微生物
D．自来水厂净水后得到纯水
7．自制净水器过程中主要利用其吸附性的材料是
A．小卵石
B．石英砂
C．活性炭
D．棉纱布
8．州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，回答下列问题：
（1）向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是______。
（2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是______。
（3）沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的______性进行净化。
（4）用户使用的自来水是______（填“纯净物”或“混合物”）。
9．小李收集到一瓶浑浊的蓬江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程
如图所示。请回答以下问题。
（1）A 物质的名称是______，作用是______；操作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体C 中
仍有浑浊，原因可能是______（写一条），此过程中用到玻璃棒其作用是______。
（2）下图装置（Ⅱ）对应上述实验过程的操作______（填“①”、“②”或“③”），该过程的主要作用是
______，装置（Ⅱ）中的入水口应该是______（填“a”或“b”）端。
（3）小李取少量液体D 于试管中，用______鉴别它是硬水还是软水。
（4）操作③应选用上图装置的______（填“Ⅰ”或“Ⅲ”），此操作中常用到沸石，作用是______，冷凝管进水
方向是______（填“上进”或者“下进”）
（5）水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置（如图），下列
说法错误的是______。
A．超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度
B．通过“生命吸管”可以得到纯净水
C．抗菌颗粒可以去除细菌
D．椰壳活性炭消除异味，可以放在超滤膜的前面
10．实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。
回答下列问题：
（1）明矾的作用是________。
（2）操作1 的名称是________，用到的玻璃仪器有_____（填一种即可）。
（3）加活性炭是利用其_______性除去水样中的异味等。
（4）净化水属于_____（填“纯净物”或“混合物”），若将该净化水再进行蒸馏处理，得到的蒸馏水属于______
（填“单质”或“化合物”）。
11．图1 是实验室用硬水制取蒸馏水的实验装置。
（1）水在_______（填容器字母）中由液态变为气态，在_______（填容器名称）中由气态变为液态，实验
得到的蒸馏水在_______（填容器名称）中。
（2）冷水进入d 仪器的方向如图所示，_______（填“可以”或“不可以”）改为从上端流入，下端流出，原因
是_______。
（3）实验中需在b 中加入碎瓷片的目的是_______；标有e 的温度计的作用是_______。
（4）图2 是制取蒸馏水的简易装置，烧杯内冰水的作用是_______。
12．水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。
（1）了解水资源分布
由图一可知地球上的水主要存在于____，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的___%，可供人类直接
利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的_____%。
（2）海水淡化
从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需 ②除去杂
质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是______(填序号)。
图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可_____(填“增加”或“减少”)玻璃导
管长度。
（3）净化天然水
水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化
处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①
活性炭 ②小卵石 ③石英砂，水流经它们的顺序为_____(填序号)，其中活性炭的作用是________。
（4）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的
具体做法_________。
