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22001188..1166 中中外外企企业业家家 -179-
关于定语从句与状语从句的辨析
赵一茜
（华中师范大学第一附属中学，湖北 武汉 430223）
摘 要：高中生在学习英语主从句时，定语从句和状语从句都是非常重要的知识点，也是英语中关键的语法结构，作为高考的重点内
容，应该从多个方面了解这两种从句的实际应用"本文通过大量的例子，分析了定语和状语从句的区别，以期为高中生学习英语提供参
考"
关键词：高中生；定语从句；状语从句
由于中西方文化的差异所致，高中生在学习从句时往往会出现 2.2 地点状语从句
各种各样的问题，难以掌握其中的主要知识点"针对这类情况，高中 例如，地点状语从句，一般是where引导的，如We have to live
生应该找准关键点，定语从句在于它的关联词，而状语从句则在于 in a place where we can find food（. 我们必须在能找到事物的地方
它的连接词"学习的过程中，在含义的基础上，通过一些例子，加强 居住）分句在其中是做状语成分，而一些修饰词，则可以看作是定
对英语的理解与应用" 语"在where之前，应该要有一定表示地点的词，其中的in a place
! 定语从句的用法 就是地点"但是在定语从句中的应用则有一定的区别，如Go back
1.1 基本概念 to the city where he come form（. 回到他来的那个城市里去）"考查
定语从句是高中生在学习复合句中比较重要的一部分，实际 这些知识点的主要是应用在选择题中，所以，高中生应该将这些理
上，在初中的时候，就已经接触到了一些简单的知识点"而在高中， 论知识点带入到实际的训练中，这样才能增强自身英语的综合能
才更为系统的介绍了定语从句，尤其是在上半学期的学习中，大部 力"
分都是定语从句"因此，要明确它的状语从句之间的区别点，就在于 例如，IF i am traveling （ ）the customs are really foreign to
基本的概念中"一个复合句中，修饰名词的从句是可以将其称之为 your own,please do as the Romans do.其中应该填入那个副词？由于
定语从句，在当中的作用就可以看做是形容词，所以这个引导词就 traveling是一个地点状语从句，所以可以填入where"英语选择题中
是关键词"例如：The boy who used to be a student is a famous 会经常遇到这类题型，高中生不应该犯一些基础性的常识错误，选
teacher now（. 这个曾经是学生的男孩现在是个著名的教师）要从句 择最准确的引导词表述出这句话的意思"
子本身的结构入手，划分出比较重要的部分" 2.3 时间和原因状语从句
1.2 关系词的功能 考查状语从句的主要点在于逻辑关系，在运用的时候要注意时
引导定语从句的关系词一般是代词或者是副词，代词中比较普 态的变化，如果从表现上来看，大多是都是一般过去时，在主句的时
遍的是that!as和who等"而副词则是where!why和when等，主要 态运用中，应该根据具体情况选择合适的引导词"When she was
作用是将词和句子衔接起来"先行词充当的角色是宾语或者是表 little, she tried to do some very interesting things（. 当她小时候尝试
语，假设复合句中要保留一个单独的代词，这就词就会有重复的感 着去做一些非常有趣的事情"）其中when就是一般过去时，当从句
觉"例如The hotel is located in the center of Beijing（那家酒店位 在一个事件中时，另一个事情却发生在其他的时间点中"同时，区别
于北京市的中心）"I stayed there last spring（去年春天我住在那 时间状语从句，假设as在从句前有such，这属于定语从句，而as引
里）"将这两个句子合成一个复合句子则是：The hotel where i 导的状语从句只能是时间或者是原因从句"
stayed last spring is located in the center of Beijing.要体会到这两 主句中含有情态动词的，如as substances transmit electricity to
个独立句子虽然在语法上是没有任何关系的，但是它们的大意还是 this room, completely insulated objects do not exist in this practice.
联系在一起的" （由于所有的物质都会将电传递到这个房间中，所以完全绝缘的物
1.3 限制性定语从句和非限制定语从句 体在这次实践中是不存在的"）要判断出它们之间的潜在关系，最好
在从句的分类中，还能分为限制性和非限制性"前者的主句和 是依靠上下文的逻辑关系来选择，除此之外，也应该在实践中，增强
从句是可以不用逗号就能分开的"而后者是要用逗号分开，这样就 自身的语感，正确的运用这两种语法"注意语言训练的整体性，以及
能起到补充说明的作用"例如The skirt I bought last month was 系统性，再者是句式的选择上，最后是词语的判定"以这样的方式进
really nice（我上个月买的那条裙子真的太好看了）"而非限制则是 行训练，才能逐渐提高自身的英语成绩"
This dress ，that we bought it last month,is so nice（. 这条裙子太好 结束语
看了，是我上个月买的）如果去掉主句显得意思不够明确，所以在非 英语中的从句中都有属于自身的语法结构，高中生在学习的时
限制中，最好是要对先行词做一些附加说明，这样也不会影响主句 候，应该仔细观察从句的性质，及时判断出这是定语还是状语从句，
的大概含义" 这样可以更为准确的理解题意，进行翻译"在学习英语时难免会遇
" 状语从句的用法 到一些困难，需要做的就是及时找到方法，克服困难，才能促进自身
2.1 基本概念 的全面发展"
当句子是状语的时候，起到副词的作用，可以用来修饰定语，根 参考文献
据作用，分为时间!地点等多种从句，一般是连词引导的，在句首或 [1]张玉娟.论定语从句的辨析方法[J].江西教育学院学报,2013,34(02):
者是句子中间的时候，会使用逗号"常用到的地点一般是，where! 125-127.
wherever等，而时间则是before!since和when等"这类知识点也是 [2]夏(cid:1). 高考英语定语从句复习案例及反思[J].海外英语,2017(04):
高考句法部分的重要知识点，所有高中生在翻译的时候，应该记住 28-29.
时态的合理化运用"
