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高考语文语言文字运用模拟试题第51 组
(一）语言文字运用Ⅰ(本题共2 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成18～19 题。
赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来得不是时候，没有看到满山密
雪一样的林擒的繁花， ① 。
吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。
② ，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是
低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅
的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山
上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。③ 。我到过很多地方，
从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的
纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之
间……
从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发
干，没有了那点灵气。我不再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨中过
赛里木，雨后看果子沟，皆是可遇而不可求的事。
18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10 个字。(6 分)
19.文中加点的两个重叠形式，和“重复的”“深浅的”相比，表达效果上有什么不同？
(3 分)
(二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，11 分)
阅读下面的文字，完成20～22 题。
年关将至，《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情，各类解读①（纷
至沓来），有人认为“中式故事与中式美学”正归来，媒体赞美该片是“进化的国漫，不变
的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”，但片中现实寓
言般的情节塑造与代入感较强的情感表达，让不少观众共情。“小妖怪们”在寒冷的冬天爆
火，为一颗颗②（饱经风霜）的心燃起了一盏盏温暖的灯。
《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂和视频文化网站联合出品的动画集。作为国产动
画“领头羊”的上美影用以“不模仿别人，不重复自己”的精神创作的作品向世界展示了高
水平的“民族的、艺术的”中国动画，有世界著名动画导演多次提到对上美影的喜爱与崇
拜。这次上美影与视频文化网站的③( )，让《中国奇谭》实打实“火出圈”。
《中国奇谭》饱含着④(浓郁）的中国味，不时给人似曾相识的感觉。比如，《小妖怪的
夏天》巧妙地将中国经典IP《西游记》里的情节作为故事背景，齐天大圣扫清妖怪巢穴的那
一刻，观众会回忆起儿时遥远的英雄梦想。
1
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20.下列关于文中画横线的四处表述，不正确的一项是（3 分）
A.①处“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌
现，替换为“熙来攘往”，也使用恰当。
B.②处“饱经风霜”，形容经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受，
若替换为“饱经忧患”，则语意过重。
C.③处根据下文“火出圈”的结果，可推知，此处是形容上美影和视频文化网站的合作
关系，填入“珠联璧合”，符合上下文语意。
D.④处“浓郁”，指色彩、情感、氛围等浓重。此处是指《中国奇谭》的中国特色明
显，替换为“淳厚”，则与语境不符。
21.请以“作为国产动画‘领头羊’的上美影……”为开头，把文中画波浪线的句子改写
成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。(4 分)
22.关键词搜索，指的是用户在使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查找的内容
的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法
在搜索引擎中查找本语段？请根据材料内容列出四个关键词。(4 分)
答案解析
18、①但雨后果子沟很美②山和谷都是绿的③这是一个仙境（每句2 分，意思对即可，
超过限定字数酌情扣分）
19、①“重重复复的”比“重复的”更能突出山头层层叠叠的层次感，也突出了山势的
起伏。②“深深浅浅”比“深浅”更照应上文“但绿得不一样”，写出了绿色的多样。③叠
音词读起来节奏更加舒缓悠扬，有音乐美。（每点1 分，答满3 点给满分）
20、A（“熙来攘往”同“熙熙攘攘”，形容人来人往，非常热闹。不可修饰“解
读”。）
21、坚持了“不模仿别人，不重复自己”的创作精神，展示了高水平的“民族的、艺术
的”中国动画，受到了世界著名动画导演的喜爱与崇拜。（答出一点给2 分，答出两点给3
分，答出三点给4 分，句式不工整或语意改变较大的，均不给分）
22、《中国奇谭》、出圈（爆火）、上美影、国产动画（中国动画、中国味）（每个1
分）
高考语文语言文字运用模拟试题第52 组
（一）语言文字运用I（本题共2 小题，7 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
山与水，是有灵性的。有句俗语不是说“万物皆有灵”吗！然而，我们又有了一个新的
说法，叫山高人为峰。是说一个人只要肯攀登，就能达到“登泰山而小天下”的境界。其
实，山高人为峰这句话出自画家张大千的友人所赠对联“海到尽头天是岸，山至高处人为
2
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峰”，是对于精神层面而言的。
八百里洞庭之水是“母性”的，它的慈悲水波，一直与远方天际相连接。它不仅为千万
生灵提供生命之泉，还生出数不尽的神话故事。譬如，著名的爱情之岛：君山岛。至今盛传
舜帝与妃子的动人传说。这里的水鸟成千上万，翱翔于碧波之上，自由之态与婉转鸣叫，让
人顿感祥和。再者，白眉白须的古老太行，像一位游僧，守候于华北板块的中部，风云几万
年，一身布衣，一双草鞋，不改初衷，为劳苦大众，除疾纳福。有一年，我们一群诗人游走
于太行深处，并未依恋杏花村的诱人酒香，而是去瞻仰千丈悬崖上的悬崖菊。那些蝴蝶般的
小小金菊，神奇地贴在悬崖之上，灿然盛放，像神话，也像梦境。
18. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）
A. 有句俗语不是说“万物皆有灵”吗
B. 就能达到“登泰山而小天下”的境界
C. 山高人为峰这句话出自画家张大千的友人所赠对联“海到尽头天是岸，山至高处人为
峰”
D. 八百里洞庭之水是“母性”的
19. 文中画横线的句子是如何描写太行山的？请简要分析。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
① ？教育家夏可尊先生曾经说过：在语感锐敏的人的心里，“赤”不单解作红
色，“夜”不单解作昼的反面。见了“新绿”二字，就会感到希望的旨趣；见了“落叶”二
字， ②
。真的生活在此，真的文学也在此。我们从这段话中可以看出，
语感就是 ③
。叶圣陶先生把语感的对象由文字扩展为语言文字。叶老
特别强调：“不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生
活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说，对于
语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”
外国留学生会说出“太阳升起在浩荡的草原上”“尽管天塌下来，我也能顶得住”这样
的句子，中国人听到这些句子，会感到别扭，觉得有些地方不像中国话。因为我们心底有一
种“像”中国话的感觉，这就是语感。
总之，语感是一种个体的语文修养，是个体迅速地感悟和运用语言文字的能力，这种能
力是具有浓厚的经验色彩的。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12 个字。
21. 下列选项中的“像”与文段中加点的“像”用法和意义相同的一项是（ ）
A. 他长得很像他的母亲。
B. 金菊灿然盛放，像神话，也像梦境。
3
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C. 你骗谁，像你这样的大官会没有钱？
D. 远远地看见一座椭圆形的建筑，像是体育馆。
22. 请把文中画横线的句子改写成一个长单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得
改变原意
答案解析
18. D
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.引用；B.引用；C.引用；D.特殊含
义。
19. ①巧用修辞：运用比喻，把“古老的太行”比喻为“一位游僧”，生动形象地写出
了太行山行走且守候“于华北板块的中部”；运用拟人，“一身布衣”“一双草鞋”形象地
写出了太行山质朴的外表，“不改初衷”“为劳苦大众”“除疾纳福”表现太行山坚守初
心、无私奉献的品格。②妙用短句：短句灵活自由、生动活泼，从历史、外在、精神等方面
将太行山的特点一一列举出来，能起到强调突出太行山各方面特征的作用。
【解析】本题考查学生对重要语句表达效果的把握能力。“像一位游僧”运用了比喻的
手法，本体为“古老太行”，喻体为“一位游僧”，“像一位游僧，守候于华北板块的中
部”生动形象地写出了太行山行走且守候“于华北板块的中部”；“一身布衣，一双草鞋，
不改初衷，为劳苦大众，除疾纳福”将太行人格化，“一身布衣”“一双草鞋”是从外在对
太行山的描写，生动形象地写出了太行山质朴的外表。“不改初衷”“为劳苦大众”“除疾
纳福”是从内在对太行山的描写，表现太行山坚守初心、无私奉献的品格。画横线的句子运
用的都是短句，短句灵活自由、生动活泼。“风云几万年”从历史角度、“一身布衣，一双
草鞋”属于外在形象、“不改初衷，为劳苦大众，除疾纳福”属于精神方面，多角度多侧面
地将太行山的特点一一列举出来，能起到强调突出太行山各方面特征的作用。
20. ①语感是什么呢 ②就会感到无常的味道 ③对文字的灵敏感觉
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①句，依据该语段后面“在语感锐
敏的人的心里”“语感就是”“这种感觉通常叫做‘语感’”等内容，可知此处提出关于语
感是什么的疑问。所以此处可以填：语感是什么呢？②句，依据前面的并列句子“见了‘新
绿’二字，就会感到希望的旨趣”，可知此处是填由“落叶”而带来的某种感觉，意思与
“新绿”句相反，句式一致。一般而言，落叶是秋天的特征，秋叶落给人带来的感觉是变化
无常。所以此处可以填：就会感到无常的味道。③句，此处是“语感”进行解释，依据“必
须在日常生活中随时留意……对于语言文字才会有灵敏的感觉”，可知语感是一种对文字的
灵敏感觉。所以此处可以填：对文字的灵敏感觉。
21. A
【解析】本题考查学生辨析同词异境的意义和用法的能力。“觉得有些地方不像中国
话”中的“像”是动词，指在形象上相同或有某些共同点。A.动词，指在形象上相同或有某
4
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些共同点；B.副词，好像。C.动词，比如。D.副词，好像。
22. 语感是一种个体具有浓厚的经验色彩的迅速地感悟和运用语言文字的能力语文修
养。
【解析】本题考查学生变换句式的能力。将短句改写成长单句，一般先确定单句的主谓
宾成分，再插入剩余的信息，作为句子的修饰成分。划线句子是在解释“语感”，应将“语
感”作为主语；其本质特征是“修养”，应作为宾语；剩余的“个体迅速地感悟和运用语言
文字的能力”“具有浓厚的经验色彩”可以作为定语，放在宾语“语文修养”前面。但是要
注意句子内部前后逻辑连贯。所以可以写成：语感是一种个体具有浓厚的经验色彩的迅速地
感悟和运用语言文字的能力语文修养。
高考语文语言文字运用模拟试题第53 组
（一）语言文字运用I（本题共3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成小题。
赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味、感受这个春
天的最后一次回眸时，春天最后一个节气——谷雨已经近在咫尺。《月令七十二候集解》
载，“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得
名，可谓 A 。
①犹记每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶。②茶叶摘回，放在锅里炒焙，母亲用手慢
慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰“谷雨尖”。置热水浸泡于玻璃杯中，茶叶舒展，纤
毫毕现，茶香四溢， B 。③逢年过节，母亲就拿出这些茶叶招待客人，礼仪隆重。母亲一遍
遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨这个词，就从母亲嘴中吐出，像是节气的痕迹还
刻在时间的深处。
夜晚，父亲肯定 C ，难以入睡。农事堆积在那里，把父亲拽向节气的深处。再过三个
月，谷子就该成熟了。虽然它们还没移植到水田中，但它们的青苗正在垄间茁壮。然后，它
们发蔸、抽穗、扬花、结实，被阳光烤熟，接着收割、晾晒、净秕、入仓，滋养着我们的肠
胃。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 下列句子中的“该”与文中加点的“该”，意义和用法相同的一项是（ ）
A. 您这么大岁数了，站了一天柜台，够呛啊，该歇歇了。
B. 三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！
C. 其通俗自然的用语和深入浅出的阐述，大大增强了该书的可读性。
D. 人家该咱们的，咱们该人家的……算一算，看看还能剩下几个钱。
20. “春山谷雨前，并手摘芳烟。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ）
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，11 分）
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阅读下面的文字，完成小题。
一般来说， ① ，而一年四季都在同一个地方逗留和繁殖的称为留鸟。但这两者之间的
界定其实并没有很严格，因为如果留鸟所在的栖息地被破坏或者食物减少，它们也会考虑迁
居到其他地方。候鸟也需要为食物和筑巢的地方操心，季节的变化会促使它们主动去往温暖
的气候中，寻找可以满足这两种“必需品”的地方。
通常来说，许多鸟类每年会进行两次迁徙，春季来临时，它们向北飞行，夏季在温带或
寒带进行繁殖，秋冬季节 ② 。当然，在南半球，方向是相反的。而这就是鸟类迁移模式中
最常见的一种：③ ，或者说沿南北方向迁徙，比如很多人熟悉的大雁南飞。
除此之外，也有一些不常见的迁徙模式。在欧亚大陆上，部分雀形目的鸟类不再向南迁
徙至非洲的越冬地，而是一路向西飞向法国南部过冬，这种自东向西的迁徙模式不属于传统
的南北方向“鸟类迁飞路线”，而是沿着“经度”进行迁徙。在20 世纪末，西欧和南欧的气
温升高，使得这些地区比以前更适合鸟类过冬，它们无需飞行更远的距离就能安定下来，对
鸟类来说是一种风险更低的迁徙方式。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12 个字。
22. 简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超
过50 个字。
答案解析
18. A 顺理成章（名正言顺、理所应当） B 沁人心脾（惹人垂涎、满室生香） C 辗转
反侧
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A 处，此处根据“雨生百谷”说明谷雨得名
是很自然的，可填“顺理成章”“名正言顺”“理所应当”。顺理成章：比喻写文章、说
话、办事顺着条理或合乎情理,就能顺利地做好。名正言顺：多指做某事名义正当，道理也说
得通。理所应当：指应该怎么做,而这件事还没做。B 处，此处是“茶香四溢”的结果，可填
“沁人心脾”“惹人垂涎”“满室生香”。沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清新
爽朗的感觉。惹人垂涎：引人羡慕。满室生香：香气充满着整个屋子。C 处，形容难以入
睡，可填“辗转反侧”。辗转反侧：翻来覆去睡不着觉，形容心里有所思念或心事重重。
19. B
【解析】本题考查学生正确理解词语意义和用法的能力。文中加点的“该”表示根据情
理或经验推测应该如此。A.应当；B.表示根据情理或经验推测应该如此；C.指示代词，指上
文说过的人或事物；D.欠。
20. A
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。两句古诗包含的信息有时间、地点
（春山谷雨前）和摘茶的活动（并手摘芳烟），呈现的是古人摘茶的画面，文中写到摘茶活
6
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动的有①和②两句，所以排除CD；第②句写母亲在茶叶摘回后对茶叶的加工，两句主语一
致，事情相承，衔接得很紧，古诗插入其中的话会造成前后割裂，排除B。
21. ①有迁徙行为的鸟类称为候鸟；②再返回南方较暖的地区越冬；③遵循“纬度”进
行迁徙。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处和“一年四季都在同一个地
方逗留和繁殖的称为留鸟”为对照句，应指候鸟，应填“有迁徙行为的鸟类称为候鸟”；②
结合“春季来临时，它们向北飞行，夏季在温带或寒带进行繁殖”，秋冬则应是回归较温暖
的南方，应填“再返回南方较暖的地区越冬”；③后文有“这种自东向西的迁徙模式不属于
传统的南北方向‘鸟类迁飞路线’，而是沿着‘经度’进行迁徙”，此处是传统的南北方向
的迁徙，故应是沿着“纬度”迁徙，应填：遵循“纬度”进行迁徙。
22. ①因为西欧和南欧比以前更适合鸟类过冬，②且距离近、③风险低，④所以部分鸟
类出现了自东向西的迁徙模式。
【解析】本题考查学生语言表达之选择句式概括要点的能力。文段主要阐述沿着“经
度”进行迁徙的自东向西的迁徙模式。前两句提出这一迁徙模式，第三句举例说明原因。关
键信息为“西欧和南欧的气温升高”“更适合鸟类过冬”“无需飞行更远”“风险更低”。
用因果关系整合概括以上信息得出答案：因为西欧和南欧比以前更适合鸟类过冬，且距离
近、风险低，所以部分鸟类出现了自东向西的迁徙模式。
高考语文语言文字运用模拟试题第54 组
(一)语言文字运用I(本题共3 小题,10 分)
阅读下面的文字,完成 18～20 题。
“社恐”正在成为当下年轻人中一个普遍的社会现象。提起“社恐”人们最先想到的是
北欧,比如芬兰人在寒冷的公交车站排队,每人精准相隔两米。北欧人的“社恐”本质上是自
我独立意识,是一种主动选择。与北欧不同,日本社会中的“社恐”则更多源于社会压力。老
一辈人上班谨小慎微,下班后还要跟各种人打交道：①健谈的邻居、话痨的司机、热情的商场
店员……②各种社交场合,每个人要花大力气“读空气”③,努力维护和谐的气氛。这些场景
直接触发日本年轻人的疲惫和恐惧。他们主动为自己贴上“社恐”标签,从大量社交生活中抽
身， A 。
中国“社恐”流行的原因则具有综合性,一方面是个人独立意识的增加,另一方面是社会
环境变迁导致人与人之间的人际亲密度下降。与父母一辈拼命赚钱、 B 相比,年轻
人更注重个人幸福。中国的经济和社会发展充满活力,同时也更加具有竞争性——④工作中的
压力和激烈的攀比竞争,不少年轻人感到疲惫,越来越多的人从传统社交场合抽身。
虽然“社恐”是一种个体的自由选择,但在各种社交网络和媒体都鼓励“关注自我”的同
时,年轻人也应该主动地融入社会,把自己从心灵“内卷”当中拯救出来,体验真实而丰富的人
生。
7
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18.下列有关文中标点符号用法和效果的分析,不正确的一项是(3 分)
A.①处冒号表解释说明,对前文“打交道”的对象进行具体的阐述。
B.②处省略号表列举的省略,表明社交的对象很多,突出了社交活动之多。
C.③处引号表特殊含义,“读空气”指根据现场的气氛和状况来采取合适言行。
D.④处破折号表语意的转折,从中国充满活力的正面论述转向不利一面。超 然 客 公
众 号
19.请在文中横线处按要求补写恰当的内容,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严
密。(3 分)
A.(1 分)补写一个成语：
B.(2 分)补写语句： (不超过15 字)
20.文中划波浪线的句子有两处语病,请找出并予以修改。(4 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题,10 分)
阅读下面的文字,完成 21～22 题。
记称“洞庭多橘柚”,橘柚生产地方,实在洞庭湖西南,沅水流域上游各支流,尤以辰河中
部最多最好。树不甚高,终年绿叶浓翠。仲夏开花,花白而小,香馥醉人。九月降霜后,缀系在
枝头间果实,被严霜侵染,丹朱明黄,耀人眼目,远望但见一片光明。每当采摘橘子时,沿河小小
船埠边,随处可见这种生产品的堆积,恰如一堆堆火焰。在橘园旁边临河官路上,陌生人过路,
看到这种情形,将不免眼馋口馋,或随口问讯：“嗳,你们那橘子卖不卖?”
“乡亲,我这橘子卖可不卖,你要吃,尽管吃好了。这水泡泡的东西,你一个人能吃多少?十
个八个算什么。你歇歇憩再赶路,天气老早咧。”
到把橘子吃饱时,自然同时也明白了“只许吃不肯卖”的另外一个理由。原来本地是出产
橘子地方,沿河百里到处是橘园,橘子太多了。且照风俗说来,桃李橘柚越吃越发,所以就地更
不应当接钱。
两千年前楚国逐臣屈原,乘了小小白木船,沿沅水上湖,一定就见过这种橘子树林,方写出
那篇《橘颂》。两千年来这地方的人民生活情形,虽多少改变了些,人和树,都还依然寄生在沿
河两岸土地上,靠土地喂养,在日光雨雪四季交替中,衰老的死去,复入于土,新生的长成,俨然
自土中茁起。
21.画波浪线的句子突出了橘子的鲜亮诱人,这一表达效果是怎么取得的?(4 分)
22.文中画横线的句子可以改成“在日光雨雪四季交替中,生生不息”,但原句表达效果更
好,为什么?(6 分)
答案解析
18.(3 分)D
【解析】破折号此处表示解释说明。
19.(3 分)①独来独往/离群索居(指向“与社交圈拉开距离”之意即可)②为了家庭牺牲自
8
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己(指向“重视家庭”即可)评分参考：答对成语给1 分，答对句子给2 分。意思答对即可。
字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
20.(4 分)一方面是个人独立意识的增强(提高),另一方面是社会环境变迁导致人与人之间
的(或“人际”)亲密度下降
【解析】第一处：“独立意识”与“增加”搭配不当。第二处：“人与人之间的”与
“人际”语意重复。评分参考：答对一处给2 分，答对两处给4 分。
21.(4 分)①突出色彩(1 分)。四字词“丹朱明黄”“耀人眼目”“一片光明”写出橘子
色彩的鲜亮分明(1 分)。“恰如一堆堆火焰”将橘子比作火焰，写出橘子的耀眼夺目(1 分)。
②突出数量(1 分)。“缀系”“一片”“随处”“堆积”“一堆堆”等词语表现了橘子果实
繁盛，饱满诱人(1 分)。评分参考：每答出一点给1 分，答对四个点给4 分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
22.(6 分)①内容方面，原句紧承上文)“靠土地喂养”/具体展开?(2 分)强调了土地孕育
了人和树，(语意更丰厚)(2 分)。②语言方面，原句以“衰老”与“新生”对举，通过“复
入”“茁起”等动词，形象展现生命寄生于土地的过程，更富有画面感(2 分)。评分参考：
答到“对举”给1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
高考语文语言文字运用模拟试题第55 组
（一）语言文字运用I（本题共2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成小题。
生活中最常见的静电是摩擦起电。摩擦起电的成因复杂多样，科学家至今还没有完全透
彻地理解这种现象。现在公认的影响因素有：材料本身的性质、局部的粗糙度、摩擦的力
度、环境湿度等等。摩擦能生静电，但 A ，如在太空中，太阳光中的高能紫外线和X 射线
照射物体时，会把电子驱赶出来只留下一层正电荷，也会形成静电。
①生活中，静电电荷量极小，②电流也很微弱，③虽不会让人致残致死，④但给人们带
来的烦扰俯拾皆是。⑤在危险场合，⑥静电就能酿成大祸，⑦如有的面粉厂就因对静电防范
不严格而发生可怕的粉尘爆炸。虽然大多数静电有害无益， B ，让静电按照人们的意志行
事，也能创造价值。对静电最成功的使用案例应该是复印机。它先在半导体上布满静电，再
用光照射不该有字的地方，把这里的半导体变成导体，消除此处的静电，留下未被照射的静
电区域吸附碳粉进行复印。
18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12 个字。
19. 文中画红色线（原题为波浪线）部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使
语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成小题。
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往年，五龙堂的变吉哥，总是在春儿家的门口，摆个起花摊儿。头天晚上，春儿就给他
把地方打扫干净：中午买卖忙，还给他端出碗便饭来。（ ）五个火球儿在天空极高的地方
飘下来，像分开下垂的花瓣儿。临到晚上收摊，变吉哥就给春儿留下这么一把小起花，算是
“地铺钱”。
今年，变吉哥没有扎起花，他担了一筐小灯笼来，灯笼做得很精致，画儿的颜色水色都
很新鲜，还有走马灯，他装好一盏，挂在筐系儿上。前面跑着一群日本鬼子，在后面追赶的
是八路军，男男女女的老百姓，背着铁铲大镐去挖沟，鬼子就跌跟头马爬地受擒了。立时就
围上一群孩子来，用买花炮的钱买了去，变吉哥叫他们拿好，别碰破了，还告诉他们点灯的
办法。
春儿抱着一捆线子从家里出来，笑着问：“怎么你不扎起花了？”
变吉哥说：“你没到区上开会？你村的武委会主任没给你传达？”
“传达什么呀？”春儿问。
“你们村子大，工作可落后哩！”变吉哥说，“各村不是成立了武委会吗，今年禁止装
花裹炮，留下硝磺火药，制造地雷手榴弹，好打日本。”
20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 变吉哥做的起花，起得直，升得高，响得脆，还带着炮打灯。
B. 变吉哥做的起花，带着炮打灯，还起得直，升得高，响得脆。
C. 变吉哥做的起花，带着炮打灯，还升得高，响得脆，起得直。
D. 变吉哥做的起花，升得高，响得脆，起得直，还带着炮打灯。
21. 请解释文中“跌跟头马爬”的含义并分析其表达效果。
22. 文中画横线的句子，在句式使用上颇具特点，请简要分析。
答案解析
18.A 处：产生静电并不只靠摩擦；B 处：但如果合理利用
19.序号：③ 修改为：虽不会致残致死(或“虽不会致人伤残或死亡”) 序号：④ 修
改为：但给人们带来的烦扰不胜枚举 序号：⑥ 修改为：静电可能酿成大祸
20.A
21.①形容日本兵跌跌撞撞、连滚带爬的狼狈样子；②运用方言口语，幽默诙谐，生动形
象，表现了鲜明的爱憎之情，体现了军民同心抗日的信心。
22.①整句与短句相结合，朗朗上口，铿锵有力；②更能表现言说者态度的坚决；③也更
符合言说者的身份特点与向村民宣传的言说要求。
高考语文语言文字运用模拟试题第56 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成18～20 题。
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“生物钟”长什么样？很多人会说它应该是一种没有实体的生理状态而已——
A 。
①最近，我国科研人员发现了“有形”生物钟的存在。②他们发现大脑的视交叉上核神
经元长有“天线”样的初级纤毛，③每24 小时伸缩一次，如同生物钟的指针。④科研人员还
发现纤毛是调控节律的重要细胞器。⑤如果没有纤毛这个结构，⑥大脑视交叉上核区域约2
万个神经元就不能实现同频共振，⑦这样，身体就无法抵御外界节律的干扰，⑧进而引发睡
眠障碍、代谢紊乱、免疫力下降。⑨这一发现为节律紊乱所致疾病的治疗提供了原理遵循，
⑩为节律调控新药的研发开辟了新的路径。
在找到有形生物钟的同时，跟生物钟有关的谣言却还在蛊惑着人心。比如说“晚上11 点
到凌晨1 点，肝脏开始大量排毒，所以11 点前要睡觉”。但只要仔细想想， B 。假如
人体真有那么多毒要排，应当是代谢越快排毒越多。事实上，当人体进入睡眠状态时，整个
代谢都平缓了下来，为何在谣言中睡觉时肝脏等器官的排毒却加强了呢？
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10 个字。（4 分）
A.
B
19．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑
严密。不得改变原意。（6 分）
20．“晚上11 点到凌晨1 点，肝脏开始大量排毒，所以11 点前要睡觉”是谣言。文本得
出这一结论的过程符合三段论这一推理形式。请根据示例写出得到结论的推理过程。（2
分）
示例：
大前提：只有出使狗国，才会从狗门入：
小前提：晏子出使的不是狗国：
结论：晏子不会从狗门进：
大前提：
小前提：
结论：睡眠状态时人体不会多排毒。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，8 分）
阅读下面的文字，完成21～22 题。
背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是
井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来
了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山
沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无
数的针扎。
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麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，春风呼哧呼哧的！着大鞑鞋，穿老
羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，（甲）人们
（乙）把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
21．下列句子中的“开化”与文中加点的“开化”，意义和用法相同的一项（ ）
（3 分）
A．我国是四千年来的古国，开化得最早，一切礼教文物，都超越乎泰西诸邦。
B．他紧按着肚子，不想气随着汗一开化，血随着气一流通，行动了行动，肚子疼倒好了
些。
C．张大今年五十岁，庄稼行里也不差，就是思想不开化，人叫他“枣木脑疙瘩”。
D．政府一面用兵力以扫除国内障碍，一面宣传主义，以开化全国人心，进而促进国家统
一。
22．若将“呼哧呼哧”一词引入第二段文字的画线句子，放在甲、乙哪个位置更合适？
简述理由。（5 分）
答案解析
18．（4 分）A：真相可并非如此（2 分）B：就会发现它的破绽（2 分）
19．（6 分）语句③“每24 小时伸缩一次”改为“这些纤毛每24 小时伸缩一次”。语句
⑧“引发……”改为“引发……的问题”。语句⑨“提供了原理遵循”改为“提供了遵循的
原理”。
20．（2 分）大前提：人体代谢越快排毒越多。
小前提：人体进入睡眠状态时代谢平缓了下来（不会变快）。
21．（3 分）B（文中和B 项都是“融解”的意思。A 项是指“人类文化发展，由原始状态
进入有文化的状态”。C 项是指“思想开通，不顽固不守旧”。D 项是指“开导教化”）
22．（5 分）放在甲处更合适。（1 分）根据语境，将“呼哧呼哧”一词放在人们之前作
定语，能够传神地展现出人们在经过了“背”“绕”“上”“爬”等一系列动作之后气喘吁
吁的样子，（2 分）符合整体文风，更具形象之美。（1 分）若将“呼哧呼哧”放在乙处作状
语，虽符合语法规范，但和上下文语境内容的契合度不紧密，内容表达上也缺乏美感。（1
分）
高考语文语言文字运用模拟试题第57 组
（一）语言文字运用I（本题共2 小题，9 分）
素纱禪衣作为湖南省博物馆的馆藏珍品之一，被誉为“世界上最轻薄的衣服”，整件衣
物薄如蝉翼仅重49 克。20 世纪80 年代，湖南省博物馆委托南京云锦研究所复制素纱禅衣。
但该研究所复制出来的第一件素纱禅衣的重量超过80 克。后来，专家共同研究才找到答案，
原来现在的蚕宝宝比几千年前的要肥胖许多， A ，所以织成的衣物自然也就重多了。紧
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接着专家们着手研究一种特殊的食料喂养蚕，控制蚕宝宝的个头，成功为蚕宝宝“减肥”，
得到了现代社会能够获得的最细的蚕丝——只有平时蚕丝的五分之一，解决了材料问题。他
们又按照当时的门幅装造，定制了一台48 厘米幅宽的机台。纹样参考考古报告中的记载，经
电脑测绘，一比一还原。织工师傅花了三个月时间提前训练手感，方才上机织造。染色时，
经多次试验，最后选用化学染料和红茶浸泡相结合的方法进行面料染色做旧处理。前后耗时
13 年之久，这件薄如蝉翼的复制品方才大功告成。尽管如此精心，最后织成的复制品 B
，达49．5 克。
霓裳羽衣，锦绣华裳，素纱禪衣能够走出历史，让我们有幸目睹其美丽与风采，背后是
一代代考古工作者几十年如一日的艰辛付出与坚韧追求。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10 个字。（4 分）
19．请用5 个动词性短语概括素纱禪衣复制过程中的几个关键步骤。（5 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成20～22 题。
是不是夏天被钉子钉住了？每天都是二十四至三十二摄氏度。不算太热，热得并不极
端，但是没有喘息，没有变化，没有哪怕是短暂的缓解。而居然有了转机；今晚有阵雨，转
中到大雨。太好了，太好了，下场痛痛快快的大雨吧！便抬头看西北方，有云吗？快来了
吧？等了一个夜晚，又一个白天。十点钟的时候来了一阵雨，轻描淡写，点点滴滴，来得麻
利，去得轻巧。这样的阵雨好洒脱呦，它似乎代表着一种飘逸、自由、灵巧的风格，它简直
是一个梦。这样的阵雨好不负责任哟，它干脆只是走一走过场，它像一个骗局。
此夜星光灿烂，莫非预报了又预报，等待了又等待的中雨大雨又“黄”了？便无奈地躺
在床上，体味汗与被褥特别是与枕头结合起来的陈年芳馨。
嗒。
嗒嗒。
嗒——嗒——嗒。
什么？有一本书落到地上了么？
是雨！是雨点声清晰可辨的雨。
嗒嗒嗒嗒嗒……听声音就是大雨点。雨点愈来愈密，雨点愈来愈混成一片一团，而且声
音变得响亮和尖厉起来。突然一道青绿色的强光，一声炸雷震响在屋顶上，大雨像敲击重物
一样砸在地上，没有节奏，没有间歇，没有轻重缓急，只有夹带着哗啦哗啦的乒乓叮咚。
睡意全无了，只觉得高兴，觉得有趣，觉得老天爷还是有两下子，便光着脊梁去淋雨去
了。
20．下列句子中加点字和文中加点字“钉”，用法上不相同的一项是（3 分）
A．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
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B．她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
C．春、夏、秋、冬，都是在他们的竹枝扫帚下，一个一个地被扫走了，又被扫来了。
D．手拿针线灯下久坐，为我熬夜缝制军衣；线儿缝在军大衣上，情意全缝在我心里。
21．“这样的阵雨好洒脱哟”“这样的阵雨好不负责任哟”两句中的“哟”字看似随
意，实则别有意趣，请简要分析。（3 分）
22．文中画横线句子如合并为一段，改成“嗒。嗒嗒。嗒——嗒——嗒。”语义基本相
同，但原文独立成段，表达效果更好，为什么？（5 分）
答案解析
18．①吐出的蚕丝过于粗重 ②仍比原件重了0．5 克解析：
解析：①处需要补充衔接句，从下文“得到了现代社会能够获得的最细的蚕丝”可以反
推上文主语为“吐出的蚕丝”，从“原来现在的蚕宝宝比几千年前的要肥胖许多”“织成的
衣物自然也就重多了”可知，吐出来的丝“粗重”。得分点落在“吐出的蚕丝”和“粗重”
（单独写“粗”或“重”亦可）。②处补写涉及逻辑关系把握、前后内容勾联、跨学科融合
等能力考查。根据“尽管如此精心”逻辑提示，可知②空需补出与“尽管”相应的“仍（仍
然）”，转折关系。根据本句已有的“复制品”的表述，结合前文内容，可推知此处应写
“原件”，而根据前文“整件衣物薄如蝉翼仅重49 克”以及后面“达49．5 克”的表述提
示，再结合前后句的转折关系理解，简单的数学运算可得出原件与复制品相差“0．5 克”的
判断。最后，综合考虑，②处补写的句子应为“仍比原件重了0．5 克”，得分点落在“仍
（仍然）”和“重0．5 克”（缺乏“0．5 克”的表述，但写出了“重”的意思，同等给
分）。“原件”的表述可灵活处理，只要前后内容贯通，对象合理，皆可。
19．寻找细丝；定制机台；还原纹样；上机织造；染色做旧。（写出一步得1 分，三个
步骤以上顺序错误酌情扣1 分。）
解析：首先定位原文，答案出现的区间是“为找到符合要求的细丝”到“最后选用化学
染料和红茶浸泡相结合的方法进行面料染色做旧处理”，然后从中分出5 个不同的步骤，逐
一归纳，注意使用以动词为主体的短语。部分可以直接从原文摘抄，如“上机织造”“染色
做旧”。
20．B
解析：文中的“钉”是把抽象概念“夏天”当成物来写，ACD 项中的动词也是如此（抽象
概念当作物来写），而B 项中的“长”字是把“人”当成物来写。
21．两个“哟”字增强了戏谑（否定）的语气，有利于情感的抒发，表达了对阵雨时间
短、雨量小的不满和对大雨的渴望。（“戏谑”或“否定”1 分，“情感抒发”1 分，“不
满”1 分，“渴望”1 分。答出任意三个要点3 分。）
解析：“哟”作叹词用时，表示轻微的惊异，也可表示带玩笑的语气，这里是后一种。
“这样的阵雨好洒脱”“这样的阵雨好不负责任”表达了否定的态度，结合上下文炎热多
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时、等待大雨多时却只得了“轻描淡写，点点滴滴，来得麻利，去得轻巧”的阵雨，可见作
者的不满，还有对来一场真正的大雨的渴望。“哟”这一口语化的表达增强了语气，使情感
的抒发更充分。
22．①听觉效果：独立成段拉长了感知的节奏，突出了雨点由稀至密的渐次变化过程；
②视觉效果：独立成段形成塔形结构，突出了雨点渐密的画面感；③心理感觉：符合作者对
雨点从疑惑到确认的心理感知过程。（答对1 点2 分，2 点4 分，3 点5 分。大意对即可。如
有其他答案，言之有理，可酌情给分。）
解析：从听觉效果来看，原文在每段之间造成了停顿，使下雨的节奏拖长，更贴合下雨
时雨点越来越稠密的现实情况。从阅读视觉效果来看，原文的排版看起来恰似一个“塔形”
或“T 型”结构，让人想起雨滴落下的场景，生动而具有画面感。听觉和视觉的双重作用凸
显了作者的心理，从一开始单一“嗒”的疑惑到连续“嗒——嗒——嗒”的确认无疑。
高考语文语言文字运用模拟试题第58 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成18~20 题。
①他们要去迎春了，春神句芒住在东郊的庙里，他掌管着春的气息以及整个一年的收
成，他甚至还会给有福的人延长寿命。他小小的庙宇在树木的深处，这里人迹罕至，在冬日
将尽的时节，满山的树木像还没来得及点染的枯笔水墨画，显得颇为荒凉。②
立春的前一天，寂静的郊外突然变得骚动起来。远处的村边小道上，一条长长的充满威
仪的队伍逶迤而来。从那非同寻常的鼓乐声中就可以听出，是天子前来迎春了。满天的青
旗，掩映着天子和他身后的三公九卿，一路 A 。
叩拜句芒神的礼仪庄严而隆重。在跪拜之后，天子高高举起酒爵，然后徐徐泼洒在句芒
面前的地上，接着又是跪拜。礼罢，人们给句芒让出道路，乐工们高奏鼓乐，句芒在人们的
簇拥下向都城进发。稳稳站立在壮汉们肩头木板上的句芒，人面鸟身，方脸，神色端庄，目
视远方，仿佛随时都会展翅高飞。头顶上，青色的春幡迎风而舞。在他旁边站着的，是一头
雄壮有力却又憨态可掬的泥牛。③
④句芒进城的路上，欢迎的人挤在道路的两旁。扮成春官的孩童，一路奔跑着， B ，边
走边喊：春到了，春到了。于是一路的百姓也随之 C ：春天来了。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
19．下列句子中的“在”与文中加点的“在”，意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A．事情发生在去年。
B．风在刮，雨在下。
C．只要有利于人民，我赴汤蹈火，在所不辞。
D．学习好，主要在自己努力。
20．“然而整个春天将由此发动。”这句话出现的位置，最恰当的是（3 分）（ ）
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A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成21~22 题。
伊犁河谷位于新疆西北部，亚欧大陆腹地。河谷北、东、南三面环山，呈喇叭状，喇叭
口向西张开。伊犁的西部是平坦的欧洲平原、欧亚草原，相距超过5000 千米的大西洋水汽可
以一路向东，直达伊犁。当水汽进入山谷，“超级集雨器”便开始发挥作用。迎风坡每年的
降水量可达600～800 毫米，大量降水在高山上以固态形式留存，形成冰川。在海拔较高处，
① 。这些湖泊散落在群山之间，水质纯净，颜色湛蓝，犹如宝石一般。
群山之中孕育出众多河流。② ，一路穿越森林，流经草原，切出峡谷，拓为宽谷，最终
汇聚成新疆水量最丰沛的河流——伊犁河。河水一路滔滔西去，在哈萨克斯坦从巴尔喀什湖
西部注入。③ ，甚至让巴尔喀什湖呈现出“西淡东咸”的奇特现象。就这样，本应干旱的伊
犁，在大西洋水汽的帮助下，成了新疆乃至亚洲内陆水资源条件最好的区域之一。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密。每处不超过12 个字。（6 分）
22．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超
过50 个字。（5 分）
答案解析
18．A．浩浩荡荡 B．欢呼雀跃 C．奔走相告（每空1 分，符合文意表达流畅即可）
19．A（A 项，介词，表示时间、处所、范围、条件等。B 项，副词，正在。C 项，“在”
和“所”连用，表示强调，后面多跟“不”。D 项，动词，在于，决定于。文中加点的
“在”字表示时间、处所、范围、条件等，故选A 项。）
20．B（第二段写寂静的郊外突然变得骚动起来，“然而整个春天将由此发动。”放在②
处，起启下作用，引出第二段的内容，所以放在②处最恰当。）
21．①冰川的融水形成湖泊 ②它们从高山上奔腾而下 ③伊犁河水量巨大（每空2 分，
意对即可）
22．①因为大西洋水汽在伊犁河谷形成了众多河流，②所以本应干旱的伊犁成了新疆乃
至亚洲水资源条件最好的区域之一。（内容3 分；写出正确的因果关系的句子给1 分，句子
简洁流畅给1 分。意对即可。字数不合要求，酌情扣分）
高考语文语言文字运用模拟试题第59 组
(一）语言文字运用I(本题共3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成18-20 题。
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，
美得绚丽娇艳，美得（①）。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议
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和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉
水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘昐的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。
欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合
牡丹的生长，于是洛阳人种牡丹（②），渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融
的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放；花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡
丹还有那么点来历，它因被贬而增值而（③），是否因此勾起人的好奇也未可知。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的
牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓
齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王
国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
惊愣伴随着失望和疑虑——牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？
18.在文中括号处填入恰当的成语。(3 分)
19.文中画波浪线的句子极富表现力，简要分析这一效果是如何取得的。(4 分)
20.下列选项中，和文中画横线的句子中破折号的用法不相同的一项是（3 分)
A.我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
B.你的生日——四月十八——每年我总记得。
C.终于找到了这个熔点在156-157℃的无色的晶体——C15H22O5。
D.不过，现代新闻传播毕竟首先开始于印刷媒介——报纸和期刊。
(二)语言文字运用（本题共2 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成下面21-22 题。
在一般场合下，使用语言的时候， ①
，而双关却是让两个意义并存，读者无
法排斥掉其中任何一个。 ②
。例如，“远”有两种意义：远近的“远”，表示空
间的距离长；久远的“远”，表示时间的距离长。《古诗十九首》中“相去日已远，衣带日
已缓”的“远”字，就可以作这两种不同的解释，或者两方面的意思都有。又如，“虚室”
这个词，陶渊明在《归园田居》里两次用到它：“户庭无尘杂，虚室有余闲。”“白日掩荆
扉，虚室绝尘想。”前一个“虚室”与“户庭”对举，后一个“虚室”与“荆扉”连用，可
以理解为虚空闲静的居室。然而，“虚室”又见于《庄子·人间世》：“瞻彼阅者，虚室生
白，吉祥止止。”陆德明《经典释文》引司马彪语：“室比喻心，心能空虚，则纯白独生
也。”陶渊明所说的“虚室”又是用《庄子》的典故，指自己的内心而言。 ③
，
南朝民歌里有大量这类例子，如以莲花的“莲”双关爱怜的“怜”，以丝绸的“丝”双关思
念的“思”。刘禹锡的《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边
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雨，道是无晴却有晴。”以阴晴的“晴”双关爱情的“情”。
21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密；每处不超过15 个字。(6 分)
22.双关是古典诗歌含蓄蕴藉的艺术特色之一。请结合材料内容，仿照下面文段中的语句
在横线上再写一个句子，体现你对双关的理解。(4 分)
文段：
“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，以阴晴的“晴”双关爱情的“情”；
， 。
答案解析
18．①惊世骇俗②蔚然成风③名声大噪（3 分。每空1 分）
19．①用词精当。如“偏偏”“焦渴”“翘昐”“涌进”等词生动贴切，形象写出人们
到洛阳看牡丹的急切。②句式整齐。句子整齐，简洁明了，从交通工具、克服困难、不约而
同、怀揣心情等方面突出人们去洛阳看牡丹，对洛阳牡丹的喜爱。③运用比喻。“滔滔黄河
般地涌进洛阳城”运用比喻，形象写出想去洛阳城看牡丹的人之多。④具有现场感、画面
感。生动形象呈现了人们奔向洛阳看花的情境。（4 分。每点2 分，答出其中两点即可）
20.（3 分）A（A 表示话题的转换，原文与BCD 项皆为解释说明）
21．①一个词只传达一种意义②双关义可以借助多义词造成③双关义还可以借助同音词
造成（6 分。每空2 分，意思对即可）
22．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。以柳树的“柳”双关送别的“留”。（4
分。诗句正确2 分，解释出同音词而造成的双关义2 分）
高考语文语言文字运用模拟试题第60 组
（一）语言文字运用I（本题共2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成18～19 题。
台风路径有常规路径和非常规路径之分。台风有时候 A ，大致可分西移型、登陆型、转
向型三类。而台风的非常规路径主要就是各种奇葩走法，可谓五花八门。
①之所以造成台风路径多种多样的原因很复杂，②台风在大气运动过程中受到复杂大气
环境因素的影响，③其中副热带高压和西风带等会影响台风的路径选择。④台风生成后，它
的移动受到太平洋副热带高压主要的牵引。⑤起初，台风生成在较南的位置，⑥在受到南方
的偏东风影响后，⑦台风向西前进；⑧到了较高的纬度时，⑨因地转偏向力增加，使它渐渐
受到西风带的影响，然后向东方前进。①同时，台风还可能受到其他台风的影响。
当两个或多个相距较近的台风相互发生作用时，它们之间经常“拉拉扯扯”， B ，从而
让人们对台风路径的预测出现偏差。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
18
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密，每处不超过10 个字。（4 分）
19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严
密。不得改变原意。（6 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成20～22 题。
每年春天，前一年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一
些嫩叶。慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小
米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里、安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。菜
花，①亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它平常得很，但普天之下，除去菜花，再也见不到
这种黄色了。
今年春天，因为忙于搬家，整理书籍、没有闲情找种一株白菜花。去年冬季，小外孙给
我抱来了一个大早萝卜，家乡叫作灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦
种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。在北
方的春天，它竟 A ，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少密蜂儿，这时还不见其他
花的影子。这也是一种菜花。它的花，②白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉，适于放
在院中。花开得正繁盛之时.被邻家的小孩揪得 B 。花的神韵，人的欣赏之情，差不多丧失
了。
有一天，我发现来案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长
出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼得
光明。我高兴极了，把菜帮跟菜根修了修，放在水盆里。
20.请在文中横线处填入适当的成语。（2 分）
21.请从句式角度赏析文中两处画波浪线的句子。（4 分）
22.文中两处加点的“像”在语意上有什么不同？请简要说明。（4 分）
答案解析
18.A 按照常规路线走B 就会使路径发生改变（每处2 分，意思答对即可）
19.语句①，修改：造成台风路径多种多样的原因很复杂。语句④，修改：台风生成后，
它的移动主要受到太平洋副热带高压的牵引。语句⑨，修改：地转偏向力增加，使它渐渐受
到西风带的影响，然后向东方前进（因地转偏向力增加，它渐渐受到西风带的影响，然后向
东方前进）。［每处错误修改正确给2 分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意
的可给分。原句有三处语病：语句①，成分赘余；语句④，语序不当；语句⑨，结构混乱
（句式杂糅）］
20.A 一枝独秀B 七零八落（每处1 分，如有符合语境的其他成语，也可给分。一枝独
秀：一枝花开得特别秀美，也比喻人或事物超群出众，特别优异。七零八落：形容零散、凌
乱的样子）
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21.①此处三个四字短语独立成句，句式简短，排列整齐，节奏感强，描绘了菜花的形象
和情态。②此处句子长短不一，参差错落，活泼灵动，描写了菜花的颜色和给人的感受。
（每点2 分，意思答对即可）
22.①第一处“像”表比较，表示“我”想与童年时的做法一样，把灯笼红雕刻成花篮，
撒上小麦种，贮水倒挂。②第二个“像”是比喻词，表示从横放的菜根部长出花，与老木头
长出直立的新枝相似。（每点2 分，意思答对即可）
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