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高考语文语言文字运用模拟试题第71 组
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成18～20 题。
我这一生见过的河流太多太多了。它们有的狭长，有的宽阔；有的弯曲，有的平直；有
的水流急促，有的则 ①
。它们的名字，基本是我们命名的，而这些河流，大都是额尔
古纳河的支流，或者是支流的支流。我对额尔古纳河的最早记忆，与冬天有关。那一年，北
部的营地被 ②
的大雪覆盖，驯鹿找不到吃的，我们不得不向南迁移。途中，由于连续
两天没有打到猎物，我们不得不靠近额尔古纳河，用冰钎凿开冰面捕鱼来吃。额尔古纳河是
那么的宽阔，冰封的它看上去像是谁开辟出来的雪场。善于捕鱼的哈谢凿了三口冰眼，手持
一杆鱼叉守候在旁边。那些久避冰层下的大鱼以为春天又回来了，就摇头摆尾地冲着透出天
光的冰眼游来。哈谢一看见冰眼旋起了水涡，就 ③
地抛出鱼叉，很快就戳上来一条又
一条的鱼。有附着黑斑点的狗鱼，还有带着细花纹的哲罗鱼。哈谢每捕上来一条鱼，我都要
跳起来欢呼。
(节选自迟子建《额尔古纳河右岸》)
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3 分)
19.下列句子中的“冲”与文中加点的“冲”，读音、意义和用法都相同的一项是(3 分)
（ ）
A.当风轻轻拂过海棠，她便会摇动着小脸，冲着你点头微笑。
B.不少人渴望有一套房子，窗子冲着大海，四季春暖花开。
C.云雀直冲云霄，不断升空，直至见到日出的第一缕阳光。
D.冲着他们这股子干劲儿，一定可以提前完成任务。
20.下列文言句子中的“以为”与文中加点的“以为”属于古今异义的一项是(3 分)（)
A.《论语》：仁以为己任，不亦重乎?
B.《齐桓晋文之事》：邹人与楚人战，则王以为孰胜?
C.《谏逐客书》：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
D.《石钟山记》：郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，11 分)
阅读下面的文字，完成20～22 题。
材料一：
按照曹雪芹的原意，红楼“四春”的命运发展，正是 ①
：元妃省亲，是贾家之极
盛；探春理家，有中兴之象；迎春误嫁，是江河日下；惜春出家，是家败人散。
贾府四姐妹除元春外， ②
，都堪称贾府三姐妹之首。探春外形出挑，“俊眼修
眉，顾盼神飞”，且戚序本第五十六回批赞曰：“探春看得透，说得出，办得来，是有才于
者，故赠以敏字。”
1
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贾家姐妹趣味殊异，其中迎春嗜棋，探春喜书法，惜春爱绘画。曹雪芹写她们的爱好，
除了符合形象内在素质， ③
。例如“懦小姐”迎春的处世态度与围棋“坐隐”的文化
内涵相应，她的一生就真如棋局中一枚棋子般，任由人摆弄，最后摆到了死地。
材料二：
探春因又接着说道：“咱们园子只算比他们的多一半，……若派出两个一定的人来，既
有许多值钱之物，一味任人作践，似乎暴殄天物。不如在园子里的所有的老妈妈中，拣出几
个本分老成能知园圃事的，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可有
些孝敬。一则园子有专定之人修理，花木自又一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不
至于作践，白白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可
以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有馀，以补不足，未为不可。”
(《红楼梦》第五十六回敏探春兴利除宿弊 时宝钗小惠全大体)
21.请在材料一划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15 字。(6 分)
22.材料一加波浪线的句子评价了探春之“敏”即“看得透，说得出，办得来”，请结合
材料二作简要分析。(5 分)
答案解析
18.①风平浪静（水波不兴）；②铺天盖地（漫天蔽野）；③眼疾手快（风驰电掣）。
[解析]第一处，根据前文“它们有的狭长，有的宽阔；有的弯曲，有的平直”，可知此
处运用排比的手法，介绍河流的特点。其中“狭长”和“宽阔”，“弯曲”和“平直”是反
义词，由此可知此处应填“水流急促”的反义词，故可填“风平浪静”。风平浪静：比喻平
静无事。第二处，根据“大雪覆盖，驯鹿找不到吃的，我们不得不向南迁移”，可知此处描
述了冬天大雪纷纷的恶劣的自然环境，所填的词语应表现雪之大，所以此处可填“铺天盖
地”。铺天盖地：形容来势猛，声势大，到处都是。第三处，根据“善于捕鱼的哈谢凿了三
口冰眼，手持一杆鱼叉守候在旁边……哈谢一看见冰眼旋起了水涡……很快就戳上来一条又
一条的鱼”，可知此处内容是对捕鱼过程的描写，表现哈谢动作敏捷，善于捕鱼的特点，所
以此处可填“眼疾手快”。眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
19.A。文中加点的“冲”，读作chòng，介词，表示动作的方向。A.读作chòng，介词，
表示动作的方向；B.读作chòng，动词，面对；C.读作chōng，动词，朝某一方向直闯；D.读
作chòng，介词，凭、根据。
20.A。文中加点的“以为”译为“认为”，说的是久避冰层下的大鱼认为春天又回来
了。A.把……当作。句意：把实现仁德作为自己的任务，难道不是重大吗？B.认为。句意：
邹国和楚国打仗，那您认为谁胜呢？C.认为。句意：臣听说官吏议论驱逐列国入秦的游说之
士，私下认为这是错误的。D.认为。句意：郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波
浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。
2
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21.①贾府由盛极而衰的四个阶段的象征（贾府由盛而衰）；②探春不论外貌还是理家才
能）（探春的外形和才干）；③还与她们的命运息息相关。
[解析]①语境在说“四春”的命运发展是某种象征，而下文“贾家之极盛”“有中兴之
象”“是江河日下”“是家败人散”意味着贾府盛极而衰，应填：贾府由盛极而衰的四个阶
段的象征。②“都堪称贾府三姐妹之首”说的是探春，此处是总结句，下文从外貌和理家才
干方面分析，应填：探春不论外貌还是理家才能。③“除了”说明还有其它原因，“例如”
后面主要是说人物的命运，应填：还与她们的命运息息相关。
22.①探春“看得透”，表现为目光敏锐，能看到贾家财政面临的危机和不足，致力于兴
利除弊，挽救危机。②探春“说得出、办得来”，表现为办事机敏果断，她着手进行改革，
选派得力可信的老妈妈分管大观园花木等事项，既节约了管理费用又提升了管理效果。[评分
细则]第①点2 分，第②点3 分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分。[解析]①探春
“看得透”，探春目光敏锐，能看到贾家财政面临的危机和不足，致力于兴利除弊，挽救危
机。所谓“兴利除弊”，实际上就是“开源”与“节流”并举。“开源”的具体措施是实行
“承包制”。探春兴利除宿弊，贾府多年积累的弊端也只有探春这样聪敏锐利的女孩子才可
以指出来并能实施改正。②探春“说得出、办得来”，表现为办事机敏果断，“不如在园子
里的所有的老妈妈中，拣出几个本分老成能知园圃事的，派准他们收拾料理，也不必要他们
交租纳税，只问他们一年可有些孝敬”她着手进行改革，选派得力可信的老妈妈分管大观园
花木等事项，既节约了管理费用又提升了管理效果。
高考语文语言文字运用模拟试题第72 组
（一）语言文字运用I（本题共3 题，10 分）
阅读下面的文字，完成18～20 题。
无论哪种科技，能够解决多少问题，就可能引发多少问题。且科技引发的经常是全新
的、未知的、令人不安的问题，这种现象在现实中 ①
。所谓“好的科技”，应有一定
的判断标准。比如，原子弹绝对不是一项“好的科技”，因为它会剥夺人们的生命，剥夺人
们选择的权利和所有可能。原子弹这种武器是“抹杀一切”的。但当原子能与发电联系起来
时，人们就能借此获得更多的可能和选择。电灯会照亮黑夜，延长白天，电能孕育新的力
量。手工劳动可以通过电力实现自动化，提高效能。人们会因此产生新的创意，实现新的可
能。
虽然原子弹与核电都来自原子能，但它们是 ②
的两种科技。一个会抹杀所有可
能，另一个会拓展更多可能。判断一项科技，要尽可能思考这项技术是否具有广泛的影响力
和无限的可能性。科技不是一个_③_的中立存在，它在解决问题的同时引发新的问题。二者
比例看似各占一半，其实不然。科技带来的益处占比为51%，而它引发的问题占比为49%。虽
然二者之间只存在2%的微妙差别，但是如果将这个比例放在时间的长河之中，我们就会看到
其差别有多么大。因此，所谓的进步，从来不是只看当下就能断言的，而是要结合历史才能
3
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看清。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
19．下列句子中的“尽”与文中加点字意义和用法相同的一项是（3 分）
A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B．孙少平尽着平生的力气往外推了一把。
C．作寒作暑无处避，花落花开尽他意。
D．当下心中大喜，却故意的尽了那风水几句。
20．上述材料体现了怎样的哲学思想，请简要概括。（4 分）
（二）语言文字应用Ⅱ（本题共2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成21～22 题。
“人事有代谢，往来成古今。”治乱循环本是常事。但是，山西古今盛衰间的落差之
大，可以说无出其右。今天的山西有多落魄， ①
。只有理解山西几千年来的辉煌、动
荡与沉沦，方能穿越浮华，抵达文明的深处。
纵跨山西各个时期的地上建筑，见证着5000 年华夏文明走过的痕迹：在西侯度的动物烧
骨里，你可与180 万年前的古人类相遇；在云冈大佛的琉璃双眸下，可目睹北魏工匠的一钎
一斧；在永乐宫近1000 平方米的壁画前，赞叹元代色彩艺术的精妙绝伦；在香烟缭绕的五台
山顶，你将被响彻百年的钟声穿透心灵；历经千年的晋国宗祠，是记录历史变迁的艺术载
体；雄伟壮阔的应县木塔用榫卯结构，封印了中国建筑史的奇迹；城墙斑驳的平遥古城，彰
显了晋商汇通天下的卓越功绩；巍峨陡峭的太行山脉见证了千百年来民族的融合与统一。表
里山河、伟岸气魄的三晋大地，散落着先人智慧灿若繁星，也凝聚着无数文明传续的印记。
四十年看深圳，一百年看上海，一千年看北京，三千年看陕西，五千年看山西，看的不
是帝王将相，也不是亭台楼阁， ②
。晋南的临汾是尧舜舞台，晋北的大同是北魏皇
都，晋中的太原是李唐龙城，文明在这里从肇始到激荡，再到成熟包容，最终走向世界。小
则来看，山西是民族融合的熔炉；中则来看，山西是中国人文的重要孵化器；大则来看，伴
随中国的快速崛起，西方世界急需重新认识中国。认识中国的最好途径， ③
。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15 个字。（6 分）
22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词
语，不得改变原意。（4 分）
答案解析
18．（3 分）①屡见不鲜/司空见惯/数见不鲜②截然相反/迥然不同/截然不同③不偏不倚
19．（3 分）B（力求达到最大限度，动词。A．消失，动词。C．任凭，动词。D．追问，
动词。）
20．（4 分）①辩证地认识事物，凡事都具有两面性。②用发展的眼光看问题，事物是不
4
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断变化的。③一切从实际出发，实事求是。（每点2 分，任意答出两点即可。）
21．（6 分）①历史上的山西就有多辉煌；②而是文明的生发；③就是发现（了解、走
进）山西。
22．（4 分）表里山河、伟岸气魄的三晋大地，散落着先人灿若繁星的智慧（或“散落着
先人智慧，先人智慧灿若繁星”），也凝结着无数文明传续的印记。（“散落先人智慧灿若
繁星”藕断丝连；“凝聚……印记”动宾搭配不当。每改对1 处得2 分）
高考语文语言文字运用模拟试题第72 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成18~19 题。
相信很多人都有这样的纠结：既想偶尔吃点饼干或甜点，又担心会长肥肉、升血糖。其
实，对绝大多数健康人来说，如果不是每天吃，或者吃很多的话，零食和甜点并非饮食禁
忌，关键就是控量、控频次。
所谓控量，就是把吃甜点的数量控制在每天50 克添加糖的范围之内。假如既不喝甜饮
料，也不吃糖果、果脯、果酱之类食物，只是吃个50 克左右的小蛋糕之类，还不会超过合理
范围。不想因此长胖的话，只需增加运动，或相应减几口主食就可以了。如果偶尔吃的话，
就更不用担心了，不过，对需要控制血糖的人来说，就得仔细一些了。不仅数量要控制，
①
。那么，到底什么时候吃这些甜味零食更合适呢？研究结果显示：午餐和晚餐之间吃
零食，要比午餐后吃零食效果好；把含有碳水化合物的食物，放在餐前30 分钟吃，也有很好
的控制餐后血糖上升效果。
总之，需要控制血糖的人，包括需要减肥的人，都应当注意保持稳定的食量，稳定的碳
水化合物供应，而且最好把能量和碳水化合物合理地分散在一日三餐当中。如果需要加餐，
②
，或者在餐前半小时少量加餐。
18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12 个字。（4 分）
19.简述材料的主要内容。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，不超过75 个
字。（5 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成20~22 题。
春和夏似乎着意在色彩上铺陈，堆红叠绿，难免流于形式的浅。秋更多的时候是属于听
觉的，那些声音，或清越或铿锵，从色彩深处突兀出来，有破静为动之妙，凸显的是内核之
美。
（ ① ）倚灯夜读时，常有唧唧虫声自院墙根下穿庭入户而来，惯来人们形容它的叫
声是“唧唧，唧唧”，其实不是这样断句的。它的每一个句子里恐怕有十来个“唧”字，不
紧不缓地连成一气，最后一个“唧”字尾音悠长，像两个省略号后面还接了一个破折号。（
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② ）那虫声清亮，从墙根下传来，浸染着秋的夜气的潮凉和湿润，仿佛一粒粒的露珠，滚
落在青石铺就的光滑路面上。（ ③ ）却原来，这蛐蛐儿是这样一路婉转轻吟着自己长长
短短的句子，于幕后走向台前，去抚摸烟火尘民的听觉。蛐蛐的叫声是小美，细碎、悠扬、
轻柔，像风过桂花落，覆盖一秋的夜枕。（ ④ ）万物的形色和声貌上，从来都附着生命
个体的灵魂温度。秋天，总归是一个收获的季节，丰盈、华美、沉甸甸，穿过浮华的视觉盛
宴，且去听听秋声吧。
20.“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”（《诗经·七月》）这几句
古诗出现的位置，最恰当的一处是（ ）（3 分）
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
21.文中画横线的部分，体现了汉语用词灵活、重视形象的特点，请对此简要说明。（4
分）
22.文中画波浪线的部分，运用了哪种修辞手法？起到了怎样的表达效果？（4 分）
答案解析
18.①吃甜点的时间也需要斟酌 ②不妨把加餐放在两餐中间
19.假如担心偶尔吃点饼干或甜点会长肥肉、升血糖，就要把吃甜点的数量，控制在每天
50 克添加糖的范围之内，把加餐放在两餐中间，或者在餐前半小时少量加餐。
20.C
【解析】根据“这蛐蛐儿是这样一路婉转轻吟”和“于幕后走向台前”，可知引用的古
诗填入③处最恰当。
21.①词类活用，将形容词“红”“绿”活用为名词。②形象突出，“红”“绿”二字凸
显春、夏在色彩上给人的感觉。
22.通感（比喻）。（2 分）作者化听觉形象为视觉形象，将清亮的“虫声”比作滚落在
青石铺就的光滑路面上的露珠，使抽象的声音清晰可感，使“虫声”的特点更为具体、形
象，能给读者留下新颖、生动的印象。（2 分）
高考语文语言文字运用模拟试题第73 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成18~20 题。
写戏要聚焦于“人”，力求剧中人都是内心丰富、情感真实、生动活泼、个性鲜明的
“这一个”。这样，作品才能展现人文关怀，才能流传久远。
剧作者要关注的，首先是“人”，写好了“人”，就写好了戏。为了打动台下的人，
①
。为了写好台上的“人”，就要关心生活中的人。写古人也需了解今人，因为人性人情
相通，写古人的戏也是演给今人看的。
“情节是人物性格的历史”。情节如树之主干，细节如干上枝叶，如果只有情节而缺乏
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鲜活的细节，人物会因为简单而不可信，戏也会枯燥乏味。有情节又有丰富的细节，人物才
会活络生动、剧作才会有情有趣。剧本中的人物，特别是主要人物， ②
。其个性还要
随着矛盾的发展、事件的变化而发展变化。 ③
，无一例外都有扎实的情节支撑和丰富
的细节描写，如：《家》里的觉慧、觉新，《骆驼祥子》中的祥子、虎妞……这些形象哪个
不性格鲜明？哪个身上没有鲜明的时代印记？
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10 个字。（6 分）
19．文中画波浪线句子使用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。（4 分）
20．下列句子中的问号是如何增强文本的语言表现力的？请简要分析。（3 分）
这些形象哪个不性格鲜明？哪个身上没有鲜明的时代印记？
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，7 分）
阅读下面的文字，完成21~22 题。
山杏适应性强，常生于海拔2000 米以下干燥的向阳山坡、丘陵草原，或与落叶乔灌木混
生。它根系发达，深入地下，具有耐寒、耐瘠薄，在-40℃的低温下也能安全越冬生长；若遇
干旱季节，即使土壤含水率仅达3%~5%左右，山杏仍叶色浓绿，生长正常，很适合做山坡和
管理粗放地区的绿化树种。
种植山杏可绿化荒山、保持水土。山杏常作为嫁接杏树的砧木，是选育耐寒果杏品种的
优良原始材料。山杏的果实虽然没有食用价值，但可提取鞣酸等工业原料。山杏用途广泛，
具有很高的经济价值。
21．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，
不得改变原意。（4 分）
22．下列各项中的“保持”，与文中加点词语“保持”含义不同的一项是（3 分）（
）
A．今我国家眷顾苍黎，不忍以数百万赤子远弃之海外，特议设领事，以为保持计。
B．保持物价与老百姓的日常生活息息相关。
C．能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊！
D．如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝人的际遇。
答案解析
18．①就要写好台上的“人” ②都应有鲜明的个性 ③名著中的人物（每空2 分，
酌情给分）
19．①运用了比喻、对偶的修辞手法，将情节比作树的主干，将细节比作树干上的枝
叶，且结构对称、意义相关。②繁密枝叶装点了树干，生动形象地体现了情节中丰富细节的
不可或缺，读起来具有节奏感、韵律感。（每点2 分，意对即可）
20．两个问号都表示反问语气，（1 分）有突出强调的作用，体现前文列举的名著中的人
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物形象都性格鲜明且具有鲜明的时代印记，使语言表达更加有力度。（2 分）（酌情给分）
21．它根系发达，深入地下，具有耐寒、耐瘠薄的特点，在-40℃的低温下也能安全越冬
生长；若遇干旱季节，即使土壤含水率仅达3%~5%，山杏仍叶色浓绿，生长正常。（文中画
横线句子主要有两处语病：一是成分残缺，可在“瘠薄”后面加“的特点”；二是不合逻
辑，可删去“左右”。每处修改2 分，其他改法酌情给分）
22．A（A 项指保护。文中和其他三项都指维持。）
高考语文语言文字运用模拟试题第74 组
(一）语言文字运用I(本题共3 小题，10 分)
心在一艺，其艺必工。在央视《大国工匠》系列节目中，一群身怀绝技的“国宝级”技
工令人印象深刻。追求极致是一条__________的道路，也是一场孤独且单调的长途旅行，唯
有全神贯注，才能耐住寂寞、守住心智、把好方向。哪有巅峰技术能在__________间练就？
唯有日复一日地锻打、持续不断地钻研，才能成就绝活。“术到极致，几近乎道”。一流的
心性方能锻造一流的技艺，一流的技艺方可成就一流的伟业，这一流的伟业更需要用追求极
致来消解浮躁。现实中不乏这样的观念：“手艺好也不赚钱”“差不多就行了”……盲目地
求变现、求速度，让工匠技艺变得马虎，极致品质__________。其实，工匠精神的种子需要
精心、细心、耐心地滋养呵护，终究会结出不甘平庸、不负光明的果实。一代人有一代人的
使命，年轻一代要用自己的所作所为来诠释匠人的极致精神。这不是一个人的事业，而且是
需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是精品的无数绽放。在追求极致中实现人生
价值，用极致匠心铸造国之重器，以工匠精神 时代气质，我们准备好了吗？
18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）
A.心如木石 一朝一夕 黯然伤神 修养
B.心如木石 白驹过隙 黯然失色 修养
C.心无旁骛 一朝一夕 黯然伤神 涵养
D.心无旁骛 白驹过隙 黯然失色 涵养
19.下列语句中的省略号和材料中画波浪线的省略号，作用相同的是( )(3 分)
A 母亲哼唱着《招篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂……”
B.四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。
C.在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
D.罗斌气嚅吁吁地跑过来:“你……你们……快去看看，出事了!”
20.文中画横线的句子有语病，请把修改后的正确句子写下来，使语言表达准确流畅，可
少量增删语句，不得改变原意。(4 分)
(二）语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成21-22 题。
蝴蝶兰的故乡在巴西、智利的热带雨林。所以，我国的古典诗词里，_____①_____。但
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这并不妨碍它本身成为一首诗。把蝴蝶兰养成一首美妙的诗，可不大容易。蝴蝶兰喜高温高
湿，最宜生长的温度在16℃到30℃之间。温度低于15℃，就超出了它的理解力。习惯在60%
以上湿度下生存的蝴蝶兰，最不适应的，是暖气人家30%以下的环境湿度。
如果家里没有加湿器，蝴蝶兰不介意你每天用喷雾器向叶面加湿，但它非常介意往花朵
上直接喷水。最好，把蝴蝶兰放在室内有散射光的地方，不要_____②_____。浇水的原则
是：干透浇透。_____③_____，这样的好心，只会适得其反。我总结了这些蝴蝶兰的习性，
愿能帮到春节领“蝴蝶”回家的你。
开花后的蝴蝶兰，我也从不轻易丢弃，及时剪掉花葶，到四月中旬再换盆——把已腐烂
的基质换掉，剪除坏死根部。将处理好的蝴蝶兰，放在能见到阳光又不直晒的地方，保持
25℃~30℃的温度、60%以上的湿度。两三个月后，一株新的“蝴蝶”，就该探出头来啦。照
料好了，它的翩翩舞姿，会长达三个月。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10 个字。（6 分）
22.根据材料第三自然段，概括护理开花后的蝴蝶兰的步骤。要求使用包含并列关系的句
子，表达准确流畅，不超过50 个字。（4 分）
答案解析
18.C ①心无旁骛：心中没有另外的杂念。形容注意力集中，专心致志。心如木石：心灵
像树木石头一样，毫无情感、欲念。根据后文的“唯有全神贯注”可知此处应填“心无旁
骛”。②一朝一夕：形容很短的时间。白驹过隙：形容时间过得非常快。根据后文的“唯有
日复一日”可知填“一朝一夕”更好。③黯然失色：比喻相比之下很有差距，远远不如。黯
然伤神：情绪低沉，心神忧伤。此处是在说“品质”，与“情绪”无关，所以宜用“黯然失
色”。④涵养：是指滋润养育，培养。指人的综合素质；道家的修炼养性等。修养是个人魅
力的基础，其他一切吸引人的长处均来源于此。此处与气质搭配，可知宜用“涵养”。
19.B 省略号的常见用法有：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示
说话时断断续续；④表示对话中的沉默不语；⑤表示语意未尽等。材料中中的省略号表示列
举的省略，与B 项相同]。A 项，表示引文的省略；C 项，表示语意未尽；D 项，表示说话时断
断续续。
20.这不是一个人的事业，而是需要一群人来赓续；这不是一件产品的存废，而是无数精
品的绽放。（解析：①搭配不当，“而且是”改为“而是”；②定语位置不当，“无数”要
放在“精品”前。）
21.①几乎没有蝴蝶兰的身影②让阳光直射③天天浇水(频繁浇水)(每句2 分，共6 分。上
下连贯，意思对即可)
22.一方面要剪掉花葶，换掉基质，剪除坏死根部，另一方面将其放置在温湿度适宜、阳
光不直射的地方。(缺少一个步骤扣1 分，缺少并列关注扣1 分，共4 分)
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高考语文语言文字运用模拟试题第75 组
阅读下面的文字，完成18～20 题。
新居移上了高处，名叫北门坡，从小晒台上可望见北门门楼上用虞世南体写的“望京
楼”三个字。住屋前面是个大敞坪，敞坪一角有杂树一林。日常无人踏足，这里的生命们却
也探寻着自己的乐趣和意义，与( )似有异曲同工之妙。尤加利树瘦而长，翠色带银的叶子，
在微风中荡摇，发出沙沙沙、沙沙沙的声音。圆头长尾的松鼠，在树枝间惊窜跳跃。这些小
生物好像把身体当成了一个球，在空中抛来抛去，似乎在这种抛掷中能够得到一种快乐。间
或稍微休息一下，它们会①____,仿佛在观察刚刚的行为有没有引起其他生物的注意。敞坪中
妇人孩子虽多，对这件事却似乎都②_了，谁也不曾特意将头抬起来看看，毕竟昆明到处是松
鼠，这样的场景时刻都在发生。
他是三月前由沅陵独自坐了二十四天的公路汽车，来到昆明的。住到这里来近于凑巧，
因为凑巧反而不会令人觉得稀奇了。妇人多受雇于附近一个小小织袜厂，终日在敞坪中摇纺
车纺棉纱。孩子们无所事事，便在敞坪中追逐吵闹，拾捡碎瓦小石子打狗玩。敞坪四面是
路，时常有无家狗在树林中垃圾堆边寻东觅西，鼻子贴地各处闻嗅，一见孩子们蹲下，似乎
感到了危险，于是③_______,向坪角一端跑去。有时只露出一个头来，两眼很温和地看着孩
子们，像是要说：“你玩你的，我玩我的，不成吗?”
18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3 分)
19.下列句子中加点的“的”与文中加点的“的”,意义和用法相同的一项是( )
(3 分)
A.她真正钟情的是法国国立图书馆。
B.对人做坏事跟做不正当的事是一样的。
C.我将深味这非人家的浓黑的悲哀。
D.破铜烂铁的，黑子捡来一大筐。
20.下列选项中的诗句，最适合添加在文中括号内的是( )(3 分)
A.芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。
B.刚地无人知此意，不堪惆怅落花前。
C.西风寒露深林下，任是无人也自香。
D.落花寂寂黄昏雨，深院无人独倚门。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，11 分)
阅读下面的文字，完成21～22 题。
“过度加工食品”又叫“超加工食品”,其定义是“食物成分的工业配方包括调味料、色
素、乳化剂和其他化学添加剂，但几乎不含全天然食物的产品”。换句话说，超加工食品就
是通过将天然食物分解成糖、脂肪和纤维等成分，然后将这些物质进行化学转化和工业组
装，① ______
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研究人员分析了超过3 万名美国女性12 年间的饮食习惯和抑郁症发生情况，结果发现：
从极值上看，相较于超加工食品摄入量最少的参与者而言，②
,患抑郁症风险增加49%。超
加工食品中的某些成分，特别是人工甜味剂，与抑郁症的发作更是息息相关。此外，③_
。根据2022 年的一项研究，如果一个人每天摄入的热量中有超过20%来自超加工食品，那么
他认知能力下降的风险会增加28%左右，长此以往，将会引发痴呆。
工业发展带来了社会的飞速发展，人民生活水平的提高。不止于上文提到的超加工食品
的危害——极端加工会使食物更软、更香，容易让人沉迷于味觉体验中，助长暴饮暴食；超
加工食品有可能被包装渗出或在加工过程中产生的毒素污染，增加食品安全风险；富含植物
纤维的食物被取代，导致对维持人体健康和平衡都很重要的肠道菌群被扰乱，肥胖问题因而
伴生……这些危害都在提醒着人们要学会反思：是否是所有的工业发展，都能让人类的生活
更美好?
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12 个字。(6 分)
22.简述第三自然段的主要内容，要求使用包含转折关系的句子，表达流畅准确，不超过
75 个字。(5 分)
答案解析
18.①东张西望；②习以为常；③望风而逃（每空1 分，其他合理答案亦可酌情给分）
19.B（文中的“的”用在陈述句的末尾，表示肯定的语气，与B 选项中“的”用法一
致。A 选项的“的”附着在词或短语之后，构成“的”字结构，代替所指的人或物；C 选项的
“的”用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系；D 选项的“的”，用在两个同类的
词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。）超然客公众号
20.C （C 句写的是寒风凛冽的深林之中，即使无人欣赏也能够自己散发芬芳，与本句提
示的信息较为接近。）
21.①再重新制成产品的食品；②摄入量最多的参与者；③超加工食品可能会导致痴呆症
（每句2 分，共6 分，如有其他答案可酌情给分）
22.虽然工业发展带来了社会发展和人民生活水平的提高，但鉴于超加工食品不仅助长暴
饮暴食，还增加食品安全风险、伴生肥胖等问题，人们还是要反思其弊端。
高考语文语言文字运用模拟试题第76 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成18~20 题。
叶巴的春天，是随着核桃树尖尖的嫩芽一起到来的。二三月份，藏历新年前后，江风已
不再刺骨，忽然之间，就看见了枝头上的绿色，这里一点，那里一点，继而弥漫得满眼都
是。地里的冬小麦和青稞，热热闹闹地钻出地面，空气中到处飘散着泥土的清香。核桃
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树的生长让人惊奇，好像一天一个模样——从尖尖的嫩芽，到一绺一绺的穗子。我们院
子外的那棵核桃树，把长长的枝条伸进院子，将春天的故事 ① 。接着，河沟里柔柔的柳树
枝条绿了，桃树呀，苹果树呀， ② 地开出各色花朵。
春天忙过之后，是短暂的农闲。采挖虫草、收青稞小麦、种第二季作物的忙碌季节即将
到来，各家各户在着手准备。这时，工作队也有了难得的闲暇。有时，早饭过后，我就到果
园里去。桃树、苹果树、藏梨树这些果树的花都已盛开，如果头天晚上刮了风，粉的白的花
瓣会散落一地。还有那刚钻出地面的青草、小树苗，开黄花的蒲公英，把果园渲染得 ③ 。
那几株年长的核桃树张开的巨大树冠，被早已萌发的新芽所覆盖，营造出一片绿荫，阳光从
树枝间斑斑驳驳地照下来，不刺眼睛，是看书小憩的好地方。
18．请在文中划横线处填入恰当的成语。（3 分）
19．请简要分析第一段加点词中“一”的表达效果。（4 分）
20．“好像一天一个模样——从尖尖的嫩芽，到一绺一绺的穗子。”下列选项中破折号
的用法与该句相同的一项是（3 分）（ ）
A．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
B．“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有
精采的眼睛忽然发光了。
C．我——我——我只要见见我的萍儿。
D．为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成21~22 题。
洁净，大概是一种最难的修炼，无论文字，还是人生。
洁净的文字分外有风骨。翻阅少年时候的文字， ① ，姹紫嫣红，灼灼其华。② ，文字
开始删繁就简，舍弃了雕琢和浮华，像秋天里的一棵大树，枝头的繁华慢慢卸下，将枝丫伸
向明澈的天空，有了静气和沉稳，也有了纯净和安然。
③ 。正如花之素洁者，多香气袭人，这也许是一种在精神世界追求洁净的表现。白色的
栀子花，不娇媚，不艳丽，仿佛是江南采莲的女子，眉眼盈盈，穿一件蓝花的布裙，袅袅婷
婷地从小桥流水边走来，却有说不出的秀雅和美好。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密。（每处不超过15 个字）（6 分）
22．文中画波浪线的语句是如何描摹栀子花的？请从语言运用的角度分析其表达效果。
（4 分）
答案解析
18．①娓娓道来②争先恐后③五彩斑斓（每处1 分，共3 分）
19．①“这里一点，那里一点”中的“一”通过枝头星星点点的绿色，描写出二三月份
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春天的生机。②“一天一个模样”“一绺一绺的穗子”中的“一”表现出了核桃树迅猛生长
的生命力。（每点2 分，共4 分）
20．D（和选句相同，属于“解释说明”）
21．①如春天里的满园繁花；②随着年纪渐长；③洁净的人生有一种灵魂的清香（每处2
分，共6 分）
22．①使用比喻的修辞手法，将栀子花比作江南女子；②使用叠音词，突出了江南女子
的柔美轻盈；③使用白描手法，勾勒出江南女子特有的形象：这些都突出了栀子花的清新淡
雅的特点。④长短句的交错使用，使句式灵活多变，舒缓有致。（答出任意两点且有分析即
可得4 分）
高考语文语言文字运用模拟试题第77 组
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成18-20 题。
叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化。植物叶片中主要有
叶绿素、①类胡萝卜素和花青素三大类色素，其中，对叶子变红“贡献”②最大的当数花青
素。它是一类广泛存在于被子植物及少数裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性条件下呈红
色，③在碱性条件下呈蓝色。
秋冬季节，气温降低，光照减少，叶绿素的合成被抑制，此时叶绿素的合成速率小于降
解速率，( A )。与此同时，在一些种类的植物中，叶片细胞中的花青素含量迅速增加，细胞
质积累的可溶性糖也逐步增加，呈酸性。花青素( B )，因此叶片逐渐变红。
不过，大自然不只在秋天才会赋予叶子红色。在正常养护情况下，一些植物会积累花青
素，在其他季节，叶片也会呈现红色。此外，有些植物新长出的嫩叶也是红色的，例如紫
薇、接骨木等……④。
影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，任何一个关键基因的突变都有可能引起
叶色异常。利用这一点，科学家通过遗传转化等技术手段，培育出越来越多的红叶植物种
类。近年来，有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究取得了一系列起色，人工调控叶色不再
不是遥不可及的梦。
18.文中四处画横线的标点，使用不正确的一处是(3 分)
A.① B.② C.③ D.④
19.文中画波浪线处有语病，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原
意。(3 分)
20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12 个字。(4 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成21-22 题。
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月光下的清流蜿蜒曲折，水声潺潺。这条一脚就能跨过去的小溪仿佛是固定在大地的一
根琴弦。弹拨它的，是清风、月光以及一双少年的手。云领放下篮子，撩开菊花，取出两盏
河灯，又取出火柴，一一将它们点燃，将一盏莲花形的送给我。他对我说，他妈妈喜欢吃南
瓜，所以他每年放的河灯都是南瓜形的。云领先把几枝菊花放在清流上，然后怕我搅扰了他
似的，捧着河灯去了上游。我打量着那盏属于魔术师的莲花形的河灯，它用明黄色的油纸做
成，烛光将它映得晶莹剔透。我从随身的包中取出魔术师的剃须刀盒，打开漆黑的外壳，从
中取出闪着银光的剃须刀，抠开后盖，将槽中那些细若尘埃的胡须轻轻倾入河灯中。我不想
再让浸透着他血液的胡须被囚禁在一个黑盒子中，囚禁在我的怀念中，让它们随着清流而去
吧。我呼唤着魔术师的名字，将河灯捧入水中。它一入水先是在一个小小的旋涡处耸了耸身
子，仿佛在与我做最后的告别，之后便悠然向下游漂荡而去。我将剃须刀放回原处，合上漆
黑的外壳。虽然那里是没有光明的，但我觉得它不再是虚空和黑暗的，清流的月光和清风一
定在里面荡漾着。我的心里不再有那种被遗弃的委屈和哀痛，在这个夜晚，天与地完美地衔
接到了一起，我确信这清流上的河灯可以一路走到银河之中。
21.文中加点的动词使用十分精练传神，请结合文本，从总体上简要分析其表达效果。(6
分)
22.文中画横线处都用到了“仿佛”，说说二者表意和表达效果的不同。(4 分)
答案解析
18.D(删去省略号)
19.示例：有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究取得了一系列进展，人工调控叶色不再
是遥不可及的梦。或：有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究有了一系列起色，人工调控叶
色不再是遥不可及的梦。(“取得”与“起色”不搭配；“不再不是遥不可及的梦”不合逻
辑；修改正确一处1 分，两处3 分)
20.A 叶绿素含量会逐渐减少B 在酸性条件下变成红色(每答出一处给2 分，意思答对即
可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)
21.动作的叠加使用，使得文本逐步营造一种温馨、神秘而又稍带忧伤的氛围；(3 分)同
时一系列动作的描写不仅仅是对场景的描述，也是整个故事情节发展的推动力，每一个动作
都在向前推进故事。(3 分)
22.第一处“仿佛”是比喻词，将小溪比作大自然中的一根美妙的琴弦，增强了读者对景
色美妙和大自然和谐共生的感受；(2 分)第二处“仿佛”表示类似，用来描写一种状态，像
是，其实又不是，增强了场景的情感氛围。(2 分)
高考语文语言文字运用模拟试题第78 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成18—19 题。
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一段时间以来，“AI（人工智能）换脸”技术被广泛应用于短视频的二次创作，给社会
公众带来了新鲜体验。不少网友感叹，“AI 换脸”生成的视频，惟妙惟肖，很有意思。 ①
。群众来信反映，有的地方企业注册需要人脸识别，易被人利用“AI 换脸”技术冒名注册，
一旦发生这样的情况，需要花费大量的时间精力去维权。还有不法分子为了牟利，利用“ AI
换脸”技术冒充熟人实施诈骗，侵害群众权益。
此外， ②
。近期，浙江杭州萧山区检察院曾对一起利用“AI 换脸”技术侵害公民个
人信息案向杭州互联网法院提起民事公益诉讼。虞某某从互联网公共空间非法获取众多人脸
信息，利用“AI 换脸”等深度合成技术非法处理、制作视频后，在社交软件上传播并获利，
甚至还提供换脸视频定制服务，使不特定群体成为潜在的被侵害对象。最终，杭州互联网法
院认定虞某某侵害公共信息安全，还应承担相应的民事侵权责任。
③
。“为群众生活提供便利的同时，也将人们从真实场景中抽离出来，打破了‘人脸
即真实’的传统认知和社会共识，造成视觉效果的失真，生物识别信息的真实性被一定程度
消融，存在信息安全和人身权利被侵害。”中国社会科学院法学研究所网络与信息法研究室
副主任、中国法学会网络与信息法学研究会常务副秘书长周辉说。
18．在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密。（6 分）
19．文中画波浪线的句子有三处语病，请写出修改办法，使语言表达准确流畅。（不必
把修改后的句子写出来）（3 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成20—22 题。
话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见宝玉，便笑道：“哎哟，我来的不巧了！”
宝玉等忙起身笑让坐。宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来
了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑说道：“要来时一群都来，要不来一个也不来。
今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了，也不至于太冷落，也不
至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”
这里薛姨妈已摆了几样细巧茶果，留他们吃茶。宝玉笑道：“这个须得就酒才好。”薛
姨妈便命人去灌了最上等的酒来。宝玉见酒来，抢来欲喝。薛姨妈忙道：“这可使不得！吃
了冷酒，写字手打贴儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒
性最热。若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害。
从此还不快不要吃那冷的呢。”宝玉听这话有情理，便放下冷的，命人暖来方饮。黛玉磕着
瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他说：
“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送
来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳
旁风。怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复
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之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。
20．下列句子中的“了”和“话犹未了”中的“了”，意义和用法相同的一项是（2 分）
（ ）
A．春花秋月何时了 B．小时了了，大未必佳
C．清晖了如雪 D．事如春梦了无痕
21．请分析“摇摇的走”“抿着嘴笑”“嘻嘻的笑”三处细节描写各自的表达效果。（3
分）
22．在复杂的交际语境中，代词的指代义有时会变得丰富，从而增强语言的表达效果。
请据此对画线句子中的“你”和“他”进行简要分析。（6 分）
答案解析
18．①但也有网友认为其存在不小的安全隐患；②“AI 换脸”技术还可能侵害公民的信
息安全；③“AI 换脸”技术是把双刃剑。
【解析】第一处，前文提到“AI 换脸”的好处，后文提到有的地方企业注册需要人脸识
别，易被人利用“AI 换脸”技术冒名注册，一旦发生这样的情况，需要花费大量的时间精力
去维权。还有不法分子为了牟利，利用“AI 换脸”技术冒充熟人实施诈骗，侵害群众权益，
语境是在强调“AI 换脸”优点的基础的一个语意上的转折，故填“但也有网友认为其存在不
小的安全隐患”；第二处，后文所举例子是浙江杭州的一起利用“AI 换脸”技术侵害公民个
人信息案，又因为所填之句位于句首，起到总领下文的作用，语境强调“AI 换脸”技术对公
民信息安全造成的影响，故填“‘AI 换脸’技术还可能侵害公民的信息安全”；第三处，后
文提到“AI 换脸”技术为群众生活提供便利的同时，也将人们从真实场景中抽离出来，语境
强调其有优点也有不足，故填“‘Al 换脸’技术是把双刃剑”。
19．①在“为群众生活”或“也将人们”前面加“它”或“AI 换脸技术”；②“消融”
改为“消解”；③在“人身权利被侵害”后面加上“的风险”。
20．A【解析】B．“了了”为聪明，颖慧。C．“了”为明亮，光亮。D．“事如春梦了
无痕”中“了”意思是完全。句意：往事就像春天的一场梦，醒来之后连一点痕迹都没有。
21．摇摇的走：表现黛玉病弱娇美，“摇摇”二字形象地写出她走路的姿态。抿着嘴
笑：说明黛玉心中有些醋意，用“笑”掩饰她对宝钗和宝玉关系亲近的妒忌不满。嘻嘻的
笑：明知黛玉奚落自己，又无奈，用“笑”掩饰尴尬。
【解析】“摇摇”意思是摆动、摇曳的样子，形容事物摇摇晃晃，即将倒塌或崩溃。
“摇摇的走”描写黛玉走路的状态，写出黛玉走路时像弱柳扶风、体态软弱的样子，突出林
黛玉的病态美、娇弱美。上文写宝钗劝宝玉不要吃冷酒，宝玉便听话放下冷酒。黛玉看到后
便“抿着嘴笑”，这一处神态描写，“笑”是黛玉对宝钗和宝玉相处时一个关心，一个听话
的不满的掩饰，也是黛玉对宝钗宝玉两人关系亲密而心中嫉妒的心理状态的表现。“嘻嘻的
笑”的神态描写，是宝玉听到黛玉的话后，知道黛玉对雪雁说的话是在含沙射影，是在讥讽
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自己，可是自己又不能辩解，只得用“嘻嘻的笑”来掩饰心中的窘迫。
22．①“你”明指雪雁，暗指宝玉；“他”明指紫鹃，暗指宝钗。②黛玉含沙射影（旁
敲侧击、一语双关、借题发挥），写出了对宝玉听宝钗的话而将自己的话置若罔闻的不满和
吃醋的心理，突出黛玉聪慧机智、口齿伶俐、敏感多疑形象。
【解析】从指代内容上，本句话表面上是说给雪雁的，说雪雁听紫鹃的话，不听自己的
话。实则是说给宝玉听的，讽刺宝玉听宝钗的话，不听自己的话。因此句中的“你”，表面
上是对着雪雁说，指雪雁，实际上指宝玉。“他”表面上是指雪雁听从的人——紫鹃，实则
指宝玉听从的人——宝钗。从表达效果上，黛玉本意是不满宝玉听宝钗的话，却对自己的话
当耳旁风，本意是不满宝玉宝钗两人关系亲密，而自己却当旁观者，但又不能直接说出，只
得用这样间接委婉、旁敲侧击的方式来表达，以达到借题发挥的目的，可以看到黛玉的聪明
敏捷，言谈应对灵活，以及作为朦胧中的恋爱小儿女的猜忌多疑的性格。
高考语文语言文字运用模拟试题第79 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2 小题，8 分）
阅读下面的文字，完成18~19 题。
一对夫妻，一个急性子，一个慢性子。
急性子老婆遇事总是冲锋在前，这会儿等不到那会儿，今天等不到明天。她的节奏就是
快快快。
而慢性子老公从来都是不急不躁，总想着今天完不了还有明天，嘴上常说的一句话就
是：不急不急，日子常在，何必人忙！他的节奏就是慢慢慢。
有一天，家里晾晒了一场子玉米，眼看着天快黑了，又刮起了风，天色渐渐阴沉下来，
说不定一会儿还有雨呢。可是玉米还没有收完，万一淋了雨怎么办？这可是一年的收成啊。
急性子老婆急得像热锅上的蚂蚁团团转，手忙脚乱地装袋子。再看慢性子老公，依然不
急不慌，收得那么沉稳，那么悠闲。
太阳已经落山，实在是看不见了，急性子老婆拿起手电筒，挽起袖子，把剩下的玉米往
一堆儿扫，已经累得筋疲力尽，口干舌燥，腰酸胳膊疼。慢性子老公用簸箕笤帚撮，节奏依
然那么稳，一下，两下，三下……最后，总算全部装到了袋子里。
18．文中画波浪线句子中的标点符号，在突出人物性格特点上是怎样增强表现力的？请
简要分析。（4 分）
19．文中画横线的句子如果改成“急性子老婆很着急，急着装袋子”，表达效果不如原
句，请说明理由。（4 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成20~22 题。
2022 年7 月21 日，世界自然保护联盟（IUCN）发布了最新的物种红色名录。在名录中，
白鲟被正式宣告灭绝，这一消息不禁让人（a）。被誉为“中国淡水鱼之王”的白鲟，曾经分
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布于中国各大河流中，《礼记》《周礼》等记载周天子春季祭祀宗庙的场景中，便有“天子
始乘舟，荐鲔于寝庙”的描述，其中的“鲔”，指的便是白鲟。白鲟的吻端和头部，长有一
簇簇密密麻麻的、呈梅花状的皮肤感受器官——陷器和罗伦氏器。前者负责机械感受，如水
流、水压等的变化； ①
，如水中微弱的低电压等，如此一来白鲟就像带着一个长长的
扫描仪， ②
，在昏暗湍急的长江水流中自由穿梭。
然而大型水坝的建立却给了白鲟这类洄游鱼类灾难性的打击，一方面是挡住了它们的洄
游产卵路线，另一方面水文条件的改变也影响了他们的产卵数量。再加上 ③
、沿岸采
砂作业、排污等一系列因素的共同作用，1985 年后白鲟的数量断崖式下降，就连长江里最常
见的四大家鱼繁殖量都下降了90%。这并不是偶然事件，而是深刻教训。为防止其它长江水
生生物（b），走上灭绝之路，有鱼类学家建议：改当前的阶段性休渔为全面休渔十年。但无
论采取何种方法，抢救性保护我国最大的水生生物资源库，恢复长江生态（c）。
20．请在文中括号abc 处填入恰当的成语。（3 分）
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15 字。（6 分）
22．简述第二自然段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超
过75 字。（3 分）
答案解析
18．①两个逗号将“一下”“两下”“三下”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进
行停顿，强调动作节奏缓慢，突出了人物的“慢性子”。②省略号用在“一下，两下，三
下”后，说明类似的动作还有很多，突出了动作慢且节奏不变，突出了“慢性子”的特点。
（每点2 分）
19．①原句“像热锅上的蚂蚁团团转”运用比喻修辞，生动形象地表现出了“着急”的
样子，给人以画面感。②原句“手忙脚乱”表现出“装袋子”时的慌乱，使老婆“急”的性
格特点更加突出。（每点2 分）
20．示例：a．扼腕叹息（扼腕长叹、喟然叹息） b．重蹈覆辙 c．刻不容缓（每处1
分）
21．示例：①后者负责电感受②能轻易感知到周围环境的各种变化③人类高强度地捕捞
（每处2 分）
22．因为大型水坝建立和人类高强度捕捞等活动导致白鲟及其他鱼类数量大大下降，所
以“抢救性保护”我国最大水生生物资源库，恢复长江生态刻不容缓。（内容概况2 分，因
果关系句式1 分）
高考语文语言文字运用模拟试题第80 组
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2 小题，10 分)
18
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阅读下面的文字，完成18~19 题。
一位作家，最起码要有“三把刷子”。
第一把刷子，是生活感悟力。对作家来说，生活主要指与芸芸众生相关的一切活动，是
作家日常感受到的人和事。作家要写自己熟悉的生活，讲自己的故事。古人的写作需要刻意
体验生活吗？很难想象杜甫写“三吏”“三别”前，先要下乡去体验生活；曹雪芹写《红楼
梦》之前，_A_：他们本来就在生活中。
第二把刷子，是艺术想象力。如果说生活是艺术的根，那么想象则是艺术的魂；①创作
如果说是广袤无垠的田野，那么想象就是纵情驰骋的骏马。②文学作品离不开艺术的想象，
③想象是现实生活的延展与超越，④想象力是作家思想及灵感的绽放，⑤想象力亦蕴含着象
征性。⑥想象力是一把决定艺术家及其作品高下的尺子。
第三把刷子，是文字表现力。文学是语言文字的艺术，不管多么巧妙的构思、美好的故
事和精深的思想，最终要靠作家笔下的文字呈现出来，文字表现力是作品最重要的“最后一
公里”。_B_？在篇章布局上，要如“曲径通幽处，禅房花木深”；在思想内容上，应如王子
敬“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇”。有的作品文字回环复沓，错彩镂金；
有的作品文字高度浓缩，惜墨如金。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12 个字。(4 分)
19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严
密。不得改变原意。(6 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成20~22 题。
一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为
前导大驾光临，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”就是信号。不光寒鸥，树上的叶子也
被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素
描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。近看，或许有些驳杂、
粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山
水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠
眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬
天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。
20.下列句子中“像”字的用法与文段中加点“像”字的用法相同的是(3 分)
A.像大象这样的动物，人类一定要加以保护。
B.这个桃子长得像苹果一样，水滑水滑的。
C.你问她吗？我觉得她像是不知道这件事。
D.星星像萤火虫缀在天幕之上，一闪一闪。
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21.文中有两个加点词“描绘”“过滤”，说说它们使用的妙处。(3 分)
22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都是“如果说……那么……”复句，为什么Ⅰ
句“如果说”和“那么”之后不用逗号，而Ⅱ句则用逗号？试作分析(4 分)
(1)如果说生活是艺术的根，那么想象则是艺术的魂。
(2)如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧
油画。
答案解析
18.A
【解析】先要去贾府体验生活B 什么是好的文字表现力（每处2 分，共4 分）
19.①改为“如果说创作是”。（关联词位置不当）③改为“想象是对现实生活的延展与
超越”。（成分残缺，缺介词）⑥“决定”改为“衡量”。（“决定”与“高下”搭配不
当）（每处2 分，共6 分）
20.D
【解析】文段中和D 项的“像”都表比喻。A 项，表列举，意为“比如”；B 项，表比
较；C 项，表示猜测。
21.两个都是动词，使用了拟人（1 分），使大自然和冬天有人的生命特征与精神气质，
变成手握妙笔美化人间的艺术家（1 分），化无形为有形，表达生动形象。（1 分）
22.①Ⅰ句是论述句，语气平实，要求严谨，同时句式与后一句保持一致，所以不用逗
号。（2 分）②Ⅱ句加入逗号，一方面使语气更加舒缓，增强描写的抒情性，另一方面使对
春夏秋冬的描写句式一致，形成节奏感（或形成排比）。（2 分）
20
