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第11 课 创新思维要善于联想 目录 01 基础达标练 重考点01 发散思维与聚合思维的方法 考点02 逆向思维的含义与作用 02 重难突破练 03 真题溯源练 04 时政预测练 01 发散思维与聚合思维的方法 1．2025 年2 月28 日，国家重大科技基础设施“冷泉生态系统研究装置”在广州市全面启动建设。项目包 含“海底实验室分总体”“保真模拟分总体”“保障支撑分总体”三部分，计划用5 年的时间建成。 建成后，将为探索深海极端环境下的生命起源及深海资源的绿色开发等前沿基础研究提供先进的平台 支撑，成为我国在深海科学研究领域迈出的关键一步。材料体现了（ ） ①冷泉装置延伸了人类的认识器官，深化了对深海的认识 ②事物发生质变总是以量的变化和量的积累为前提条件 ③科学实验活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律 ④坚持发散思维，聚焦深海研究统筹实现整体目标优化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“冷泉生态系统研究装置”建成后能为深海前沿基础研究提供平台支撑，这相当于延伸 了人类的认识器官，有助于人们深化对深海的认识，①正确。②：该装置计划用5 年时间建成，经过 一定量的积累，建成后会在深海科学研究领域迈出关键一步，实现质变，体现了事物质变是以量的变 化和量的积累为前提条件的，②正确。③：世界的本质和规律是客观的，科学实验活动能够帮助人们 认识和利用规律，但不能刷新世界的本质及其发展规律，③错误。④：“聚焦深海研究统筹实现整体 目标优化”属于聚合思维，而不是发散思维，④不选。故本题选A。 2．“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝……”。歌曲 《上春山》通过对古典诗词的巧妙串联和化用，将带有诗意和古文色彩的白话语言融入现代流行音乐， 展现出春意盎然的感觉，传达出“春光这么好，人间这么美”的愿景。这首歌的创作（ ） ①借助联想和想象表达了对春天具体整体的认识 ②通过提炼加工感性材料能动地反映了人间春光 ③在综合的基础上分析了诗词和流行音乐的联系 ④运用发散和聚合思维提高了思维结果的独特性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如 蓝……”，这首歌的创作借助联想和想象表达了对春天具体认识，而不是整体的认识，①排除。②： 杨柳醉春烟，青草漫漫，一江春水绿如蓝，这首歌的创作通过加工感性材料能动地反映了人间春光， ②正确。③：这首歌的创作在分析的基础上综合了诗词和流行音乐的联系，而不是在综合的基础上， ③排除。④：对古典诗词的巧妙串联和化用，运用发散和聚合思维，提高了思维结果的独特性，传达 出“春光这么好，人间这么美”的愿景，④正确。故本题选C。 3．从逻辑与思维的角度看，下列表述正确的是（ ） 远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明星现了/好像点着无数的街灯/我想那缥缈的空中/定然有 美丽的街市/街市上陈列的一些物品/定然是世上没有的珍奇/你看/那浅浅的天河/定然是不甚宽广/那隔 河的牛郎织女/定能够骑着牛儿来往/——郭沫若《天上的街市》（节选） ①该诗歌运用联想、想象等抽象思维方式反映认识对象 ②简略化、理想化是该诗歌创作时的思维过程的重要环节 ③从思维反映认识对象的方式看，该诗歌运用了发散思维 ④该诗歌在创作时以感性形象作为思维运行的基本单元 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：该诗歌运用的是联想、想象等形象思维方式反映认识对象，①说法错误。②④：该诗歌 运用的是形象思维，在创作时以感性形象作为思维运行的基本单元，简略化、理想化是该诗歌创作时 的思维过程的重要环节，②④符合题意。③：从思维反映认识对象的方式看，可分为辩证思维和形而 上学思维，③排除。故本题选D。 4．文创世界中，“万物皆可毛绒”成趋势，如北京妙应寺白塔、苏州博物馆吴王夫差剑等毛绒产品深受 年轻人喜爱，掀起一股“可爱经济”的消费热潮。这股“毛茸茸风”不仅满足了年轻人对情感体验的 追求，也为文旅产业提供了一种新的思路。据此，下列说法正确的是（ ） A．“毛绒产品”和“可爱经济”在概念外延上是种属关系 B．“‘毛茸茸风’满足了年轻人情感体验”这一判断中谓项是周延的 C．“可爱经济”通过完全归纳的方式搭建了由传统文化到毛绒产品的桥梁 D．“万物皆可毛绒”的创意运用了发散思维将毛绒材质与各种形态相结合 【答案】D 【详解】A：毛绒产品是可爱经济的一部分，但可爱经济不仅限于毛绒产品，还包括其他形式的可爱商 品和服务。因此，它们之间是部分与整体的关系，而不是种属关系，A 排除。B：“‘毛茸茸风’满足 了年轻人情感体验”这一判断中的谓项是“满足了年轻人情感体验”，这并没有涵盖所有年轻人的情 感体验，因此谓项不是周延的，B 排除。C：完全归纳是指对某一类事物的所有个体进行考察后得出的 结论，而“可爱经济”并不是通过完全归纳的方式建立起来的，C 排除。D：这种创意体现了发散思维， 不受传统思维限制，将毛绒材质这一元素应用到多种不同的产品和形态上，从而创造出新的市场需求 和消费趋势，D 正确。故本题选D。 5．某实验机构将被试者分为甲乙两组，要求他们同时演算相同的数学题。其间让甲组顺利演算完毕，而 乙组在演算中途下令停止。然后让两组分别回忆演算的题目，乙组明显优于甲组。这一研究揭示了人 们对于未完成的事情比已完成的事情的印象更深刻的记忆机制，由此该机构将这一机制运用于其他领 域，以期提高学习工作效率。据此，以下分析正确的是（ ） ①实验机构运用求同法探求出事物间的因果关系 ②实验人员借助形象思维触及到记忆的内在规律 ③若此类实验次数增加，实验结果可能会有反例 ④该机构通过他用的方法扩大该机制的应用范围 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：求同法是异中求同，而本题是通过对比甲组（完成任务）和乙组（未完成任务）的不同 情况得出结论，运用的是求异法，不是求同法，①错误。 ②：实验通过逻辑分析（对比、归纳）探索 记忆规律，属于抽象思维而非形象思维（形象思维依赖直观形象或具体表象） ，②错误。 ③：由于 归纳推理是或然推理，增加实验次数可能发现反例，说明结论并非绝对普适 ，③正确。 ④：该机构 将在记忆领域发现的机制运用到其他领域，是通过他用的方法扩大该机制的应用范围 ，④正确。 故 本题选D。 6．“积水地图”实时显示城区低洼路段、下穿立交等区域的积水信息，并将积水数据和地图导航相结合， 方便公众第一时间查询；“小修小补地图”为居民提供维修点查询等服务，让生活更便利⋯⋯一份地 图一份情，这些贴心的“民生地图”，体现出相关部门为民服务的精度和温度，值得点赞。“民生地 图”（ ） ①把积水数据和地图导航相结合，体现了创新思维 ②都围绕方便居民生产生活绘制，运用了聚合思维方法 ③旨在体现相关部门为民服务的精度，运用了发散思维方法 ④方便公民及时查询，运用了分析与综合相统一的思维方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：创新思维是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 “积水地图”将积水数据和地图导航相结合，方便公众第一时间查询，体现了创新思维，①正确。②： 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中。材料中“民生地图”都是围绕方便居民生产 生活绘制的，体现了聚合思维，②正确。③：发散思维指的是根据已知的事物信息，从不同的角度、 不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，材料中“民生地图”都是围绕方便居民 生产生活绘制的，强调围绕一个中心，而不是为了体现服务的精度，也没体现发散思维，③不选。④： 分析与综合相统一是指在分析的基础上综合，在综合的指导下分析，材料没体现，④不选。故本题选 A。 7．钙钛矿太阳能电池具有高效、低成本、轻量化等优点，但在阳光照射下难以长期使用。我国科研人员 运用“防弹衣”原理，在石墨烯中加入特殊透明塑料，制成只有头发丝万分之一的超薄保护层，延长 了此类电池使用寿命。科研人员实现这一技术突破的思维方法是（ ） ①用模拟的方法进行类比推理 ②以借用的方法进行思维发散 ③用信息交合法产生新的思路 ④以他用的方法进行思维发散 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：我国科研人员运用“防弹衣”原理，在石墨烯中加入特殊透明塑料制成保护层，这是依 据“防弹衣”保护原理与延长电池寿命需求的相似性进行类比，属于用模拟的方法进行类比推理，① 正确。 ②：把“防弹衣”原理借用过来解决电池寿命问题，是用借用的方法进行思维发散，②正确。 ③：信息交合法是把不同信息进行交合产生新思路，本题主要是类比和借用原理，并非信息交合法， ③错误。 ④：他用的方法是把事物常规用途转向其他用途，本题不是这种情况，④错误。 故本题选 A。 8．2024 年4 月，深中通道伶仃洋大桥完成动静载试验并通过测试，这是世界首次在全离岸海中超大跨径 悬索桥上完成的荷载试验。136 辆大货车分批行驶上桥，进行分级加载，实测并评估桥梁工作性能；在 动载无障碍行车试验中，通过测试结构在行车荷载作用下的动力反应，分析得到桥梁的冲击系数。这 体现了（ ） ①科学思维是对事物的整体性和动态性统一性的把握 ②思维抽象能达成对认识对象整体本质和规律的认识 ③综合方法的注意力主要放在各个部分之间的联系上 ④聚合思维集中有关信息，寻找联系，形成最优方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：科学思维指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。辩 证思维是对事物的整体性和动态性统一性的把握，①错误。②：思维抽象是对事物的某一方面、某一 部分的本质和规律或某种共性的反映，是对事物零散的、片面的认识，还不是对事物整体的本质和规 律的反映，②错误。③：在动载无障碍行车试验中，通过测试结构在行车荷载作用下的动力反应，分 析得到桥梁的冲击系数。这体现了综合方法的注意力主要放在各个部分之间的联系上，③正确。④： 136 辆大货车分批行驶上桥，进行分级加载，实测并评估桥梁工作性能；在动载无障碍行车试验中，通 过测试结构在行车荷载作用下的动力反应，分析得到桥梁的冲击系数。这体现了聚合思维集中有关信 息，寻找联系，形成最优方案，④正确。故本题选D。 二、主观题 9．阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发 展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们 要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、 信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现 代化发展时空特征上的最显著区别。 (1)中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说 明。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界 各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式 现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础 上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突， 以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智 慧。 (2)结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献 中国智慧的。 【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】 文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义 精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入 现代生活，“让文物活起来”。 (3)运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。 要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150 字 以内。(以下文物仅供参考) 【答案】(1)①矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原 理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事 物的基础，是正确解决矛盾的关键。②中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共 同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家， 就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样 “串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 (2)①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多 样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促进 人类文明繁荣进步。②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中 华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同 体，促进人类文明的整体进步。③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚 守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进步。 (3)参考示例：①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。 ②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用 作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。③预期效果：让人们了解四羊方尊的流 传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。 【分析】背景素材：中国式现代化 考点考查：具体问题具体分析的有关知识、文化的有关知识、发散思维的有关知识 能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求运用具体问题具体分析的知识加以说明中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过 程。本题考查知识明确具体，属于分析说明类试题，解答时把握材料关键信息，调动运用知识分析回 答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，我 国发展必然是一个‘并联式’的过程→可联系具体问题具体分析的含义及作用（理论逻辑）。 关键词②：西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工 业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家 在现代化发展时空特征上的最显著区别→可联系中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现 代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际（事实逻辑）。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡 献中国智慧的。本题属于措施类试题，解答本题要把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣 红之别，但绝无高低优劣之分→可联系尊重世界文化多样性的正确态度和遵循原则。关键词②：紧紧 扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之 间的关系→可联系立足中国国情，坚守中华文化发展立场。关键词③：坚持以文明交流超越文明隔阂， 以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动 人类文明进步贡献了中国智慧→可联系弘扬中华优秀传统文化、正确对待外来文化。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （3）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。 试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题首先明确发散思维检核表 法中的方法，可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒等角度分析，并注意结合文 物“活”起来加以分析。 02 逆向思维的含义与作用 1．2024 年8 月，商务部等四部委联合发出通知，实施家电“以旧换新”新政，补贴力度再创新高。消费 品以旧换新，一手撬动消费，一手拉动投资，既惠民生又利企业，既利当前又利长远。持续推动消费 品以旧换新，既能用需求激发创新动力，促进企业生产转型升级，也拉动内需增长“跑”出新成效， 促进经济高质量增长。可见，实施家电“以旧换新”新政（ ） ①体现了辩证思维的整体性与动态性的有机统一 ②运用了发散思维的技法寻求经济发展的新路径 ③坚持在渐进性与飞跃性的统一中推动经济发展 ④通过对需求的反向性思考找到拉动内需新方法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：消费品以旧换新，一手撬动消费，一手拉动投资，既惠民生又利企业，既利当前又利长 远，既整体性地思考问题，又科学地把握事物的发生、发展过程，体现了辩证思维的整体性与动态性 的有机统一，①正确。②：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻 求解决问题的多样性答案的思维方式。材料强调的是辩证思维，而不是发散思维，②排除。③：持续 推动消费品以旧换新，既能用需求激发创新动力，促进企业生产转型升级，也拉动内需增长“跑”出 新成效，促进经济高质量增长，可见实施家电“以旧换新”新政坚持在渐进性与飞跃性的统一中推动 经济发展，③正确。④：实施家电“以旧换新”新政通过对需求的正向性思考找到拉动内需新方法， 未运用反向性思考方法，④排除。故本题选C。 2．“工匠来八方，器成天下走。”景德镇成熟的挛窑师傅通常需要10 年以上的功夫才能出徒，为保证修 复后的窑炉正常运行，要精确计算整座建筑的比例和尺寸。拆换下来的窑砖进行废物利用，用于造屋 铺路、修建地下排水道等，经高温反复灼烧的窑砖坚硬无比，砖皮上敷有一层俗称“窑汗”的褐亮釉 质，在不经意间成就了景德镇建筑独一无二的特色。据此，以下选项中说法正确的是（ ） ①弘扬工匠精神，坚持发展的渐进性与飞跃性的统一②善用逆向思维，对传统材料的功能作出反向性 思考 ③迁移是联想的基础，应发挥想象这一“联结”方式④运用归纳推理，利用已知经验开拓解决问题新 思路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“工匠来八方，器成天下走。”景德镇成熟的挛窑师傅通常需要10 年以上的功夫才能出 徒，为保证修复后的窑炉正常运行，要精确计算整座建筑的比例和尺寸。这说明弘扬工匠精神，坚持 发展的渐进性与飞跃性的统一，①正确。②：拆换下来的窑砖进行废物利用，用于造屋铺路、修建地 下排水道等，经高温反复灼烧的窑砖坚硬无比，砖皮上敷有一层俗称“窑汗”的褐亮釉质，在不经意 间成就了景德镇建筑独一无二的特色。这体现出善用逆向思维，对传统材料的功能作出反向性思考， ②正确。③：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式，③错误。④：利用 创新思维，利用已知经验开拓解决问题新思路，而不是归纳推理，④错误。故本题选A。 3．影院外，看完《流浪地球2》的观影者仍意犹未尽。甲：“太燃了！整体视觉、音响效果非常震撼，特 效毫不逊色好莱坞科幻大片！”乙：“古有‘嫦娥奔月’，今有太空天梯，中国人特有的浪漫和想象 力再次彰显。”丙：“‘五十岁以上的出列’这句台词让我破防了，共同应对挑战的团结精神着实让 人感动。”丁：“内容结构紧凑，环环相扣，会讲故事真得很重要哦。”从以上评价可以看出，该影 片的成功在于（ ） ①科技与想象有机结合创造出精彩科幻特效，增强了观众的审美体验 ②逻辑与非逻辑思维有机结合预测人类命运，唤醒了观众的担当意识 ③发散与聚合思维有机结合突破现实的局限，把握了观众的思维规律 ④正向与逆向思维有机结合实现故事的推进，引起了观众的深刻共鸣 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“太燃了！整体视觉、音响效果非常震撼，特效毫不逊色好莱坞科幻大片！”体现了该 影片做到科技与想象有机结合创造出精彩科幻特效，增强了观众的审美体验，①符合题意。②：内容 结构紧凑，环环相扣，共同应对挑战的团结精神着实让人感动，这体现出逻辑与非逻辑思维有机结合 预测人类命运，唤醒了观众的担当意识，②符合题意。③：材料未体现突破现实的局限，③不符合题 意。④：材料未体现正向与逆向思维有机结合，④不符合题意。故本题选A。 4．围棋是中华民族引以自豪的文化遗产，棋盘19×19，共计361 个点。“千古无同局”，棋局变化犹如星 空般浩瀚，需要对弈双方不断思索，反复比较，可以很好地锻炼想象能力、演绎能力、应变能力、比 较筛选能力等。对弈中（ ） ①落子时走一步看三步，这是利用“假如式”想象的联结方式实现非连续跨越 ②“千古无同局”，运用选言推理可以从多种可能中筛选出更优破局方案 ③知己知彼百战不殆，对弈双方采用逆向思维尝试换位思考更容易“克敌制胜” ④一着不慎满盘皆输，善用分析思维更能从整体上把握每一步棋的内在联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“假如式”想象是联想思维的“畅想”方式，而不是“联结”方式，①错误。②：选言 推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。在围棋 “千古无同局” 的众多棋局变化可能性中，对 弈双方可以通过选言推理，对各种可能的走法等进行分析比较，从而筛选出更优的破局方案，②正确。 ③：知己知彼百战不殆，对弈双方采用逆向思维尝试换位思考更容易“克敌制胜”，③正确。④：善 用综合思维更能从整体上把握每一步棋的内在联系，④说法错误。故本题选C。 5．某中学餐厅结合学校“体重管理年”活动，推出新举措：通过精选食材、精细烹饪、精确引导等方式， 让学生愿意主动尝试并接受各类粗粮食品；推出轻食简餐，学生可设计菜谱，并可参与“烹饪体验” 活动；简餐菜品热量控制在450 大卡左右，菜单周一到周五不重样，健康和美味并存。该中学餐厅的 创新之处在于（ ） ①是对事物状态认识作了转换性思考，由学生设计菜谱、体验烹饪 ②运用发散思维，采取多种方法提高学生对各类粗粮食品的接受度 ③把握辩证分合，在综合的基础上主动分析多样化的菜品烹饪方式 ④坚持适度原则，优化膳食结构，将菜品热量控制在一定范围之内 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：转换性思考通常是指从一种思考角度转换到另一种角度来认识事物状态 ，而这里主要是 餐厅为提高学生对健康饮食接受度的创新举措，并非基于对事物状态认识的转换，①不符合题意。 ②：餐厅通过精选食材、精细烹饪、精确引导等多种方式，还推出让学生设计菜谱、参与“烹饪体 验”活动等，这些多种不同的方法都是为了提高学生对各类粗粮食品的接受度，这体现了运用发散思 维，从不同的方向和角度去寻找解决问题（让学生接受粗粮食品）的办法，②符合题意。 ③：应该是在分析的基础上进行综合，而不是在综合的基础上主动分析，③表述错误。 ④：餐厅将简餐菜品热量控制在450 大卡左右，这体现了坚持适度原则，把菜品热量控制在合适的范 围之内，从而优化膳食结构，做到健康和美味并存，④符合题意。 故本题选D。 6．蛇年春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》中，机器人与舞者共舞，手绢花翻飞旋转，传统文化与现代科技实 现跨界融合，将机器人设计成能承担艺术表达和文化传承功能的表演主体。这种创意（ ） A．将传统秧歌迁移到机器人，达到了思维抽象这一认识的终点 B．用反向法打破传统表演的界限，展现了未来舞台表演的无限可能性 C．用机器人与人共舞演绎社会主义先进文化，体现了中华民族精神的核心 D．以机器人与舞者和谐共舞的方式，体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力 【答案】B 【详解】A：认识的终点应为思维具体，而非思维抽象，A 错误。B：传统舞蹈以人类为中心，《秧 BOT》反其道而行之，让机器人承担艺术表达功能，突破了 “人类主导”的表演范式，说明这种创意 用反向法打破传统表演的界限，展现了未来舞台表演的无限可能性，B 正确。C：中华民族精神的核心 是爱国主义，用机器人与人共舞演绎社会主义先进文化，并未体现爱国主义，C 排除。D：矛盾双方既 对立又统一（斗争性和同一性），推动事物运动、变化、发展。矛盾是事物发展的源泉和动力，而不 是矛盾同一性是推动事物发展的动力，D 错误。故本题选B。 7．在2024 年央视春晚魔术表演中，主持人小小的失误反而使得节目效果更具戏剧化。春晚节目组没有刻 意回避这次演出事故，而是将其作为节目亮点在网上大力宣传，为人们的年味增添了一丝喜悦。由此 可见，春晚节目组的处理方式体现了（ ） ①辩证否定，在否定中包含对事物的肯定 ②辩证分合，通过分析来把握事物的整体 ③发散思维，发挥非逻辑制约的畅想功能 ④逆向思维，反向思考已有事物的功能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：春晚节目组没有刻意回避这次演出事故，而是将其作为节目亮点在网上大力宣传，为 人们的年味增添了一丝喜悦。这体现了辩证否定，在否定中包含对事物的肯定，运用逆向思维，反向 思考已有事物的功能，①④符合题意。②：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，要形成对事物 整体性的认识，需要运用综合的方法，②说法错误。③：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，③说法 错误。故本题选B。 8．2024 年11 月17 日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号正式入列。考虑到“小吨位”和 “多功能”建设需求，研发团队反复研究论证，应用“模块化”设计理念，采用“钻机主体固定、钻 材堆场切换、移运设施共享”的方法，通过对船型尺度、水动力性能和总体布置迭代优化，在国际上 首次实现同一艘船上搭载四种钻探模式和三种取心方式，以“小吨位”实现了“多功能”。“梦想” 号的设计建造（ ） ①把握了辩证思维的整体性 ②体现了创新思维结果的独特性 ③发挥了思维正逆互补的作用 ④实现了思维具体到思维抽象的飞跃 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：研发团队在“梦想”号的设计建造过程中，考虑了“小吨位”和“多功能”的建设需求， 应用“模块化”设计理念，对船型尺度、水动力性能和总体布置进行了迭代优化，这体现了对整个设 计建造过程的整体性把握，①正确。②：通过在国际上首次实现同一艘船上搭载四种钻探模式和三种 取心方式，以“小吨位”实现了“多功能”，这显示了“梦想”号设计建造的创新性和独特性，②正 确。③：材料没有提到思维的正逆互补，③排除。④：认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再 从思维抽象到思维具体，④排除。故本题选A。 二、主观题 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国在光伏制造领域有显著成本，技术等竞争优势，拥有全球光伏供应链约80%的份额。2022 年光伏产品出口额约512.5 亿美元，同比增长80.3%，但逆全球化趋势在光伏供应链中抬头，美国2022 年通过《通胀削减法案》，拿出3690 亿美元的补贴发展本土清洁技术，并在2023 年5 月宣称确认对进 口光伏面板恢复征收关税；欧盟通过标准制定和行政支持，计划2030 年至少40%的清洁技术及产品实 现本土生产。世界资源研究所指出，若光伏链转移到美国和欧洲达成目标能源2050 年全球净零碳排放 目标将延后6～11 年。 材料二 我国政府积极统筹能源安全保障和绿色低碳转型，持续推动可再生能源技术和发展，模式创新， 实施可再生能源替代行动，推进一大批可再生能源重大工程。2022 年我国可再生能源发电量相当于减 少国内二氧化碳排放量约22.6 亿吨，出口的光伏产品帮助其他国家减排二氧化碳5.73 亿吨，总计减排 量约占全球同期可再生能源折算减排量41%。 材料三 沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发 量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣 等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融 合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。 (1)由于税赋转嫁，进口关税由进口国消费者和他国出口商共同承担，在其他条件不变的情况下，假设 美国向进口光伏产品每单位征收一定量的关税。美国国美光伏产品供给曲线由S1 到S2 变化，则美国消 费者应承担的单位光伏产品的关税是多少？ (2)结合材料一，运用《经济与社会》《当代国际与政治》相关知识，从“对全球光伏供应链影响”的 角度，分析欧美国家逆全球化贸易政策对达成2050 年全球净零碳排放目标的冲击。 (3)结合材料二，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》的知识，分析我国推动经济社会绿色化， 低碳化发展的重大意义。 (4)根据能源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全， 环境友好，价格低廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国“沙漠光伏”打破。结合材料， 请用创新思维分析我国是如何破解能源“不可能三角”。 (5)结合材料一和材料三，运用一切从实际出发的相关知识，说明我国是如何积极探索“光伏+”综合发 展模式的。 【答案】(1)P2-P1；（P1-P0）-（P1-P0） (2)现有的全球光伏供应链是顺应全球化的、是符合各国比较优势的；欧美国家逆全球化贸易政策，使 全球光伏供应链不具有比较优势,打破了现有的合理的国际分工，增加了光伏产业的发展成本；光伏产 业成本提高，延滞了光伏产品的广泛应用，从而影响2050 年全球零碳排放目标的实现。 (3)①有利于统筹我国安全和发展，推动高质量发展，维护国家安全和国家利益；②推动我国生态文明 建设，建设中国特色社会主义的现代化，推进人与自然和谐共生的中国式现代化；③推动全球生态文 明建设，为建设清洁美丽的世界提供中国智慧和中国方案。 (4)①逆向思维，将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田；②联想思维，将不同动植物 迁移板下板间种养；③聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源 “不可能三角”。 (5)①一切从实际出发，实事求是。按照经济社会绿色化低碳化发展的时代需求，从光伏产业优势、荒 漠化土地资源等实际出发。②尊重光伏发电、沙漠治理、农业种养规律，发挥主观能动性、因地制宜， 实现人与自然和谐共生。 【分析】背景素材：新能源 考点考查：经济全球化、我国的外交、新发展理念、创新思维、一切从实际出发 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求说明美国国美光伏产品供给曲线由S1 到S2 变化，则美国消费者应承担的单位光伏产品 的关税是多少？具体结合图表进行信息解读，注意精练，不要啰嗦。 第二步：审图表。提取关键词，链接教材知识。 关键词：美国国美光伏产品供给曲线由S1 到S2 变化，结合图表→则相同数量的光伏产品价格上升的部 分，就是增加的关税。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析欧美国家逆全球化贸易政策对达成2050 年全球净零碳排放目标的冲击。需要调用 经济全球化的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国在光伏制造领域有显著成本，技术等竞争优势，拥有全球光伏供应链约80%的份额→ 现有的全球光伏供应链是顺应全球化的、是符合各国比较优势的；关键词②：但逆全球化趋势在光伏 供应链中抬头，美国2022 年通过《通胀削减法案》，拿出3690 亿美元的补贴发展本土清洁技术，并在 2023 年5 月宣称确认对进口光伏面板恢复征收关税→欧美国家逆全球化贸易政策，使全球光伏供应链 不具有比较优势,打破了现有的合理的国际分工，增加了光伏产业的发展成本；关键词③：若光伏链转 移到美国和欧洲达成目标能源2050 年全球净零碳排放目标将延后6～11 年→光伏产业成本提高，延滞 了光伏产品的广泛应用，从而影响2050 年全球零碳排放目标的实现； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析我国推动经济社会绿色化，低碳化发展的重大意义。需要调用我国的外交的有关 知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国政府积极统筹能源安全保障和绿色低碳转型，持续推动可再生能源技术和发展，模式 创新，实施可再生能源替代行动，推进一大批可再生能源重大工程→有利于统筹我国安全和发展，推 动高质量发展，维护国家安全和国家利益；关键词②：2022 年我国可再生能源发电量相当于减少国内 二氧化碳排放量约22.6 亿吨，出口的光伏产品帮助其他国家减排二氧化碳5.73 亿吨→推动我国生态文 明建设，建设中国特色社会主义的现代化，推进人与自然和谐共生的中国式现代化；关键词③：总计 减排量约占全球同期可再生能源折算减排量41%→推动全球生态文明建设，为建设清洁美丽的世界提供 中国智慧和中国方案； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （4）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析我国是如何破解能源“不可能三角”。需要调用创新思维的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛 之地变为良田→可联系逆向思维；关键词②：将不同动植物迁移板下板间种养→可联系联想思维；关 键词③：将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源“不可能三角”→可联系 聚合思维；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （5）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求说明我国是如何积极探索“光伏+”综合发展模式的。需要调用一切从实际出发的有关 知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：按照经济社会绿色化低碳 化发展的时代需求，从光伏产业优势、荒漠化土地资源等实际出发→可联系一切从实际出发，实事求 是；关键词②：尊重光伏发电、沙漠治理、农业种养规律，发挥主观能动性、因地制宜，实现人与自 然和谐共生→可联系尊重客观规律，发挥主观能动性；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定 以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．你要写草原，就不能只写草原。你要写触手可及的蓝天白云和近在眼前的羊群；要写蒙古包的孤独和 马头琴奏出的悠远长调；你要写奔驰的骏马和马背上的一代天骄；你要写香醇的马奶酒和奔放的舞蹈。 据此分析，要想写好草原，需要（ ） ①运用抽象思维揭示草原本质 ②运用形象思维展现草原特色 ③运用发散思维探求写作新思路 ④运用逆向思维反向求索新功用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：材料体现的是形象思维，没有体现抽象思维，①排除。④：逆向思维，也称求异思维， 它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。材料不涉及逆向思维，④ 不符合题意。②③：写蓝天白云、羊群、蒙古包、马头琴、骏马等草原的具体形象，展示出草原之美 和草原特色文化，体现了形象思维和发散思维，②③符合题意。故本题选C。 2．围棋是中国古老的智力博弈游戏，观其得失，常能悟出很多真谛。围棋是体育、文娱和逻辑思维三位 一体的活动，正确运用推理方法是提高棋艺的重要手段。从开盘布局、中盘拼杀，到收官阶段中的每 一手棋的推敲、计算，通常都表现为各种形式的判断推理。围棋实战中( ) A．一步棋与双方都有关联，采用逆向思维有助于作出正确判断推理 B．断定不同走法与结果之间的必然联系，应运用必要条件假言判断 C．选点落子犹豫不决时，运用完全归纳推理方法才能取得最终胜利 D．一步棋有多种走法，运用头脑风暴可以从中选择最优的解决方案 【答案】A 【详解】A：棋局是双方的博弈，运用逆向思维，可以从对手的观点出发，寻找突破点，有助于作出正 确的判断推理，A 正确。B：不同走法和结果之间并不是必然联系，棋局瞬息万变，也不是运用必要条 件假言判断，B 错误。C：运用完全归纳推理不现实，不完全归纳推理是从个别到一般的推理方式，具 有或然性，选点落子犹豫不决时，要运用选言推理从中选择最优解决方案，C 错误。D：头脑风暴法是 一种集思广益的群体思维发散技法，双方博弈，不适用头脑风暴法，D 错误。故本题选A。 3．山东省加快推进河湖生态价值转化，创新开展效益河湖建设，在全国率先建立效益河湖评价体系，设 置生态效益、社会效益、经济效益3 大类32 项评价指标。各地因地制宜探索出“农业产品发展型” “滨水产业促进型”“多产业融合型”等推动河湖价值转化的成功路径，努力把河湖生态“颜值”转 换为经济“价值”。上述做法中（ ） ①运用聚合思维，围绕效益河湖建设形成河湖价值转化的方案 ②运用求异法，探求地方特色产业与河湖经济价值的因果联系 ③运用分析与综合的方法，根据各地特点探索价值转化的路径 ④生态价值转换为经济价值体现对河湖状态的认识作反向思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：材料围绕效益河湖建设探索多种路径，体现聚合思维，①正确。②：求异法是探寻因果 联系的方法，材料各地探索不同价值转化路径并非运用求异法，②排除。③：先建立评价体系分析， 再结合各地特点综合探索路径，运用了分析与综合的方法，③正确。④：生态价值转化为经济价值不 属于对河湖状态认识的反向思考，并非逆向思维，④排除。故本题选A。 4．反思校园霸凌恶性事件，我们可以发现：每一起校园霸凌恶性案件都是有迹可循的，都是不断挑战并 不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果；每一起校园霸凌恶性案件都是可以预防的，自我 管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位，悲剧往往都是可以避免的。这启示我们（ ） ①积小错成大恶，数量的累积必然会引起质变 ②逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题 ③要从不同维度进行分析，在此基础上综合形成判断④不作简单肯定或否定，对待问题要坚持辩证否 定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：量的积累只有达到一定程度，才会必然引起质变，①错误。②：每一起校园霸凌恶性案 件都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果，自我管控、家庭管教、学校管 理等任何一个方面落实到位，悲剧往往都是可以避免的，说明逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析 问题，②正确。③：“自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位”，这启示我们要从 不同维度进行分析，在此基础上综合形成判断，③正确。④：要坚决对反对校园霸凌，材料强调的是 校园霸凌恶性案件都是可以预防的，没有体现不作简单肯定或否定，④排除。故本题选C。 5．党的十八大以来，我国全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革。十八届三中全会提出 “山水林田湖是一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，倡导实施生态系 统整体保护、系统修复、综合治理。这启示我们( ) ①要坚持在整体性和动态性的直接统一中把握事物 ②要运用发散思维，把众多信息引导到条理化思路中 ③要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题 ④要坚持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料中实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理是坚持在整体性与独立性的统一中 把握事物，而不是在整体性和动态性的直接统一中把握事物，①错误。②：聚合思维是利用已有的知 识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，而不是发散思维，②说法错误。③④：“山 水林田湖是一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，倡导实施生态系统整 体保护、系统修复、综合治理。这启示我们要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题，要坚 持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展，③④符合题意。故本题答案选D。 6．运用科学的思维方法有助于人们认识问题和解决问题。为了研究科学思维，某中学生学习小组收集的 资料下： 17 世纪针对海运贩卖过程中奴隶受虐大量死亡的情况，由离岸付费改为到岸付费，它比任何道德说救更 能唤起船主对奴隶生命的保护意识。 现代社会人们越来越背离博弈论中的“零和规则”，努力达成竞争中的“互赢”甚至“多赢”局面。 该小组拟向学校提交研究报告，报告的主题可以归纳为（ ） ①正确地运用辩证思维有助于解决生活与学习中的难题 ②运用逆向思维，获得常规思路难以得到的新认识和方法 ③运用发散思维，从不同角度、方向寻求解决问题的方法 ④发挥思维的能动性，在创新中达到事半功倍的理想效果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：辩证思维其实质和核心就是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物，“零和博弈”的 反面是“正和博弈”，通过努力达成竞争中的“互赢”甚至“多赢”局面，①符合题意。④：创新思 维主要是思路新、方法新、结果新。“由离岸付费改为到岸付费，它比任何道德说救更能唤起船主对 奴隶生命的保护意识”这说明不局限于常规方法，敢用新手段，因此而事半功倍，④符合题意。②： 在创新思维中，既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法，②表 述错误。③：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多 样性答案的思维方式，材料没有体现发散思维，③不合题意。故本题选B。 7．气凝胶，也被叫做“冻结的烟”，是世界最轻、密度最小的固体，隔热性能优异。水泥气凝胶是基于 气凝胶技术发展而来，在建筑领域的应用前景广阔。关于水泥气凝胶的说法，下列材料表述与逻辑思 考对应正确的是（ ） 材料表述 逻辑思考 研究人员通过模仿墨鱼骨的多孔结构设计水泥气凝胶 根据生物结构与材料功能的相似性进行类比 推理 水泥气凝胶既保留了传统水泥强度，又克服了其隔热缺陷 运用了创新思维中保留传统材料优点并克服 其缺陷的辩证否定观 为降低水泥气凝胶成本，研发团队尝试了生物仿生、工艺 简化、废料利用等多种方式 运用了发散思维中信息交合法中的他用的方 法 若某学者仅凭“某次实验测得水泥气凝胶成本低”就断言 其具有经济性 该论证采用的是不完全归纳推理，犯了轻率 概括的错误 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：模拟方法是一种类比推理方法。研究人员通过模仿墨鱼骨的多孔结构设计水泥气凝胶， 这是根据生物结构与材料功能的相似性进行类比推理，①符合题意。②：水泥气凝胶既保留了传统水 泥强度，又克服了其隔热缺陷，这运用了辩证思维中保留传统材料优点并克服其缺陷的辩证否定观， ②说法错误。 ③：他用的方法是检核表法的方法，③排除。④：仅凭“某次实验测得水泥气凝胶成本低”就断言其 具有经济性，采用的是不完全归纳推理，犯了轻率概括的错误，④符合题意。故本题选C。 8．习近平总书记明确要求“坚持原始创新、集成创新、开放创新一体设计，实现有效贯通”,以加快突破 关键核心技术，努力抢占科技制高点。 种类 表现 原始创新 源头创新、一次创新等 集成创新 整合式创新、融通创新、系统性创新等。 开放创新 合作创新、协同创新、借鉴创新、共同创新等 由材料推知，下列说法正确的是（ ） ①开放创新离不开对前人和他人已有成果的继承与借鉴 ②集成创新需跨越的畅想性，但不排斥有步骤的逻辑推导 ③原始创新依赖发散与聚合、分析与综合等逻辑思维活动 ④将分析与综合、联想等思维方法有效贯通，抢占科技制高点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：开放创新表现为合作创新、协同创新、借鉴创新、共同创新等。所以开放创新离不开对 前人和他人已有成果的继承与借鉴，故①符合题意。②：集成创新表现为整合式创新、融通创新、系 统性创新等，步骤具有跨越性，而不是跨越的畅想性，故②表述错误。③：原始创新表现为源头创新、 一次创新等，需要运用（而不是依赖）发散与聚合、分析与综合的思维方法，故③表述不严谨。④： 习近平总书记明确提出要“坚持原始创新、集成创新、开放创新一体设计，实现有效贯通”,以加快突 破关键核心技术，努力抢占科技制高点。这就要求我们将分析与综合、联想等思维方法有效贯通，抢 占科技制高点，故④符合题意。 故本题选B。 9．“人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”风筝起源于我国，相传鲁班把竹条烤弯曲，仿照喜鹊的外形 制成“木鸢”。后来人们用纸张和竹条制成更加轻便、易于放飞的“纸鸢”，并绘制上蝙蝠、鱼、燕 子、凤凰等吉祥图案，寄托对自由和美好生活的期许。下列说法正确的是（ ） ①“木鸢”制作运用了联想思维，对生物的某些特性进行迁移 ②从“木鸢”到“纸鸢”演进经历了先肯定后否定的辩证发展过程 ③风筝材质改进运用了逆向思维对其结构进行反向思考 ④风筝图案设计体现了思维表达的情感性与思维运行方式的想象性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：鲁班仿照喜鹊外形制作“木鸢”，体现了联想思维，即通过观察生物特性（如鸟类飞 行）进行迁移应用，①正确。④：风筝图案寄托情感（对自由的向往）并运用吉祥物（如蝙蝠、凤 凰），体现了情感性与想象性，符合形象思维的特征，④正确。②：辩证否定的实质是“扬弃”，既 肯定又否定，而非“先肯定后否定”的机械过程，②错误。③：材质改进（木材→纸张）属于正向优 化，未涉及逆向思维（反向思考结构或功能），③排除。故本题选B。 二、主观题 10．阅读材料，回答问题。 2023 年1 月1 日，新修订的《中华人民共和国体育法》开始施行。本次修订是该法自1995 年颁布施 行后时隔近27 年进行的第一次全面系统的修订，面对新形势、新情况、新问题，《体育法》修订从 法律层面上解决了体育领域重大的基础性、整体性问题，对下一步深化改革、顺利实现体育强国目标 搭建了四梁八柱、作出了框架性的制度安排。如，将“社会体育”的章名修改为“全民健身”,把实 施全民健身战略写入法律；将“学校体育”的章名修改为“青少年和学校体育”,把青少年和学校体 育置于优先发展的战略地位等。修订中，社会建设委员会采取实地调研、委托调研、视频座谈形式深 入研究法律修改的重点难点问题，广泛听取了社会各界的意见建议，在反复研究论证的基础上，经全 国人大常委会多次集中审议才最终表决通过。 结合材料，从辩证思维和创新思维的角度，分析《体育法》的修订运用了哪些思维方法? 【答案】①坚持辩证思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。此次《体育法》的修订 是面对新形势、新情况、新问题，针对体育领域重大的基础性、整体性问题做了一次全面系统的修订。 ②坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。新修订的《体育法》对全民健身、青少 年和学校体育等战略安排的修订是在肯定原有规定基础上又提出了更高要求，坚持了辩证的否定观。 ③运用发散思维和聚合思维，《体育法》修订过程中广泛听取了社会各界的意见建议，集思广益寻找 最优方案，又在反复研究论证的基础上集中审议才最终表决通过。 【分析】背景素材：《中华人民共和国体育法》的修订运用 考点考查：辩证思维和创新思维的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是体现类主观题，要求从辩证思维和创新思维的角度，分析《体育法》的修订运用了哪些思维方 法。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词①：本次修订是该法自1995 年颁布施行后时隔近27 年进行的第一次全面系统的修订→可联系坚持辩证思维，用联系、发展、全 面的观点看待事物和思考问题。关键词②：《体育法》将“社会体育”的章名修改为“全民健身”， 把实施全民健身战略写入法律；将“学校体育”的章名修改为“青少年和学校体育”，把青少年和学 校体育置于优先发展的战略地位等→可联系坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 关键词③：修订中，社会建设委员会广泛听取了社会各界的意见建议，在反复研究论证的基础上，经 全国人大常委会多次集中审议才最终表决通过→可联系发散思维和聚合思维。第三步：整合信息，组 织答案。 1．（2023·福建·高考真题）对新生儿遗传性耳聋基因进行检测时，某科研团队遇到一个难题：如何把识别 基因序列的微米级磁珠通过几纳米长的探针连接到芯片上（1 微米＝1000 纳米）。他们观察到毛毛虫 的脚虽然小，但足够多，能将硕大身体紧紧附着在植物叶面上。从中受到启发，他们通过增大探针的 密度成功实现磁珠和芯片的连接。该团队解决难题的过程运用了（ ） A．类比推理 B．归纳推理 C．发散思维 D．聚合思维 【答案】A 【详解】A：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推 理。该科研团队将毛毛虫和芯片两种事物的要素和功能等相似属性进行类比：一是要素对比，毛毛虫 的脚小、腿多、身体硕大；芯片的探针小、磁珠大。二是功能对比，脚虽然小，但足够多，能将硕大 的身体紧紧附着在叶面上。由此推知，通过增大纳米级探针的密度把微米级磁珠连接到芯片上。该团 队解决难题的过程运用了类比推理，A 符合题意。B：归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。 材料体现的是类比推理，未涉及归纳推理，B 不合题意。C：发散思维又称辐射思维，它是根据已知的 事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方 式。材料体现的是类比推理，未涉及发散思维，C 不合题意。D：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑 结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。材料体现的是类比推理，未涉 及聚合思维，D 不合题意。故本题选A。 2．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）管好情绪就是管好身体。有研究表明，年龄、性别、体重指数等各不相 同的参与者，接受积极的情绪体验后，感冒抵抗力都有增强；另有研究表明，短期的焦虑在短时间内 能提高人体器官的功能，但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们（ ） ①可以使用求同法探求因果联系 ②可以使用共变法探求因果联系 ③对待负面情绪要把握适度原则 ④对待积极情绪要进行逆向思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：求同法是指在被研究现象出现的若干场合中，如果只有一个情况是共同的，那么这个共 同情况就是被研究现象的原因（或结果）。材料中不同年龄、性别、体重指数的参与者，在接受积极 情绪体验后，感冒抵抗力都增强，这里在不同的参与者（不同场合）中，积极情绪体验这一情况是共 同的，达到感冒抵抗力增强这一结果，所以可以使用求同法探求因果联系，①正确。 ②：共变法是 指在被研究现象发生变化的各个场合中，如果只有一个情况是变化着的，其他情况保持不变，那么这 个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系。材料中并没有体现出某个因素随着另一个因素 的变化而有规律地变化，只是阐述了不同情绪（积极、消极）以及消极情绪在不同时长（短期、长 期）下的不同影响，不存在共变法所要求的那种变量间的规律性变化关系，所以没有体现使用共变法 探求因果联系，②错误。 ③：材料提到短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能，但负面情绪 的长期积压会损害身体健康。这表明负面情绪并非完全不好，只是不能长期积压，即对待负面情绪要 把握适度原则，防止 “过犹不及”，③正确。 ④：材料强调的是积极情绪能增强感冒抵抗力，属于正向思维，材料不涉及对待积极情绪要进行逆向 思维，逆向思维是从相反的方向思考问题，④不符合题意。故本题选A。 3．（2025·北京·高考真题）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐 盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色， 用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ） A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维 抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过 程 【答案】B 【详解】A：反向思考是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱 本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A 不符合题意。B：思维抽象是指从多样性 统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。“葱指”形 容纤纤玉手，“葱茏”吟诵田园山色，“青葱”赞美青春，这是把对葱的感性具体（葱的形象等）转 化为思维抽象（用葱来象征其他美好事物），B 正确。C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性 上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来， 而是基于对葱的特点的联想，C 不符合题意。 D：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程，而是一种 象征联想，D 不符合题意。故本题选B。 4．（2024·河北·高考真题）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小 孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（ ） ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫 眼”，便于观察门外情况，体现了发散思维。①③：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息 逐步引导条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维有一个明确的目标， 一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表，提供住宿、 餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿，围绕智能手表和乡村特色民宿这个目标，体现了聚合思维， ①③不符合题意。②④：发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决 问题的多样性答案的思维方式。从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等，玻璃杯破损的原因：可能 被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂，体现了发散思维，②④符合题意。故本题选C。 二、主观题 5．（2025·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20 世纪70 年代末，濒临灭绝。1981 年5 月，人们在陕西洋县姚 家沟发现7 只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40 多年，几代朱鹮保护者展开接力 “赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000 只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5 公里以外的地方，几年 后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑 巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域 高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留 出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回 来了。 (1)结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 (2)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短 文。（。要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180 字。） 【答案】(1)逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为创新思维的一种方法， 逆向思维是人们 从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反 面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现 创新的目的。 在朱鹮保护中，最初人们从避免人类活动干扰朱鹮栖息的正向思维出发，不断迁移村 落，但效果不佳。后来转换思路，从朱鹮觅食区域与人类生产生活区域重合这一实际情况出发，实施 “鹮田一分”“稻鱼共生” 等项目，为朱鹮提供食物，这是从正向思维的反面进行思考，通过逆向 思维调整保护思路，最终让朱鹮又飞回来了。 (2)自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。 后来实施 “鹮田一分” 等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、 顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。 【分析】背景素材：朱鹮的保护历程 考点考查：探究世界的本质、逆向思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题， 需要调用逆向思维含义的知识分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 第二步：审材料。提取关键词， 链接教材知识。 关键词：开始建立保护区没有食物朱鹮就会飞走。当地及时调整策略，实施“鹮田 一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期 投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。→可联系逆向思维的含义的知识 从正反两方面说明通过逆向思维调整保护思路，最终让朱鹮又飞回来了。 第三步：整合信息，组织 答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为开放类主观题，需要调 用探究世界的本质的知识从为什么以及怎样实现人与自然的良性互动展开即可。 第二步：审材料。 提取关键词，链接教材知识。 关键词：实现人与自然的良性互动→可联系自然界的物质性以及规律 的客观性说明要尊重规律，在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性实现人与自然和谐共生。 第三 步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．（2025·河北·高考真题）结合漫画，完成下列要求。 为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容。 技法 具体应用 【答案】 示例：①技法：检核表法。具体应用：从他用方面进行发散，在旧手机上下载智能家居设备的应用， 可以把旧手机变成专用的智能家居控制器。②技法：信息交合法。具体应用：将旧手机与手机手柄控 制器配对，可以将其改造成便携式游戏机。也可以将旧手机与相框组合，就构成了一个新的电子相册。 【分析】背景素材：关于挖掘废旧手机价值的漫画 考点考查：发散思维的方法 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性主观题，需 调用发散思维的方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教 材知识。 关键词①：为了充分发掘废旧手机的价值，选择强制思维发散的技法→从发散思维的角度分析：联系 检核表法，分析通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维 创新的突破口，以求产生创新的思路。其具体应用可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调 整、颠倒和组合中任选一个方面进行思维发散。关键词②：为了充分发掘废旧手机的价值，选择强制 思维发散的技法→从发散思维的角度分析：联系信息交合法，分析把不同的信息进行交合，可以产生 新的信息。利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生 新的思路。其具体应用可以把旧手机从材料、形态结构、功能等方面进行不同的组合，从而产生新的 作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7．（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。 为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、 技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决， 打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了 解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾 之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 【答案】①运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题 的多样性答案的思维方式。通过广泛调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘 乡村工匠的关切点，为后续构建培养模式提供了大量的设想和思路。②运用聚合思维，利用已有的知 识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题方案。在广泛 调研、拓展思路的基础上，通过聚合思维，对众多的设想进行分析、综合，将调研信息整合为“四位 一体”培养模式，并针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。③发散思维与聚合思 维是创新思维的两翼，两翼相互作用，形成合力。该地打造乡村工匠队伍的过程中，先通过发散思维 广泛收集信息、拓展思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案，如此反复地“发散-聚合-发散一聚 合”，解决了乡村工匠的培养和留住等为问题，推动乡村工匠队伍的打造。 【分析】背景素材：打造乡村工匠队伍 考点考查：发散思维与聚合思维的关系 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题， 需调用发散思维与聚合思维的关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠 安居、医疗、子女教育等方面的需求→运用发散与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分析广泛 调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点。 关键词②：在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模 式，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧→运用发散与聚合思维的方法知识，从聚合 思维的角度分析将调研信息整合为“四位一体”培养模式，并针对各类需求建立“激励保障机制”， 集中解决核心问题。 关键词③：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“四位一体”培养模式， 为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠的需求后，建立乡村工匠激励保障机制→运用发散与聚合 思维的方法知识，从发散思维与聚合思维相结合的角度分析分析先通过发散思维广泛收集信息、拓展 思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案，从而推动乡村工匠队伍的打造。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．（2024·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。 研学将研究和学习相结合，通过考察、实践等多种形式，让学生走出学校小课堂，迈向社会大课堂， 到博物馆、景点、农业基地等亲身参与实践，体验感悟生活，锻炼提升能力。 某校拟围绕“传承天津历史文化”主题开展研学活动。运用创新思维或辩证思维方法，设计活动目的、 地点，完成下表。 要求：活动目的符合主题；运用不同的思维方法。 设计环节 创新思维或辩证思维方法具体运用 体现的创新思维或辩证 思维方法 活动目的： ①_______ ②_______ ③_______ 活动地点：略 运用头脑风暴法，集思广益，从历史文化价值、地理位置等 方面思考，寻找多个备选活动地点。 ④_______ 【答案】①示例：挖掘天津历史文化街区的价值。②示例：围绕本次研学活动主题，集中各种信息， 确定最符合主题的活动目的。③示例：聚合思维 ④发散思维 【分析】背景素材：围绕“传承天津历史文化”主题开展研学活动 考点考查：创新思维、辩证思维方法 能力考查：论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】本题属于开放性主观题，以某校拟围绕“传承天津历史文化”主题开展研学活动创设情境， 要求运用创新思维或辩证思维方法，设计活动目的、地点，思维发散性较强。作答时，注意①②③分 别对应活动目的、思维方法的具体运用、体现的思维方法，具体可先以思维方法为逻辑起点，再围绕 思维方法分别凝练活动目的，具体阐述如何运用，答案不固定但其中具体做法和思维方法需准确对接， 可参考角度：分析与综合、联想思维、聚合思维、超前思维等。另外，要注意④是针对“运用头脑风 暴法，集思广益，从历史文化价值、地理位置等方面思考，寻找多个备选活动地点”这一具体运用总 结出“发散思维”这一思维方法，本题答案固定，要准确作答。 9．（2024·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场， 观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒 变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去， 戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让 年轻人也感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的 戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着 生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流 行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民 大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。 (1)结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。 (2)结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。 【答案】(1)①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进 行反向思考。②过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有 的有关事物存在状态的认识作转换性思考。③过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略 到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 (2)①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同 的解决办法。②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。 ③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。 【分析】背景素材：传统戏曲再创辉煌 考点考查：逆向思维、具体问题具体分析 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类，要 求分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。需要调用逆向思维的有关知识，结合材料， 从逆向思维方法角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让观众秒变“演员”参与剧情”→可联系对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。关键 词②：人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣→可联系对已有的有关事物 存在状态的认识作转换性思考。关键词③：让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年 轻化→可联系对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，要求阐述怎 样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。需要调用具体问题具体分析的有关知识，从具体问题分析、 矛盾特殊性角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、 再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前→可联系具体问题具体分析要求我们从实 际出发，把握事物矛盾的特殊性。关键词②：舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑；重塑后的戏曲 则引发了人们对慢生活的共鸣→可联系结合时代特点和观众需求，使其更加符合现代审美需求；具体 分析传统戏曲的特点和优势，为其传承和发展提供依据。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．作为现象级赛事的“苏超”，成为全国各地媒体争相关注的焦点，网友纷纷将城市文化元素创造性融 入赛事解读：南京与无锡的对决被称为“盐水鸭VS 水蜜桃”，徐州与宿迁的较量被赋予“楚汉之争” 的典故，泰州对阵南通则成了“赢了吃早茶，输了做试卷”。这些热梗的生成，体现的创新思维方法 是（ ） A．运用发散思维，对城市符号进行虚幻重构 B．运用形象思维，通过直观表象表达城市特色 C．运用类比推理，将城市历史关系迁移至赛事竞争 D．运用联想思维，建立具象事物与抽象情感的关联 【答案】D 【详解】A：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的 多样性答案的思维方式。题干不涉及发散思维，且每个城市的符号都反映各个城市的文化元素，并没 有对城市符号进行虚幻重构，A 不选。B：形象思维和抽象思维属于思维的基本形态，不属于本题设问 规定的创新思维，B 不选。C：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们 在其他属性上也相同或相似的推理。“楚汉之争”是用来比喻苏超中徐州与宿迁的较量，而不是类比 推理，C 不选。D：联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将对看上去毫无关联的事物的 认识进行可能的联结。“盐水鸭VS 水蜜桃”“赢了吃早茶，输了做试卷”都以具象事物为载体，将 对城市的抽象情感转化为可感知的意象，这运用了联想思维，D 正确。故本题选D。 2．2025 年7 月14 日，恭王府博物馆发布“恭·时尚”品牌，37 套概念服饰和35 套新中式成衣及配饰亮相。 紫藤垂蔓的流动线条、海棠花窗的几何纹样、“天下第一福”等王府经典元素在服装配饰上重现，让 观众感受到一股“既古又新”的魅力。这说明“恭·时尚”品牌（ ） ①运用检核表法中的“组合”法推动文创服饰创新 ②发布的服装配饰实现了社会效益和经济效益的 统一 ③说明“古”和“新”的同一性推动中式美学的发展 ④通过创造性转化彰显了优秀传统文化的当代 价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：检核表法的“组合”法强调将不同事物或元素整合创造新价值。“恭·时尚”将王府经典 文化元素与现代服饰设计组合，符合该创新方法，推动了文创服饰发展，①正确。②：材料仅体现服 饰让观众感受传统文化的“既古又新”，凸显文化传播、审美培育的社会效益，未提及销售数据、盈 利情况等“经济效益”相关内容，无法得出“二者统一”的结论，②错误。③：矛盾双方具有同一性， “恭·时尚”品牌服装配饰体现了“古”和“新”的同一性，但矛盾双方既对立又统一由此推动事物运 动变化和发展，“古”和“新”的同一性推动中式美学的发展的表述不科学，③错误。④：品牌将古 老的王府元素从建筑、器物上“转化”到现代服饰上，这正是改变了其传统的表现形式，并使其符合 当代审美和时尚潮流，从而彰显了优秀传统文化的当代价值，让人们看到了传统文化在今天的生命力， ④正确。故本题选B。 3．2025 年4 月我国某新能源汽车企业面对激烈的市场竞争，其研发团队运用多种思维方法寻求技术突破。 团队没有局限于提升电池能量密度这一常规路径，而是广泛征集来自材料学、物理学、甚至热管理领 域的解决方案，构思了包括电池材料革新、车身轻量化、系统能效优化等十几种技术路线。经过反复 试验与筛选，最终创新性地研发出“电芯与车身一体化”技术，通过将电池包作为车身结构件的一部 分，大幅提升了车辆的空间利用率和整体安全性。该案例表明( ) ①团队没有局限于常规路径，体现了对发散思维与聚合思维的综合运用 ②“电芯与车身一体化”技术的研发，是运用逆向思维实现反向创新的成果 ③从征集多领域方案到筛选技术路线，完成了从感性具体到思维具体的飞跃 ④团队对技术路线反复试验与筛选，是在头脑中建立了“理想化模型”的体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：团队通过征集跨领域方案（材料学/物理学/热管理等）实现思维发散，提出十余种技术 路线；随后通过试验筛选聚焦于电芯与车身一体化方案，完成思维聚合。这一过程说明团队没有局限 于常规路径，体现了对发散思维与聚合思维的综合运用，①正确。③：初期征集方案属于对技术现象 的感性具体认知，而最终形成的电池包结构件一体化方案，是通过抽象提炼本质属性后，在思维中重 构的具体技术方案，实现了思维具体的认识飞跃，③正确。②：逆向思维是反向思考，从事物的反面 去寻求解决方案。材料中的创新是整合与优化（电芯与车身整合），并未体现对传统技术路径或思考 方向的“反向”操作，②错误。④：“理想化模型”是在思维中排除次要因素、纯粹化主要因素来研 究事物本质的方法。材料中的“反复试验与筛选”是实践检验过程，而非在思维中建立理想化模型， ④错误。故本题选B。 二、主观题 4．阅读材料，完成下列要求。 近期，美国实行贸易保护主义，对中国商品大幅度加征关税。中国一家长期出口美国的玩具厂面临巨 大的压力。为了使玩具厂摆脱这一危机，请你运用发散思维检核表法中的两种方法，为该玩具厂提出 两条建议。 执法 具体应用 【答案】①技法：代替。具体应用：在保证品质的前提下，现有的玩具原材料改用其他材料代替，以 降低成本，减轻贸易保护主义冲击。②技法：调整。具体应用：调整玩具的出口市场，结合亚洲、非 洲等国家特点，开辟新市场。或者将玩具成品拆解为零件和服务，分报开关，成功规避高额关税。 【分析】背景素材：美国加征关税 考点考查：发散思维的方法 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求 运用发散思维检核表法知识，从玩具厂面临巨大的压力角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：中国一家长期出口美国 的玩具厂面临巨大的压力→可运用检核表法知识，从代替角度分析说明改用其他材料代替原有材料， 降低成本，减轻冲击。有效信息②：美国实行贸易保护主义，对中国商品大幅度加征关税→可运用检 核表法知识，从调整角度分析说明调整玩具出口市场，开辟亚非等国家新市场。或者分开报关规避高 额关税。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．阅读材料，完成下列要求。 中国火星探测任务，火星车是重中之重！火星车既然是“车”，最关键的是要“走”好，要有灵活的 移动方式。为了实现这一目标，我国火星车移动团队多次召开技术研讨会，集体攻关，进行充分讨论 和思考，初步形成三种方案：大车轮蠕动悬架、摆臂车轮主动悬架、摇臂式主动悬架。经过几百种复 杂地形工况的运动性能仿真对比，最后决定采用主副摇臂式主动悬架移动系统。 结合材料，从发散思维和聚合思维的角度，分析我国火星车移动方案形成的思维过程。 【答案】①团队多次召开技术研讨会，集体攻关，进行充分讨论和思考，体现了发散思维的特点。发 散思维帮助团队打破思维定势，从不同角度提出创新方案，为后续选择最优方案奠定了基础。②在多 种方案中，通过分析、比较和验证，选择最合理、最可行的方案。团队经过几百种复杂地形工况的运 动性能仿真对比，最终决定采用主副摇臂式主动悬架移动系统，说明团队通过聚合思维，综合考量了 各种方案的优缺点，选择了最适合火星复杂地形的方案。③先通过发散思维提出多种可能的方案，再 通过聚合思维进行仿真对比和筛选，最终确定最佳方案。 【分析】背景素材：火星车的研制 考点考查：发散思维和聚合思维的知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用发散思维和聚合思维的有关知识，分析我国火星车移动方案形成的思维过程。 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：为了实现这一目标，我国火星车移动团队多次召开技术研讨会，集体攻关，进行充分讨 论和思考，初步形成三种方案→可联系发散思维的知识，说明从不同角度提出创新方案，寻找多种可 能性。 有效信息②：经过几百种复杂地形工况的运动性能仿真对比，最后决定采用主副摇臂式主动悬架移动 系统→可联系聚合思维的知识，说明通过综合考量，选择最合理。可行的方案。 综合：火星车的方案要经过发散——聚合——再发散等多个环节才最终完成。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．阅读材料，完成下列要求。 某中学计划举办校园科技节活动，校团委在策划过程中开展了以下工作： 第一步，通过校园广播、班级问卷、社团访谈等方式，收集师生对科技节活动的创意，共整理出15 项活动形式（如机器人比赛、科幻绘画展、科技小发明评比、航天知识讲座等）； 第二步，结合学校场地（实验室、操场）、经费（设备租赁、奖品采购）、时间（周末半天）等实际 条件，筛选出4 项可行性高、参与度高的核心活动（机器人比赛、科技小发明评比、航天知识讲座、 科幻电影展播）； 第三步，针对每项核心活动制定详细方案，如机器人比赛确定比赛规则、分组方式、裁判组成；科技 小发明评比明确作品要求、评审标准、展示方式； 第四步，整合各活动方案，确定科技节整体流程（开幕式—核心活动—闭幕式颁奖），划分宣传组、 后勤组、裁判组等工作小组，制定应急预案（如设备故障、天气变化应对措施），形成最终活动方案。 运用《逻辑与思维》的知识，指出该校团委在校园科技节策划过程中运用的思维方法，并运用该思维 方法设计一个校园文化艺术节活动方案。要求：写出方案的开发过程。 【答案】（1）运用的思维方法：该校团委运用了“发散思维与聚合思维相结合”的方法，经历:“发散 —聚合—再发散—再聚合”的过程：第一步通过多渠道收集创意（发散思维），第二步结合实际筛选 核心活动（聚合思维），第三步细化每项活动方案（再发散），第四步整合方案确定最终流程（再聚 合）。 （2）校园文化艺术节活动方案开发过程 初始发散：通过校园公众号问卷、艺术社团座谈、班主任推荐等方式，收集师生对文化艺术节的活动 创意，共整理出12 项活动形式（如校园歌手大赛、舞蹈表演、书法作品展、话剧演出、汉服走秀、 乐器演奏会、微电影展播、诗歌朗诵会等）。 首次聚合：结合学校实际条件（礼堂容量、艺术器材、预算、活动时长1 天），筛选出5 项可行性高、 师生参与意愿强的核心活动（校园歌手大赛、舞蹈表演、书法作品展、话剧演出、诗歌朗诵会）。 二次发散：分组细化核心活动方案：①校园歌手大赛：确定参赛曲目要求（积极健康）、赛程（初赛 —决赛）、评委（音乐老师+学生代表）、奖品（定制奖杯+艺术书籍）；②舞蹈表演：明确舞蹈类型 （民族舞、现代舞）、时长限制（5 分钟内）、舞台布置（灯光、背景屏）；③书法作品展：规定作 品尺寸（四尺以内）、主题（“青春与梦想”）、展示区域（校园画廊）。 最终聚合：整合各活动方案，确定文化艺术节整体流程（上午：开幕式+书法展+诗歌朗诵会；下午： 舞蹈表演+歌手大赛；晚上：话剧演出+闭幕式颁奖）；划分工作小组（节目组、宣传组、后勤组、安 保组）；制定应急预案（如设备故障备用方案、观众过多分流措施），形成最终活动方案。 【分析】背景素材：某校团委在校园科技节的策划过程 考点考查：发散思维与聚合思维的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题第一问为体现类，要 求指出该校团委在校园科技节策划过程中运用的思维方法，知识限定明确，结合材料分析即可；第二 问为开放类主观题，要求运用运用该思维方法设计一个校园文化艺术节活动方案，写出方案的开发过 程。结合材料与实际，可从创新思维方法角度来分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息：校团委在校园科技节策划过程→可从其策划过程，概括说明运用了发散思维与聚合思维， 第一步通过多渠道收集创意（发散思维），第二步结合实际筛选核心活动（聚合思维），第三步细化 每项活动方案（再发散），第四步整合方案确定最终流程（再聚合）。 校园文化艺术节活动方案开发过程：可从“发散一聚合一发散一聚合”的过程结合实际设计，言之有 理即可。 第三步：整合信息，组织答案。
