03谋篇布局之学写结尾（学案）_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027《中考语文作文之跟着课文学写作》专题（全国通用）[完整版]_二、谋篇布局

跟着课本学写作——初中写作秘籍
03 谋篇布局之学写结尾(学案)
姓名： __________________ 班级： __________________
一、学习目标
1. 掌握7 种常见文章结尾方式，明确每种结尾的特点、写法及适用场景。
2. 能结合作文题目和文章结构，精准选择适配的结尾方式，独立写出简洁、有深度、贴合主旨的结尾，规
避结尾仓促、偏离主题等问题。
3. 把握结尾写作的“度”，做到简洁有力、余味悠长，实现“凤头、猪肚、豹尾”的写作效果。
4. 培养文章收尾的整体意识，让结尾与全文内容、结构相契合，提升文章的表现力和感染力。
二、课前预习：初识文章结构
1. 用自己的话说说，文章结尾的作用是什么？（结合生活中的例子，如“故事的最后总要交代结局”）
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. 回忆课内学过的课文，写出一篇结尾精彩的课文名称，并简单说说它的结尾特点：
课文名称：________ 结尾特点：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3. 尝试为《那一刻，我长大了》写一个简单的结尾（不少于50 字）：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
三、课堂探究：课内课文结尾详细分析表
结尾
方式
对应课文
结尾片段摘抄
写法技巧（简要概
括）
结尾作用（结合
主旨分析）
适配场景
首尾
呼应
式
《背影》
朱自清
我读到此处，在晶莹的泪光
中，又看见那肥胖的、青布
棉袍黑布马褂的背影。唉！
我不知何时再能与他相见！
呼应开头“难忘背
影”，再次描写背
影，升华思念之情
强化父子深情，
让结构闭环，凸
显文章主旨
写人记事类、抒
情类记叙文
主旨
升华
式
《紫藤萝
瀑布》宗
璞
在这浅紫色的光辉和浅紫
色的芳香中，我不觉加快了
脚步。
跳出写景，用动作
描写升华生命哲
理，表达对生命的
敬畏
提升文章深度，
从写景上升到
明理，引发读者
思考
感悟类、写景抒
情类记叙文
情景
交融
式
《济南的
冬天》老
舍
这就是冬天的济南。
总结景物特质，将
喜爱之情融入简洁
语句中
含蓄表达对济
南冬天的喜爱，
收尾简洁，余味
悠长
写景抒情类记
叙文
留白
式
《故乡》
鲁迅
希望是本无所谓有，无所谓
无的。这正如地上的路；其
实地上本没有路，走的人多
了，也便成了路。
用比喻手法，含蓄
表达对未来的思
考，不直接交代结
局
留下想象空间，
引发读者对新
生活、新希望的
思考
哲理类、感悟类
记叙文
议论
抒情
式
《阿长与
〈山海
经〉》鲁
迅
仁厚黑暗的地母呵，愿在你
怀里永安她的魂灵！
直接抒情，结合议
论，表达对阿长的
怀念与敬佩
凸显阿长的品
质，强化怀念之
情，点明文章主
旨
抒情类、写人记
事类记叙文
四、技法总结：：6 种实用结构核心要点
1. 首尾呼应式：核心是“________”，结尾要呼应开头的________、________或________，做到呼应不重
复，适度升华。
2. 主旨升华式：核心是“________”，要跳出具体内容，将感悟升华到________、________、________层
面，升华要有依据，不生硬拔高。
3. 情景交融式：核心是“________”，要选取与情感契合的________，将情感融入景物描写中，做到景中
有情、情由景生。
4. 留白式：核心是“________”，常用________、________手法，含蓄表达主旨，留下想象空间，做到言
有尽而意无穷。
5. 议论抒情式：核心是“________”，先________，再________，做到抒情不空洞，议论有依据。
6. 引用式：核心是“________”，引用要________，结合全文内容衔接，做到引用不生硬，贴合主旨。
7. 总结点题式：核心是“________”，要总结全文________，直接点明________和________，做到总结全
面，点题准确。
8. 通用技巧：考场作文结尾篇幅控制在________字，要做到“________、________、________、
________”。五、实战演练：从模仿到创作
1.基础层（当堂训练，写2 种不同结尾）
真题：2026 年上海市中考《如愿以偿之后》
要求：写2 种不同的结尾，符合所选结尾方式特点，贴合题目主旨，字数50-100 字，衔接自然。
结尾一（________式）：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
结尾二（________式）：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2.提高层（课后练习，写详细结尾）
真题：2026 年模拟题《在______时，须昂首》
第一步：补全题目《在________时，须昂首》
要求：写一个详细的结尾，明确所选结尾方式，结合全文思路，衔接自然，升华主旨，字数80-120 字。
结尾（________式）：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3.拔高层（课后作业，写2 个结尾并说明理由）
真题：任选其一 ①2026 年浙江省中考材料作文（水与雪花） ②2026 年成都中考《平凡中的坚守》
所选题目/材料：________
要求：写2 个不同的结尾，每个结尾符合所选方式特点、贴合主旨；并分别说明选择该结尾方式的理由，
每个理由不少于50 字。
结尾一（________式）：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
选择理由：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
结尾二（________式）：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
选择理由：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
六、课堂小结与反思
1. 本节课我学到的7 种结尾方式是：________、________、________、________、________、________、
________；我能清晰区分的结尾方式是________，容易混淆的是________。
2. 我在写结尾时，掌握最好的技巧是________，存在的问题是________（如：结尾仓促、升华生硬、偏离
主题、衔接不自然等）。
3. 针对自身问题，我的改进计划是：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4. 我还想了解的关于文章结尾的知识是：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________