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七年级上册 1.1《 奏响中学序曲》 教学设计
课题
1.1 奏响中学序曲
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级上册
课标
要求
课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”
“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”
教材
分析
本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。学生即将跟随成长的节
拍，迎接新的学习生活。本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接
并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我
学情
分析
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他
们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变
的。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生
活中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对
初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中
的问题，有的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对
此，在教学中，教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们
一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。
核心
素养
目标
道德修养：通过分享，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，
热爱初中生活。
健全人格：通过比较初中与小学生活的不同，回顾过去遗憾，确立新的目标，学会珍惜中
学生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。
责任意识：把握中学时代提供给自己的机会，初步规划中学时代的读书目标和想要完成的
事。
重点
认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。
难点
了解中学时代的独特价值与意义，珍惜新生活，开始新行动
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
告别小学，走进中学学校，开启我们人生的
新篇章！
同学们，不知不觉间，初中的大门已向大家
敞开，从此开始新的学习生活。中学阶段是一段
充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都
会面临更多的精彩与可能。你做好准备了吗？你
准备如何面对新的学习生活？你觉得长大没有？
你对中学生活有哪些期待？
引入课题:奏响中学序曲
学生思考感悟，
教师鼓励学生积
极参与。
帮助学生初步
体会初中阶
段。
讲授新课
目标导学一：谈变化 谱写新篇
确认自己新身
份。
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(PPT 图片+材料呈现)
击鼓传花
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初
步感受。
教师总结：“我们有了一个新的身份”=中学生
生活观察
1.你在校园里有哪些新发现？
2.中学生和小学生有什么不一
样？
3.你如何看待这些变化？
师生归纳：中学生活把我们带进一个别样的天
地：富有挑战的课程，新奇的实验器材……我们
站在一个新的起点上。
总结知识点：1.为什么说中学时代是我们人
生的一个新起点?P3
活动：体味中学时代—他人的中学时代
你知道哪些人物的中学时代故事呢？与大家
分享一下吧！
阅读感悟
思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后
结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。
教师总结：初中阶段，是人生美好的年华，
也是规划未来之路的重要时期。
名人名事
(PPT 图片+材料呈现)
瓦特在中学时代就善于观察，也
因此他能改进蒸汽机；
爱因斯坦在中学时代就善于思
考，他就“学习知识，要思考、思
考、再思考”。
周恩来总理在中学时代就立下了
“为中华之崛起而读书”的目标。
教师总结：初中阶段是世界观、人生观、价
材料阅读
思考感悟
各抒己见
材料阅读
思考感悟
各抒己见
材料阅读
思考感悟
学生通过分析
实例，在真实
中感知，体
验，思考，使
自己充分认识
到中学时代的
重要性，重视
中学生活，激
励自己，不断
进步。
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值观初步形成的重要时期
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚
实的底色
教师总结：2.初中阶段的重要性？
3.
初中阶段为我们的发展
提供了哪些机会？
师生归纳：
对我们的成长提出了哪些要求？
对我们的人具有独特的价值？
(二)明目标，扬帆起航
(PPT 图片+材料呈现)
观看视频：那些学生时代的遗憾...
探究与分享：（1）你对你的初中生活有什
么期待？
（2）我们应该怎样度过初中生活？
教师总结：要珍视当下，把握机遇，始终把
准人生方向
要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向
在担当中历练，在尽责中成长
努力使自己成为适应时代发展的有理想、有
本领、有担当的中学生
相关链接
(PPT 图片+材料呈现)
拓展空间
我的初中计划
观看视频
材料阅读
各抒己见
思考并感悟
材料阅读
各抒己见
思考并感悟
学生通过自己
动手写这一环
节，挥别过去
的遗憾，确立
中学时代奋斗
的新目标与新
要求，激发潜
能，从行动中
发展自己，做
更好的自己
课堂小结
板书设计
作业布置
完成分层作业
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教学反思
