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2025 年高考作文命题方向预测07 责任担当与时代使命
（预测理由+作文真题+审题立意+高分范文）
【预测理由】
2025 年高考作文命题可能涉及 “青年的责任担当与时代使命” 方向的理由：
1、从时代发展来看：
下中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，在科技、文化、经济等各个领域都面临着
机遇与挑战。例如，在科技创新领域，“天问一号” 开启火星探测之旅，“奋斗者” 号成
功坐底万米深海，背后都离不开青年科研人员的努力。在文化传承方面，“国潮” 兴起，众
多青年以创新方式让传统文化焕发生机。同时，在国际舞台上，中国青年也日益展现出强大
的影响力，如在国际学术交流、体育赛事等活动中，他们代表国家展示着中国风采。高考作
文命题关注 “青年的责任担当与时代使命”，能够引导青年学子思考如何在时代浪潮中找准
自身定位，为国家发展贡献力量。
2、从教育导向来看：
高考是教育的重要环节，承担着立德树人的根本任务。培养具有责任感、使命感的青年是教
育的重要目标。通过作文命题引导学生关注时代发展，思考个人与国家、社会的关系，有助
于培养学生的家国情怀和社会责任感，使他们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
3 从历年命题趋势来看：
近年来高考作文越来越注重考查学生对时代热点的关注和思考。如 2024 年全国乙卷 “答案
与问题”，引导学生思考思维能力与时代发展的关系。2025 年延续这一趋势，以 “青年的
责任担当与时代使命” 为命题方向，既符合高考命题的连贯性，也能更好地考查学生的综合
素质和时代洞察力。
【作文真题】
（2025 年1 月广东省普通高中学业水平合格性考试）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的文字，根据要求作文。
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走……能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发
一分光，就令莹火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
——鲁迅《热风·随感录四十一》
读了上面的名言，你有怎样的感触与思考？请就此写一篇不少于800 字的文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得出现个人真实信息。
【解析】
1
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【详解】本题主要考查写作能力。
审题：
这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给
材料主旨确定自己作文的立意。材料是鲁迅《热风·随感录四十一》的一段话，号召中国青
年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注社会，力所能及地担负责任，哪怕自身如萤火一样微弱，
强调青年人应该如何去成长。这表明，在这个社会，人生需要不断地进步，充满智慧与激情，
不能做“佛系青年”，要敢于追求一种积极的能量。材料指出写作的主体是“中国青年”，
抓住关键词“向上走”“发一点光”等分析，可以从理想、奋斗努力、责任担当、奉献等角
度切入。考生在立意的时候可以结合这些角度具体把握。
立意：
精彩的人生需要激情
奋斗，青年的标签
立大志，当大为
有多少能量，就发多少光亮
中国梦，需要积极向上的精神，
时代青年要勇立潮头，敢于担当
新时代青年要有实干精神，
强大中国，从我做起。
素材：
1.曾几何时，独伫窗头，手制一卷书香，回忆那些有责任的青年人。我们永远不会忘记1919
年的5 月4 日，那一群青年气势如火焰，从燕园迸发，迅速燃遍了整个中华大地内惩国贼，
外争国权，一夫举，万夫应，引国人瞩目，华夏民族的曙光在世界的东方喷薄，近代中国的
历史有一群青年人改写！中国的脊梁由一群青年人挺起！我们不会忘记1935 年的12 月9 日，
华北事变，民族危机空前严重，是处在抗战最前线的北平学生，痛感华夏之大，已容不下一
张书桌！寒风凛冽，滴水成冰，他们毅然走上街头，声呼喊停止内战，一致抗日！推动着抗
日统一战线的建立！为民族解放运动奉献出自己的力量！
2.前有风餐露宿的“两弹元勋”邓稼先、焚膏继晷的“中国科技众帅之帅”朱光亚等先辈们
的努力，我们以吾辈青春之名起誓：作为未来中国的希望，我们青年们一定沿着前大师们的
足迹，以自己的光和热挥洒青春与热血，牢记使命，将所学知识化为科技力量，不忘初心，
撸起袖子加油干！
3.哲人说：“每个人来到这个世界上的时候，都背着一个空篓子，在人生的路上我们每走一
步就要从这个世界上捡一样东西放进去，所以就会有越来越累得感情。”那人问：“有什么
办法可以减轻这种沉重呢？”哲人问他：“那么你愿意把工作、爱情、家庭、友谊哪一样拿
出来呢？”那人沉默不语，哲人说：“我们每个人的篓子里装的不仅仅是精心从这个世界上
2
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寻找来的东西，还有责任。当你感到沉重时，也许你应该庆幸自己不是另外一个人，因为他
的篓子可能比你的大多，也沉多了。”
结构：
首先提出观点，青年人应不负韶华，共同振兴国家，接着列举历史上青年人的事例论证观点；
然后分析青年人要担当重任的原因，接着以现代社会勇扛国家大任的青年为例，诠释什么是
“振兴国家，不负韶华”。然后联系现实，运用青年网红排序最重要的人的事例反面论述没
有担当的危害，最后照应材料，再次点题。
【高分范文】
以青春之光，燃时代之火
鲁迅先生曾言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走…… 能做事的做事，能发声的发
声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。” 在
历史的长河中，这番话如同一盏明灯，照亮了无数中国青年前行的道路，激励着一代又一代
的青年在时代的浪潮中奋勇向前，以青春之光，燃时代之火。
摆脱冷气，向上而行，是中国青年应有的精神风貌。冷气，是消极、是退缩、是面对困
难时的怯懦与逃避。在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，有时甚至会感
到迷茫和无助。然而，真正的中国青年，不应被这些 “冷气” 所笼罩，而应鼓起勇气，坚
定信念，向着光明的方向不断前行。就像革命战争年代的青年们，他们面对敌人的残酷迫害
和艰难的斗争环境，没有丝毫退缩，而是毅然决然地投身于革命事业，为了民族的解放和国
家的独立，不惜抛头颅、洒热血。正是他们这种摆脱冷气、向上而行的精神，才使得中国革
命取得了最终的胜利。
能做事的做事，能发声的发声，是中国青年的责任与担当。在当今时代，我们正处于一
个快速发展和变革的时期，社会的进步和国家的发展离不开每一个人的努力。作为青年一代，
我们应当充分发挥自己的才能和智慧，积极投身于社会实践，为推动社会的发展贡献自己的
力量。无论是在科研领域、教育领域，还是在文化领域、经济领域，都需要我们去努力做事，
去积极发声。比如，在抗击新冠疫情的斗争中，许多青年医护人员不顾个人安危，逆行而上，
奋战在抗疫一线；许多青年志愿者积极参与社区防控工作，为保障人民群众的生命安全和身
体健康付出了辛勤的劳动。他们用自己的实际行动诠释了 “能做事的做事，能发声的发声”
的责任与担当。
有一分热，发一分光，是中国青年的奉献精神。每个人的能力有大小，但只要我们都能
尽自己的所能，为社会、为他人贡献一份力量，哪怕只是微不足道的一点光和热，也能汇聚
成一股强大的力量，照亮黑暗，温暖人心。就像雷锋，他虽然只是一名普通的士兵，但他却
用自己的一生践行着为人民服务的宗旨，用自己的行动诠释了奉献的真谛。他的事迹感染了
无数人，成为了一代又一代青年学习的榜样。在新时代，我们更应该传承和发扬这种奉献精
神，让自己的青春在为人民服务的过程中绽放出更加绚丽的光彩。
3
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“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前
途，民族就有希望。” 让我们牢记鲁迅先生的教诲，摆脱冷气，向上而行；能做事的做事，
能发声的发声；有一分热，发一分光。以青春之光，燃时代之火，为实现中华民族伟大复兴
的中国梦而努力奋斗！
振兴国家，不负韶华
无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的
大旗正向我们递来，我们应不负韶华，共同振兴国家。
历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周
恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声， 燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，
无不是在向当世青年呼吁：莫负韶华，与我同振国家。
青年人为何要担此重任？因为青年拥有人生最宝贵的青春，处在一个最具活力、创造力、
冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能“教日月换新天”。有能
力者若不发挥其能力会终生懊悔，青年人若不发挥自己的光和热，便是辜负了上天的馈赠，
所以青年应秉承先辈精神，发扬责任意识，勇担起自己应负的责任，不负韶华，振兴国家。
现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常
人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90 后的年轻人，同先辈合作将中国的
兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号“并拍下了
被世界称赞的最棒的地月合照……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴
国家，不负韶华”。
可青年，人也不全是如此有担当的。近来竟有青年网红宣称人生最重要的排序是：自己、
伴侣、孩子、父母！生他养他育他的父母竟排在末位，更重要的是他的排序里竟然不见社会
与国家！这哪里是青年人该有的样子？整日沉迷声色犬马，只想“娱乐至死”“佛系度日”，
从未想过对他人和社会做一点贡献，这是多么令人震惊和绝望的自堕心态。而这种人竟成为
“网红”，此理论一旦扩展传播，将污染多少青年的心灵！诚应诫止之。
“你所站立的地方便是你的中国”“你怎样，中国便怎样”，我们青年人应胸怀祖国，
奋发图强，像鲁迅曾言的那样：“摆脱冷气，只顾向上走，不必听自暴自弃的话，有一份热
发一份光，不必等候炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。”
“我们应抛开尘俗浮华，勇担起自己的责任，不辜负韶华，敢于在世俗中喝出：“我便
是唯一的光！”
（山东省济南市2025 届高三一模）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文文本Ⅱ中，“刚当了一年兵就要闹复员，从连里一直闹到营里，农村来的强调包
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工到组没劳力，城市来的不愿意当兵净开小差，一张嘴就是我的、我的，‘我的’是重要，
就不想想自己的责任……”
这段话触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这段材料通过描述现代社会中一些人的行为，揭示了个人主义与责任感之间的矛盾。材料中
提到“刚当了一年兵就要闹复员”“农村来的强调包工到组没劳力”“城市来的不愿意当兵
净开小差”等现象，反映了部分人在面对集体责任时，过分强调个人利益，忽视了自身应承
担的社会责任。这种现象不仅存在于军队，也广泛存在于社会的各个领域，如职场、家庭、
社区等。
从深层次来看，这种现象暴露了现代社会中的一种普遍心态：个人主义盛行，责任感缺失。
人们往往只关注“我的”利益，而忽略了“我们”的集体利益。这种心态的根源在于现代社
会的高度分工和竞争压力，导致人们更多地关注自我实现和个人利益，而忽视了集体责任和
社会义务。然而，一个健康的社会需要个人与集体的平衡，只有在个人利益与集体利益相互
协调的基础上，社会才能实现可持续发展。
此外，材料中的现象也反映了教育和社会引导的不足。在成长过程中，许多人缺乏对责任感
的深刻理解，导致在面对集体责任时，往往选择逃避或推卸。因此，加强责任教育，培养公
民的社会责任感，是解决这一问题的关键。只有每个人都意识到自己的责任，并主动承担，
社会才能更加和谐与进步。
总之，这段材料不仅揭示了个人主义与责任感之间的矛盾，也提醒我们，在追求个人利益的
同时，不能忽视对集体和社会的责任。只有平衡好个人与集体的关系，才能实现个人与社会
的共同发展。
写作时，开头部分可以从材料中的现象入手，提出文章的核心观点：个人利益固然重要，但
责任担当更为关键，二者应相辅相成。中间部分可以从多个角度展开论述。首先，可以结合
历史或现实中的正面例子，阐述责任担当对个人成长和社会进步的重要性。其次，可以分析
过度强调个人利益的弊端，如导致社会凝聚力下降、个人发展受限等。再次，可以探讨如何
在追求个人利益的同时，兼顾社会责任，提出一些具体的建议或方法。最后，可以联系当代
青年的特点，强调在新时代背景下，青年更应树立责任意识，将个人理想与社会发展相结合。
结尾部分可以总结全文，重申责任担当的重要性，并呼吁青年一代在追求个人发展的同时，
不忘肩负起时代赋予的责任，为社会的进步贡献自己的力量。
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立意：
1.从“我的”到“责任”：青年成长的必经之路。
2.在责任担当中实现自我价值。
3.拒绝“我的”至上，担当时代责任。
【高分范文】
摒弃小我，勇担责任
材料中所描述的 “刚当了一年兵就要闹复员”，以及士兵们以自我为中心，强调个人利
益而忽视责任的现象，令人深思。在现实生活中，这种只看重 “我的”，而忽略自身责任的
行为也并不少见。我们应当摒弃这种以自我为中心的狭隘思想，勇担责任，做一个有担当的
人。
责任，是一个人安身立命的根本。古往今来，无数仁人志士正是因为勇于担当责任，才
成就了一番伟大的事业。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的范仲淹，把国家和人民的
利益放在首位，一生致力于改革和治理，为百姓谋福祉；“为中华之崛起而读书” 的周恩来，
从小就立下了远大的志向，肩负起拯救民族危亡的重任，为新中国的成立和建设做出了卓越
的贡献。他们的身上，闪耀着责任的光辉，激励着我们不断前行。
然而，在当今社会，一些人却陷入了自我中心的误区，只关注自己的利益和需求，而忽
视了对他人、对社会的责任。在工作中，有的人拈轻怕重，遇到困难就推诿扯皮，只想着自
己的得失，而不愿意为团队和集体付出努力；在生活中，有的人自私自利，不考虑他人的感
受，只追求自己的享受，而对身边的人和事漠不关心。这种行为不仅损害了他人的利益，也
破坏了社会的和谐与稳定。
对于军人来说，保家卫国是他们的神圣职责。他们肩负着维护国家主权和安全的重任，
应当舍小家为大家，为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的一切。然而，材料中那些闹复
员、开小差的士兵，却只想着自己的个人利益，忘记了自己的责任和使命。这种行为不仅辜
负了国家和人民的期望，也违背了军人的职业道德。
我们每个人都生活在社会这个大家庭中，都应当承担起自己的责任。作为子女，我们有
责任孝顺父母，关心他们的生活和健康；作为学生，我们有责任努力学习，增长知识和才干，
为将来的发展打下坚实的基础；作为公民，我们有责任遵守法律法规，维护社会秩序，为社
会的发展贡献自己的力量。只有每个人都能承担起自己的责任，我们的社会才能更加和谐、
美好。
要做到勇担责任，我们首先要树立正确的价值观，认识到责任的重要性。我们要明白，
个人的利益与社会的利益是紧密相连的，只有当我们为社会做出贡献时，才能实现自己的人
生价值。其次，我们要培养自己的责任感，从身边的小事做起，勇于承担自己的过错和失误，
不逃避、不推诿。最后，我们要不断提高自己的能力和素质，增强自己承担责任的能力，只
有这样，我们才能更好地履行自己的责任。
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摒弃小我，勇担责任，是我们每个人都应当追求的目标。让我们以那些勇于担当的人为
榜样，克服自我中心的思想，积极承担起自己的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献自己的力量。只有这样，我们才能成为一个有价值、有意义的人，让自己的人生绽放出绚
丽的光彩。
摒弃自我中心，勇担时代责任
在现代社会的多元思潮中，我们常常听到这样的声音：“我的、我的”，个人的利益与
诉求被不断放大，仿佛整个世界都要围绕着自己转动。然而，正如材料中所揭示的，当 “我
的” 成为唯一重要的考量，而忽略了自身所应承担的责任时，这不仅是个人价值观的偏航，
更会对社会的和谐与发展造成严重的冲击。
责任是人生的基石，它赋予我们前行的方向和动力。古往今来，无数仁人志士正是因为
肩负着对国家、对民族、对社会的责任，才在历史的长河中留下了光辉的足迹。“先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐” 的范仲淹，将国家的兴衰、百姓的疾苦视为己任，无论身处顺境
还是逆境，都始终坚守着自己的政治理想和道德操守；“为中华之崛起而读书” 的周恩来，
在少年时代就立下了远大的志向，为了实现民族的独立和人民的解放，他一生鞠躬尽瘁，死
而后已。他们的事迹告诉我们，只有将个人的命运与国家、民族的命运紧密相连，勇于担当
起自己的责任，才能实现人生的真正价值。
然而，在现实生活中，像材料中那些只强调 “我的” 而不想想自己责任的人并不少见。
一些年轻人在面对困难和挑战时，首先想到的是逃避和退缩，只追求个人的舒适和安逸；一
些人在工作中敷衍塞责，缺乏敬业精神和责任感，只关注自己的工资待遇和晋升机会；还有
一些人在社会生活中，缺乏公共意识和社会责任感，只考虑自己的利益，而忽视了他人和社
会的利益。这些行为不仅损害了他人和社会的利益，也阻碍了个人的成长和发展。
青年是国家的未来、民族的希望，在新时代，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史
使命。我们要摒弃自我中心的思想，树立正确的价值观和责任观，勇于担当起时代赋予我们
的责任。在学习中，我们要勤奋刻苦，努力提高自己的知识水平和综合素质，为将来投身于
社会主义建设事业打下坚实的基础；在工作中，我们要敬业爱岗，勇于创新，为推动社会的
发展和进步贡献自己的力量；在社会生活中，我们要关心他人，关爱社会，积极参与公益活
动，传递正能量，营造良好的社会风尚。
“天下兴亡，匹夫有责。” 让我们以范仲淹、周恩来等先辈为榜样，摒弃自我中心的狭
隘思想，勇担时代责任，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写出属于我们这一代人的壮
丽篇章！
（2025 届河南省高考一轮复习验收模拟卷）
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
7
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人生如长跑，有的人是领跑者，敢为人先；有的人是追赶者，紧随其后；当然，领跑者，
荣耀的背后是担当的压力；跟随者，看似轻松也需甘居落后的心态……
上述说法引发了你怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇议论文，谈谈你的看法。
要求：（1）综合材料大意，自选角度，自拟标题；（2）抒发真情实感，表达真知灼见，
不得抄袭和套作；（3）书写规范，字数不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料把人生比作长跑，把人分成“领跑者”和“跟随者”，他们各自有自己的特点。领跑者
是一群勇于创新、有强烈进取心的人，他们敢于挑战常规，把自己推到最前沿。他们总是有
新的想法，并且勇于将这些想法付诸实践，不断探索前进的道路。这种积极进取的精神往往
会带来积极的影响，引导社会发展的方向。
当然，“领跑者”也要承担担当的压力。而跟随者他们观察领跑者的行动，并根据领跑者的
成功经验来调整自己的行为。追随者往往更加谨慎，他们会等待领跑者的成功后再跟进。这
种观望的态度有时会让追随者错过机会，但同时也可以避免风险。不过，如果总是做跟随者，
看似轻松也需甘居落后的心态。
还应注意，领跑者和跟随者是可以互换位置的。跟随者，如果拥有成为领跑者的梦想，就可
以在跟随跑的过程中辨明方向，汲取经验，积蓄力量，在时机成熟时完成超越，成为领跑者。
现实生活中，领跑者只有一个，可能随时被替换，梦想成为拥有优势的领跑者，就意味着拼
搏奋进，敢为人先，不断向前，引领潮流的进取之心。
要注意写作任务和写作情境。勇敢做领跑者，可以联系时代特点写出青年风采，比如在科技、
国防、教育领域，在国家实现富强复兴的征途上，就要有争当领跑者的梦想。如果暂时落后，
做了跟随者，也不能满足千轻松跟跑，要继续积蓄力量，积累经验，随着超越对方做领跑者。
立意：
（1）领跑的姿态，是最美的青春姿态。
（2）独领风骚，展现青春风采。
（3）不甘做跟随者，要敢做领跑者。
【高分范文】
敢为人先，做领跑者
敢为人先，做领跑者，才能活出生命的精彩，才能感受到独一无二的高度。一味追随，
甘居他人背后，便找不到真正的自己。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流。“每个人都是一片树叶，世间没有两片一模一样
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的树叶，模仿与追随他人，活在他人华丽的光彩之下，你怎能辨别出这千万缕的光芒究竟哪
一缕属于自己？
做第一流的花，做第一流的人，才能让生命充满色彩。当一件件多姿多彩的古物被人发
现，一件件仿制品也开始鱼贯市场，或许仿制品的做工比真品还要精良，质地也更莹润，但
仿制品仍会被打上两个字——“陨品”。领先与创新让作品价值连城，灌注了心血与汗水的
果实自然香甜。伴着香甜的果实，登上高峰，品味着“一览众山小＂的豪壮气概，这是领跑
者所拥有的乐趣；而追随者，将成功复制，妄为自己所用，终将化为一场空。三星模仿追随
苹果公司，正当三星贪婪地享受着“成功”的喜悦时，苹果一纸诉状将三星告上法庭，三星
顿成众矢之的。盗窃他人的成功，虽得一时之快，但到最后也会落到别人的白眼之中。然而
残酷的事实告诉我们，跟随者永远只能吃残羹冷炙，甚至乞讨度日，如此还需看人脸色，指
不定哪天就没有吃的东西，被人一脚踢开。做跟随者，看似轻松，实则被人拿住了命门。
有人说了，安逸舒适地获得成功有何不可？可是不经风雨，怎能见彩虹？樵风乍起，残
月孤云，雨意薄冻，没有经寒风冷雨打磨过的成功，不过是成功的“半成品”。荆棘和苦难
由领跑者砍去，追随着的人就去欣赏荆棘之后的陌上花开，因为每一个领跑者都敢于正视自
己，正确定位自己。不是吗？畎亩之中，舜见发；版筑之间，傅说举。直面苦难，成功之花
更加艳丽；享受安逸的成功，似光鲜美满，鲜花盛开，实则暗潮汹涌，潜藏着随时堤溃的危
险。
当盲目追随成为主流，人们将丧失另辟蹊径的能力。人是一根有生命的苇草，当盲目追
随让行动的齿轮被动转动时，思考的齿轮将失去它的作用，一点点被风化锈蚀，此时，人与
机器有什么两样？不过是按照固定的程序，一日日周而复始地忙碌，最终当全世界思考的齿
轮都被锈死，领先者不在，追随者还能去模仿谁？
披荆斩棘，大道争先，做一个领跑者，享受成功喜悦，创造生命的精彩！
（2025 届安徽省池州市普通高中高三教学质量统一监测）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，因为事情太多，做也永远做不完，所以不如停步不前。
也有人说，正因为事情太多，不做就永远做不完，所以需要笃行不怠。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
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这是一道引语类材料作文题。
这则材料呈现了两种对立的人生态度，折射出当代人面对繁重事务时的心理困境与价值选择。
第一种“停步不前”的态度源于对任务无限性的消极认知，将“做不完”等同于“不必做”，
本质上是存在主义所揭示的现代性焦虑——当个体意识到生命有限性与事务无限性的矛盾时，
容易陷入虚无主义的泥沼。这种思维将过程与结果二元对立，忽视了行动本身的意义建构功
能。
第二种“笃行不怠”的态度则体现了儒家“知其不可而为之”的实践智慧，其哲学根基在于
过程价值的确认——西西弗斯推石上山的寓言正揭示了这个真理：生命的价值不在于完成所
有事务，而在于持续行动中展现的主体性力量。
两种态度的根本分歧在于对“未完成性”的理解：前者将其视为绝望的根源，后者则视为生
命存在的本质特征。材料启示我们，在快节奏的现代社会中，需要建立“过程哲学”的思维
范式，认识到人类事务本就具有永恒未完成性，但这恰恰为持续行动提供了意义空间。真正
的智慧不在于计算完成的概率，而在于确认行动本身对人性的塑造价值。
在信息爆炸、选择过载的当代社会，“做不完”的焦虑被指数级放大，导致部分人陷入“躺
平”的防御机制。但材料提供的第二种声音恰似一剂解药，它提示我们：对抗异化的方式不
是撤退，而是建立自己的行动节奏。生命的丰盈不在于做完所有事，而在于让每件所做的事
都承载意义。
写作时，开头可从现代人普遍面临的“事务焦虑”切入，引出材料中的两种对立态度，点明
这是关于行动哲学的深层思考。中间部分可先分析消极态度的心理机制及其局限性，指出将
人生价值系于“完成度”的荒谬性；接着阐释积极态度的哲学内涵，引用西西弗斯神话等例
证，说明行动本身赋予生命意义的真谛；然后结合当下内卷现象，批判功利主义思维对人的
异化，倡导建立过程导向的价值体系。结尾应回归青年立场，提出在认清事务无限性的前提
下，更要以建设性态度投入生活，将每个行动都视为生命力的绽放，从而超越“做不完”的
焦虑，获得真正的精神自由。
立意：
1.步履不停方为生命真谛。
2.拒绝事务焦虑，在行动中确证存在。
3.完成不是目的，过程照亮人生。
【高分范文】
以笃行之姿，破事繁之局
在生活的漫漫长路中，我们常常面临事情繁多的困境。有人因事多且做不完而选择停步
不前，也有人秉持着事多不做便永远无法完成的信念笃行不怠。在我看来，停步不前绝非良
策，唯有笃行不怠，才能在纷繁复杂的事务中开辟出属于自己的道路，实现人生的价值。
停步不前，是一种消极的逃避态度。当面对堆积如山的任务时，有些人被困难吓倒，认
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为反正做也做不完，索性放弃努力。这种想法看似是一种解脱，实则是对自己的不负责任。
就如同在攀登一座高峰时，仅仅因为看到前方路途遥远、崎岖难行，便放弃攀登，永远无法
领略到山顶的壮丽风光。历史上，那些因畏惧困难而放弃理想的人，最终都湮没在岁月的尘
埃中，被人遗忘。而那些敢于直面挑战，勇往直前的人，却在历史的长河中留下了浓墨重彩
的一笔。
笃行不怠，是一种积极的人生态度。正因为事情繁多，我们才更应该行动起来，一步一
个脚印地去完成。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 每一项伟大的成就，
都是由无数个小的努力积累而成的。袁隆平院士面对粮食短缺的问题，没有选择退缩，而是
几十年如一日地坚守在田间地头，不断进行研究和试验，最终成功培育出高产杂交水稻，解
决了亿万人的吃饭问题。他的成功，正是源于笃行不怠的精神。
在现实生活中，我们每个人都会面临各种各样的事情，有工作上的任务，有学习上的压
力，有生活中的琐事。如果我们因为事情多而选择停步不前，那么我们将永远无法成长和进
步。相反，如果我们能够以笃行不怠的态度去面对这些事情，有条不紊地去完成，我们就能
够不断提升自己的能力，克服困难，实现自己的目标。
当然，笃行不怠并不意味着盲目地埋头苦干。在面对繁多的事情时，我们需要学会合理
地规划和安排时间，分清事情的轻重缓急，制定出科学的计划。同时，我们还需要不断地学
习和提高自己的能力，掌握更有效的方法和技巧，以提高做事的效率。只有这样，我们才能
在有限的时间内完成更多的事情，更好地应对生活中的各种挑战。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在这个充满机遇和
挑战的时代，我们更应该以笃行不怠的精神，努力学习，积极工作，为实现自己的人生价值
和国家的繁荣富强而不懈奋斗。我们要相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够战胜困
难，取得成功。
事情繁多并不可怕，可怕的是我们失去了前进的勇气和信心。让我们以笃行不怠的姿态，
勇敢地面对生活中的一切挑战，在不断的努力和奋斗中，书写属于我们自己的精彩人生。
（江西省上饶市第一中学2025 届高三上学期9 月考）
四、作文（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说选择重要，选择代表着方向，选择不对，努力白费。有人说努力重要，努力代表
了动力，再好的选择没有努力，馅饼掉你头上你也接不住。
以上材料对你有何启示？请结合材料谈谈你的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，
不少于800 字。
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【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】
这是一道引语式材料作文题。
这则材料提出了两种看似对立的观点，一种强调选择的重要性，认为正确的方向比盲目的努
力更重要；另一种则强调努力的重要性，认为即使有正确方向，没有付出努力也无法实现目
标。材料通过“有人说”引入这两种观点，暗示了它们在现实中的普遍性和争议性，要求考
生在理解的基础上，对两者的关系进行深入探讨，提出自己的见解。
本次作文材料的关键词：“选择”意味着决策，关乎个人或集体未来的发展路径；“努力”
则是行动，是将选择变为现实的过程。这两个词共同构成了成功的重要因素，但它们之间存
在相互依赖和制约的关系。就材料而言，文章可以从辩证法的角度出发，深入分析选择与努
力之间的相互作用和内在联系；也可以通过设置不同的假设情境，对比分析选择与努力两种
情况下可能产生的结果，从而突出选择与努力相结合的重要性；还可以从个人成长、职业规
划、团队建设等不同领域出发，探讨如何在实际生活中做出明智的选择，并且付出相应的努
力。
行文思路上，文章开篇可以简述材料，提出核心议题——选择与努力何者更胜一筹？利用设
问，激发读者思考。在论述过程中，首先可以运用举例论证（如乔布斯创立苹果的历程），
展示明智选择对个人与企业发展的深远影响；接着通过对比论证，彰显努力在克服困难中的
关键作用；运用因果论证，阐明选择与努力相互促进、相得益彰的辩证关系，强调其内在统
一性。然后，进一步结合事例（如马云的阿里巴巴从零到一的成长轨迹），探讨不同情境下
选择与努力的动态平衡机制，证明适时调整两者比重，是应对挑战、把握机遇的智慧之举。
文章结尾部分，重申选择与努力的互补性，提出个人成长与社会进步层面，如何培养前瞻性
决策能力与持续奋斗精神，实现目标的策略性建议。通过反问，鼓励读者在生活实践中灵活
运用选择与努力的黄金法则，共创美好未来。
【立意】
1.选择与努力，缺一不可，相辅相成。
2.明智选择是前提，不懈努力是关键。
3.选择决定方向，努力决定高度。
【高分范文】
选择与努力：人生交响曲中的协奏
有人说选择重要，它决定了人生的航向；有人说努力重要，它提供了乘风破浪的动力。
在我看来，选择与努力并非孤立存在的个体，而是共同谱写人生交响曲的协奏，二者相互交
织，彼此成就，最终奏响属于我们自己的华美乐章。
诚然，选择是人生的导航仪，它指引着我们前进的方向。倘若选择错误，即使拼尽全力，
也可能南辕北辙，与成功背道而驰。历史长河中，无数先贤正是因为做出了符合时代潮流、
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顺应自身优势的选择，才在各自的领域成就了非凡的人生。袁隆平先生将毕生心血倾注于杂
交水稻研究，正是因为他洞察到国家和人民对粮食安全的迫切需求，最终解决了困扰人类千
年的温饱难题。可见，明智的选择犹如一座灯塔，照亮我们前行的道路，指引我们走向成功
的彼岸。
然而，选择并非一劳永逸的决定，而是一个动态调整的过程，而努力则是推动这一过程
不断优化的引擎。外部环境瞬息万变，自身能力也在不断提升，当初的选择未必永远契合现
实。唯有在不断努力的过程中，审时度势，灵活调整，才能在人生的航道上乘风破浪，驶向
更广阔的天地。试想，如果马云固守最初的选择，没有与时俱进地调整方向，果断转型电子
商务，并为之付出艰苦卓绝的努力，或许就不会有今天的商业传奇。因此，努力是连接选择
与成功的桥梁，它赋予我们审视自我、调整航向的勇气和能力，最终抵达梦想的彼岸。
更重要的是，选择与努力并非简单的线性关系，而是一种相互促进、螺旋上升的协奏。
正确的选择能够激发我们奋斗的热情，而持续的努力则会让我们更加坚定最初的选择，并在
实践中不断优化选择的方向。就如同一位钢琴家，他选择演奏古典音乐，并为之付出日复一
日的练习。在演奏的过程中，他对古典音乐的理解不断加深，演奏技巧日益精进，更加坚定
了自己对古典音乐的热爱。这种热爱又反过来促使他更加刻苦地练习，最终成就了一位杰出
的钢琴演奏家。由此可见，选择与努力相互成就，共同谱写出人生的华美乐章。
人生之路漫漫，选择与努力如同交响曲中的不同音符，它们相互交织，彼此成就，最终
奏响属于我们自己的生命乐章。让我们以智慧和勇气做出正确的选择，并以坚持和毅力为之
付出不懈的努力，在选择与努力的协奏中，成就精彩人生！
（2025 届甘肃省白银市靖远县部分学校高三上学期10 月月考）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
未来在我们看不见的路上吗？不，未来已经到来，它就藏在现在的日常生活、科技创新、
文化传承、社会变迁等之中。
以上材料引起你怎样的思考？请写一篇文章，体现你对现在与未来的关系的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料只有两句话，却蕴含着深刻的哲理。第一句“未来在我们看不见的路上吗？”以设问的
方式引起读者思考，打破人们常规的“未来遥不可及”的思维定式。第二句“不，未来已经
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到来，它就藏在现在的日常生活、科技创新、文化传承、社会变迁等之中”则给出了明确的
答案，指出未来并非虚无缥缈，而是蕴藏在当下的点滴之中。材料强调了现在与未来的密切
联系，现在是未来的基石，未来的图景是由现在的行动所绘制的。
本次作文材料中的关键词：“现在”和“未来”，核心概念是两者之间的关系。“日常生活、
科技创新、文化传承、社会变迁”是理解现在与未来关系的四个重要维度，它们是未来在我
们生活中显现的具体载体。就材料而言，文章旨在引导学生思考如何把握现在，从而创造理
想的未来。
写作时，文章开篇可以从材料出发，引出“现在与未来”这一话题。通过简要引述材料，提
出观点：未来并非遥不可及，而是已经融入我们的日常生活、科技创新、文化传承和社会变
迁之中。在论述过程中，文章可以选择“日常生活”和“科技创新”两个方面进行深入分析。
在日常生活方面，可以通过个人的学习习惯、生活方式的变化，如远程工作、在线教育等，
探讨这些变化对未来社会结构和工作模式的影响。在科技创新方面，可以分析当前科技产品
的普及和新技术的应用，如智能手机、智能家居、人工智能等，如何塑造未来的发展方向。
通过具体事例，如疫情期间远程办公的普及，以及人工智能在医疗、交通等领域的应用，进
一步论证现在如何影响未来。文章结尾部分，升华主题，强调把握现在、积极参与未来的塑
造的重要性，呼吁读者在日常生活中不断学习和创新，为美好的未来贡献力量。
【立意】
1.做好现在，赢得未来。
2.从现在开始，为未来蓄力。
3.未来取决于现在的有所作为。
4.未来的样子藏在当下的努力。
5.未来已来，藏在当下。
【高分范文】
未来已来，藏于当下
未来，并非遥不可及的彼岸，它就悄然潜藏在我们当下的每一寸光阴里。科技的进步、
文化的传承、社会的变迁，无一不在诉说着未来的语言。而我们，正是这未来图景的创作者，
用当下的选择和行动，雕琢着未来的模样。
智能手机的普及，将世界浓缩于方寸之间。我们随时随地获取信息、交流互动，仿佛置
身于一个巨大的“地球村”。然而，这仅仅是未来智能化生活的序曲。人工智能正以惊人的
速度发展，语音助手、自动驾驶、智能家居等技术，将彻底颠覆我们的生活方式。未来，或
许我们将不再被繁琐的日常事务所累，而是将更多的时间和精力投入到创造和思考中。
科技创新是未来图景的勾勒者。基因编辑、干细胞治疗等生物技术的突破，为人类攻克
疾病、延长寿命带来了希望。而人工智能的崛起，则预示着一场更为深刻的变革。从医疗诊
断到金融分析，从教育科研到艺术创作，人工智能正在以前所未有的深度和广度，重塑着人
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类社会的方方面面。然而，科技进步的浪潮也带来了新的挑战，如何确保人工智能的伦理道
德，如何应对其可能带来的社会风险，将是未来我们需要认真思考和解决的问题。
文化传承是未来图景的底色。故宫文创的成功，让我们看到了传统文化与现代生活融合
的无限可能。古老的技艺与现代设计碰撞出新的火花，传统文化以更加时尚、更具活力的姿
态走进大众视野。然而，文化传承并非简单的复制和模仿，更需要注入时代精神和创新理念。
如何让传统文化在新的时代语境下焕发出新的生机，是我们需要不断探索和实践的课题。
社会变迁是未来图景的画卷。环保意识的觉醒、绿色出行方式的兴起，让我们看到了未
来可持续发展的希望。教育的改革创新，培养着具备创新思维和实践能力的新一代，为未来
社会的发展注入源源不断的动力。而社会的多元化和包容性，则为未来描绘出一幅充满希望
和活力的图景。
未来已来，它并非凭空降临，而是由无数个“当下”汇聚而成。我渴望未来更加智能、
便捷的生活，更期待科技进步能够为人类社会带来福祉。我期盼传统文化能够在传承中创新，
在创新中发展，更希望看到一个更加包容、多元、充满活力的未来世界。
未来已来，我们将在当下的每一刻，用自己的选择和行动，去创造、去改变、去雕琢属
于自己的未来图景。我相信，只要我们每个人都心怀希望，脚踏实地，就一定能够创造出一
个更加美好的未来！
（2025 届四川省成都市石室中学高三上学期10 月月考）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，我们常常会遇到这样的情况：机会来临时还没有准备好，等到准备好的时候机
会却已经溜走了。
请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一道引语式材料作文题。
材料指出我们常常不能做好充分的准备，以至于往往错失机会。由此不难看出，试题意在引
发考生认识到做好“准备”的重要性。由此，我们要思考：我们需要做哪些准备？为什么要
做好准备再开始？除了必要的知识、能力储备之外，还有一个最容易被忽视的心态的准备。
当前这个快节奏的社会，很多人急功近利，就连学习、阅读这些需要“慢功夫”的事情都变
得“功利化”，恨不得一步到位。其实“准备”的过程就是我们不断“打磨”自己的过程，
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要拒绝浮躁，克服急功近利的错误心态，不要急于求成。只有这样才能够潜心于自己的事情，
认真积极地做足准备。尽管人生的机会有很多，但是抓不抓得住全看你的准备做得如何，有
准备才更有机会，准备充分，机会自来，潜心准备，静待机会，有备方能无患。
本题适合写成议论文。开头可以概述材料，然后亮出自己的观点：蓄势待发，奋力前行。主
体部分分三个分论点：第一个分论点“沉潜蓄势，充分准备”，可以毛竹效应、企鹅潜水、
昙花开放等为例论证；第二个分论点“抓住机会，躬身入局”，可以改革开放、脱贫攻坚等
为例论证；第三个分论点，则可对于材料话题进行适当的补充，对于“准备”或“未准备”
展开一定的思辨分析，从而强调“审时度势，灵活变通”，可写青年平时应沉潜蓄势，做好
准备，遇到机会，应勇敢开始，在实践中积累经验，为更大的成功做准备。最后呼吁广大青
年，做好准备，不断摸索，奋力前行。
【立意】
1.莫因无备失良机。
2.做足准备，机会自来。
3.把握时机，精彩飞跃。
【高分范文】
厚积薄发，迎接挑战
古语云：“凡事预则立，不预则废。”生活就像万花筒一样变幻莫测，我们永远不会知
道在下一个转角等待我们的会是怎样的挑战。被动等待，只能束手无策；唯有积淀准备，才
能宠辱不惊。
我们的准备，是盘旋而上的阶梯。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。曾
经有一个上海浦东电表厂的小工，业绩卓越，晋升有望，闲暇时间里却总是醉心英语。后来，
区里来了外宾，政府办公室便将这会英语的电表工借走了，而这一借就再也没有还回来。这
个电表工叫杨洁篪。杨先生绝不能预料到这次契机，只是积淀准备的习惯已刻在他的骨血之
中，成为他人格的一部分，使他胸有成竹，使他有能力稳稳当当承下重任。当一种优良的品
质成为个人的习惯时，其作用无疑是“可怕的”，它将成为推动个人前进的隆隆动力。我若
芳香，蝴蝶自来，一个十八般武艺样样精通的人才，有什么路是他走不宽的呢？
没有什么积淀是白费的。也许我们现在不理解写一笔好字的重要性，但也许有一天，我
们会像大仲马一样，因漂亮的临池之法获得一份不错的工作；也许我们现在不理解奔劳在各
种活动之间的辛苦，但也许有一天，我们会被自己积累下的广阔人脉托向成功。《朱子》教
诲谆谆：“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。”积淀的过程亦是修炼自身的过程，技多不压身，
注重积淀，时刻准备，我们才能自信昂扬，成竹在胸地抓住机会的尾巴，而不是苦苦追寻，
手足无措，失之交臂。
就像如今的我们。每当我看到班里第一名同学的成绩，也许会震惊，会羡慕，会发出赞
叹声，但实际上他们只是准备好了每一次考试，对任何事情都有认真专一的态度，深刻而全
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面地思考每一个问题，从多种角度去理解，长此以往做好了遇到问题就会多动脑筋爱思考的
准备。学习是一个循序渐进的过程，所有的进步都是你平常实际生活中的行为在潜移默化中
默默积攒的，而就是这些积攒会带着你走向属于你的每一次机遇。
生活处处是惊奇，而能否将惊奇化为惊喜就在于我们有没有能够依仗的积淀与准备，有
没有一颗认真地与生活谈谈的心。积淀是为了不苟且地活着，是为了有资本以自己喜欢的方
式过一生，是为了该沉静的时候，就静水流深于烟柳画桥一隅，该放肆的时候，就锋芒毕露
在丹陛高堂中央。
人生之路九曲回肠，我们不能奢求所有美好如期而至，但若积于厚，选择成竹，一切就
都是最好的安排。
（2025 届海南省先锋联盟高三上学期11 月期中考试）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
奥运赛场上，有突破极限、斩获金牌的“赢”，也有折戟沉沙、无功而返的“输”。赢，
带来荣耀：输，让人失落。输赢，是竞技体育场上的常态，也是人生中需要面对的课题。
你对“输赢”有怎样的思考和认识？请以“说‘输赢’”为题目，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一道引语式材料作文题。
材料首先指出输赢是竞技体育场上的常态，引出核心话题“输赢”。接着将其引申到人生上，
指出输赢也是我们人生旅途中不可避免的一部分。
在奥运赛场上，运动员们用汗水、泪水和努力争夺荣誉，他们的输赢不仅仅是个人的，更承
载着国家和民族的期望。赢，当然能带来无尽的荣耀和喜悦，它是对运动员辛勤付出的最好
回报，也是对他们才华和实力的肯定。然而，输，虽然常常让人失落和沮丧，但它同样有着
不可替代的价值。输，是一种历练，它让运动员们更加清楚地认识到自己的不足和需要改进
的地方。通过输，他们可以汲取教训，积累经验，为下一次的比赛做好更充分的准备。输，
也是一种激励，它激发着运动员们不断挑战自我，突破极限，追求更高的目标。
在人生中，我们也同样需要正确面对输赢。赢，固然是我们所追求的，但输，也并不是那么
可怕。重要的是，我们要从输中汲取力量，勇敢地站起来，继续前行。输赢只是人生路上的
一个站点，它并不能决定我们的终点。只要我们保持积极的心态，不断努力，就一定能够在
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人生的道路上走得更远。
所以，无论是竞技场上的输赢，还是人生中的起伏，我们都应该以平和的心态去面对。赢，
不骄不躁；输，不气不馁。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，不断超越自我，
实现更高的价值。
写作时，可采用层进式的论证结构，结合材料内容提出中心论点：赢时不骄不躁，输时不气
不馁，方为人生致胜法门。接着可阐述输与赢的辩证关系，如输与赢并非绝对，它们在一定
条件下可以相互转化。有时候，表面的输可能隐藏着赢的机会，而赢也可能伴随着潜在的风
险。然后重点论述赢时不骄不躁、输时不气不馁的重要性，考生可从个人成长、企业发展等
角度切入分析，也可以从反面切入，以赢后沾沾自喜、输后自暴自弃的危害从反面论证中心
论点。最后，再次强调中心论点，胜不骄、败不馁，以积极的心态面对结果，才能更好地迎
接未来的挑战。
立意：
1.笑对输赢，铸就坚韧人生。
2.赢非终点，输非终结。
3.输赢之间，见证成长真谛。
4.赢，不骄不躁；输，不气不馁。
【高分范文】
说“输赢”
古人常言，不以成败论英雄；今日之我亦要说：不以输赢定英雄！竞技体育，有赢就会
有输。翻开奥运历史，一半是斩获金牌的荣耀，一半是无功而返的神伤。输与赢，恰似硬币
的两面，相伴而生。然而，在历史长河中沉淀下来的竞技精神，不该被一块小小的奖牌所束
缚，也不应被世俗意义上的输赢所定义，只要全力以赴享受运动，输赢都值得称颂。正所谓
“胜固欣然，败亦可喜”，奥运如此，人生亦然。
2024 年巴黎奥运会兵乓球男单比赛中中国运动员王楚钦不敌瑞典小将意外失利，但在随
后的男团比赛中，他与队友合作，以3：0 的大比分战胜对手，最终帮助中国队赢得了男团冠
军；中国女排时隔12 年，再一次夺得冠军，创造历史，铸造了永不言败的“女排精神”。足
见，一时的失败并不可怕，可怕的是失败后陷入情绪的漩涡而一蹶不振。而若能坦然接受失
败，发现问题，解决问题，重整行装再出发，那便是为成功铺路，虽“输”犹“赢”。
输赢只是人生路上的一个站点，它并不能决定我们的终点。一时的失败不必挂怀，只要
我们保持积极的心态，不断努力，就一定能够在人生的道路上走得更远。正如泰戈尔所说
“如果你因错过了太阳而流泪，那么你也将失去群星了”，我们应铭记此训，正视失败，不
在失败中沉沦，总结经验教训，让其成为下一次“赢”的铺路石。而同样，一时的成功也不
能成为骄傲的资本，拿破仑在滑铁卢战役中因骄傲自满而战败，项羽自视甚高，最终落得乌
江自刎的下场。无数历史教训告诉我们：骄兵必败！唯有戒骄戒躁，方可行稳致远。
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由此观之，输与赢并非绝对，它们在一定条件下可以相互转化。有时候，表面的输可能
隐藏着赢的机会，而赢也常常伴随着潜在的风险。赢，是奋斗者的嘉奖，亦是自矜自伐而滑
向失败的危机。输，是强敌之下的虽败犹荣，亦是为我们的前行积累经验、注入动力的契机。
赢与输并非思维定式中那般截然对立，而是如同两股劲风，推动我们的风帆破浪前行。赢时
不骄不躁，输时不气不馁，方为人生致胜法门。
攀山援引，方知山之巍峨；经历失败，更知赢之可贵。积极面对人生中的赢与输，赢时
不骄不躁，输时不气不馁，只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，从暗夜沉沉走向
天光初透。
（重庆新高考协作体2024-2025 学年高三12 月联考）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：自强不息，厚德载物。
——清华大学校训
材料二：我们要有脆弱性……你可能会认为脆弱就是软弱，很难赢得他人的信任。但实
际上，在每一段关系中，每一次谈判中，为了取得任何有意义的进步，总有人会先放下防御，
然后其他人也会跟着放下。让那个人成为你。
——Maria Ressa《哈佛大学毕业演讲》
清华大学摘取《易经》名句作为校训，强调“自强不息”，哈佛大学Maria Ressa 在今年
的毕业演讲中，却强调我们要有“脆弱性”。这引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
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人信息；不少于800 字
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料一借助梁启超先生在清华大学的演讲，点明了清华大学校训的来源。校训里，“自强不
息”要求清华学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。“厚德载物”要求清华学生
具有团结协作，严以律己，无私奉献的精神。由此可见，清华大学校训中强调的“自强”蕴
含的是个人的奋斗精神、修身意识。而材料二中Maria Ressa 所强调的“脆弱”则是针对人际
关系而言。在常人看来，“脆弱”听起来像是“勇敢”的反义词。但材料中所阐述的“脆
弱”的含义，是能够卸下坚硬的外壳，以柔软的一面去迎接他人，以开放的心态迎接不确定
性和风险，从而展开真诚的对话与沟通。
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由此可见，本试题旨在引导考生从“自强”与“脆弱”两个角度思考人生。自强与脆弱看似
矛盾，但其实并不矛盾。自强是一种向内的人生追求，强调自我勉励，奋发图强，不断完善
自己；脆弱是一种向外的人性思索，鼓励放下防御，放下自我，以爱、善良等美好而脆弱之
物，与他人建立起真诚的联系。考生可结合现实生活，辩证思考二者关系，谈谈自己的见解。
行文中，考生需立足概念分析，首先结合材料阐释清楚自己所论述的“自强”与“脆弱”的
真实内涵，然后再以因果分析作为论述主体，先说明我们在个人追求上为何要强调“自强”，
指出自强不息精神对我们的激励作用。然后可由此引入对人际关系的思考，可先举例说明个
人过于“坚硬”对人际交往的坏处，然后再说明，我们要学会适当地放下防御，放下自我，
用真诚柔软的心与他人相处。
【立意】
1.以坚强立己，以柔软化人。
2.自强不息以奋进，卸下防御以纳谏。
3.脆弱并非软弱，而是坚强的另一种解释。
【高分范文】
自强不息勇直前，脆弱化冰迎世界
人心有坚硬之处，恰如清华校训告诫我们以厚德为骨，自强为风，方能于风骨之间锻造
人生坚强本色。但坚硬过头往往就容易变成刺头，刺伤他人，刺痛自己。因此，于人于己之
间，偶尔也要有点脆弱性，造就向善向上自我，营建和谐友善社会。
以刚强行事，自强奋进，不惧坎坷，打造坚硬骨架。
唯有锻造一颗自强不息无畏前行的心，我们才能打破平庸的外壳，踏破生活的坎坷，于
风雨兼程中不断进取。春秋战国，礼崩乐坏，是孔子知其不可而行之，求学“仁义”之道于
行，挣脱一片黑暗，为世间带来光明；塞外荒烟，风雪漫天，是苏武在大雪中岿然不动，在
北海的荒原上书写了坚贞的篇章；清朝末年，国弱民穷，哀鸿遍野，是谭嗣同“我自横刀向
天笑，去留肝胆两昆仑”，一心如铁无惧死亡，唱出了变法维新、誓死如归的豪情壮志。所
以，刚强是心中有坚持，身体有活力，以坚硬之躯，一往无前；如此方能推动历史的车轮滚
滚向前，将自己的名字永远镌刻在史册上，激励后来者景行行止。
然而，坚硬并不意味着要蛮横冷峻、不近人情。一个真正有血有肉的人，往往是以坚硬
支起骨干，以温柔丰满自身血肉，以悲天悯人之心友善待人，来软化这个坚硬的世界。
以脆弱待人，融化坚冰，以退为进，营建温暖世界。
人心之柔软与脆弱，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候都无法被冰封的
温暖。特蕾莎修女用她那颗柔软的心，去抚慰贫病交加的人们，让仁爱传遍了世界的每一个
角落；南丁格尔用她那颗温柔的心，去照顾每一个受伤的士兵，让爱心洒满战场；邓飞团队
的每一个人用他们那颗慈善的心，数年如一日坚持“免费午餐”项目，为贫困地区的孩子们
送去希望……这些人，以他们的柔软和“脆弱”，诠释了善良的本性，展现了人性的光辉。
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看似脆弱，那份温柔却永远镌刻在人们心中，温暖着每一颗冷漠的心。
以坚强立己修身，以脆弱化人际坚冰，在坚硬与柔软之间找到自己的平衡点，方能造就
“刚”“弱”并济之和谐自我。只有“刚”“弱”并济，才能既保持自己的棱角，又拥有海
纳百川的胸怀；才能既坚持自己的信念，又不失对他人的关怀；才能既勇敢追求梦想，又懂
得珍惜眼前的幸福。
那么，就让我们学会“刚”“弱”并济，去塑造一个和谐的自我，去创造一个和谐的社
会吧。用一颗坚强的心去迎接生活的挑战，用一颗温柔的心去拥抱这个世界，你会发现，生
活其实很美好，世界其实很温暖。
（2025 届河北省保定市九县一中高三三模）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读Ⅱ的文本《阿福》，向我们假设了未来世界，虽然结局未定，但是人工智能
的到来势必给我们人类带来前所未有的冲击。不仅如此，未来世界的各个领域都将不断发展
并产生变革，我们必须积极面对。同学们，“未来已来”，你是否做好了准备？
请以“未来己来”为题，写一篇文章表达你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道全命题材料作文题。
材料借助现代文阅读Ⅱ的文本《阿福》，引发考生思考自己应当如何应对未来世界的变化与
挑战。材料里的关键词“冲击”“发展”“变革”是写作的背景，这是不可改变的现实。所
以，试题给出了“未来已来”这一命题。这里我们需要对命题的隐藏信息进行解读：何为
“未来”？既是“未来”，又为何“已来”？这里需要考生对“未来已来”的含义进行个性
化解读。例如，我们可以有以下解读：①“未来已来”可以理解为未来已经到来，强调现在
和未来之间的紧密联系和互动性；②“未来已来”可以理解为对未来的预见和期待，强调人
们对未来的认知和理解，以及我们对未来的掌控和影响力；③“未来已来”可以理解为对未
来的呼唤和追求，强调我们对未来的责任和担当，以及我们对未来的希望和憧憬。总之，
“未来已来”是一个充满挑战和机遇的时代命题。它不仅涉及到科技、社会、经济等多个领
域的发展变革，更关乎人类精神、全球视野、可持续发展和人性关怀等多个方面的提升和超
越。
“未来已来”之势不可更改，但结局如何，全看我们如何应对。材料对此也给出了指示——
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“积极面对”。这才是写作的核心。而既然是“积极面对”，就一定需要实际的行动，因此，
考生需要将“积极面对”进行具化，例如，可以说我们需要保持敏锐的洞察力和创新精神、
需要不断强化责任意识、需要不断积累经验和智慧等等。然后针对性地加以论证，为什么要
这样做？如何才能做得好？最后，则可结合自身发展规划进一步分析，并以呼吁的方式总结：
积极应对未来的挑战和机遇，才能真正实现“未来已来”的美好愿景，共同创造一个更加美
好、和谐、可持续发展的未来。
【立意】
1.未来已来，远方不远。
2.用想象打通现在与未来。
3.未来在路上，要敢想敢做。
【高分范文】
未来已来
捷克诗人法默·帕特有云：“未来星空之辉光，已穿破当下之沉沉雾霭。”——是的，
未来已来，已经走到我们中间。它不是什么遥不可及渺不可知的东西，而是于当下作用重大
影响深远之存在。
拥抱未来之星辉，方能占据当下之高地。
这是一个日新月异的时代，“当下”每一刻都在刷新，看不清方向，则茫然无措。唯有
借助未来星辉，看清当下道路，方可屹立时代潮头，独领风骚。电子商务、新能源、人工智
能、共享经济……当未来星辉闪现之际，我们看到，无数英雄涌起，一骑绝尘，冲向时代的
最前沿。
我的家乡，一度默默无闻、GDP 排名全国80 名开外的城市——合肥，以高瞻远瞩之雄迈
姿态热情拥抱未来星辉，精准地把握住了科技创新经济加速的先机，“押宝”京东方，建设
国内首条液晶面板6 代线；“投注”长鑫存储，启动内存芯片自主制造项目；“烧钱”蔚来
汽车，打造新能源汽车梦幻都会……每一项投资，都闪耀着迷人的未来光芒，笑傲于时代的
风口，从而一举跃居新一线城市之列。创新高地，最牛风头，“霸都”当之无愧。
然而，拥抱未来之星辉，并不容易，切不可满足于当下，不思进取。
鼠目寸光、保守畏缩，必然坐吃山空，坐而待毙，无论当下之资源多么雄厚亦不足恃。
太平洋岛国瑙鲁，曾坐拥大自然之丰厚馈赠——几千万年间积累的海鸟粪便，在热带气候下
形成磷酸盐矿，蕴藏丰富，价值可观。瑙鲁一度凭借其鸟粪资源势，轻松获取大量财富，却
不思进取，无视未来，错过一个又一个产业升级的机会，终于在鸟粪枯竭之后迅速衰落，甚
至走向破产。
鲁迅亦曾告诫过我们：不要自我陶醉地大物博。说掘出地下的煤，足够世界三百年之用
——然而三百年之后呢？
古人说：“不能谋万世者，不足谋一时。”没有什么铁打的当下，不变的只有变化本身。
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看不到未来的，终将失去当下。
科技进步如此，社会发展如此，人生道路亦是如此。
好比下棋，胸中有三步五步之后的局面，才能布出当下的一子。对未来局面做不到心中
有数，那么当下之落子必然没有意义。
青年学子，值此波澜壮阔的新时代，值此人生选择的重大时刻，尤其要“运用脑髓，放
出眼光”，以开放进取之姿，热情拥抱未来星辉，看清方向，找准道路。须知，选择大于努
力，人生难以重设，展望未来，理解未来，比什么都重要。
未来已来，星辉闪耀，照彻当下。
青年学子当胸怀天下，登高望远，看准方向，认清道路，一往无前，创造个人与时代、
当下与未来，最最动人的双向奔赴。
（河南省安阳市林州第一中学2024-2025 学年高三10 月月考）
巴黎奥运会男子100 米自由泳决赛，中国游泳队的潘展乐以46 秒40 的成绩破世界纪录夺
冠，澳大利亚知名游泳教练霍克却质疑称，这在人类能力范围内不可能做到。对此，潘展乐
淡定表示：“他还是把自己框住了。框是人设的，鼓励和贬低我的话都能化作动力。好的框
我会跳进去，不好的框我会打破它！”
潘展乐的“框框”言论引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料以潘展乐面对澳大利亚知名游泳教练霍克质疑时的一句答话作为切入点，引出写作内容。
作文立意关键就在于理解这句话。“他还是把自己框住了。框是人设的，鼓励和贬低我的话
都能化作动力。好的框我会跳进去，不好的框我会打破它！”这句话表达了不被他人设限、
勇于突破的态度。考生可以围绕“框框”，展开联想和思考。
生活当中我们遇到各种各样的“框”。这些“框”可能是他人的质疑、传统的观念，也可能
是自我的怀疑，他人的质疑。面对这些“框框”，我们应该敢于突破，敢于突围。
那么，我们该如何打破不好的“框”呢？首先，我们要坚定自己的信念。信念是人生的灯塔，
它能为我们指引前进的方向。只有坚定信念，我们才能在面对困难和质疑时不轻易放弃。其
次，我们要努力奋斗。奋斗是实现梦想的阶梯，只有通过不断地努力奋斗，我们才能突破自
我设限，实现自己的人生价值。再者，我们要保持积极的心态。积极的心态能让我们在困境
中看到希望，在挫折中找到前进的动力。最后，还需要我们有勇气和决心。勇气能让我们敢
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于面对挑战，决心能让我们坚定不移地朝着目标前进。
具体写作时，考生可以简单概述材料，提出观点，人生的精彩在于不设限。接着，结合材料
和潘展乐的事例，分析为什么不要给自己、给他人设置框框。然后举例论证突破自我设限的
重要性，如苏炳添突破黄种人百米极限、邓亚萍克服身材劣势打出世界冠军等等。并结合具
体事例论述如何打破不好的“框”，包括坚定信念、努力奋斗、保持积极心态等。结尾，总
结全文，强调突破“框框”的意义，鼓励人们勇敢追求梦想。
立意：
1.突破“框框”，实现精彩。
2.人生不设限。
3.破“框”而行，成就非凡。
【答案】例文：
破“框”而行，成就非凡
在巴黎奥运会的泳池中，潘展乐以破世界纪录的成绩夺冠，却遭遇澳大利亚教练的质疑。
然而，潘展乐的“框框”言论，如同一颗璀璨的明星，照亮了我们前行的道路。它告诉我们，
人生不应被他人设限，要勇敢地打破那些不好的“框”，成就非凡的人生。
突破自我设限，是成就非凡的关键。在人类历史的长河中，无数的伟人都是在突破自我
设限中走向成功的。牙买加飞人博尔特，曾经被认为不适合短跑，但他凭借着顽强的毅力和
过人的天赋，一次次打破世界纪录，成为了世界公认的短跑之王。中国飞人苏炳添，在短跑
领域长期被欧美选手垄断的情况下，不被他人的质疑所束缚，不断挑战自我，最终以9 秒83
的成绩打破亚洲纪录，成为了第一个跑进奥运会男子百米决赛的黄种人。他们用实际行动告
诉我们，只要敢于突破自我设限，就没有什么是不可能的。
敢于打破不好的“框”，成就非凡的人生。人生如一场漫长的旅程，在这旅途中，我们
常常会遇到各种各样的“框”。这些“框”可能是他人的质疑、传统的观念，也可能是自我
的怀疑。然而，真正的勇者，不会被这些“框”束缚。在历史的长河中，有多少人因为突破
了传统观念的束缚而成就了非凡的人生。哥白尼敢于挑战地心说，提出日心说，从而推动了
天文学的革命；达尔文敢于质疑神创论，提出进化论，为生物学的发展奠定了基础。他们都
是勇敢的破“框”者，他们不被传统观念所束缚，敢于追求真理，最终成就了伟大的事业。
那么，我们该如何打破不好的“框”呢？破“框”而行，需要我们有坚定的信念。信念
是人生的灯塔，它能为我们指引前进的方向。当我们遇到困难和挫折时，信念能让我们坚守
初心，不被外界的干扰所动摇。破“框”而行，还需要我们有勇气和决心。勇气能让我们敢
于面对挑战，决心能让我们坚定不移地朝着目标前进。破“框”而行，更需要我们有不断学
习和创新的精神。只有不断学习和创新，我们才能不断提升自己的能力，适应时代的发展。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”在这个充满机遇和挑战的时代，让我们像潘展乐一样，
勇敢地打破那些不好的“框”，突破自我设限，以坚定的信念、努力的奋斗和积极的心态，
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去追求我们的梦想，成就非凡的人生。
（贵州省遵义市2025 届高三一诊）
四、作文（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ的文本中有一段话引人深思：“每当我穿过一片旷野，爬上旷野
尽头最高的沙丘，看到的仍是另一片旷野。”试想，在这样的情形下，我们是否应继续向前，
继续攀爬？
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不能照搬本套试卷中的材料；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料给出了一个特定的情境：穿过一片旷野后看到的仍是另一片旷野，由此引出关于是否应
继续向前、继续攀爬的思考。这个情境具有一定的象征意义，材料中的“旷野”可以代表人
生中的各种挑战、未知领域或困难处境。所以，材料的意思是在人生遇到各种挑战和困难时，
在面对未知领域和处境时，我们是否应该选择继续向前、继续攀爬？
面对材料提出的这一疑问，考生可以做出肯定的回答，赞同应该继续向前、继续攀爬，并阐
述其积极意义。比如体现一种坚定的信念和不屈的精神；比如表现不断挑战自我、开拓进取、
追求卓越的精神等。也可以辩证地看待，分析在某些情况下继续向前的必要性以及何时需要
停下来思考调整，比如我们需要在前进的过程中不断地反思和调整自己的方向。就像登山者
在攀登高峰时，需要根据地形和天气情况不断地调整自己的路线。还可以从不同角度探讨继
续向前或攀爬的动力、阻碍以及应对策略等等。比如人生就如同一场永无止境的攀登，每一
个阶段都可能面临着看似无尽的旷野。然而，正是这些旷野，激发了我们内心的斗志和勇气。
我们应当怀着无所畏惧的勇气和坚忍不拔的毅力，要有坚持不懈的恒心和相信自我的信心去
跨越旷野等等。
具体写作时，考生可以简单引述材料，明确观点，勇攀人生之峰。接着，可以结合名人故事、
历史事件等素材，如科学家不断探索未知领域、探险家勇敢挑战极限等，分析继续向前、继
续攀爬的意义。然后探讨继续向前、继续攀爬可能面临的困难和挑战，以及如何克服这些困
难。同时借助对比论证的方法，从反面思考，阐述如果不继续向前、攀爬会带来怎样的后果。
最后总结全文，再次强调自己的观点，鼓励人们在面对类似情境时勇敢地继续向前、继续攀
爬。
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立意：
1.无所畏惧，勇于跨越。
2.做一个勇敢的跨越者，不断地挑战自我，超越自我。
3.跨越无数旷野，勇攀人生之峰。
4.永不止步，逐梦旷野。
【答案】例文：
永不止步，逐梦旷野
站在旷野尽头的沙丘之上，极目远眺，又是一片广袤无垠的旷野。在这样的情景下，我
们该如何抉择？是驻足叹息，还是继续向前、继续攀爬？在新时代的征程中，我们应毫不犹
豫地选择后者，怀揣勇气与决心，在无尽的旷野中追逐梦想，永不止步。
新时代，是一个充满机遇与挑战的时代。科技的飞速发展如同一股强大的洪流，推动着
社会不断前进。我们仿佛置身于一片广阔的旷野之中，每一个领域都蕴含着无限的可能。5G
技术的广泛应用，让万物互联成为现实；人工智能的崛起，为人类的生活带来了前所未有的
便利；新能源的开发，为可持续发展注入了新的活力。在这片充满希望的旷野里，我们没有
理由停下前进的脚步。
继续向前、继续攀爬，是一种勇于探索的精神。“嫦娥”奔月，“天问”探火，“蛟
龙”潜海……中国航天人、科研工作者们不畏艰难，勇攀科技高峰，在浩瀚的宇宙和深邃的
海洋中不断探索未知。他们就像勇敢的攀登者，穿过一片片旷野，向着更高的目标迈进。正
是这种勇于探索的精神，让中国在世界科技舞台上绽放光彩。
继续向前、继续攀爬，也是一种敢于担当的责任。在新时代，我们面临着诸多全球性的
问题，如气候变化、环境污染、贫困饥饿等。这些问题如同旷野中的重重障碍，等待着我们
去跨越。“时代楷模”黄文秀，放弃大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线，用
自己的青春和生命诠释了新时代青年的担当。无数的志愿者、环保人士也在各自的领域默默
奉献，为解决全球性问题贡献着自己的力量。面对一个又一个旷野，他们没有支部，而是在
旷野中前行，用担当书写着人生的壮丽篇章。
然而，继续向前、继续攀爬的道路并非一帆风顺。我们会遇到各种困难和挫折，会感到
疲惫和迷茫。但正是这些困难和挫折，让我们更加坚定自己的信念，更加珍惜每一次的进步。
就像在攀登高山的过程中，我们会遇到陡峭的山坡、恶劣的天气，但只要我们心中有目标，
有坚持下去的勇气，就一定能够登上山顶，领略那壮丽的风景。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”在新时代的旷野中，让我们以坚定的
信念、无畏的勇气和不懈的努力，继续向前、继续攀爬。无论前方是怎样的旷野，我们都要
勇敢地迈出脚步，去探索、去创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为构建人类命运共
同体，贡献自己的智慧和力量。因为，我们的征程是星辰大海，我们的未来是无限可能。
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（海南省天一大联考2025 届高三一诊）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平总书记强调：“既要有雄心壮志，积极抢位发展，又要立足实际，善于错位发
展。”如果说抢位是在时间坐标中敢为人先，错位则是在空间坐标中各展其长。不敢抢位，
就不好进位；不会错位，就容易失位。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料分为两层。第一层引用习总书记的话，强调既要积极抢位发展，又要善于错位发展。第
二层是分析“抢位发展”和“错位发展”的重要性和必要性。“抢位发展”强调抓住机遇，
敢于争先，它倡导的是与时俱进，勇立潮头，积极进取，敢为人先。如果不争先，就难以领
先，不抢位就难以进位。“错位发展”强调因地制宜，突出特色，它倡导的是立足自身实际，
扬己之长而避己之短，不断强化自身优势，进而取得重大发展。
由此看出，“抢位发展”和“错位发展”是辩证统一的。“抢位发展”强调积极进取、抢抓
机遇，“错位发展”强调立足实际、因地制宜，二者并行不悖，共同促进发展。
写作时，考生可以先概述材料，适当解释“抢位发展”和“错位发展”的概念，然后立足自
身给出观点：青年学子要成才，既需抢位发展，要敢于争先，积极进取，又需错位发展，充
分认识自己的长处和短处，找准自身定位，立足自身实际等等。综合以上分析，需要注意要
辩证分析“抢位发展”与“错位发展”的关系，如抢位发展强调“拼”和“闯”，但不能脱
离自身实际，忽略了错位发展，而错位发展强调立足自身实际，但不能故步自封，有了机遇
不敢“抢”，忽视了抢位发展等；重点要立足青年学子实际，从“怎么办”的角度展开论证，
重点写青年学子怎么做才能成才。
立意：
1.既要抢位发展，又要错位发展。
2.抢位与错位，并行而不悖。
3.青年成才，既要奋勇争先，又要立足自我。
【高分范文】
抢位错位共发展，齐创时代新篇章
习近平总书记曾指出：“既要有雄心壮志，积极抢位发展，又要立足实际，善于错位发
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展。”诚哉此言，这是强大的精神指引，青年一代要发展就必须要积极抢位发展，善于错位
发展，心怀大志，脚踏实地、抓住机遇、扬长避短，如此才可齐创时代新篇章。
抢位发展，意味着要有目标，要有行动，更要有过硬的自身实力，要有勇于迈出第一步
的勇气与自信，要有善于抓住机遇的能力与才智；错位发展意味着要具备发现自身优点的一
双慧眼，要结合自身实际，抢位错位共发展，助力青年上青云。
抢位发展，应心怀大志、付诸实践，抓住机遇，以主动之姿立于时代浪潮中。
常言道：“机不可失，失不再来。”只有善于抓住机会的人，才有可能获得成功，但机
会往往是留给有准备的人，只有做足充分的准备，才能在机会到来之时牢牢抓住它，在这个
风云涌动的时代中有所作为。且听，零零后新生代小将孙颖莎从藉藉无名到家喻户晓，从世
界排名第十，最后成为世界第一，靠的就是她过硬的本领以及抓到机遇；且看，前段时间爆
火出圈的瑞幸咖啡与茅台的合作，他们借助互联网的机遇，进行联名跨界，获得成功；且感，
中国在二十世纪初抓住机遇，不断努力，最终加入了世贸组织。他们都在各个领域抓住机遇，
抢位发展，脚踏实地，主动融入时代浪潮之中，青年也应如此，勇立时代潮头。
错位发展，应结合实际、找到长处、扬长避短，以特色之美屹于民族之林。
“各美其美，美美与共，天下大同。”每个人都有其特色，但能够将自身的优势与时代
实际结合起来发展才是硬道理，青年一代更当扬长避短，努力为美好明天做出不懈努力。接
到改革开放的福利之后，各地乡村开始实行乡村振兴战略，将地方实际、特色与发展相结合，
打造出各具特色的乡村模式，为乡村发展注入了新的活力，现如今，中国也已经进入了新时
代，走出了一条具有中国特色的社会主义道路，这条路还将持续发展下去，青年一代也要努
力找到自身优势，发展优势，才可走上成功的道路。
抢位错位共发展，齐创时代新篇章。美哉我盛世中华，与国无疆，美哉我热血青年，扶
摇直上，青年一代既要抓住机遇，抢位发展，也要发现优势，错位发展，如此才可成大才，
为中国发展贡献出属于自己的一份力量。
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