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2025 年高考第二次模拟考试（重庆卷）
历史·参考答案
一、选择题：本题共15 小题，每小题3 分，共45 分。
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C
B
A
C
C
A
C
B
B
C
B
B
A
C
A
二、非选择题：本题共3 小题，共55 分。
16．【答案】
（1）智慧：物资循环利用（可持续发展）；
不同作物轮作；
多种经营并存；
充分利用各种类型的自然资源。（每点2 分，任意3 点6 分）
（2）趋势：近代农业发展缓慢、逐渐萎缩。（2 分）
基本形态：自给自足的小农经济。（2 分）
（3）原因：来自日本的竞争加剧；
西方社会经济大危机的冲击；
中国农民对市场波动的信息带后；
小农经济生产方式落后。（每点2 分，任意3 点6 分）
（4）阶段及分析：从建国初到1978 年，依然是传统的农业生产方式；
从1978 年到21 世纪初，农业生产效率大幅度飞跃，机械化水平和科技含量提升；
从十八大以来至今，农业发展更加注重生态环境效益。（6 分）
（每个阶段共2 分，其中阶段1 分，特征1 分；写满3 个阶段和对应的特征得6 分）
17．【答案】
（1）相似之处：书籍数量增加；知识传播范围扩大。（3 分）
原因：中国：造纸术和印刷术的发展；
统一多民族封建国家的发展；
国家政策的支持；
商品经济的发展、市民阶层的壮大。（4 分）
近代欧洲：金属活字印刷术的发展；
思想解放运动的推动；
资本主义经济的发展。（4 分）
（2）差异：苏轼：对知识传播便利后学者不认真读书的现象表示担忧；（2 分）
曼德维尔：认为平民知识扩展会增加欲望，不利于他们从事艰辛的工作，所以主张平民的
知识应局限在职业范围内。（2 分）
（3）①苏轼：看到了知识传播便利后学风可能出现的问题，有一定的警醒作用，（2 分）
但一定程度上忽视了知识传播广度扩大对文化普及的积极意义；（1 分）
②曼德维尔：认识到知识传播可能带来社会阶层观念差异等问题，（2 分）
但试图限制劳动者知识获取是维护既有等级秩序的体现，没有认识到知识普及对社会整
体进步的推动作用，不利于社会整体文化素质的提高。（1 分）
18．【答案】
示例1：
论题：宋朝国家治理需求助推法律建设。（3 分）
阐述：宋朝立国，为加强中央集权，大力推行文官政治，职官人数的增多导致官僚机构日渐膨胀，
为适应政治统治，宋律得以更新，在职官管理方面更加规范。经济上，宋朝封建经济得到发展，海外
贸易发达，城市兴盛，市场活跃，商品交易频繁，引发经济纠纷、市场投机等问题，为加强经济治理，
宋律在民事经济立法方面则更为精细。社会上，一些地区社会贫富分化严重，导致社会矛盾激化，为
解决现实危机，加重刑罚，以救时弊。如在《宋刑统》中，对贼盗罪的处罚加重。（8 分）
结论：总之，宋朝为应对社会变化而进行的国家治理推动了中国古代法律的发展。（1 分）
示例2：
论题：现代中国法律为国家治理提供保障。（3 分）
阐述：新中国成立后，1954 年宪法开启我国社会主义法制建设的新道路，后经过不断修正，至
2010 年底中国特色社会主义法律体系形成。
政治上，宪法和法律确认了中国共产党的执政地位，规定了人民代表大会制度是我国的根
本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度确
立为基本政治制度。
经济上，宪法和法律确认我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济
制度，并提出逐步建立和完善社会主义市场经济体制。为适应市场经济体制发展需求，社会主义市场
经济法律制度和法治体系逐渐建立。
思想上，将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发
展观、习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，成为党的指导思想。2020 年5 月，十三届全国
人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》。它是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色
的民法典。它符合人民利益和愿望、顺应了时代发展要求。（8 分）
结论：总之，现代中国法律为党和国家事业发展以及国家治理提供了可靠的法律保障。（1 分）
