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阶段检测四
一、选择题
1．2022 年4 月10 日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时强调，种
子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能实现粮食安全。如果要求大
家围绕确保粮食安全这个主题，提出一些建议，下列建议内容对应的哲学观点正确的是(
)
A．用好惠农政策工具，让农民种粮收益有保障——意识具有能动作用
B．采取更具针对性的方式推动高标准农田建设——矛盾具有普遍性
C．确保粮食安全，强化科技支撑是关键——抓住矛盾的主要方面
D．整合优质资源，破解科研和生产“两张皮”难题——发展是普遍的
2．科学家计划建造一种能吸收二氧化碳的“机械森林”，其吸碳能力是天然树木的数千倍，
这不仅能起到延缓气候变化的作用，还可以把收集的二氧化碳用于生产合成燃料，作为飞机
燃料，从而减少对石油和天然气的需求。这告诉我们( )
①应善于分析把握事物间普遍存在的联系
②实践活动具有直接现实性和主观能动性
③人能根据规律发生作用的条件利用规律
④发挥主观能动性比尊重客观规律更重要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.漫画《弄虚作假》蕴含的哲学道理有( )
①改造世界要努力发挥主观能动性
②要坚持主观思想和客观实际相统一
③只有正确的意识才是来源于客观世界
④物质决定意识，要坚持一切从实际出发
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．历史上的茅洲河是一幅水墨画，水清岸绿、浪里白条；治理前的茅洲河也是一幅水
“墨”画，墨黑熏鼻、寂静无声。近年来，随着深圳、东莞两市协同推进整治，茅洲河全流
域水环境质量稳步提升，今天的茅洲河又是一幅水墨面，鱼翔浅底、气韵生动。茅洲河的综
合整治( )
①抓住联系，改变事物状态建立自在事物的联系
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②立足整体，用综合的思维方法认识事物和解决问题
③把握规律，正确发挥主观能动性以造福人类
④积累量变，创造了循环往复渐进质变的条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．小概率事件，并非零概率事件，只要具备相关因素和一定条件，小概率事件就有发生的
可能。尽管小概率事件具有偶发性，但它一旦发生，也可能造成大影响，就好像突如其来的
“黑天鹅”事件，也可能演变成影响巨大的“灰犀牛”事件。我们要以大概率思维应对小概
率事件，这是基于( )
①相较于客观事物，意识总是超前的
②联系具有普遍性、客观性和复杂性
③矛盾双方在一定条件下相互转化
④抓重点的同时不能忽视次要矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑
中前进、在时代发展的潮流中发展，各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球
化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是(
)
①横看成岭侧成峰，远近高低各不同
②同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航
③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.下列关于下图中漫画的说法正确的是( )
①联系具有多样性，要一切以时间、地点、条件为转移
②掌握系统优化方法，用综合思维方法认识事物
③矛盾双方在一定条件下相互转化
④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．公路交通承担着全社会70%以上的货运量。从春到夏，在卫星定位导航系统记录下，我
国的货运车辆的轨迹变得更密集，中国货车正在加速跑起来，我们从物流“大动脉”可以感
知经济加快恢复的“精气神”。这说明( )
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①认识工具延伸了我们的认识器官
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践的目的是获得真理性认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．在物理课上，老师问同学们，铁球和羽毛同时下落哪个先着地？很多同学脱口而出是铁
球。老师让大家仔细观察一个玻璃管里面的铁球和羽毛。在充满空气的条件下，果然是铁球
先下落。但抽出空气后，铁球和羽毛却是同时下落。老师解释说，物体下落有先后是因为受
到空气阻力的影响，而在没有空气阻力的条件下，物体下落快慢与轻重无关。下列说法正确
的有( )
①学习科学首先要注意观察事物，因为感性认识是理性认识的重要来源
②铁球和羽毛下落快慢要考虑空气阻力，这说明真理是具体的有条件的
③研究轻重与下落快慢的关系需排除空气干扰，这是思维抽象的提纯环节
④科学实验可以检验认知，因为实践沟通主观与客观，使客体转化为主体
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．某媒体制作了四个“词云”图，图中内容体现了以习近平同志为核心的党中央的关切事。
从哲学角度看，对下列“词云”分析正确的是( )
①图1：人民是历史的创造者，要关注人民群众利益
②图2：树立创新意识，努力促进新事物成长壮大
③图3：分清事物的主流和支流，坚持两点论与重点论统一
④图4：事物发展的道路是前进的，要用发展的眼光看问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．70 多年来，林木工业为共和国发展作出了巨大贡献，大小兴安岭林区干部职工用自己
的脊梁延续祖国山川绵延绿色，创造了将茫茫林海建成我国面积最大的国有林区的“人间奇
迹”。电视剧《青山不墨》以我国最大林业基地发展为背景，反映了林区由伐林到护林、育
林的过程，展现了东北林业工人秉持绿色发展理念、守护一方苍郁林海的精神。材料启示我
们( )
①人民既是历史的剧中人，也是历史的剧作者
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②正确把握价值判断和价值选择的社会历史性
③弘扬劳动精神，立足个人奋斗实现自我价值
④飞跃性与间断性必然包含着渐进性与连续性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．人生如同万里长征，低谷和迷茫在所难免。有人说，人要走好三个台阶，分别是阅己、
越己、悦己，才能活出精彩自我。这一观点说明( )
①善于分析和把握人生各阶段的特殊性，活出独特的人生精彩
②价值判断与价值选择具有主体差异性，每个人的人生各不相同
③全面阅己才能理性悦己，实现人生价值需要认识和突破自我
④辩证的否定是事物发展的根本动力，是实现人生精彩的必要条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．2015 年6 月，杜富国主动请缨参加中越边境扫雷任务，3 年多累计进出雷场1 000 余次，
排除地雷和爆炸物2 400 余枚，处置各类险情20 余起。2018 年10 月，在雷场排雷作业时，
为了掩护战友，他在生死瞬间扑向战友一侧，遮挡住爆炸冲击波和弹片，自己永远失去双手
双眼。2022 年建军节前夕，杜富国被授予“八一勋章”。这启示我们( )
①要实现人生价值就必须获得崇高的荣誉
②要自觉站在人民的立场上作出价值选择
③舍弃个人利益才能真正实现人生的价值
④人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
14．习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，
懂得劳功最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳功最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚
实劳动、创造性劳动。”
某小学根据小学生身心发展特点，自建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，
先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3 个课程群，培养学生的劳动习惯、
劳动能力和劳动观念。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油画筋、
竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5 亩地扩大到20 多亩，劳动教育延伸到了校园生
活和家庭生活，引导孩子们走出课堂，走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种
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子。
教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，于2022 年秋季学期开始执行。劳动
成了义务教育阶段必修的课程。关于劳动课程标准的施行，网友们各抒己见。
观点一 要创新机制、优化模式、多措并举，让劳动教育真正落到实处。
观点二 学校、家庭、社会的共同参与、同心同向，是劳动课程取得育人实效的重要一环。
在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚然成风，青少年才会在潜移默化中深化
对劳动的理解，真正以劳动为荣。
观点三 社会上一定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向，甚至认为读好书、当
白领，就是为了“告别劳动”。所以长远的劳动精神培养很重要，要在循序渐进中真正激发
学生们对劳动的热爱。
观点四 课程资源的缺位将阻碍劳动课程的落实。因此，要充分挖掘身边的自然资源、社会
资源等各种资源，激发学生积极参与课程的热情。
……
(1)请从一切从实际出发，实事求是的角度，结合材料分析该小学在劳动教育方面取得成功
的原因。
(2)请从唯物辩证法的角度，谈谈材料中网友们的观点对劳动课程标准的施行带来的启示。
15．中华民族5 000 多年的文明史，中国人民近代以来的斗争史，中国共产党百年奋斗史，
中华人民共和国70 多年发展史，改革开放40 多年探索史，连绵成宝贵的历史遗产、精神财
富。对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，历史智慧越丰富，对前途的掌握
就越主动。
“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”一些歪曲历史、丑化英烈的杂音时有出
现，或任意虚构，或蓄意解构，或肆意重构……种种历史虚无主义的存在，进一步凸显了加
强正确历史观宣传教育的必要性和紧迫性。让正史成为全党全社会的共识，对新时代党和国
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家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有重大意义。
运用哲学观点，论述“让正史成为全党全社会的共识”的重要性。
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