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大题07 开放性论述类
内容预览
【明考情·知考向】命题特点+命题规律+命题预测
【研大题·提能力】琢典例+悟思路+磨变式，提能力
【刷大题·拿高分】刷真题+刷模拟，助力拿高分
从近年的高考真题得分情况来看，开放性论述题基本固定为观点论证、历史情景评析与解读、历史主题创
设与演绎等题型，题目灵活性有所增强，但主要的答题方向依然是结合时代特征解释材料的背景和影响。
本类题型是既能帮助中等生保分又能让尖子生拉开分数差距的重要题型，需要重点关注基本结构模板搭建
和常规大题素材的积累。
【典例1】（2025·湖南长沙一中高三下月考·18）阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料
1880 年，前直隶提督刘铭传上奏《筹造铁路以图自强折》，一石激起千层浪，刘铭传的奏议引发了一
场朝廷内部关于铁路问题的争论。在这场争论中，壁垒双方，旗帜鲜明。李鸿章等洋务派力陈铁路之用，
“考铁路之兴，大利有九端”：便于国计、便于军政、便于京师、便于民生、便于转运、便于邮政、便于
矿务、便于轮船招商、便于行旅。除此之外，洋务派还认为，铁路具有“快捷、安全、制敌、弥内乱、节
俭军费”等特点，因此，开通铁路有“万国缩伏，三军必皆踊跃”的作用。同时，也有官员对修筑铁路极
力反对。以驻英副使刘锡鸿为代表的保守派认为，修筑铁路的主要弊端有三：一是有害风水，“山川之灵
不安，即旱潦之灾易召”；二是有害课税，“则走私漏税之弊百出，国课益以不供”；三是有害国防，千
里铁路“势难节节严守”，外敌“一奋臂可直入室矣”。
这次论战，守旧势力占据上风。清廷于1881 年2 月14 日发布上谕：“叠据廷臣陈奏，佥以铁路断不
宜开，不为无见。刘铭传所奏，著毋庸议。”刘铭传修建铁路的主张虽然夭折，但洋务派主持修建的唐胥
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铁路却在1881 年建成。唐胥铁路计长20 余里，由开平矿务局投资修建，主要用于运输开平煤矿生产的煤
炭。
——摘编自曾凡炎《洋务派对中国早期铁路建设的贡献》等
根据材料并结合所学知识，对刘铭传主张修建铁路一事引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符
合逻辑，表述清晰）（16 分）
第一步：审清设问，明确答题指向
正答
指向
①明确题型：这是一道材料评析类半开放论述题，要求考生对刘铭传主张修建铁路引发的
争议进行全面评价和分析。。
②答案来源：答案一部分来源于给定的材料，需从中提取洋务派和保守派对于修建铁路的
观点、论据以及事件结果等信息；另一部分来源于所学的中国近代史知识，用以补充背
景、阐述影响等内容
③预判要点：需要阐述争议产生的时代背景，详细分析洋务派支持修建铁路主张的合理性
与进步意义，剖析保守派反对理由的局限性与根源，同时说明这场争议的结果以及对中国
近代化进程的影响。背景分值应当在4 分以内，内容正反分析各有4 分，评价有4 分。
第二步：精读材料，提取关键信息
得分
信息
1880 年刘铭传上奏《筹造铁路以图自强折》引发朝廷内部关于铁路问题的争论。
洋务派力陈铁路之用，包括便于国计、军政、京师、民生、转运、邮政、矿务、轮船招
商、行旅等，还强调铁路具有快捷、安全、制敌、弥内乱、节俭军费等特点。
保守派以驻英副使刘锡鸿为代表，认为修筑铁路有害风水，易引发旱潦之灾；有害课税，
会导致走私漏税，影响国家财政；有害国防，难以严守，外敌易入侵。
1881 年 2 月 14 日清廷发布上谕，否定刘铭传主张，但洋务派主持修建的唐胥铁路于
1881 年建成，该铁路长 20 余里，由开平矿务局投资，主要用于运输煤炭。
易错失分
忽视材料中关于洋务派和保守派具体观点的细节描述，如遗漏洋务派提到的铁路对不同方
面的具体作用，或未准确阐述保守派反对理由的具体内容，导致评析缺乏依据。
未结合材料信息和所学知识阐述争议产生的时代背景，使得评析缺乏历史情境，显得孤
立。
对争议结果的分析不全面，只关注到清廷否定刘铭传主张，而忽略唐胥铁路建成及其意
义，或对唐胥铁路的建成情况、用途等关键信息提取不完整，影响对整个事件的评价。
第三步：整理逻辑，组织答案
【参考示例】
鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；西方工业文明的冲击和洋务运动的开展；新旧思
想观念的碰撞；西学东渐的影响；小农经济的思维模式。洋务派和保守派就刘铭传提出的铁路修建问题
产生争议，这是对于近代中国反侵略道路要不要向西方学习问题的讨论。（背景4 分，任答四点即可）
洋务派支持修建铁路，一方面洋务派立足于列强入侵的国情，受西学影响，另一方面修筑铁路有利
于国计、军政、京师、民生、转运、邮政、矿务、轮船招商和行旅等，有利于富国强兵，是利国利民的
千秋大业。（4 分）
保守派反对修建铁路，保守派思想保守迷信，认为修建铁路有害风水，扰乱民生；有害课税；导致
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清政府财政匮乏；有害国防，会丧失主权等。（4 分）
这一争议体现了近代中国应对列强侵略时，中国统治阶级内部洋务派和保守派的严重分歧。洋务派
的主张以富国强兵为目标，一定程度上顺应了近代历史发展潮流，有利于中国近代化。保守派的主张则
体现了封建顽固派的迷信和愚昧，具有落后性。
这启示我们：在社会变革中，要勇于解放思想，顺应历史发展潮流，为社会发展提供有力支撑。
（4 分）
【典例2】（2025·四川南充二诊·18）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
下图为四川省部分历史文物单位与经典旅游景区分布示意图
根据材料信息，设计一条主题文旅路线，并结合所学知识为该路线撰写一则推介词。（要求：选择两
个或两个以上的文物单位或景区提炼出一个主题；持论有据，论证充分，逻辑清晰。）
第一步：审清设问，明确答题指向
正答
指向
①题型判断：这是一道融合历史知识与实践设计的应用类开放性论述题，需完成“主题文
旅路线设计” 与 “推介词撰写” 两项任务。
②答案来源：材料中四川省历史文物单位、景区的分布信息，以及所学的中国近现代史相
关知识（如长征、革命根据地建设等）
③预判要点：从材料中筛选具有关联性的景点，提炼统一主题，分值4 分；规划合理路
线，2 分；撰写推介词时，需结合景点历史背景、文化内涵，突出主题的教育意义与旅游
价值，6 分。
第二步：精读材料，提取关键信息
得分
信息
长征主题相关：红军飞夺泸定桥纪念馆、中国工农红军强渡大渡河纪念馆、四川长征干部
学院阿坝雪山草地区分院。
革命根据地与英烈主题：川陕革命根据地红军烈士陵园、中国红军城、红四军指挥部旧
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址。
伟人故里主题：朱德故里旅游区、邓小平故里旅游区。
易错失分
未挖掘景点间的内在联系，主题提炼模糊（如随意拼凑不相关景点）。
对景点历史背景表述错误（如混淆长征事件细节、革命根据地史实）。
推介词缺乏逻辑，未突出主题核心，或语言表述不规范。
第三步：规范思路，确定答案
示例
路线主题：追寻伟人足迹，赓续红色血脉。
推介词：百年来，四川走出了许多无产阶级革命家，朱德以军事家的魄力莫定国家独立之基，邓小
平以政治家的智慧开启富强之门，他们的故居是爱国主义教育的鲜活教材。朱德纪念馆坐落于仪陇县马
鞍镇，陈列朱总司令从推翻帝制的辛亥革命，到创建人民军队的南昌起义；从长征中的力挽狂澜，到解
放战争中的运筹帷幄等时期的生平事迹及文物，这是中共从农村走向胜利的生动诠释，传递着实事求
是、敢闯新路、自力更生的革命精神。广安协兴镇是改革开放总设计师邓小平的家乡，故居陈列着他革
命年代、建国时期、开创新时期、外事活动、南巡讲话等大量珍贵的图片，映射出一个国家逐步走向开
放的壮阔历程，伟大改革开放铸就了革故鼎新的超越精神、敢为人先的创新精神、脚踏实地的务实精
神、直面难题的担当精神。两位伟人对党和人民事业无比忠诚、鞠躬尽瘁，我们追寻伟人足迹没取奋进
力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【题型特点】
1.
设问方式灵活，包括固定论题、半命题、自拟命题等形式，使用评析、说明、阐释、撰写
短文或简介等命题术语。
2.
对综合分析能力要求高，需要合理提取材料信息，并综合时代背景，建立合理的历史逻
辑进行系统阐释和说明。
【常见设问】
1．对某一历史事件、现象、观点，展开评述评析或进行说明
2．自选角度，就XXX 写一篇考察报告/短文/短评。
3．说明XX 历史现象、历史研究出现的理由。
4．用特定历史视角对历史场景、制度、文明加以阐释。
【关键技巧】
1．论证类题型：侧重叙述材料观点、事件的时代背景，适当引用材料信息，合理评价观点的价值和意
义，如果观点存在一定局限，放在最后进行描述
2．情景评析解读题型：首先对材料涉及事件信息进行梳理和陈述，其次展开对时代背景的简要介绍，
最后针对材料关键现象和情景进行评价分析，一般选择正面角度，关注具体作用和历史意义。
3．主题创设题型：明确材料主题的关键逻辑，关联主题相关时代背景，引用材料中合适的关键信息，
合理进行素材和知识的整合展开叙述。
【答题模版】
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中国近代史核心素材
• 论述：鸦片战争以来，西方列强的持续侵略使中国被迫卷入资本
主义世界市场，沦为半殖民地半封建社会，给中华民族带了严重
的民族危机，但同时也冲击了君主专制统治，推动了自然经济解
体，动摇了儒家思想的统治地位，客观上促进了传统社会瓦解。
• 这一历史进程，促进了民族资本主义发展和西学东渐，推动先进
知识分子积极探索救亡图存道路，先后兴起了洋务运动、戊戌变
法、辛亥革命等活动，最终，十月革命的一声炮响给中国带来了
马克思主义，中国共产党人实现了马克思主义中国化，找到了符
合国情的革命道路，领导新民主主义革命获得胜利，建立了新中
国，为中华民族伟大复兴打下了坚实基础。
近代世界核心素材
• 论述：14世纪以来，随着商品经济的发展，资本的扩张性带来了
新航路的开辟，推动了价格革命和商业革命的发生，极大的增强
了世界联系。西欧文艺复兴和宗教改革推动了人文精神复苏和民
族国家兴起，冲破了教会束缚，为资产阶级领导欧洲近代化转型
创造了条件。近代资产阶级革命的发展，推动民主政治的建立，
突破了专制王权的束缚，为工业化创造了条件。两次工业革命改
变了欧美的经济和社会结构，形成了东方从属于西方的世界格局
，也带了资本主义社会基本矛盾，推动了工人运动的发展和马克
思主义的诞生，十月革命的胜利为人类开辟了不同西方国家的社
会主义现代化道路。
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现代史核心素材
• 论述：20世纪以来人类文明发生了深刻的变革。第三次科技革命极大提高
了生产力水平，全球化进程取得实质性进展，人类联系日益密切。资本主
义经过1929年危机和70年代滞胀危机探索了国家垄断资本主义模式和新自
由主义模式，获得了新发展。中苏两国开辟了不同于资本主义的现代化道
路，苏联模式快速实现了工业化但造成了严重的国民经济结构不平衡，中
国特色社会主义探索经历了一定曲折，但是改革开放以后找到了符合国情
的发展道路。虽然两次世界大战给人类带来了巨大的灾难，但是二战后人
们吸取教训建立的雅尔塔体系、布雷顿森林体系，一定程度维护了世界的
长期、整体和平。亚非拉民族解放运动的发展和多极化趋势的形成，则有
力的推动了联合国作用的发挥和国际关系民主化进程。
【变式1】（2025·江苏泰州高三下调研·17）阅读材料，完成下列要求。（13 分）
材料
判定“中华文明现代转型的历史起点”，是探究中华文明“为什么转型”、“怎样转型”以及“转向
何处”等重要问题的初始命题。中华文明现代转型的历史起点应是多维聚合的历史时段（见表2）：
表2
历史时空之维
民族危机加剧、生产方式变革以及现代化潮流涌动
具象文化之维
马克思主义与中国传统文化的要素联结
现实主体之维
无产阶级的历史出场及中国共产党对其文化使命的确证
——摘编自陈殿林、刘鸣《中华文明现代转型的历史起点析论》
据材料并结合所学知识，判定“中华文明现代转型的历史起点是__（填写历史时段）”，并结合所学
知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
【变式2】（2025·贵州贵阳一摸·20）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学、经济、文化象征意义等方面的价值的遗
物或遗迹。
材料
苏巴什佛寺遗址是古龟兹国著名的佛寺遗址之一。始建于魏晋、鼎盛于隋唐，分为东、西两部分，总
面积约18 万平方米。东寺有佛殿、佛塔、佛像，西寺的佛殿规模宏大，方形土塔保存完好，北部有17 个
禅窟，造型奇特，禅窟内残存部分壁画和石刻古龟兹文字。考古学家曾在遗址周围发掘出土了大量从北周
到唐代的多种钱币、波斯银币、龟兹地方钱币；还有铜、铁、陶、丝绸残片、中原铜器、琉璃器物等物品；
此外，还出土了表现古代西域流行的歌舞戏片断的乐舞形象舍利盒，并有回鹘文、婆罗谜文等多种文字的
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题记和文书。该遗址2014 年被列入《世界遗产名录》。
——摘编自冉万里《新疆库车苏巴什佛遗址考古发掘与研究》
根据材料并结合所学，自选两个或多个角度，就苏巴什佛寺遗址价值写一篇考察报告。（要求：明确
基本概况，体现遗址价值，提出结论和建议），
1．（2024·贵州真题·20）阅读材料，按要求作答。（12 分）
材料
约1575 年意大利佛罗伦萨
制中国式样的油\醋瓶
约1760 年中国烧制绘有欧洲某
家族徽章的八角形盾徽瓷盘
根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。（要求：自拟题
目，立论正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）
2．（2024·天津高考·18）阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料
自古以来，海洋一直是人类活动的重要舞台。人们对外部世界的探索，彼此之间物质与文化的交往，
很多都是借助海洋进行的。无数历史事件证明，人们了解、掌握并利用了海洋的自然地理特点和变化规律，
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不断丰富和创造出行之有效的技术手段，从而使自己的活动在历史中留下鲜明的印记。
选择中外历史上一次与海洋相关的重要历史活动，自拟标题，综合运用多学科内容，就此次活动的目
的、背景条件、采用的技术手段和历史意义，加以说明。（要求：标题与海洋活动相关，具体清楚；内容
完整，以历史学科为主，联系其他学科内容；观点正确，条理清晰。）
3．（2024·福建高考·20）阅读材料，完成下列要求。
材料
中国国家版本馆的建立，是国家从文化安全和文化复兴的战略考量出发，作出的重大部署。中国国家
版本馆将承载中华文明、关乎民族文脉传承的各类版本规划保藏。中华版本是指古今中外载有中华文明印
记、文化符号和文脉信息的各类载体，包括但不限于陶石兽骨、金属竹木、实物纸张、虚拟数字。例如，
中国国家版本馆中央总馆以“中国古代哲学”为主题，选取《老子道德经》《庄子南华真经》《孟子》
《法苑珠林》等为版本资源，具体展现了中国古代学术思想的繁荣。
参照中国国家版本馆关于中华版本的定义和做法，就世界历史上的任一文明，聚焦于某一主题，列出
至少三种版本资源并阐明理由。（要求：文明与主题明确，版本资源与主题相符；观点正确、史实准确、
阐述充分、逻辑清晰。）
4．（2024·海南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
史学家张荫麟先生根据东西方历史学实践，提出撰写通史的五个选材标准：
（一）新异性的标准。“新异性”说的是“内容的特殊性”，也就是在历史上是否具有新意。史事愈
新异则愈重要。
（二）实效的标准。史事之直接牵涉和间接影响于人群的苦乐愈大则愈重要。
（三）文化价值的标准。即是真与美的价值，文化价值愈高的事物愈重要。
（四）训诲功用的标准。训诲功用有两种意义，一是完善的模范，二是成败得失的鉴戒。训诲功用愈
大的史事愈重要。
（五）现状渊源的标准。要了解现状，就要追溯现状的由来。史事和现状之间的关系愈深则愈重要。
请任选一个标准，在古代、近代、现代任选一个历史时期，写一段历史。（要求：明确写出所选标准，
自拟题目，选材符合标准并加以阐释，符合逻辑，表述清晰）
5．（2024·河北高考·18）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
人类的历史，是一部科技、经济、社会、精神几条线索交叉作用、多元互动的历史，由此产生了世界
各地不同类型的“文化”和处于历史阶梯上不同阶段的“社会”。其中，科学技术有着特殊的能动作用，
它的每一次突破，都使经济发展、社会变迁、文化演进以及现代化进程的车轮加速地转动起来。同时，科
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学技术自身也被诸多因素影响和制约着。
——摘编自《文明的支点》
从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（12 分）（要求：论题明确，
史论结合，逻辑清晰）
6．（2024·江西高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
中国优秀史学遗产和优良史学传统是中华优秀传统文化的重要组成部分，同时与马克思主义历史理论
有许多契合之处，具体如下：
表2
马克思主义历史理论
中国优秀史学遗产和优良史学传统
我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学
重视历史、重视史学
研究历史以探讨揭示社会发展规律为基本宗旨
明理、明道、通古今之变
人民群众是历史的创造者
民本思想
人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、
科学、艺术、宗教等
衣食足则知荣辱、民以衣食为本
历史不是“神”的启示，而是人的启示，并且只能是
人的启示
彰往察来、知古鉴今、以史为鉴
——摘编自瞿林东《建构中国自主的历史学知识体系的思考》
结合所学知识，围绕“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，任选表2 中某一对或者整
体关系进行论证，也可以修改、补充或提出新关系，并加以论述。（要求：观点正确、史论结合、逻辑严
谨）
7．（2024·重庆高考·18）阅读材料，回答问题。（12 分）
有学者认为，引发第二次鸦片战争的根本原因在于：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》
的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值一
提的小事，当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。惟独
在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相
见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海关各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平
酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可与中国再行筹
议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。
——摘编自中国社会科学院《张海鹏集》
根据材料，归纳这位学者的观点，并结合所学知识予以评析。（要求：观点正确，史实准确，论证充
分，表达清晰。）
8．（2024·甘肃高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
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历史的发展变化由多种因素共同促成。因此，对于历史的理解，不仅要考虑政治、经济、文化，还要
关注个人和群体的道德、情感、意志等因素。如：丝绸之路的开辟，既有西汉中期汉匈关系变化、经济发
展及各民族交往的影响，又有汉武帝雄才大略、张骞个人抱负的推动。又如：20 世纪初，帝国主义各国政
治经济发展不平衡，列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的野心，巴尔干半岛各民族的独立意识，萨拉热窝
刺杀事件等，共同引发了第一次世界大战。
请根据上述视角，运用所学知识，选取某一历史事件或现象，展开评述（要求：自拟题目，史论结合，
观点正确，结构完整，逻辑严谨，表述清晰，不得抄袭示例）。
9．（2024·安徽高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
宋仁宗嘉祐四年（1059），田子茂出生于山西忻州一普通农家，幼“颖异于群儿”“稍长则便能武
事”。神宗元丰年间（1078～1085），先为保甲体制下的保丁，后赴京应试，“天子临轩试之，中第一”，
得以“补三班差使”。哲宗绍圣二年（1095）前后，先后担任泾原路第四将队将、鄜延路经略司准备差使
等职。徽宗建中靖国元年（1101）因受改革派吕惠卿之案牵连，一度入狱，后无罪释放，被任命为“绥德
军暖泉寒寨主”。徽宗崇宁四年（1105），在宋军收复银州（今陕西榆林南）战事中立有军功。徽宗政和
四年（1114）去世，享年56 岁。
田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选
角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）
10．（2024·山东高考·18）阅读材料，回答问题。
数字里的上海
材料一
10
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图9 1945—1947 年上海工业分行业资本占比情况
1947 年，上海有工厂7738 家、工人367433 人，分别占全国12 个主要城市工厂、工人总数的60%、
61%。上海解放前夕，外国资本控制了全市90%以上的电力供应，73%的自来水供应，97%的煤气供应，
100%的电话和电车经营。官僚资本企业拥有的炼钢炉占全市总数的85．7%，钢产量占89．3%；拥有的纱
锭和布机分别占全市总数的38．5%和59．2%。
——摘编自严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等
材料二
图10 1949—1957 年上海轻、重工业产值和占比变化情况
新中国成立初期，上海的工业品绝大部分供应全国，不少工厂为国家重点建设的156 个项目生产配套
设备。1953—1957 年，上海共有272 家轻纺类工厂内迁。整个五十年代，上海支援各地的机器设备计有
6000 多台。1956 年，上海进行了第一次工业大改组，全市2 万多个工厂分行业成立了83 个行政性专业工
业公司。
——摘编自《上海统计》
提取材料信息，以“上海·缩影”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史
论结合；逻辑严密，条理清晰。）
11．（2024·湖北高考·19）【物质与文明】阅读材料，完成下列要求。（12 分）
文明通过不断吸收、创造新物品而获得成长，即使最普通的一件物品，在特定的历史条件下，也可能
成为改变世界的关键。有学者指出，物品与文明的关系有以下几种类型：
类型
含义
事例
（一）
一件物品的普遍传播，影响众多
美洲大陆的土豆、辣椒等作物传入欧亚大陆，引
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人的生活
发生活方式改变
（二）
一批新物品应社会变革而生
地铁等公共交通工具适应了工业化时代城市扩张
的需要
（三）
关键物品的出现催生出全新的物
品体系
内燃机、电子计算机等关键物品诞生，辐射出以
其为中心的一个个新物品体系
在上述三种类型中任选其一，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，
表述成文。）
12．（2024·江苏高考·19）阅读材料，完成下列要求。（13 分）
材料
我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读
书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；
第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创
造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，
大致可以与文明相等同。
——摘编自钱乘旦 《西方那一块土》
据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐
述。（13 分）（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
13．（2024·全国高考新课标卷·43）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
1932 年中国重要新闻标题摘编如下：
锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡；日本大批军舰昨日到沪；蒋汪均决长住首都；
日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽；
蒋介石又做鄂豫皖“剿赤”总司令；全国红军继续大获全胜；国民党军阀大调白军布置进攻苏区；日军果
进犯热河；湘鄂赣红军二次大胜利；国民党进攻苏区；傀儡组织近状；全线出击，红军捷报频传。
——摘编自陈益民、江沛主编《老新闻1931—1939》
结合所学中国近现代史知识，择取材料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评。（要求：主题正
确，运用材料，史实准确，评论合理。）
14．（2024·北京高考·17）经略海洋。（12 分）
材料一
孙中山沿海港口建设规划示意图
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（依据1921 年《建国方略·实业计划》原图改绘）
材料二
新中国与海洋相关的文献及内容（部分）
1958
《中华人民共和国政府关于领海的声明》：中华人民共和国的领海宽度为十二海里
1982
第六个五年计划：积极开展海上石油的对外合作勘探和开发
1996
《中国海洋21 世纪议程》：阐明海洋可持续发展的基本战略、战略目标、基本对
策，以及主要行动领域
1998
《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》：中华人民共和国的专属经济区，为中
华人民共和国领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海
里
2003
《全国海洋经济发展规划纲要》：加快发展海洋产业，促进海洋经济发展
2022
中共二十大报告：发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国
材料三
中国当代海洋资源开发及成就示意图（部分）
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依据材料，评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发。（12 分）
1．（2025·山东临沂一模·18）阅读材料，回答问题。
新中国初期的工业化
材料一
表5 1949 年中国与外国主要工业品总产量比较
产品
中国
美国
苏联
日本
法国
原煤（万吨）
4300
50838
26109
3975
5253
原油（万吨）
20
26671
3788
29
15
发电（亿度）
46
3887
912
449
330
钢（万吨）
61
8785
2733
484
865
水泥（万吨）
141
3872
1019
446
742
1949 年，在国民收入中，工业总产值占16%，农业和手工业占84%。在工业总产值中，生产资料生产
产值仅占工业总产值的26%，消费资料生产产值则占74%。在1949 年创造的工业产值中，94%是由上海、
青岛、天津、南京、北京等7 个城市提供，占国土面积45%的西北、内蒙工业产值仅占全国2%，全国
90%的发电集中于东北和东部沿海。
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——摘编自《中国工业经济统计资料》
材料二
图9
1953—1956 年我国工业中各种经济成分占比变
化
图10
1953—1956 年工农业生产增长率
“一五”期间工农业增长快速是因为贯彻了循序渐进、量力而行、稳步发展的方针。“一五”期间国
家以苏联援助的156 项重工业为中心，同时又兼顾一般工业。投资主要集中于骨干大型企业，但也照顾中
小企业的发展。在投资比例上，沿海地区工业投资占41．8%，内地占47．8%。投资数额达限额以上的
694 个工业建设单位，有472 个分布在内地，占总额的68%。
——摘编自《中国统计年鉴》
提取材料信息，以“新中国初期的工业化建设”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；
立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
2．（2025·河北邯郸名校高三下开学考·20）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
人类社会的每一次重大变革都与科学技术的发明和进步有着密切的关联。近代以来，人类科学技术的
革新先后经历了4 次突破性飞跃，即4 次科学技术革命。第一次科学技术革命，即开始于18 世纪下半叶、
以蒸汽机的发明和应用为标志的工业革命。作为这次工业革命的摇篮——英国，在19 世纪中叶成为世界
头号强国。
与工业文明相伴而生的世界市场的形成，初步地把世界经济连成一体，为人类社会生产力的进一步发
展提供了基础和保障。19 世纪60—70 年代，以电力、电动机和内燃机的发明应用为特征的第二次科技革
命在西欧和北美同时兴起。虽然英法两国还是这次科技革命中的重要角色，但美国和德国明显成为这次革
命的两个发源地和中心。
20 世纪中叶，第三次科技革命从美国开始，并迅速向全球扩散。这次科技革命使生产力的诸要素均发
生巨大的变革，在社会生产上应用的同步性大为增强，形成科学、技术、生产的加速循环和相互推动的良
性机制。
——摘编自余建华《世界市场和科技革命：经济腾飞的两个巨轮世界经济强国盛衰的历史启迪》
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根据材料并结合所学知识，从科技与社会的角度，自拟论题，评析科技对人类社会发展的影响。（要
求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，史实运用准确。）
3．（2025·湖北武汉高三下调研·19）【历史建筑与世界发展】（12 分）
材料
不同时代的代表性建筑不仅有典型的形制风格，还蕴含着丰富的时代信息。
汉口自1861 年开埠后设置海关，名为江汉关，机构原设置在汉口英租界工部局，其管理权也一直由英
国人控制。上图为1924 年落成的新江汉关大楼，一度为汉口标志。
2010 年上海举办了第41 届世界博览会。上图为中国国家馆，以东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富
庶百姓为设计理念，表达了中国文化的精神与气质。
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上图是1851 年英国建成的水晶宫，以钢铁为骨架、玻璃为主要建材，是当年万国工业博览会场地。
上图建筑为华尔街上的美国联邦大厅国家纪念馆，正对着纽约证券交易所。图中反映的是1929 年“黑
色星期四”聚集在这里的人们陷入不知所措的恐慌情形。
根据材料并结合所学，围绕“历史建筑与世界发展”，提取两幅或两幅以上相关联的图片信息，自拟
论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文）
4．（2025·山东百师联盟高三下开学考·18）阅读材料，回答问题。
新中国的收入分配政策
材料一
中共八大关于收入分配的政策，分别针对三方面内容：一是资本家的收入；二是农村社员的收入；三
是国有企业职工的收入。对于资本家的收入，由于缺乏足够资金赎买私有资本企业，所以由国家支付给资
本家一定的股息。对于国有企业职工的收入，“保证职工的工资收入在生产发展的基础上逐步增加”，实
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行按劳分配。对于农村社员的收入，需要补给工业发展的扣除，实行社员按工分取酬，实际差距很小。党
的十一届四中全会允许实行包工到组，在生产队统一经营与核算下按产量计酬。到1982 年末，全面推行了
联产承包责任制。至此，农民“交足国家的、留够集体的、剩下的全是自己的”。1985 年，国务院规定：
“在国营大中型企业中，实行职工工资总额同企业经济效益按比例浮动的办法。”党的十三大首次提出实
行“以按劳分配为主体，其他分配方式为补充”的分配制度，对债券利息、股份分红、经营风险补偿金等
非劳动收入的合法性予以肯定。
——摘编自刘儒《新中国成立以来收入分配政策的历史变迁与基本经验》
材料二
——摘自《中国统计年鉴》
提取材料信息，以“收入分配政策·时代的烙印”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；
立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）（14 分）
5．（2025·湖北云学联盟高三下联考·19）【19 世纪中外贸易】（12 分）
材料
19 世纪中外贸易情况简表
年份
中国主要
世界工业国主中国对外贸易主要对象中国海关关税
世界贸易规则
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出口商品
要出口商品
自主权情况
主导者
1840
年前
茶叶、丝绸、瓷器
等传统手工业品
棉纺织品、机
器设备等工业
制成品（以英
国为例）
以亚洲周边国家为主
（如日本、朝鲜、东南
亚部分国家）
拥有完全自主
关税权
英国等欧美工业国
家在世界贸易规则
制定中有较大话语
权，但未完全掌控
全球规则
1860 年
除传统产品外，开
始出现少量原料
（如生丝、棉花）
出口增加
工业制成品种
类更加多样，
包括钢铁制品
等（欧美国
家）
欧美国家成为主要贸易
对象，英国占比最大
海关关税自主
权部分丧失，
协定关税出现
（如《天津条
约》等相关条
约规定）
英国等西方国家进
一步主导世界贸易
规则，“自由贸
易”理念在世界主
要贸易路线推行
1890 年
原料出口（如矿
石、农产品）比重
持续上升，传统手
工业品出口受国际
竞争冲击
欧美国家工业
制成品出口规
模持续扩大，
新兴化工产品
出现
欧美日多国，英国、美
国、日本在中国对外贸
易中的份额都很重要
海关行政权被
外部势力干
涉，关税自主
权进一步丧失
西方主要列强基本
主导世界贸易规
则，形成有利于自
身的贸易秩序
——据《中国近代经济史（1840—1894）》等整理
根据材料并结合所学，围绕“19 世纪中外贸易”，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结
合，表述成文）
6．（2025·山东名校考试联盟高三下联考·18）阅读材料，完成下列要求。
口述史中的红星村
口述史是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法。
材料一
吴楚芳：（1952 年）解放军工作组驻在村里，把田地分给农民。……田地是按人头分的，我们家分了四五
亩田，劳动力包括我爸妈、我，还有两个弟弟。
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材料二
吴华发：1954—1955 年龙塘村成立互助组，分3 个互助组。互助组开始时，都是十家八家一组。……我家
是1955 年年尾入组的。……1956 年年头就联组了，成立一个低级社，就是初级社。……后来又分成两个队
了，太龙（人名）一个队，麦甲子（人名）一个队。
材料三
何沛良：1981 年村里开始尝试分田到户。我们夫妻俩有8 亩水田、5 亩蔗地、1 亩多花生地，每年要交
2200 斤左右的余粮。农闲的时候我还是会去做木工。
——摘编自万向东主编《珠海红星村口述史》
提取材料信息，以“农村·变革”为题写一则历史短文。（14 分）（要求：表述成文，叙述完整；立
论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
7．（2025·福建宁德部分学校高三下开学考·20）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
在探讨物流对世界近现代历史发展的重要推动作用时，全书聚焦从事国际贸易的人们以及国家的作用，
从3000 年前地中海腓尼基人的活跃到19 世纪欧亚经济的分流都作出了清晰的阐释。从事国际贸易的人们
包括腓尼基人、汉萨同盟（德意志北部城市之间形成的商业、改治联盟）的商人、葡萄牙人、犹太人的广
阔地区及其商业网络等；国家的作用包括中国因朝贡贸易主动放弃海洋而衰落，英国、荷兰通过国家主导
成立东印度公司而排挤了葡萄牙人在印度洋的主导地位，克伦威尔制定的航海法成为英国建立“大不列颠
治下的和平”的重大因素，美国在欧洲战争中实行中立政策巧妙发展海运业等。一幅以物流为枢纽的世界
历史图景映入眼帘，物流的发展催生了更密切的经济关联。
——摘编自［日］玉木俊明《物流改变世界历史》
根据材料并结合世界史相关知识，选择一个视角，自拟一个能够反映该视角与世界历史关联的书名，
并为该书写份简介。（要求：书名明晰，史实准确，阐述充分，逻辑清晰。）
8．（2025·河北高三下调研·18）阅读材料，完成下列要求。
材料
报人群体在近代新闻传播史上抒写的佳话可圈可点，而其为近代中国广告业付出的诸多贡献也值得我
们为之一抒，如表所示：
贡献
内容
开展广告研究，出版广
告书籍
早期广告学的研究依附于新闻学，1926 年由商务印书馆出版的《实用广告学》
是国内第一部“体系性广告学”著作
讲授广告课程，发展广
告教育
自1918 年北京大学新闻学研究会成立至1948 年，中国各种新闻教育机构82
个，其中很多都开发了广告学类的课程
互视广告业差距，引进
近代中国企业也开始学习利用广告促进销售，将广告视为商战的重要武器，但
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海外广告管理理念
与欧美发达国家的广告事业存在较大差距
筹办广告竞赛，开广告
事业之新纪元
中国近代第一次广告竞赛由申报馆汪英宾等人于1928 年发起，本次赛事从筹备
到结束，调动了众多商家参与的积极性，也加深了广大读者的广告认知
成立广告界托拉斯，培
养广告人才
20 世纪30 年代，广告公司遍布上海、北平、天津等城市。1930 年成立的联合广
告公司由五家广告社联合而成，很快成为上海本土广告公司之首。这个过程中
培养了一批优秀的广告人
——摘编自刘俊冉（报人与近代中国广告业探微）
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点，拟定一个论题并予以阐述。（要求：论题明
确，持论有据，论证充分，表述清晰）
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