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专题十四 两次世界大战时期：战争噩梦与国际秩序的演变
（安徽专用）
一．选择题（本大题共16 小题，每题3 分，共48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目
要求的。）
1．1916 年9 月，英国在索姆河战役中投入49 辆Mark Ⅰ型坦克，坦克作为新兴武器首次登上战场。1918
年8 月，英军在亚眠战役中投入456 辆Mark Ⅳ型坦克，与步兵、炮兵协同推进，战果辉煌。这表明（
）
A．同盟国的失败已成定局
B．新式武器助推英军转入进攻
C．战争提升英国国际地位
D．军备改进催生新的战略战术
【答案】D
【解析】1916 年坦克首次上场，1918 年英军坦克与步兵、炮兵协同推进获辉煌战果，可见军备改进促
使新战略战术产生，故选D 项；题干仅表明英军使用坦克战果辉煌，未涉及其它战场及同盟国状况，
无法得同盟国失败定局的结论，排除A 项；英军投入坦克不能等同于其就此转入进攻，战场态势变化
取决于多方因素，排除B 项；仅从英军使用坦克情况，不可推出英国国际地位因战争提升，国际地位
受综合因素影响，排除C 项。
2．第一次世界大战期间，基于制裁后果与战争行为间因果关系的隐蔽性且操作便捷、破坏力大的考量，
协约国集团对德国实施了广泛的经济制裁。正如阿诺德和尼古拉斯指出的，这种“钢笔胜于刺刀”的
策略，既具备战争武器的威力，又保持了文牍主义的表面洁净，成为现代国际斗争中极具吸引力的战
术选择。这（ ）
A．揭示了战争结束的主要原因
B．表明政治对抗效果显著
C．体现了国际博弈中的复杂性
D．说明国际制裁符合惯例
【答案】C
【解析】协约国集团选择对德国实施经济制裁，这种策略兼具战争武器威力与表面洁净，体现出在国
际斗争中外交手段的复杂运用，反映国际博弈并非单纯军事较量，而是多种手段交织，故选C 项；一
战结束的主因包括军事溃败、美国参战及德国内部革命等综合性因素，经济制裁虽起辅助作用但非决
定性，材料未强调其为主因，排除A 项；材料重点强调的是制裁这种策略在国际斗争中的特性，而非
政治对抗效果，排除B 项；材料仅提及一战期间协约国的经济制裁，不能以此说明国际制裁已符合惯
例，排除D 项。
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3．下图所示为1918 年11 月法国某杂志上刊登的一幅漫画，图中公鸡代表法国，黑鹰代表德国。该漫画意
在（ ）
A．揭示协约国掌握战争主动权B．渲染法国对德胜利的自豪感
C．谋划一战后的欧洲政治秩序
D．表达法国参与一战的正义性
【答案】B
【解析】1918 年11 月德国宣布投降，一战以同盟国的失败而告终，漫画中法国公鸡踩在德国黑鹰之上，
生动展现了法国作为战胜国对德国的胜利姿态，强烈渲染出法国的胜利自豪感，故选B 项；1918 年11
月德国已投降，不是揭示协约国掌握主动权阶段，排除A 项；漫画仅体现法国战胜德国，未涉及一战
后欧洲政治秩序谋划方面的内容，排除C 项；一战是一场帝国主义瓜分世界、争夺霸权的非正义战争，
法国并非正义参战，排除D 项。
4．威尔逊在巴黎和会上提出了“十四点原则”，主张“民族自决”和“集体安全”，否定以武力冲突和
秘密外交解决国际争端的传统方式，其构想包含了消除战争影响、防止新的世界大战再爆发的目标。
据此推知，威尔逊的外交政策（ ）
A．反映了战后各国人民的美好愿望
B．呼应了稳定国际秩序的新要求
C．推动了国联“全体一致”原则出台
D．奠定了美国国际上的主导地位
【答案】B
【解析】威尔逊的“十四点原则”强调民族自决和集体安全，旨在通过国际合作与公开外交维护和平，
取代传统武力冲突和秘密协定，这直接回应了战后国际社会对建立稳定新秩序的迫切需求，故选B 项；
威尔逊的外交政策本质上是为美国争夺世界霸权服务，并非单纯反映各国人民美好愿望，排除A 项；
国联“全体一致”原则与防止战争爆发关联不大，且美国的设想最终并未得到实现，排除C 项；巴黎
和会后，美国因国会拒绝批准凡尔赛条约和加入国联，未能确立在国际上的主导地位，其全球领导角
色是二战后才逐步形成的，排除D 项。
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5．在华盛顿会议上，美国提出英美日三国按照5：5：3 的比例拥有主力舰吨位，并如愿写入《限制海军
军备条约》。对此日本海军顾问加藤宽治愤怒地表示：“我们绝不接受美国建议基础上的妥协”。由
此可知（ ）
A．战后国际安全体系具有脆弱性
B．凡尔赛体系埋下新的冲突隐患
C．欧洲成为战后列强争夺的焦点
D．大国一致原则未得到有效实施
【答案】A
【解析】在华盛顿会议上，美国提出的主力舰吨位比例引发日本强烈不满，这表明美日间矛盾尖锐，
国际安全体系中存在不稳定因素，战后国际安全体系具有脆弱性，故选A 项；凡尔赛体系主要调整的
是欧洲、中东和非洲的国际关系，而华盛顿会议调整的是亚太地区关系，不符合题意，排除B 项；华
盛顿会议的核心是太平洋地区权力平衡和海军竞争，如《四国条约》和《九国公约》均针对亚太，欧
洲并非此时列强争夺焦点，排除C 项；大国一致原则是联合国安理会原则，与华盛顿会议无关，排除
D 项。
6．（2026·安徽天一大联考8 月检测）1922 年9 月，在第三届国联大会上，法国主张安全保障问题应先于
裁军问题，还提出安全保障应体现在区域协定方面，以谋求与比利时缔结区域安全协定。对此，英国
坚持普遍安全公约与普遍裁军公约应互相联系并同时缔结。这反映了（ ）
A．英国试图维持欧洲均势
B．法国不满战后国际秩序
C．国联有效维护世界和平
D．英法企图联合控制欧洲
【答案】A
【解析】在1922 年国联大会上，法国主张安全保障问题优先于裁军，并推动与比利时的区域安全协定，
旨在加强自身安全以防范德国，而英国坚持普遍安全公约与普遍裁军公约同时缔结，这体现了英国传
统的外交政策，即通过平衡大国力量来维持欧洲均势，防止单一国家主导大陆，从而维护自身利益和
稳定，故选A 项；法国在材料中寻求区域安全协定，是基于凡尔赛体系后的安全需求，而非直接表达
对战后秩序的不满，其行为是维护既定秩序的一部分，排除B 项；材料仅涉及英法分歧的讨论，并未
体现国联实际维护和平的有效性，且后来国联也未能阻止二战爆发，排除C 项；英法在安全保障和裁
军问题上立场对立，英国反对区域协定而主张普遍公约，表明两国并非联合控制欧洲，而是存在战略
分歧，排除D 项。
7．下面为1917 年10 月（俄历）俄国《滩》杂志刊登的漫画《会面》。该漫画从侧面揭示出当时俄国（
）
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漫画虚构了两位俄国领导人彼得一世与克伦斯基（资产阶级
临时政府领导人）穿越时空进行权力交接的会面。画面中的彼得
一世身材高大，顶天立地；克伦斯基身材矮小，高度不及彼得的
膝盖。下方是彼得一世的嘱托：“哦，弗多洛维奇！我会给你我
的棍子，但你在哪里？你用不了它！”
A．革命形势颇为有利
B．群众暴动势不可挡
C．新旧势力激烈交锋
D．专制传统束缚深重
【答案】A
【解析】据材料漫画所描绘的克伦斯基的矮小形象和“你用不了它”的对白可知，漫画的核心是讽刺
克伦斯基临时政府的“软弱无能”和“权威尽失”，一个政府的执政者已经到了连象征权力的“棍
子”都用不了的地步，这恰恰说明其统治基础已经土崩瓦解，据材料“1917 年10 月”并结合当时的
俄国历史背景可知，此时正值十月革命前夕，而当时的这种情况对于临时政府的反对者，即以布尔什
维克党为代表的革命力量而言，无疑是最有利的革命形势，故选A 项；漫画描绘的是两位政治人物之
间的“会面”和“对话”，焦点在于最高统治层的权力危机，画面中完全没有出现“群众”、“暴
动”等元素，排除B 项；结合所学可知，彼得一世代表“旧势力”（沙皇专制），克伦斯基代表“新
势力”（资产阶级共和），因此漫画确实呈现了新旧政权的“交接”场景，但并非“激烈交锋”，因
为漫画中的画面是单向的“权力交接”，彼得主动交出“棍子”，但克伦斯基无力承接，更多是对新
政权的否定，而非双方对抗，排除C 项；彼得一世的形象确实象征专制传统，但漫画的讽刺对象是克
伦斯基，而非专制本身，彼得是作为“强大统治者”的参照物出现，用以反衬克伦斯基的软弱，揭露
临时政府的无能，而非批判专制传统，排除D 项。
8．1919 年12 月，工人家庭消费所需的32.8%的面包、73.8%的油粕和62.4%的面粉需要在自由市场采购，
其他阶层的情况更是如此。尽管苏维埃政府已宣布贸易为非法，但仍有大量“背口袋的人”铤而走险，
经济和政治危机不断显现。为了应对危机，苏维埃政府（ ）
A．引进交换和商业等新手段
B．建立社会保障制度
C．按共产主义原则调整分配
D．进行“农业集体化”
【答案】A
【解析】材料反映1919 年12 月苏俄战时共产主义政策下，工人家庭大量依赖自由市场采购食物，尽管
贸易被禁，但黑市活跃，危机加剧，为应对此况，苏维埃政府于1921 年转向新经济政策，引入市场机
制和商品交换，以恢复经济，缓解供应短缺，这与材料中自由市场现象相呼应，故选A 项；建立社会
保障制度无法解决商品流通受阻问题，排除B 项；按共产主义原则调整分配的战时共产主义政策已推
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行且此时引发危机，故排除C 项；农业集体化是斯大林在1928 年后推行，与1919 年时间不符，当时
内战未结束，集体化尚未提上议程，排除D 项。
9．新经济政策实施后，部分党员干部主张由产业工会代表大会选举国民经济管理机关，党政机关不得否
决工会提名。列宁则指出：“国家政权的一切政治经济工作都由工人阶级觉悟的先锋队共产党领导，
所有苏维埃机关必须严格遵守党的一切决议。”这一争论的焦点是（ ）
A．社会主义工业化建设是否需强化无产阶级专政
B．国民经济管理权是否应交由产业工会民主决策
C．党内不同政策主张是否应该通过平等协商解决
D．新经济政策实施是否要坚持党的领导核心地位
【答案】D
【解析】列宁强调国家政权的一切政治经济工作都要由共产党领导，苏维埃机关必须严格遵守党的决
议，这表明争论核心是新经济政策实施中党领导核心地位是否坚持，新经济政策实施出现不同主张，
列宁此观点捍卫党的领导，故选D 项；选项A 涉及社会主义工业化与无产阶级专政，但新经济政策时
期工业化尚未全面启动，材料争论聚焦经济管理权与党的领导，而非专政强化，排除A 项；选项B 提
及国民经济管理权交由工会民主决策，材料中部分党员干部主张此点，但列宁的回应表明争论实质是
决策权是否服从党的领导，而非民主决策本身，排除B 项；选项C 讨论党内政策主张通过平等协商解
决，材料显示列宁坚持党的决议权威性，并非探讨协商方式，而是强调集中统一领导，排除C 项。
10.（2026·安徽皖南八校8 月摸底·15）对于农业，列宁指出：“只有有了技术，只有在农业中大规模地使
用拖拉机和机器，只有大规模电气化，才能解决小农这个问题，才能像人们所说的使他们的整个心理
健全起来。”苏维埃政府必须“把最落后的农业生产纳入新的轨道，对它进行改造，把它从按照旧的
方式盲目经营的农业变成建立在科学和技术成就基础上的农业”。这反映出苏俄（ ）
A．急于推动工业现代化
B．着力保障农民的自主性
C．试图废止新经济政策
D．积极探索社会主义道路
【答案】D
【解析】列宁认为要解决小农问题需在农业中运用技术、机器等，将落后农业改造为基于科学技术的
农业，这体现苏俄积极探索适合国情的社会主义建设道路，故选D 项；材料强调的是农业发展，非工
业现代化，排除A 项；材料旨在借科技改造农业，并非保障农民自主性，排除B 项；材料未直接表明
废止新经济政策，且列宁在新经济政策期内探讨农业改造，并非立即废止，排除C 项。
11.下表所示是1929—1938 年苏联农业发展相关统计数据变化（单位：千台），这一变化可用来说明当时
苏联（ ）
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A．新经济政策效果较显著
B．优先发展重工业
C．粮食短缺问题得到缓解
D．工业化取得成就
【答案】D
【解析】从图表中可以看到，1929—1938 年苏联拖拉机、联合收割机、播种机的数量都有显著增长，
而农业机械的发展是工业化成果在农业领域的体现，说明当时苏联工业化取得了成就，故选D 项；图
表展示的是1929—1938 年苏联农业机械的数量变化，而新经济政策在1921—1928 年实施，时间不符，
排除A 项；图表体现的是农业机械的发展，属于农业生产工具方面，没有直接涉及优先发展重工业的
内容，排除B 项；粮食短缺问题的缓解与农业生产的产量等有关，图表体现的是农业机械的发展，不
能直接说明粮食短缺问题得到缓解，排除C 项。
12.（2025·安徽高考押题预测一·15）有学者指出，纳粹党是合法地夺取了德国的最高权力。1933 年，兴登
堡总统授权希特勒可以采取任何可能的措施镇压反对者；1935 年，纳粹党政府授予元首以最高军事权。
这反映出当时的德国（ ）
A．成为欧洲战争策源地
B．法西斯登上了政治舞台
C．民主政治发生了异化
D．民族复仇主义甚嚣尘上
【答案】C
【解析】1933 年兴登堡授权希特勒镇压反对者，1935 年纳粹党政府授予元首最高军事权，这表明德国
传统民主政治的权力制衡等机制被破坏，权力向纳粹集中，民主政治出现异化，故选C 项；1933 年德
国法西斯上台标志着欧洲战争策源地形成，但材料主要强调国内权力变化而非战争策源地问题，排除
A 项；纳粹党在1920 年已成立并参与国会选举，1933 年掌权属于执政而非"；登上政治舞台"；的初始
阶段，排除B 项；民族复仇主义在纳粹宣传中确实存在，但题干中总统授权和立法授权的核心是权力
集中而非民族主义动员，排除D 项。
13.1938 年9 月19 日，英法政府对捷克斯洛伐克政府发表声明：“如果不将上述地区（苏台德地区）立即
移交德国，和平的维护和捷克斯洛伐克切身利益的安全，便不可能获得切实的保障”。英法政府旨在
（ ）
A．以持续妥协换和平
B．遏制德国扩张野心
C．引导德国攻击苏联
D．努力争取备战时间
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【答案】A
【解析】1938 年，英法等国推行绥靖政策，材料中让捷克斯洛伐克立即将苏台德地区移交德国，是以
持续妥协换和平，故选A 项；英法此时并未采取行动限制德国扩张，反而纵容其领土要求，如苏台德
事件中让步，因此不涉及遏制野心，排除B 项；材料中未提及苏联或引导德国东进，且绥靖政策的核
心是对德直接妥协，而非战略转移，排除C 项；英法当时旨在避免冲突而非积极备战，如慕尼黑会议
后军事准备不足，因此不是在争取时间，排除D 项。
14.1944 年，英国纵容土耳其出面撮合保加利亚、罗马尼亚、匈牙利成立巴尔干同盟，以“防止布尔什维
主义”；英美政府和波兰、捷克斯洛伐克流亡政府就英美军队进驻波、捷和建立波捷联邦的问题进行
了会谈。英美意在（ ）
A．推行冷战政策
B．分化反法西斯同盟
C．加速战争结束
D．争夺战后势力范围
【答案】D
【解析】1944 年二战接近尾声，英美着手安排战后事务，材料中英国撮合成立巴尔干同盟及英美就相
关事务会谈，实质是企图争夺战后势力范围，故选D 项；冷战政策通常以1947 年杜鲁门主义为标志，
1944 年二战尚未结束，英美与苏联仍保持同盟关系，未公开推行冷战，排除A 项；反法西斯同盟在
1944 年仍团结对抗轴心国，英美行动是协调战后秩序而非分化同盟，如德黑兰会议等合作仍在继续，
排除B 项；加速战争结束主要依靠军事进攻如诺曼底登陆，材料中的政治谈判涉及战后安排而非直接
军事策略，排除C 项。
15.（2025·安徽5 月最后一卷·16）二战期间，法国巴黎青少年中断学业，投身于抵抗纳粹德国侵略的
运动，他们发送传单、印刷宣传品、传递情报，甚至保护犹太人，袭击德国官兵或法国维希政府的警
察。“这种反对暴力、傀儡政治和邪恶种族主义的激情，并没有随着第三帝国的覆灭和维希政府的瓦
解而从法国消失。”这体现出巴黎青少年（ ）
A．配合政府反抗法西斯侵略
B．畅想美好的未来世界
C．维护自由精神和民族尊严
D．力图消除民族不平等
【答案】C
【解析】巴黎青少年在二战期间中断学业参与抵抗运动，材料明确指出他们反对纳粹暴力、维希傀儡
政权及种族主义，并通过实际行动如保护犹太人、袭击德国官兵等维护民族独立，这些行为直接体现
了对自由精神和民族尊严的坚守，故选C 项；维希政府是纳粹傀儡，青少年抵抗的是该政权而非配合
政府，排除A 项；他们在特殊的环境中，“中断学业”，扭转了人生轨迹，排除B 项；材料主要矛盾
是抵抗侵略而非消除民族不平等，与材料主旨不符，排除D 项。
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16．漫画在历史研究中扮演着重要角色。下图为创作于二战后期一幅名为《谁是最后的赢家》的漫画，斯
大林在一张名为“世界”的牌桌上对英美领导人大喊：“借过一下，让我能够得着这些”。该漫画可
用于研究（ ）
A．两极对峙局面形成的背景
B．反法西斯同盟建立的意义
C．两大阵营针锋相对的过程
D．苏联实现了工业化的影响
【答案】A
【解析】二战后期，从漫画中斯大林在牌桌上对英美领导人喊话“借过一下，让我能够得着这些”，
能看出大国间利益争夺已初现端倪，反映出美苏关系逐渐变化，为两极对峙局面形成铺垫背景，故选
A 项；反法西斯同盟建立于1942 年1 月1 日，是共同对抗法西斯，漫画强调大国间潜在利益争夺非同
盟建立意义，排除B 项；两大阵营针锋相对过程在二战结束，冷战开始（1947 年）后才逐渐展开，此
时二战未结束，排除C 项；苏联实现工业化在二战前，漫画主旨是二战后期大国利益争夺而不是工业
化影响，排除D 项。
二．材料解析题（3 小题，第17 题25 分，第18 题15 分，第19 题12 分，共52 分）
17.（2025·安徽五校联考月考）阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一
1928 年8 月，在法国外长白里安与美国国务卿凯洛格的倡议与主导下，西方世界在巴黎签订《非
战公约》，内容是：缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明，他们斥责用战争来解决国际纠纷，并
在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一切争
端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
——摘编自《非战公约》（1928 年8 月）
材料二
我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格
尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国
际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之社会进步及较善之民生，并为达此目的，力行
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容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全，接受原则，确立方法，以保
证非为公共利益，不得使用武力，运用国际机构，以促成全球人民经济及社会之进展，用是发愤立志，
务当同心协力，以竟厥功。
——摘编自《联合国宪章·序言》（1945）
材料三
（1）材料一、二中促成国际法形成的主要原因是什么？材料二相较于材料一，国际法在哪些方面得
到了继承与发展？（15 分）
（2）根据材料三概括近代以来国际法的发展趋势。（10 分）
【答案】（1）主要原因：两次世界大战对人类社会与文明带来的灾难（若回答凡尔赛—华盛顿体系
的不稳定与国际联盟的局限，酌情给分）。（2 分，其它言之有理即可）
继承：内容上，反对战争，支持以和平方式解决国际纠纷；形式上，通过制定条约与国际法维护世界
和平。（4 分，其它言之有理即可）
发展：形式上，建立更强有力的国际组织维护世界和平；力量上，由西方主导转变为全世界不同社会
制度的国家共同维护；内容上，强调不同性别与大小国家的平等权利，也更关注人权、民生、经济与
社会发展的目标或将和平与发展紧密相连。（9 分，言之有理即可）
（2）趋势：随着国际关系的不断变化，近代以来国际法体现出从理论到制度探索；从协调区域关系
到协调全球关系；从强权色彩到相对平等；从被动解决国际争端到主动维护世界和平等的发展趋势等。
（10 分，其它言之有理即可）
【解析】（1）第一小问主要原因，据材料一“他们斥责用战争来解决国际纠纷……废弃战争作为实行国家
政策的工具”、材料二“我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”并结
合所学知识，可得两次世界大战对人类社会与文明带来的灾难。第二小问继承与发展，关于继承，据材料
二“尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务”、“不得使用武力，运用国际机构”等，对比材料一，注
意从“内容上”、“形式上”两个方面思考和作答，如内容上，反对战争，支持以和平方式解决国际纠纷；
形式上，通过制定条约与国际法维护世界和平；关于发展，据材料二信息，对比材料一并结合所学知识，
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注意从“形式上”、“内容上”和“力量上”分别作答，所组织的答案符合相关史实，言之成理即可。
（2）观察材料三图示，从《战争与和平法》到《联合国宪章》，可得近代以来国际法体现出从理论到制
度探索；观察材料三图示，从威斯特伐利亚体系到雅尔塔体系，可得从协调区域关系到协调全球关系、从
强权色彩到相对平；观察材料三图示并结合所学知识，注意从整体上看，可得从被动解决国际争端到主动
维护世界和平等的发展趋势等。
18.阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料
20 世纪以来国际关系的变动情况
时间
国际关系体系
或趋势
国际关系体系或
趋势形成的标志
维护国际关系体系或
趋势的机构
一战后至二战前
凡尔赛—华盛顿体系
英法美主导的巴黎和会和
美国主导的华盛顿会议
英法操纵的国际联盟
二战后至20 世纪
80 年代末90 年代
初
两极格局
美苏主导的雅尔塔会议等
联合国
20 世纪90 年代以
来
多极化趋势加强
东欧剧变、苏联解体
联合国等
——摘编自徐蓝《世界历史视野下的国际关系体系演变》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20 世纪以来国际关系的趋势。（9 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析影响20 世纪以来国际关系变动的因素。（6 分）
【答案】（1）趋势：体系化与制度化趋势明显；大国力量对比变化推动格局变动；维护机制不断完善。
（9 分，其它言之有理亦可）
（2）因素：大国实力消长；战争影响；国际组织和机制的作用；意识形态冲突；新兴力量崛起。（6
分，任答三点即可，其它言之有理亦可）
【解析】（1）据材料表格“国际关系体系或趋势”的发展变化可得，体系化与制度化趋势明显；据材料表
格“国际关系体系或趋势形成的标志”的发展变化可得，大国力量对比变化推动格局变动；据材料表格
“维护国际关系体系或趋势的机构”的发展变化可得，维护机制不断完善。（2）据材料“美苏主导的雅
尔塔会议等”“东欧剧变、苏联解体”可得，大国实力消长；据材料“一战后至二战前”“二战后至20
世纪80 年代末90 年代初”可得，战争影响；据材料“英法操纵的国际联盟”“联合国”可得，国际组织
和机制的作用；据材料“两极格局”可得，意识形态冲突；据材料“多极化趋势加强”可得，新兴力量崛
起。
19.阅读材料，完成下列要求。（12 分）
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图1
图2
1918 年，美国评论家杜波伊斯评论一战：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。”从地图
1、2 的变迁中提取信息，结合所学史实，对该观点加以说明。（答题要求：可以对观点整体或部分加
以说明，史论结合，逻辑清晰）
【答案】观点：第一次世界大战促进了民族解放运动的发展（2 分）
阐述：第一次世界大战不仅重塑了全球政治格局，更深刻地动摇了旧有的殖民体系，为亚非拉地区民
族解放运动的蓬勃发展提供了历史性的契机。杜波伊斯“一个开端”的论断，正精准地预见了这场战
争在唤醒被压迫民族意识、瓦解殖民统治合法性方面的开端性作用。首先，一战直接导致奥匈帝国、
奥斯曼帝国、俄罗斯帝国和德意志帝国四大帝国解体。对比战前（地图1）与战后（地图2）的世界
地图，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，如波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、匈牙利
等，体现了民族自决原则的初步实践。这些变化正是帝国崩溃后民族解放运动成果的直接体现。其次，
战争期间列强对殖民地的资源掠夺和兵员征调，激化了殖民地人民与宗主国的矛盾。例如英国征调超
过百万印度士兵参战，法国大量使用北非殖民地部队。这种军事动员使殖民地人民接触到民族自决思
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想和现代武器使用，为日后独立斗争准备了条件。战争结束后，印度、埃及等地相继爆发大规模反英
起义。再者，美国总统威尔逊提出的“十四点原则”中强调民族自决，虽然在巴黎和会上并未真正落
实，但这一理念极大地鼓舞了全球殖民地的民族解放运动。中国五四运动、朝鲜三一运动等都是在威
尔逊主义影响下爆发的反帝爱国运动。最后，战争削弱了欧洲列强的整体实力，特别是英国和法国虽
然作为战胜国，但国力已大不如前，对其殖民地的控制力明显下降。这种力量变化为20 世纪第一次
民族民主运动的高涨创造了客观条件。（8 分）
结论：总之，一战确实成为全球民族解放运动的重要催化剂，既终结了传统帝国主义的全球统治，
也开启了20 世纪亚非拉民族独立运动的浪潮。杜波伊斯的评论准确地把握了这一历史转折点的双重
意义。（2 分）
【解析】首先，明确观点。以杜波伊斯关于一战“既是一个结局，也是一个开端”的评论为理论锚点，结
合材料中一战前后地图（图 1、图 2）呈现的关键信息——奥匈帝国、俄罗斯帝国等四大帝国从地图上消
失，波兰、捷克斯洛伐克等新民族国家诞生，精准捕捉到“帝国解体”与“民族国家兴起”这一核心历史
变迁，进而确定“第一次世界大战促进民族解放运动发展”这一观点，将历史评论、地图史料与核心观点
紧密绑定，使论题既源于材料与史实，又明确指向论证的核心目标。其次，阐述观点。其一，以地图中
“帝国消亡、新国诞生”的材料为基础，结合《凡尔赛和约》等战后条约的所学知识，阐释民族自决原则
在欧洲的初步实践，体现民族解放运动的直接成果；其二，脱离地图材料但立足一战历史背景，引用所学
中英国征调印度士兵、法国征用北非殖民地部队等史实，说明列强对殖民地的掠夺激化矛盾，为民族解放
运动储备力量；其三，结合所学的“十四点原则”，关联中国五四运动、朝鲜三一运动等史实，论证民族
自决思想对亚非拉民族解放运动的推动；其四，依据所学中欧洲列强战后实力衰退的史实，分析其对殖民
地控制力下降的客观条件，通过多维度、史论结合的方式，层层递进支撑论题。最后，总结升华。先对前
文各论证维度进行概括，指出一战是民族解放运动的催化剂，随后回归杜波伊斯的评论，强调一战既终结
传统帝国主义统治，又开启亚非拉民族独立运动浪潮，将对具体史实的论述提升到对历史转折点双重意义
的认知层面，不仅总结了核心观点的论证结果，还深化了对一战历史地位的理解，实现了从具体史实阐述
到历史规律与历史意义认知的升华。
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