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专题08 世界现代史
4 大考点概览
考点01 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
考点02 20 世纪下半叶世界的新变化
考点03 当代世界发展的特点与主要趋势
考点04 非选择题
1．【答案】A
【解析】A.材料中“解放广大劳工”的主张和对资产阶级统治的反思，说明拉美已形成成熟的无产阶级群
体，而无产阶级是伴随资本主义发展产生的。拉美独立后民族资本主义发展，催生了资产阶级和无产阶级
的阶级分化，才会出现代表劳工利益的新主张，正确。
B.材料仅体现了工人阶级对社会现状的批判，并没有体现“主导民族解放进程”，错误。
C.拉丁美洲19 世纪初已基本推翻西葡殖民统治，与题干时间1882-1918 年不符，错误。
D.材料仅提到德国移民拉勒芒在阿根廷的活动，未提及“人口流动”的规模、影响，也没有体现“民族意
识觉醒”的具体表现，错误。
故选A 项。
2．【答案】A
【解析】A.材料指出，联合国相较于国联，设立了安全理事会，并赋予其采取制裁、武力干预等措施维护
和平的权力，还建立了国际军事参谋团协助指挥军队。这些设计的核心目的，是通过集体机制应对侵略、
维护国际和平，强化了集体安全机制，正确。
B.国联和联合国均属于全球性国际政治组织，联合国的改进并未创造新的国际组织类型，错误。
C.联合国成立后，大国强权政治（如冷战、霸权主义）依然长期存在，并未被终结，错误。
D.材料聚焦于国际组织的集体安全机制建设，而非国家主权理论的发展，错误。
故选A 项。
考点1
两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
3．【答案】C
【解析】A.苏联社会主义工业化1925 年才提出、1928 年正式启动，时间不符，错误。
B.新经济政策1921 年就已开始推行，是经济发展模式创新的开启，题干举措是政策的后续落实，并非“开
启”，错误。
C.1921 年苏俄从战时共产主义政策转向新经济政策，苏俄（联）改变战时共产主义政策取消商品货币关系
的做法，在公有制前提下利用商品货币关系发展经济，允许私人经营信贷机构、恢复商品金融体系，是结
合国情利用商品货币关系发展经济的灵活政策调整，正确。
D.这些举措符合当时苏俄（联）生产力水平较低的基本国情，推动了经济的恢复和发展，并非脱离国情，
错误。
故选C 项。
4．【答案】C
【解析】A. 美国和德国均遭受经济危机的严重冲击，出现差异的原因并不是经济危机造成的破坏程度的
差异，错误。
B. 美国和德国都是资本主义国家，针对危机选择不同的道路是历史传统等原因造成的，并不是因为资本
主义制度的完善程度存在差异，错误。
C. 结合所学可知美国并未经历封建社会，美国独立后实行民主共和制，具有较为完善的民主制度和权力
制衡机制，能够通过国家干预经济的改革（罗斯福新政）缓解危机，维护资产阶级统治；德国确立的是君
主立宪制，具有军国主义和专制特点，所以走上了法西斯道路，因此两者出现差异主要是历史传统和当时
社会发展导致，正确。
D.两国应对危机的政策理念的差异源于两国的历史传统和经济实力，错误。
5．【答案】A
【解析】A.墨西哥推行国有化、进口替代工业化等战略，核心是发展本国民族工业，减少对外国商品与资
本的依赖，本质上推动了民族经济的独立发展，正确。
B.墨西哥在1929 年之前已经开启了现代化探索进程，材料中的措施是对现代化模式的调整，而非开启，错
误。
C.墨西哥是资产阶级掌权的国家，不可能真正实现不同阶级的利益均衡，错误。
D.1929 年经济大危机席卷全球，墨西哥并未摆脱这场危机的冲击，不符合史实，错误。
故选A 项。
6．【答案】D
【解析】A.材料体现的是美国对外扩张范围不断扩大，并非“美国优先”原则的回归，错误。
B.美国对外政策始终服务于扩张需求，错误。
C.威尔逊推论已突破西半球范围，不再局限于维护传统势力范围，错误。
D.门罗主义立足美洲，罗斯福推论强化对美洲控制，威尔逊推论扩展至全球，这一演变反映出美国从谋求
美洲霸权逐步走向谋取全球霸权的战略诉求，正确。
故选D 项。
7．【答案】D
【解析】A.历史史实本身具有客观性，不会随时代发展发生改变，变化的只是后人对历史事件的表述与解
读，错误。
B.材料只体现美国不同时期对珍珠港事件官方表述的调整，未涉及运用多种研究方法考证历史、还原真相
的相关内容，错误。
C.题干侧重不同时代官方立场带来解释差异，未体现辨析史实、依据史实进行历史解释，错误。
D.战时美国强调日本侵略性质以凝聚国民斗志，冷战时期刻意弱化日本侵略性质以拉拢日本对抗阵营对
手，当代为维护外交关系淡化事件表述，可见历史解释会受叙述者现实政治与外交利益左右，正确。
故选D 项。
8．【答案】D
【解析】A.苏联的指令性计划经济体制是在1928 年第一个五年计划开始实施后逐步建立的，与1921 年的
时间点不符，错误。
B.苏俄国内战争在1920 年左右基本结束。虽然战争结束为经济恢复提供了和平环境，但直接促使农业产量
在1921 年迅速反弹的是具体的经济政策调整，错误。
C.苏联的农业集体化运动开始于20 世纪20 年代末，阻碍了农业生产力的发展，与图中1921—1925 年的增
长趋势不符，错误。
D.1921 年，列宁领导的苏俄政府决定以新经济政策取代“战时共产主义”政策，在农业方面用粮食税代替
了余粮收集制，新经济政策调整国家对农民的生产关系，提高了农民的生产积极性，促进粮食产量的迅速
恢复和增长。这与图表中的拐点时间完全吻合，正确。
故选D 项。
9．【答案】A
【解析】A.1916~1917 年到1921~1922 年，印度本土纺织品（机器+手工）的占比从51.4%上升到72.0%，
外国输入纺织品的占比从48.6%下降到28.0%。本土机器纺织品和手工纺织品的占比均有明显提升，反映
出印度在努力减少对外国商品的依赖，发展本国纺织业，这是印度实现经济自主的努力的体现，正确。
B.英国殖民体系的摧毁是在二战后，与题干时间不符，错误。
C.材料仅体现了纺织业的变化，无法说明印度整体的“国家工业化进程”，错误。
D.机器纺织品占比提升，说明印度的工业结构在向近代化转变，并非维护传统工业结构，错误。
故选A 项。
10．【答案】B
【解析】A.这些行动同时涵盖东南亚、拉美地区，并非只意在强化对拉美的控制，错误。
B.美国所有军事行动均针对共产主义、左翼社会主义势力，反对共产主义意识形态，意识形态色彩十分明
显，正确。
C.美国扶持亲美独裁政权、发动战争破坏当地稳定，阻碍而非推动亚非拉民主化进程，错误。
D.单极世界是苏联解体后的冷战后格局，与题干60-70 年代冷战对峙时期不符，错误。
故选B 项。
11．【答案】B
【解析】A.材料里的政策是针对苏联的出口管制，属于冷战背景下的针对性措施，并非强调贸易保护主义
对全球化进程的阻碍，错误。
B.1948 年处于冷战初期，美国对苏联的出口管制，尤其是对原子能相关物资和其他受控项目的限制，本质
考点2
20 世纪下半叶世界的新变化
是为了遏制苏联，服务于美国的全球战略，正确。
C.两极格局正式形成是在1955 年华约成立，1948 年还未形成两极格局，错误。
D.此时冷战刚刚开始，尚未达到全面对抗的程度，且“贸易脱钩”也不是引发全面对抗的直接原因，错
误。
故选B 项。
12．【答案】B
【解析】A.福利国家制度是资本主义生产关系的局部调整，并未改变资本主义私有制，无法从根本上解决
资本主义社会的基本矛盾，也不可能真正实现社会公平，错误；
B.二战后，以“七十七国集团”为代表的第三世界力量崛起，伴随着亚非拉民族解放运动的高涨，帝国主
义世界殖民体系最终瓦解，这些新兴国家要求改变旧的国际秩序，推动了世界多极化趋势的出现，这正是
对传统国际秩序与经济格局的“修正与突围”，正确；
C.福利国家只是通过国民收入再分配缩小贫富差距，并非实现财富的完全平均分配，第三世界的抗争是为
了打破旧的国际秩序，并未主导国际秩序，错误；
D.西方福利改革是资本主义国内的生产关系调整，主要针对国内社会矛盾，并非反映世界经济的全球化趋
势，错误。
故选B 项。
13．【答案】C
【解析】A 项“种族歧视”在漫画中未体现，错误。
B.“马歇尔计划”是经济援助计划，与FBI 的国内监控行为无直接关联，错误。
C.漫画标题“美国的‘自由’”本身就带有强烈的反讽意味。画面中自由女神像（美国自由的象征）被
FBI 利用，旨在讽刺美国标榜的自由民主与其国内存在的秘密监控、政治迫害（如麦卡锡主义）等现实之
间的矛盾，揭露其民主的虚伪性，正确。
D 项“保护历史文化建筑”是对漫画寓意的曲解，错误。
故选C 项。
14．【答案】B
【解析】A.该漫画是苏联的反美宣传画，核心是批判北约，而非肯定其维护欧洲集体安全，错误。
B.漫画中美国领导人代替他国在北约协议上签字，讽刺美国通过北约操控西欧国家，符合漫画核心寓意，
正确。
C.漫画突出的是美国对西欧的操控，而非欧洲国家主动追随美国，且表述并非漫画核心，错误。
D.漫画内容直接否定了北约国家决策平等，错误。
故选B 项。
15．【答案】B
【解析】A.1950 年美苏仍处于冷战初期，美国并未“成功扭转争霸态势”，此时双方处于均势状态，错
误。
B.美苏双方除了政治、军事对抗外，还开展文化宣传、电影制作、广播宣传等多种形式的对抗，反映出对
抗方式更为多元，符合题意，正确。
C.材料体现的是美苏双方的互动对抗，并非苏联单方面主导矛盾发展走向，错误。
D.冷战从一开始就包含意识形态斗争，并非1950 年才“转向”意识形态斗争，表述不准确，错误。
故选B 项。
16．【答案】A
【解析】A.根据表格数据可知，欧盟（欧共体）内部出口、进口占总出口、总进口的比例长期保持在46%-
60%之间，且整体呈上升趋势，说明区域组织内部贸易依存度高，正确。
B.表格数据仅体现贸易规模和占比，1980 年数据出现回落，无法体现“一体化水平持续提升”，错误。
C.表格未涉及欧盟与其他经济体的对比，无法得出其是“经济全球化的最大受益者”，错误。
D.数据未体现内部成员国的发展差异，且欧盟内部成员国发展并不均衡，错误。
故选A 项。
17．【答案】B
考点3
当代世界发展的特点与主要趋势
【解析】A.和平与发展仍是当今时代的主题，局部冲突不会改变时代主题的根本方向，错误。
B.传统安全与非传统安全相互交织，是当代国际安全的典型特征，正确。
C.材料明确提到联合国紧急斡旋，说明其仍在发挥调节作用，错误。
D.世界多极化是长期发展趋势，局部冲突不会导致其“严重逆转”，错误。
故选B 项。
18．【答案】D
【解析】A.欧盟的行动虽然包含多边援助，但重点在于欧盟作为独立力量极在非洲的影响力扩张，而非
“推动全球治理”，错误。
B.题干未体现经济全球化“双刃剑”（机遇与挑战并存）的内容，错误。
C.欧盟虽然加大投入，但“大国争夺的核心场域”表述夸大，非洲更多是欧盟地缘战略的一部分，而非全
球争霸的核心，错误。
D.欧盟作为国际格局中的重要力量，其在非洲独立的军事与外交行动，正是世界多极化趋势加强的具体表
现。这说明除了美国之外，欧盟、中国、俄罗斯、日本等力量中心正在崛起并影响世界格局，正确。
故选D 项。
19．【答案】D
【解析】A.材料围绕信息主义世界下的国际问题与全球格局展开，没有涉及国家治理效能提升的相关内
容，错误。
B.材料仅说明全球事务复杂性、联动性有所增强，并未强调相关问题难以解决，表述存在片面化倾向，错
误。
C.社会信息化是时代发展的必然趋势，信息主义世界是时代发展的产物，并不违背发展潮流，错误。
D.材料指出信息化发展衍生出新的全球性问题，部分落后地区被边缘化，现有治理模式难以适应新变化，
反映出全球治理体系需要进一步调整与变革，正确。
故选D 项。
20．【答案】C
【解析】A.全球化背景下国家主权只是部分让渡，从没有完全消解，国家在诸多领域仍拥有绝对主权，错
误；
B.民族国家在制定本国经济政策、维护本国经济利益等方面依然发挥着核心作用，并未在全球化中失去作
用，错误；
C.从题干来看，一方面跨国公司、全球金融市场的发展以及人员、资本的跨国流动，使得传统国家边界经
济意义弱化，部分主权让渡的现象出现，体现出全球化与国家主权存在冲突，另一方面国家仍是全球治理
最重要的行为体，说明国家主权并未被消解，二者又相互并存，这一结论既契合材料表述，也符合全球化
发展的实际态势，正确；
D.国际组织是全球治理的重要参与者，但各国政府依然主导着本国的经济发展，国际组织无法取代其地
位，错误。
故选C 项。
21．【答案】A
【解析】A.气候问题是全球治理面临的共同挑战，金砖国家作为新兴国际力量，在美国缺席的情况下自主
推进全球气候治理合作，反映了全球治理体系的变动，正确。
B.“多极化格局的形成”是趋势，但“形成”一词状态过于确定，错误。
C.美国缺席金砖峰会不能说明其放弃单边主义，不符合当前国际政治的实际情况，错误。
D.“成为各国共识”过于理想化，美国的缺席说明共识未完全达成，错误。
故选A 项。
22．【答案】D
【解析】A.漫画核心是批判全球化下的利益分配不均与剥削，而非描述“联系紧密”这一表面特征，错
误。
B.选项强调了全球化的不可逆性，但漫画的重点在于全球化带来的不平等问题，错误。
C.漫画标题直接批判全球化的“盘剥”本质，将非洲大陆描绘为被掠夺的“牛排”，这与“普惠性”（即
各国普遍受益）的含义相悖，错误。
D.漫画将非洲大陆（发展中地区代表）描绘为被“烹饪”的牛排，结合WTO 与美元符号，讽刺在发大国
家主导的经济全球化体系中，发达国家凭借资本、技术与规则优势，成为主要受益者, 而发展中地区则处
于被剥削、利益受损的地位，正确。
故选D 项。
23．【答案】C
【解析】A.①西方七国并非同一区域集团，且材料仅体现出口贸易依存度变化，无法说明区域集团化成为
核心动能，①错误。
B.①无材料支撑且西方七国并非区域集团，④表格数据无法体现多极化与贸易增长的因果关系，①④错
误。
C.②各国出口贸易依存度普遍上升，意味着各国经济联系日益紧密，国际协调与合作的重要性愈发凸显；
③1950—1980 年西方七国对外贸易依存度整体持续提高，反映出各国经济相互依赖加深，经济全球化进
程不断深化，因此②③，正确。
D.④材料仅呈现出口贸易数据，未涉及经济多极化对国际贸易的推动作用，④错误。
故选C 项。
24．【答案】A
【解析】A.根据材料可知，2022 年欧盟对外援助中，乌克兰以远超其他国家的金额位居第一，土耳其、突
尼斯等也位列前十，这与2022 年俄乌冲突、中东及北非地缘政治动荡的背景高度契合，体现了地缘政治
冲突深刻影响了欧盟对外援助的分配，正确。
B.材料仅展示了2022 年欧盟前十大受援国的金额分布，未提供援助总额的变化数据，错误。
C.图表内容为欧盟对外援助，属于欧盟与非欧盟国家的关系，与欧盟内部的区域经济一体化无关，错误。
D.受援国中乌克兰、土耳其等并非传统意义上的“南方发展中国家”，且“南北发展失衡”在图中无法直
接体现，错误。
故选A 项。
25．【答案】D
【解析】A.题干核心是跨境电商贸易的发展，未提及区域经济发展对世界格局的影响，错误。
B.跨境电商是贸易模式的创新，但它并不能主导国际贸易规则的重构，错误。
C.跨境电商是国际贸易的新模式，但传统国际贸易模式仍占据重要地位，并未发生根本改变，错误。
D.题干中全球和我国跨境电商贸易额大幅增长，体现了跨境电商的快速发展，依托于互联网、数字技术等
技术革新，推动了全球贸易的便利化，促进了经济全球化的发展，正确。
故选D 项。
26．【答案】D
【解析】A.材料未体现产品换代推动产业重组的相关内容，与题干主旨不符，错误。
B.生物燃料是引发粮食危机的因素之一，并非唯一原因，错误。
C.材料未涉及绿色转型重构地缘政治的信息，错误。
D.为满足能源需求，大量粮食被转化为生物燃料，影响了粮食供应，反映出能源需求对人类生存需求的影
响，正确。
故选D 项。
27．【答案】B
【解析】A.材料仅体现新兴市场国家在全球治理中的话语权得到提升，但并未达到“主导全球经济”的高
度。冷战后至今，少数发达国家仍掌握着全球经济的主导权，错误。
B.根据材料并结合所学知识可知，国际货币基金组织份额调整、世界银行投票权改革与亚投行和“金砖+”
模式兴起，体现出新兴市场国家实力提升、国际经济格局发生深刻变化，正确。
C.亚投行和“金砖+”模式带有区域合作色彩，但材料中国际货币基金组织和世界银行的改革是全球性举
措，且“推动全球治理转型”表述片面，未涵盖材料中传统体系自身改革的内容，错误。
D.材料明确提及“亚投行的成立与‘金砖+’模式的拓展，又在传统框架外搭建起新平台”，说明传统全球
治理框架（国际货币基金组织、世界银行）并未失去存在价值，错误。
故选B 项。
28．【答案】(1)原因：农奴制改革推动，社会阶层结构发生变化，不同阶级、阶层利益诉求存在巨大差
异；西方启蒙思想、马克思主义等外来思想传入；俄国封建残余与资本主义矛盾交织，社会问题复杂多
样。
(2)影响：推动了俄国思想解放与理论创新；为不同政治运动提供了思想指导；加剧了社会阶层对立与政治
考点4
非选择题
分歧；为俄国无产阶级革命与十月革命的爆发奠定了思想基础。
【解析】（1）原因：本小问可从社会阶层结构变化与利益诉求差异、外来思想传入的影响、社会矛盾的
复杂性等角度进行分析，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
原因
农奴制改革后，地主资产阶级化、
富裕农民成为农村资产阶级、失地
农民成为廉价劳动力、中农动荡不
安；工业化催生新兴工业资产阶
级；农民阶层内部、资产阶级与旧
地主、工人与资本家的利益诉求分
化。
1861 年农奴制改革→俄国资本主义
发展、工业化推进→社会阶层结构
重组→不同阶级、阶层的经济利
益、政治诉求产生巨大差异→为多
元思想的产生提供了阶级基础。
农奴制改革
推动，社会
阶层结构发
生变化，不
同阶级、阶
层利益诉求
存在巨大差
异
自由主义者主张君主立宪、发展资
本主义；民粹派主张农民革命；马
克思主义在工人运动中传播，列宁
发展出无产阶级革命理论。
工业革命后西方文明传入→西方启
蒙思想（自由主义）、马克思主义
等外来思想进入俄国→与俄国本土
的民粹思想等相互碰撞→思想领域
呈现多元并存、激烈交锋的状态。
西方启蒙思
想、马克思
主义等外来
思想传入
农奴制改革保留大量封建残余；社
会经济畸形发展，农民阶层内部张
力增大，资产阶级与沙皇专制的矛
盾、工人阶级与资产阶级的矛盾交
织。
农奴制改革不彻底→封建残余与资
本主义发展的矛盾交织→社会问题
复杂多样（农民贫困、工人受剥
削、专制制度阻碍资本主义发展
等）→不同阶层从自身立场出发提
出不同的思想主张→思想领域多元
碰撞。
俄国封建残
余与资本主
义矛盾交
织，社会问
题复杂多样
（2）影响：本小问可从思想层面的推动作用、政治运动的思想指导、社会矛盾的加剧、对无产阶级革命
的影响等角度进行分析，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
影响
思想界空前活跃，不同思潮激
烈交锋；列宁将马克思主义与
俄国国情结合，提出无产阶级
革命与工农联盟理论。
多元思潮的碰撞→打破了沙皇专制下的思
想禁锢→推动俄国思想解放→促进马克思
主义的本土化与理论创新
推动了俄国思
想解放与理论
创新
自由主义者主张政治改革；民
粹派主张农民革命；马克思主
义指导工人运动。
不同思潮分别代表资产阶级、农民阶级、
无产阶级的利益诉求→为各自的政治运动
提供了思想武器→推动俄国各类政治运动
的发展。
为不同政治运
动提供了思想
指导
不同阶层利益诉求复杂，社会
张力增大；多元思潮的交锋加
剧了阶层对立。
多元思想代表不同阶层的利益→不同思想
的论战→加剧了社会阶层对立与政治分歧
→推动俄国社会矛盾持续激化。
加剧了社会阶
层对立与政治
分歧
马克思主义传播，列宁提出无
产阶级革命理论；社会矛盾激
化，为20 世纪初社会剧变埋
下伏笔。
马克思主义的传播与列宁主义的诞生→为
俄国无产阶级革命提供了科学的理论指导
→社会矛盾的激化→为十月革命的爆发奠
定了思想基础与社会条件。
为俄国无产阶
级革命与十月
革命的爆发奠
定了思想基础
29．【答案】(1)共同之处：政府主导；重视人才培养与引进，以高等教育为主要手段；均经历了国家主导
向市场调节的政策演进；以服务国家发展、提升国力为目的。（4 取3）
(2)意义：壮大科技人才队伍，完善人才培养体系；保障了工业与国防安全，增强国力；激发科研创新活
力，形成尊重知识与人才的社会风尚；推动科研与经济深度融合，推动市场经济发展，助力改革开放深
化。（4 取3）
【解析】（1）共同之处：本小题可从政府主导、重视人才、以国家为主导、服务国家等角度进行概括。
解析思路如下表：
材料关键信息
推理过程
共同之处
“英国政府在科技人才开发
和利用上起到宏观引导作
用”；“形成了国家宏观引
导、市场协同发力、培养与
引进并举的科技人才发展格
局”
两国科技人才政策的推进均以政府为核心主
体：英国明确政府承担宏观引导职能，中国最
终形成“国家宏观引导”的发展格局→直接体
现政府在政策制定、落地中的主导地位，是两
国政策的共同基础
政府主导
“其科技人才政策主要体现
在高等教育改革、科技人才
引进、科学园建造等方
面”；“培养与引进并举的
科技人才发展格局”
英国通过高等教育改革实现本土人才培养→同
时推进人才引进、搭建科学园等配套平台；中
国明确将“培养与引进并举”作为核心方向，
两国均把人才培养、人才引进作为政策核心抓
手→形成多举措协同的人才发展体系
重视人才
培养与引
进，以高
等教育为
主要手段
“英国科技人才政策经历了
从国家主导到市场调节再到
因势施策的演进过程”；新
中国成立初计划经济体制下
国家全面主导，1992 年后
“开启了科技人才市场化配
置的探索”
英国政策演进的完整脉络为 “国家主导→市场
调节→因势施策”；中国从计划经济时期的完
全国家主导，到改革开放后逐步探索市场化人
才配置，两国政策演进的核心逻辑、阶段特征
高度一致→均顺应了经济体制改革的趋势
均经历了
国家主导
向市场调
节的政策
演进
二战后英国经济困境，政策
为“应对困境”；新中国成
英国政策的出发点是战后经济恢复、摆脱发展
困境；中国政策的核心目标是服务国家工业
以服务国
家发展、
立初“科技人才队伍建设成
为国家工业化与国防建设的
核心要务”
化、国防建设等核心发展任务，两国科技人才
政策始终围绕国家发展需求制定→根本目标均
为提升综合国力、服务国家战略
提升国力
为目的
（2）意义：本小题可从培养人才、增强国力、推动科研创新、推动市场经济发展等角度进行概括。解析
思路如下表：
材料关键信息
推理过程
意义
“至1998 年末，我国
国有企事业单位专业技
术人员规模达2091.3
万人，是1978 年的4.8
倍”
政策的持续调整直接推动了专业技术人员
规模的大幅增长→直观体现人才队伍的壮
大；同时政策从计划经济到市场化的不断
完善→构建了覆盖培养、引进、配置的全
链条人才体系，实现了人才培养体系的完
善
壮大科技人才队
伍，完善人才培养
体系
新中国成立初“科技人
才队伍建设成为国家工
业化与国防建设的核心
要务”
科技人才是国家工业化、国防建设的核心
支撑要素，科技人才政策的调整，为新中
国工业化起步、国防安全建设提供了充足
的人才保障→国家综合国力的提升，筑牢
了国家发展的根基
保障了工业与国防
安全，增强国力
1978 年全国科学大会
确立“科学技术是生产
力”的核心论断，“重
新明确了科技人才的社
会地位”
政策调整重新确立了科技人才的社会价值
与地位，打破了计划经济时期的体制束
缚，极大激发了科研人员的创新积极性→
推动全社会形成尊重知识、尊重人才的良
好氛围，为科研创新注入了持续动力
激发科研创新活
力，形成尊重知识
与人才的社会风尚
1992 年后“开启了科
技人才市场化配置的探
索”，形成“国家宏观
引导、市场协同发力”
格局
市场化人才配置的探索，推动科技人才与
市场需求、经济发展深度绑定，让科研成
果更好地服务于经济建设→为改革开放的
深化、社会主义市场经济体制的建立与发
展提供了关键的人才与科技支撑，助力经
济转型与发展
推动科研与经济深
度融合，推动市场
经济发展，助力改
革开放深化
30．【答案】(1)立场：西方一些人员维护殖民利益，20 世纪中后期的大部分史学工作者坚持全球史观。
史料：西方一些人员基于自身片面史料，20 世纪中后期发掘出新的、比较全面的史料。
历史背景：世界近代史上，西方占据优势地位；20 世纪中后期以来，民族解放运动和政治多极化趋势发
展。
(2)坚持唯物史观，坚持全球视野，反思“西方中心论”；丰富史料，创新已经方法，促进史学发展；坚持
文明平等合作、和平交流，推动人类命运共同体的构建和发展。
【解析】（1）原因：可以从立场、史料、历史背景等角度分析。具体解题思路如下：
材料关键信息
推理过程
原因
材料一：维多利亚时期的史学家对殖民地
奴隶制问题多略而不提，而对废奴运动则
不惜笔墨
材料二：这些研究揭示跨洋互动结构的复
杂性和多中心性
维多利亚时代的史学
家回避殖民地奴隶制
问题→维护殖民利益
20 世纪中后期的历史
研究强调跨洋互动→
全球史观
立场：西方一些人员
维护殖民利益，20 世
纪中后期的大部分史
学工作者坚持全球史
观。
材料一：相关论述多依托欧洲殖民官员、
商人与传教士的记录材料二：20 世纪中后
期，随着大西洋奴隶贸易数据库的丰富、
非洲本土档案与口述史料的系统发掘，史
学界对大西洋贸易与奴隶制的研究出现显
著转向
20 世纪以前的研究多
依托欧洲殖民官员、
商人与传教士的记录
→史料片面
20 世纪中后期，，随
着大西洋奴隶贸易数
据库的丰富、非洲本
土档案与口述史料的
系统发掘→研究转向
→史料掌握的是否全
面，影响历史观点
史料：西方一些人员
基于自身片面史料，
20 世纪中后期发掘出
新的、比较全面的史
料。
材料一：1808 年，英国废奴运动的领袖克
拉克森将非洲奴隶描绘为亟须依赖基督教
慈善与欧洲国家拯救的饱受苦难群体，废
除奴隶贸易与奴隶制是欧洲的人道主义战
胜邪恶贪欲的历史
材料二：非洲统治者与商人主动参与贸易
条款谈判、塑造商品结构、价格体系与流
通规则；非洲社会也通过奴隶抵抗等方式
展开持续抗争，并推动农业、冶金、医药
等关键知识技术的跨洋流动
20 世纪以前的西方人
将非洲奴隶描绘为亟
须依赖基督教慈善与
欧洲国家拯救的饱受
苦难群体→世界近代
史，欧洲中心，西方
占据优势
20 世纪中后期→历史
研究更加关注非洲自
身的活动→民族解放
运动和政治多极化趋
势
历史背景：世界近代
史上，西方占据优势
地位；20 世纪中后期
以来，民族解放运动
和政治多极化趋势的
发展。
（2）认识：可以从反思“西方中心论”、丰富史料、构建人类命运共同体等角度分析，具体解题思路如
下：
材料关键信息
推理过程
认识
1808 年，英国废奴运动的领袖克拉克森
将非洲奴隶描绘为亟须依赖基督教慈善
与欧洲国家拯救的饱受苦难群体，废除
奴隶贸易与奴隶制是欧洲的人道主义战
胜邪恶贪欲的历史
非洲的苦难需要欧洲人拯
救→这是西方中心论→这
一理论存在很大的弊端
坚持唯物史观，坚
持全球视野，反思
“西方中心论”
20 世纪中后期，随着大西洋奴隶贸易数
据库的丰富、非洲本土档案与口述史料
的系统发掘，史学界对大西洋贸易与奴
隶制的研究出现显著转向
史料的丰富→历史研究更
加客观准确→史学发展
丰富史料，创新研
究方法，促进史学
发展
这些研究揭示跨洋互动结构的复杂性和
多中心性，且与中国关于文明交往的主
张相契合，为重新理解文明交流提供了
范式与价值维度
文明交往的新范式以及新
的价值维度→文明平等对
话，和平交流→构建人类
命运共同体
坚持文明平等合
作、和平交流，推
动人类命运共同体
的构建和发展。
31．【答案】(1)特点：建党纪念活动建制化、常态化；与党史学习结合；建党纪念的主题与时俱进；形式
日益丰富多样。
社会功能：总结党的历史；推进党的建设；进行政治动员；协调与民主党派、民主人士的关系以及与其他
国家的关系；推进马克思主义中国化。
(2)示例：
1981 年：1978 年党的十一届三中全会召开，不仅推动全面的拨乱反正，而且揭开了改革开放的序幕。因
此建党60 周年的纪念活动凸显的是拨乱反正、继往开来的主题，不仅刊发党的决议，为党史上的重大问
题作出结论，而且明确提出将马克思主义中国化。（时代特征1 分，建党纪念活动表述1 分）
1991 年：20 世纪80 年代末90 年代初，苏联解体，东欧剧变，国际社会主义运动遭受重大挫折，因此建党
70 周年的纪念活动具有坚定信心的特殊意义，强调深化改革开放，沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
【解析】（1）特点：本小题要求概括建国以来建党纪念活动的特点，可从建党纪念活动建制化、党史学
习、建党纪念、形式等角度进行概括。
社会功能：本小题要求分析其社会功能，可从党的历史、党的建设、政治动员、马克思主义中国化等角度
进行概括。
（2）关系：本小题为开放性试题，任选两个年份，结合建国以来不同年份的建党纪念活动，概述其与时
代特征的关系，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：解读材料信息，如选择1981 年或者1991 年。
第二步：对选取的不同年份的建党纪念活动进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。
如选择1981 年，可从1978 年党的十一届三中全会召开、改革开放的序幕和明确提出将马克思主义中国化
等角度进行分析；又选择1991 年“这不过是一种‘表面平等’”，可从苏联解体，东欧剧变、强调深化
改革开放，沿着中国特色社会主义道路奋勇前进等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。
32．【答案】(1)矛盾：帝国主义战胜国与战败国的矛盾、战胜国之间分赃不均的矛盾、列强与殖民地半殖
民地的矛盾。
原因：体系内部矛盾不可调和；法西斯国家对外扩张；英法等国推行绥靖政策。
(2)变化：以欧洲为中心的国际格局结束，美苏两极格局形成。作用：两大国势均力敌，避免了新的世界大
战；推动了民族解放运动发展。
(3)趋势：从欧洲中心到两极格局，再向多极化趋势发展。启示：反对单边主义和霸权主义；尊重联合国权
威；以和平协商方式解决国际争端。
【解析】（1）矛盾：本小问根据材料一从战败国与战胜国之间、战胜国之间、列强与殖民地半殖民地之
间等角度进行分析，具体解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
核心矛盾
重新划分了世界殖民地与势力
范围。战胜国与战胜国、战胜
国之间的根本矛盾并未解决
战胜国间分赃不均，
对德严厉制裁，同时
压迫殖民地半殖民地
帝国主义战胜国与战败国的矛
盾、战胜国之间分赃不均的矛
盾、列强与殖民地半殖民地的矛
盾
原因：本小问可分别从体系内部矛盾构成、法西斯国家的扩张、绥靖政策等角度分析，具体思路如下表：
材料关键信息
推理过程
原因
暂时调整了列强矛盾
体系自身矛盾不可调和
体系内部矛盾不可调和
20 世纪30 年代德日意法西斯
不断扩张
法西斯国家对外侵略突破体系
法西斯国家对外扩张
结合所学从英法等国推行绥靖政策的角度进行分析。
（2）变化：本小问从权力结构转移的角度分析，具体思路如下表：
材料关键信息
推理过程
变化
二战使欧洲列强普遍衰落，美苏成为超级
大国，雅尔塔体系取代了凡尔赛—华盛顿
体系，形成了两极对峙格局
传统欧洲为中心的格
局终结，世界权力转
移到美苏两大国
以欧洲为中心的国
际格局结束，美苏
两极格局形成。
作用：本小问从大国制衡、殖民体系的冲击的角度分析，具体思路如下表：
材料关键信
息
推理过程
积极作用
维持了大国
均势
美苏势均力敌相互制衡，避免了新的
世界大战
两大国势均力敌，避免了新的世
界大战
结合所学从民族解放运动发展的角度分析。
（3）趋势：本小问从历史发展脉络的角度分析，具体思路如下表：
材料关键信息
推理过程
趋势
凡尔赛-华盛顿体系，雅尔塔体系，
多极化趋势不可逆转
20 世纪以来国
际格局演变
从欧洲中心到两极格局，再向多极
化趋势发展
启示：本小问从当代国际秩序教训的角度分析，具体思路如下表：
材料关键信息
推理过程
启示
美国试图构建单极世界，2003
年绕开联合国发动伊拉克战争，
严重冲击了国际法与国际秩序
霸权主义、单边主义破坏
国际法与国际秩序，应依
靠多边机制和平解决争端
反对单边主义和霸权主
义；尊重联合国权威；以
和平协商方式解决国际争
端
33．【答案】示例一交流载体的演变，推动世界近现代文明的递进发展
交流载体的革新是世界近现代史交流与发展的核心动力，推动文明从区域隔绝走向全球融合。15-16 世
纪，帆船、贸易公司成为核心载体，促成新航路开辟后的三角贸易，玉米等农作物传播丰富了全球饮食结
构，同时为欧洲资本原始积累奠定基础。19 世纪中后期，蒸汽船、铁路推动工业文明向亚洲传播，中国洋
务运动、日本明治维新借鉴西方技术与制度，开启近代化进程。20 世纪末以来，互联网与国际组织成为交
流新载体，推动全球产业链形成，数字技术与环保理念的传播，助力人类共同应对发展挑战。
综上，交流载体的演变贴合生产力发展水平，推动世界从分散走向整体，实现文明的递进与发展。
示例二世界近现代史的交流，兼具进步性与局限性的双重特征
世界近现代史的跨区域交流，既是文明传播的桥梁，也伴随不平等与利益失衡，呈现双重特征。15-16 世
纪，欧洲与亚非拉的交流中，黑奴贸易导致非洲劳动力流失，体现殖民交流的残酷性，而农作物与火器的
传播则推动全球文明多元发展。19 世纪中后期，欧洲工业文明向亚洲的传播，瓦解了传统自然经济，既推
动中国戊戌变法等近代化探索，也加剧列强对亚洲的殖民掠夺。20 世纪末以来的全球化交流，既让发展中
国家获得参与全球分工的机遇，也导致文化多样性受冲击、贫富差距扩大。
由此可见，交流是一把“双刃剑”，其发展始终与时代背景紧密关联，进步性与局限性并存。
【解析】示例一：
本题为开放性试题，要求围绕“文明的交流与发展”核心，结合表格信息与所学世界近现代史知识，自拟
论题撰写历史小论文，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据表格中15—16 世纪、19 世纪中后期、20 世纪末—21 世纪初三个时期，核心交流载体从帆
船、贸易公司，变为蒸汽船、铁路，再发展为互联网、跨国公司的演变信息，结合世界近现代文明交流历
程可知，交流载体的革新，始终推动着世界文明交流的范围与深度不断升级，因此可以拟定论点为交流载
体的演变，推动世界近现代文明的递进发展。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可按照时间
顺序，结合三个时期的交流载体、交流内容与局部影响，逐一分析载体革新带来的文明发展作用，突出交
流载体对世界文明融合的推动作用。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从生产力发展与文明交流的角度深刻认识交流载体
演变的历史意义。
示例二：
本题为开放性试题，要求围绕“文明的交流与发展”核心，结合表格信息与所学世界近现代史知识，自拟
论题撰写历史小论文，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据表格中各时期交流带来的双重影响，既有促进物种传播、推动近代化、形成全球产业链等进
步作用，又有劳动力流失、殖民掠夺、文化冲击等局限，结合世界近现代交流的史实可知，近现代文明交
流并非只有积极作用，而是利弊共存，因此可以拟定论点为世界近现代史的交流，兼具进步性与局限性的
双重特征。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可按照时间
顺序，结合三个时期的交流内容与影响，分别分析积极作用与消极局限，体现文明交流的双重属性，做到
辩证分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从辩证看待历史事物的角度深刻认识文明交流的双
重特性，说明其与时代背景的紧密联系。
34．【答案】启示：科技创新是推动产业发展与国家崛起的核心动力
说明：19 世纪末，第二次工业革命期间，内燃机的发明与应用推动汽车诞生，美国福特采用标准化、流水
线生产，使汽车工业迅速崛起，美国借此确立世界经济霸主地位。二战后，欧美国家持续在动力、传动系
统等核心技术上研发，巩固了汽车产业优势。20 世纪70 年代，石油危机背景下，日本凭借节油技术实现
汽车产业弯道超车。21 世纪以来，中国大力发展新能源汽车技术，在氢能、电力驱动等领域实现突破，产
销量跃居世界第一，实现产业赶超。
综上，科技创新不仅驱动汽车产业不断升级换代，也成为各国在全球经济格局中占据优势的关键，坚持技
术创新才能实现高质量发展。
【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论
证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“工程师们将更多的精力投入到动力、传动系统技术研发中；世界汽车产量突破3000
万辆，美国处于领先地位。”可知，科技进步推动国家发展，因此可以拟定论点为：科技创新是推动产业
发展与国家崛起的核心动力。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从工业革
命发展、二战后的科技进步与21 世纪的科技进步等角度进行分析，突出科技进步对于国家或者产业的发
展的促进作用 。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从科技发展的角度深刻认识科技创新对于国家发展
的重要意义。
35．【答案】论题：新技术的应用受社会环境制约，兼具进步性与局限性。
阐述：古代中国，活字印刷术是重大科技进步。从经济层面看，印刷效率的提升推动民间印刷行业发展，
促进书籍商品化，丰富社会文化内容，推动世俗文化发展。从政治层面看，北宋君主专制不断强化，统治
者为维护正统思想、巩固统治，严控私印书籍，查禁异端读物，限制了印刷技术的思想解放作用。近代欧
洲，活字印刷术助推文艺复兴运动发展。印刷术降低书籍成本，加速人文主义思想传播，冲击天主教会的
精神独裁，推动欧洲思想解放与社会转型。但天主教会作为旧秩序的维护者，利用印刷术刊印宗教典籍、
强化神学控制，打压进步思想文献，使印刷技术服务于旧有统治秩序。工业革命时期，蒸汽机推动生产力
飞跃、城市化发展，却也带来环境污染、阶级分化等社会问题。综上，技术本身是中性的，社会制度、统
治需求、时代发展水平等社会因素，决定了技术的应用方向与社会影响，呈现双重社会属性。
【解析】本小题是开放式试题。要求围绕“技术的社会属性”自拟一个具体论题，并结合古今中外历史知
识加以阐述，可以按照以下步骤进行分析作答：
第一步：本题的主题为技术的社会属性，即技术不是孤立存在的，会被社会环境塑造、利用，产生不同社
会影响。材料三段史料的共性是社会环境制约技术与技术影响的双重性，因此拟定观点为新技术的应用受
社会环境制约，兼具进步性与局限性。
第二步：对提出的观点论证，注意史实正确、史论结合、论证充分、表达清晰。根据材料中北宋活字印刷
术、14 世纪欧洲印刷术同一技术，结合所学从中国封建专制体制、欧洲教会的精神控制的角度进行分
析，技术推动文化进步，技术又被权力束缚的双重特征。结合所学知识从蒸汽机推动生产力飞跃和城市
化、蒸汽机的使用带来环境污染等社会问题的角度进行辩证地分析。
第三步：在论证基础上进行归纳总结，社会因素决定技术发展的方向和影响，呈现出双重社会属性。
36．【答案】【参考示例】
论题：科技推动“世界工厂”支柱产业的变迁
阐述：第一次工业革命时期，蒸汽机的发明推动了纺织、冶金等行业的机械化生产。英国率先完成工业
化，在钢铁、纺织等领域占据绝对优势，成为世界上第一个“世界工厂”。第二次工业革命后，电力、内
燃机等技术广泛应用，催生了电力、化工、汽车等重化工业。美国、德国抓住机遇，大力发展新兴产业，
成为新的工业强国。二战后，半导体、计算机等技术迅猛发展。日本通过引进吸收欧美技术，在家电、汽
车等领域形成竞争优势，成为新的“世界制造中心”。20 世纪90 年代以来，信息技术与互联网经济蓬勃
发展，美国在软件、智能设备等领域占据领先地位，全球制造业分工进一步深化。中国通过改革开放融入
全球产业链，成为世界知名的制造大国。
综上所述，科技是推动“世界工厂”支柱产业更迭的根本动力。每一次重大技术突破，都催生新的主导产
业。只有坚持科技创新，推动产业升级，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
其他参考立论角度：科技与制造业结合程度、国际分工模式演变、支柱产业迭代、金融中心或贸易中心与
“世界工厂”的关系等。
【解析】本题是开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论
证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“支柱产业：纺织、采矿、冶金等”“支柱产业：钢铁、造船、电力设备、石油化工、
汽车等”“支柱产业：半导体、电子信息产品、家用电器、汽车等”可知，表格中不同阶段的科技中心与
支柱产业变化，因此拟定论题为科技推动“世界工厂”支柱产业的变迁。
第二步：对提出的观点进行论证，注重史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从第一次
工业革命纺织业占据绝对优势，第二次工业革命中电力、化工、汽车等重化工业发展，二战后半导体、计
算机等技术发展，20 世纪90 年代信息技术与互联网经济发展等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，科技是推动“世界工厂”支柱产业更迭的根本动
力。
37．【答案】
示例：我赞成材料中大国兴衰推动时代变迁的观点。
葡萄牙、西班牙借助新航路开辟率先崛起，开启了早期殖民扩张与全球联系的时代。荷兰凭借商业优势取
代二者，进一步推动了全球贸易体系的发展。英国抓住工业革命的机遇实现崛起，凭借工业霸权确立了自
由主义经济模式与殖民体系，打破了传统商业资本主导的格局，推动人类社会迈入工业资本主义时代，也
加速了世界市场的形成。德国与日本借助两次工业革命崛起，走上对外扩张之路，给人类带来巨大灾难。
苏联的计划经济模式为后发国家提供了另一种现代化路径；二战后美苏两极格局逐渐形成。苏联解体后，
美国“一超独大”，但无力完全主导世界格局，世界正在走向多极化，其发展趋势不可逆转。
【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论
证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“‘世界大国’是在世界整体变化的过程中发挥关键作用的国家。这些大国的兴衰标志
着时代的变迁。如表是自15 世纪以来，曾经是或现在是世界大国的九个国家及其所处时代的特征”等信
息，葡萄牙、西班牙、荷兰开辟新航路、进行早期殖民扩张，推动了重商主义时代的到来；英国、法国通
过工业革命实现现代化转型，引领了自由资本主义时代的潮流；德国、日本在第二次工业革命中推行帝国
主义扩张，代表了垄断资本主义时代；苏联在冷战时期通过计划经济迅速实现工业化，成为超级大国；美
国在多极化趋势中保持一超地位。这些大国在各自所处的时代，凭借经济、政治、科技或军事等方面的优
势，推动了全球格局的演变和时代特征的形成。因此可以拟定论点为：我赞成材料中大国兴衰推动时代变
迁的观点。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从早期殖
民扩张、工业资本主义崛起、帝国主义扩张、冷战格局与多极化趋势等角度分析。葡萄牙、西班牙率先开
辟新航路，开启早期殖民扩张与全球联系；荷兰以商业优势取代二者，推动全球贸易体系发展；英国借工
业革命崛起，确立自由主义经济模式与殖民体系，推动工业资本主义时代到来和世界市场形成；德国、日
本借两次工业革命崛起后走上对外扩张之路。苏联计划经济为后发国提供现代化新路径，二战后形成美苏
两极格局；苏联解体后美国“一超独大”但难全面主导，世界走向多极化。这表明：大国兴衰与时代变迁
相互交织，科技进步、制度创新与国际格局变动共同推动世界历史演进。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。
38．【答案】示例：
论题：资本主义经济发展、世界经济格局演变与经济全球化三者相互影响、动态演进。
阐述：新航路开辟后，资本原始积累推动形成“欧洲中心、亚非拉边缘”的世界经济格局，这一格局为欧
洲资本主义国家提供了美洲的金银、亚洲的原料和非洲的劳动力，成为工业革命兴起的重要前提，而工业
革命的推进又加速了商品、资本的全球流动，推动经济全球化初步发展，进一步巩固了“中心—边缘”格
局。二战后，西欧、日本衰落，美国崛起，形成以美国为主导的资本主义世界经济体系，既稳定了资本主
义世界经济秩序，促进了战后资本主义经济的快速恢复与繁荣，也推动了经济全球化向制度化、规范化方
向迈进。冷战结束后，世界经济多极化格局进一步加强，欧盟、日本、中国等经济体崛起，资本主义国家
纷纷调整经济政策以适应格局变化，而经济全球化的深化又为资本主义经济提供了更广阔的市场和资源空
间，推动资本主义经济向多元化发展。但资本主义社会的内在矛盾依旧存在，周期性地引发逆全球化浪
潮，导致经济全球化出现停滞，倒逼世界经济格局进一步调整优化，形成“格局演变—全球化推进—资本
主义经济发展”的动态循环。
综上所述，三者的动态互动，既体现了资本主义经济发展的内在逻辑，也揭示了世界经济发展的整体性趋
势，这启示我们要尊重经济发展规律，兼顾全球利益平衡，推动世界经济良性运行与发展。
【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学世界史知识进
行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“经济全球化作为两者互动的重要载体，既是资本主义经济向外扩张的必然结果”“却
也因资本主义的内在矛盾，呈现出推进与停滞交替的态势，而资本主义经济发展、世界经济格局演变与经
济全球化三者的互动历程”可知，资本主义经济发展、世界经济格局演变与经济全球化的内在关联，因此
可以拟定论点为资本主义经济发展、世界经济格局演变与经济全球化三者相互影响、动态演进。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从新航路
开辟后、工业革命的推进、二战后资本主义世界经济体系、冷战结束后世界经济多极化格局、逆全球化浪
潮、动态循环等角度进行分析，突出资本主义经济发展、世界经济格局演变与经济全球化的相互影响和发
展。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从全球发展的角度深刻认识资本主义经济发展、世
界经济格局演变与经济全球化的动态互动的重要性。
