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第14 讲 分离定律
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01 课标达标练
【题型一】遗传学的基本概念
【题型二】一对相对性状杂交实验
【题型三】基因分离定律基础题型突破
【题型四】性状分离比的模拟实验
02 能力突破练（新考法+新情境+新角度+新思维）
03 高考溯源练（含2025 高考真题）
【题型一】遗传学的基本概念
1．下列关于遗传学基本概念的叙述，错误的是（ ）
A．绵羊的白毛和黑毛、狗的长毛和短毛都是相对性状
B．豌豆杂交实验在花未成熟时对母本去雄
C．纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子
D．具有一对遗传因子控制的相对性状的两纯合子杂交产生的F1，所表现出来的亲本性状就是显性性状
2．孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数
是纯合子，主要原因是（ ）
A．杂合子豌豆的繁殖能力低
B．豌豆的基因突变具有可逆性
C．豌豆的性状大多数是隐性性状
D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小
3．豌豆的红花和白花是一对相对性状，红花为显性性状。现有若干红花豌豆植株，要选出其中的纯合子，
以下最简便的鉴定方法及预期结果是（ ）
A．让红花豌豆植株分别自交，后代全为红花
B．让红花豌豆植株分别自交，后代既有红花也有白花
C．让红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交，后代全为红花
D．让红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交，后代既有红花也有白花
【题型二】一对相对性状杂交实验
4．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗
传规律，为遗传学研究做出了杰出贡献。下列对孟德尔豌豆杂交实验研究过程的分析，正确的是（ ）
A．提出问题是建立在具有相对性状纯合亲本杂交和F₁ 自交的遗传实验基础上的
B．假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了演绎推理
D．在实验验证时，只需完成F₁ 作父本或母本一个测交实验就行
5．《本草纲目》记载豌豆“其苗柔弱宛宛，故得豆名”，其营养价值高，具有抗氧化、降血压等功效，
在遗传学研究中更是一种重要的实验材料。下列有关豌豆的叙述，不正确的是（ ）
A．豌豆是一种自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种
B．孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验过程为：去雄→套袋→授粉
C．豌豆有易于区分的相对性状，结实率高、种子数量多，便于统计学分析
D．豌豆杂交实验过程中套袋的目的是防止外来花粉的干扰
6．孟德尔被称为遗传学之父，他发现的分离定律和自由组合定律是遗传学上的重大突破。下列叙述正确
的是（ ）
A．形成配子时等位基因分离，雌雄配子随机结合时非等位基因自由组合
B．孟德尔对山柳菊的杂交后代进行统计分析，提出了分离定律
C．“在体细胞中，遗传因子是成对存在的”是分离定律的实质
D．孟德尔遗传规律并不适用于所有生物的遗传
7．d 为隐性基因，决定螺壳左旋，D 为显性基因，决定螺壳右旋，两只田螺，母本为dd，父本为DD，子
代表现型受母本基因型控制，已知F1代皆为左旋，F1自交后代的表现型比例
为（ ）
A．全左旋
B．右旋：左旋=3：1 C．全右旋
D．右旋：左旋=1：3
8．玉米是一种二倍体异花传粉作物，常作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相
对性状，受一对等位基因控制。现有在自然条件下获得的一些饱满玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要
用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。下列做法不可行的是（ ）
A．两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3：1 的性状分离比，则可验证
B．两种玉米分别自交，若都不发生性状分离，则选择两种子代杂交得F1，F1再自交，得F2，若F2中出
现3：1 的性状分离比，则可验证
C．让两种玉米杂交，如果F1均表现一种性状，则用F1植株的花粉进行离体培养，获得植株的子粒表现
为1：1 的性状分离比，则可验证
D．让两种玉米杂交，若有F1表现两种性状，且表现为1：1 的性状分离比，则可验证
【题型三】基因分离定律基础题型突破
9．纯种甜玉米与纯种非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但
在非甜玉米的果穗上却找不到甜玉米的籽粒。下列分析错误的是（ ）
A．非甜是显性性状
B．甜玉米果穗上所结的非甜玉米籽粒只有一种基因型
C．非甜玉米果穗上所结的玉米籽粒有纯合子和杂合子两种类型
D．非甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒与甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒基因型相同
10．某植物类群的性别不是由异型的性染色体决定，而是由常染色体上3 个复等位基因 aD 、a+ 、ad决定，
基因aD决定雄株，基因a+决定雌雄同株，基因ad决定雌株，且基因aD对a+为显性，种群中无致死现象。群
体中，雄株有两种基因型，雌株只有一种基因型。下列相关叙述正确的是（ ）
A．雄株可能是纯合子，也可能是杂合子，雌株一定是纯合子
B．基因显隐性关系为：a⁺对aD、ad为显性，aD对ad为显性
C．若雄株与雌雄同株个体杂交后代出现雌株，则雌雄同株亲本基因型为 a+ ad
D．若某杂交实验F1雌雄同株：雌株=1：1，则该实验进行时需要去雄处理
11．某蛾的幼虫肤色和成虫眼色由一对等位基因M/m 控制，含有M 基因的个体能产生犬尿酸来合成色素
使幼虫皮肤有色，成虫为褐眼；不含犬尿酸的幼虫皮肤无色，成虫为红眼。母本产生的犬尿酸可通过雌配
子传给子代，这些犬尿酸在幼虫时期会逐渐消耗完，对成虫眼色无影响。下列说法错误的是（ ）
A．该蛾肤色和眼色的遗传遵循基因的分离定律
B．基因型为MM 和mm 的蛾正反交产生的后代表型不同
C．♀Mm 和♂mm 交配，子代幼虫皮肤均有色，成虫均为褐眼
D．♂Mm 和♀mm 交配，子代幼虫皮肤一半有色，成虫一半为红眼
14．某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3 个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、
a 为完全显性，A 对a 为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（
）
A．若AYa 个体与AYA 个体杂交，则F1有3 种基因型
B．若AYa 个体与Aa 个体杂交，则F1有3 种表现型
C．若1 只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体
D．若1 只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体
【题型四】性状分离比的模拟实验
12．某兴趣小组在课后进行“性状分离比的模拟实验”。下列相关实验操作，错误的是（ ）
A．用甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官
B．用大小一致，颜色不同的小球模拟两种配子
C．随机抓取两个桶中小球进行组合并记录数据
D．已抓取的小球不再放回桶内，以免重复计数
13．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓
取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、IV 小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每
次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述正确的是（ ）
A．I、Ⅱ两桶分别代表不同的生殖器官，Ⅲ、IV 两桶分别代表不同的生殖器官
B．若甲同学将小球换成方形积木，对实验结果不会造成影响
C．乙同学的实验模拟遗传因子的分离和配子随机结合的过程
D．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，I、Ⅱ两桶内小球总数可以不相等
1.下列有关遗传学基本概念的叙述中，正确的是（ ）
①纯合子杂交产生子一代所表现的性状就是显性性状
②基因型相同，表现型一定相同
③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离
④控制相对性状的基因叫等位基因
⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状
A．①②⑤ B．①③④ C．③④⑤ D．①④⑤
2.下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )
A．豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉
B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉
C．F1 自交，其F2 中出现白花的原因是性状分离
D．F1 全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性
3.孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“遗传学之父”。下列叙述与孟德尔的研究过程相符
合的是（ ）
A．孟德尔成功揭示了基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传规律
B．从一对相对性状到多对相对性状的研究，是孟德尔获得成功的原因之一
C．孟德尔用F1 的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现1：1 的分离比，这属于假说—演绎法的演绎推理
过程
D．“生物的性状由基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状”属于孟德尔的假说内容
4.玉米为雌雄异花的植物，豌豆是雌雄同花的植物，二者的茎秆都有高矮之分，分别将高茎和矮
茎在自然状态下间行种植，不考虑变异，下列相关叙述错误的是( )
A.若矮茎玉米上所结的F1 既有高茎，也有矮茎，则矮茎一定是隐性性状
B.若高茎玉米上所结的F1 都是高茎，则高茎对矮茎一定是显性
C.若高茎豌豆的F1 都是高茎，矮茎豌豆的F1 都是矮茎，则无法判断茎秆的显隐性
D.若高茎豌豆的F1 既有高茎，也有矮茎，则该高茎豌豆一定为杂合子
5.某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花对白花为显性。现将该植物群体中的白花
植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，如果将亲本红花植株自交，F1 中红
花植株和白花植株的比值为( )
A.3∶1 B.5∶1 C.11∶1
D.5∶3
6.玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W 控制)的子粒和花粉遇碘不变蓝色；含直链淀粉多不具有黏
性(由基因w 控制)的子粒和花粉遇碘变蓝色。W 对w 为完全显性。把WW 和ww 杂交得到的种子播种下去，
先后获取花粉和子粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为( )
A.花粉1/2 变蓝色、子粒3/4 变蓝色
B.花粉、子粒各3/4 变蓝色
C.花粉1/2 变蓝色、子粒1/4 变蓝色
D.花粉、子粒全部变蓝色
7.某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型。
向甲乙两个容器均放入10 颗红色豆子和40 颗白色豆子,随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录,再
将豆子放回各自的容器中并摇匀,重复100 次。下列叙述正确的是( )
A.该实验模拟基因自由组合的过程
B.重复100 次实验后,Bb 组合约为16%
C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体
D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数
8.用基因型为Aa 的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘
汰隐性个体，根据各代Aa 基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是( )
A.曲线Ⅱ的F3 中Aa 基因型频率为0.4 B.曲线Ⅲ的F2 中Aa 基因型频率为0.4
C.曲线Ⅳ的Fn 中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n＋1 D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A 和a 的基因频率始终相
等
9.若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1 均为淡棕色马，F1 随机交配，F2
中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下列叙述正确的是( )
A．马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性
B．F2 中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果
C．F2 中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8
D．F2 中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同
10.某多年生植物的阔叶和披针形叶由等位基因D/d 控制，含有某个特定基因的花粉部分不育，某阔叶植株
自交，子代表型及比例为阔叶∶披针形叶=5∶1。下列有关分析正确的是（ ）
A．该种植物的披针形叶对阔叶为显性
B．该阔叶植株含基因d 的花粉50%不育
C．该阔叶植株产生的可育雌配子数多于可育雄配子数
D．让亲本植株与披针形叶植株正反交，子代表型比例相同
11.水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。
将W 基因用红色荧光标记,w 基因用蓝色荧光标记(不考虑基因突变)。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交子
代的叙述错误的是( )
A.观察F1 未成熟花粉时,发现2 个红色荧光点和2 个蓝色荧光点分别移向两极,是分离定律的直观证据
B.观察F1 未成熟花粉时,发现1 个红色荧光点和1 个蓝色荧光点分别移向两极,说明形成该细胞时发生过染
色体片段互换
C.选择F1 成熟花粉用碘液染色,理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为1∶1
D.选择F2 所有植株成熟花粉用碘液染色,理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为3∶1
12．（不定项）小鼠的毛色受A1（黄色）、A2（灰色）、A3（黑色）三种基因控制，三者互为等位基因且
可能存在纯合致死现象。为探究三种基因的显隐性关系和致死情况，进行如表所示的杂交实验。下列说法
正确的是
P
F1
组合
①
黄鼠×黄
黄鼠：灰鼠=2：1
鼠
组合
②
黄鼠×灰
鼠
黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：
1
A．以上实验组合可以证明A1相对于A2、A3为显性B．以上实验组合无法排除灰鼠纯合致死的情况
C．若黄鼠与黄鼠杂交，后代中至少会出现两种表型D．不同毛色的鼠杂交，后代中杂合子的比例至少占
1/2
13．（不定项）已知彩虹玉米籽粒颜色受一对等位基因（Mm）控制，科研人员以多组基因型相同的紫色
玉米粒植株和金黄色玉米粒植株为亲本进行杂交，F1中紫色玉米粒植株：金黄色玉米粒植株=1:1，F1中紫
色玉米粒植株相互交配，F2中既有紫色玉米粒植株，又有金黄色玉米粒植株。下列叙述正确的是（ ）
A．玉米粒的紫色和金黄色这对相对性状的遗传遵循基因分离定律
B．亲本中紫色玉米粒植株的基因型为Mm，金黄色玉米粒植株的基因型为mm
C．F1中紫色玉米粒植株相互交配产生的F2中，紫色玉米粒植株中能稳定遗传的个体占比为1/4
D．F2中金黄色玉米粒植株随机交配，子代均为纯合子，且全部表现为金黄色
14．（不定项）某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两
种。杂交过程及结果如下表所示。下列叙述正确的是（ ）
项
目
实验①
实验②
亲
代
黑身雌性×灰身雄性
黑身雌性×黑身雄性
子
代
黑身雌性：灰身雄性：黑身雄性
=4:3:1
黑身雌性：灰身雄性
=1:1
A．由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因
B．实验①中亲代雌雄基因型是Aa 和Aa
C．实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代黑身个体比例为5/8
D．若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的表型和比例为黑身雌性：灰身
雄性：黑身雄性=2:1:1
15．已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B1（黄色）、B2（鼠色）、B3（黑色）控制，
其中某一基因纯合致死。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、丁（黑色正常尾）
4 种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。
回答下列问题。
(1)基因B1、B2、B3之间的显隐性关系是 。实验③中的子代比例说明了 ，其黄色子
代的基因型是 。
(2)小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型共有 种，其中基因型组合为 的小鼠相互交
配产生的子代毛皮颜色种类最多。
(3)小鼠短尾（D）和正常尾（d）是一对相对性状，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡。小鼠毛皮颜
色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，若甲雌雄个体相互交配，则子代表型及比例为 ；
为测定丙产生的配子类型及比例，可选择丁个体与其杂交，选择丁的理由是 。
16．豌豆是遗传学常用的实验材料，同一植株能开很多花，不同品种豌豆所结种子的子叶有黄色也有绿色。
现有甲、乙、丙三个品种的豌豆植株，进行如表实验(相关基因用A、a 表示)。回答下列问题：
实验组
别
亲本处理办法
所结种子的性状及数量
黄色子叶
绿色子叶
实验一
将甲植株进行自花传粉
409 粒
0
实验二
将乙植株进行自花传粉
0
405 粒
实验三
将甲植株的花去除未成熟的全部雄蕊，然后套上
纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉
396 粒
0
实验四
将丙植株进行自花传粉
297 粒
101 粒
(1)豌豆是遗传学常用的实验材料的原因是 (答两点)。
(2)仅通过实验四可知， 子叶是隐性性状，判断理由是
。实验三中，甲植株
接受乙植株花粉后应该再次进行套袋，原因是
，该实验所结的黄色子叶种子中，能够稳定
遗传的种子所占比例为 。
(3)若含a 基因的花粉50%可育，50%不可育，则将丙植株进行自花传粉后，理论上所结种子的表型及比例
为 。
(4)实验四所结的297 粒黄色子叶中纯合子的理论值是 粒。若取等量实验三与表中实验四中的黄
色子叶种子进行混合种植，理论上子代中绿色子叶种子所占的比例为 。
17．豌豆豆荚有绿色和黄色两种类型，由一对等位基因E、e 控制。某小组进行了相关杂交实验，结果如
下表。回答下列问题：
杂交组合
亲本
F1的表型和植株数目
绿色豆
荚
黄色豆荚
一
绿色豆荚植株A×黄色豆荚植株B
452
448
二
绿色豆荚植株C×黄色豆荚植株B
880
0
三
绿色豆荚植株A×绿色豆荚植株D
598
206
(1)根据杂交组合 可判断出豆荚颜色中 为显性性状。杂交组合 可判断豆荚颜色的遗传遵循
分离定律。
(2)杂交组合二中F1绿色豆荚植株的基因型为 ，若绿色豆荚植株A 与杂交组合三中F1的绿色豆荚植
株人工随机交配，子代绿色豆荚植株中纯合子占 。
(3)某同学进行关于杂交组合三的性状分离比模拟实验，用甲、乙两个小桶分别代表雌性、雄性生殖器官，
每个桶中应有 种大小相同的小球，甲桶中的小球代表 。每次抓取小球时，需要注意的事项有
（答2 点）。理论上，抓取小球的基因型组合及比例是 。
1．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）某二倍体（2n）植物的三体（2n+1）变异株可正常生长。该变异株减数
分裂得到的配子为“n”型和“n+1”型两种，其中“n+1”型的花粉只有约50%的受精率，而卵子不受影响。
该变异株自交，假设四体（2n+2）细胞无法存活，预期子一代中三体变异株的比例约为（ ）
A．3/5
B．3/4
C．2/3
D．1/2
2．（2025·山东·高考真题）果蝇体节发育与分别位于2 对常染色体上的等位基因M、m 和N、n 有关，M
对m、N 对n 均为显性。其中1 对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自
身该对基因的基因型无关；另1 对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均
体节缺失，能判断哪对等位基因为母体效应基因的是（ ）
A．MmNn
B．MmNN
C．mmNN
D．Mmnn
3．（2024·贵州·高考真题）李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会
停止生长，原因是花柱细胞产生一种核酸酶降解花粉管中的rRNA 所致。下列叙述错误的是（ ）
A．这一特性表明李不能通过有性生殖繁殖后代
B．这一特性表明李的遗传多样性高，有利于进化
C．rRNA 彻底水解的产物是碱基、核糖、磷酸
D．该核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成
4．（2023·海南·高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。现有
该作物的4 个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、
④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。下列
有关叙述错误的是（ ）
A．①和②杂交，产生的后代雄性不育
B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变
C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种
D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3 1∶
5．（不定项）（2024·安徽·高考真题）某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和
白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机
选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2
雌性中白色个体的比例可能是（ ）
A．1/2
B．3/4
C．15/16
D．1
6．（2025·云南·高考真题）冬瓜果面有蜡粉可提高果实抗病、耐日灼和耐储性。为探究冬瓜果面蜡粉的遗
传方式并对蜡粉基因（用“A”“a”表示）进行定位，科研人员进行了一系列杂交实验，结果如表。
群
体
植株总数/株
果面有蜡粉株数/株
果面无蜡粉株数/株
P1
30
30
0
P2
30
0
30
F1
523
523
0
F2
574
430
144
注：F1为P1和P2杂交后代，F2为F1自交后代。
回答下列问题：
(1)根据杂交结果可知，果面蜡粉的遗传遵循基因的 定律，依据是
。
(2)实验证明蜡粉性状的改变是由基因突变引起的，突变基因上出现了一个限制酶H 的切割位点，可用于在
苗期筛选出果实表面有蜡粉的植株，据此设计引物后进行植株基因型鉴定的步骤为：提取基因组DNA→
目的DNA 片段→限制酶H 切割扩增产物→电泳。结果显示P1植株为1 条条带，P2植株为2 条条带，则F2
中有蜡粉的植株为 条条带，限制酶H 的切割位点位于 （填“A”“a”或“A 和a”）上。
(3)用表中材料设计实验，验证（1）中得到的结论，写出所选材料及遗传图解。
7．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）科学家系统解析了豌豆7 对性状的遗传基础，以下为部分实验，回答下
列问题。
(1)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4 号染色体上，用F/f 表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂
交中，F2腋生：顶生约为3：1，符合孟德尔的 定律。
(2)然而，某顶生个体自交，子代个体中20%以上表现为腋生。此现象 （填“能”或“不能”）用
基因突变来解释，原因是 。
(3)定位于6 号染色体上的基因D/d 可能与（2）中的现象有关。为了验证这个假设，用两种纯种豌豆杂交
得到F1，F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表，表格内“+”、“-”分别表示有、无相应基因型
的个体。
腋生表型
顶生表型
基
因
型
FF
Ff
ff
基
因
型
FF
Ff
ff
DD
+
+
-
DD
-
-
+
Dd
+
+
-
Dd
-
-
+
dd
+
+
+
dd
-
-
-
结果证实了上述假设，则F2中腋生:顶生的理论比例为 ，并可推出（2）中顶生亲本的基因型是
。
(4)研究发现群体中控制黄色子叶的Y 基因有两种突变形式y-1 和y-2，基因结构示意图如下。Y 突变为y-1
导致其表达的蛋白功能丧失，Y 突变为y-2 导致 。y-1 和y-2 纯合突变体都表现为绿色子叶。
在一次y-1 纯合体与y-2 纯合体杂交中，F1全部为绿色子叶，F2出现黄色子叶个体，这种现象可因减数分裂
过程中发生染色体互换引起。图中哪一个位点发生断裂并交换能解释上述现象？ （填“①”或
“②”或“③”）。若此F1个体的20 个花粉母细胞（精母细胞）在减数分裂中各发生一次此类交换，在
减数分裂完成时会产生 个具有正常功能Y 基因的子细胞。
8．（2025·湖南·高考真题）未成熟豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，科研人员揭示了该相对性状的
部分遗传机制。回答下列问题：
(1)纯合绿色豆荚植株与纯合黄色豆荚植株杂交，
只有一种表型。
自交得到的
中，绿色和黄色豆荚植
株数量分别为297 株和105 株，则显性性状为 。
(2)进一步分析发现：相对于绿色豆荚植株，黄色豆荚植株中基因H（编码叶绿素合成酶）的上游缺失非编
码序列G。为探究G 和下游H 的关系，研究人员拟将某绿色豆荚植株的基因H 突变为h（突变位点如图a
所示，h 编码的蛋白无功能），然后将获得的Hh 植株与黄色豆荚植株杂交，思路如图a：
①为筛选Hh 植株，根据突变位点两侧序列设计一对引物提取待测植株的DNA 进行PCR。若扩增产物电泳
结果全为预测的1125bp，则基因H 可能未发生突变，或发生了碱基对的 ；若H 的扩增产物能被酶切
为699bp 和426bp 的片段，而h 的酶切位点丧失，则图b（扩增产物酶切后电泳结果）中的 （填
“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）对应的是Hh 植株。
②若图a 的
中绿色豆荚：黄色豆荚=1：1，则
中黄色豆荚植株的基因型为 [书写以图a 中亲本黄色
豆荚植株的基因型（△G+H）/（△G+H）为例，其中“△G”表示缺失G]。据此推测
中黄色豆荚植株产
生的遗传分子机制是 。
③若图a 的
中两种基因型植株的数量无差异，但豆荚全为绿色，则说明 。
