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专题十四 两次世界大战时期：战争噩梦与国际秩序的演变
（黑吉辽蒙专用）
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。1．鉴于妇女在战争时期承担起大量原来由男子承担的工作，表现突出、赢得社会尊重，英国议会不
得不赋予部分女性选举权。而后，妇女在选举中享有选举权的国家不断增加到28 个。这最有可能发生于（
）
A．1884—1885 年
B．1907—1913 年
C．1918—1920 年
D．1940—1945 年
2．第一次世界大战后，陈独秀表示：“我们相信世界上的军国主义和金力主义（即资本主义），已经造
了无穷罪恶，现在是应该抛弃的了。”李大钊认为，第一次世界大战“使欧洲文明之权威大生疑念”“欧
人自己亦对于其文明真价不得不加以反省”。这表明当时中国先进分子（ ）
A．开始关注西方文明的弊端
B．思考探索社会改造的新道路
C．意在揭露一战造成的危害
D．推动马克思主义思想的传播
3．19 世纪末至20 世纪初，英国长期秉持“光荣孤立”政策。然而，随着德国海军力量的持续扩张，这对
英国的海上霸权构成威胁。1904 年，英国与法国签署了《英法协约》，1907 年又与俄国签订了《英俄协
约》。这一系列协约的签订（ ）
A．体现英国注重维持欧洲均势格局
B．旨在应对德国对殖民地的争夺
C．标志欧洲两大军事集团正式形成
D．使英国霸主地位得到有效巩固
4．1921 年6 月，英美外交大臣就英日同盟的未来走向进行会谈。最终英国使用外交辞令向美国表达：如
果决定续签协议，协议越符合美国的利益和愿望越好。当时潜台词为：如果达不到这一点就不会续签《英
日同盟条约》。该会谈反映出（ ）
A．华盛顿会议调和了英美关系
B．美国拆散英日同盟已经奏效
C．英国觊觎太平洋区域的野心
D．凡尔赛体系埋下新冲突隐患
5．下表所示为苏俄（联）实施新经济政策期间粮食市场呈现的变化情况。这一变化反映出（ ）
年份
政府收购量（百万
吨）
自由市场交易量（百万
吨）
农民粮食自给率
（%）
1921
10
5
70
1923
15
10
65
1925
20
15
09
A．政府收购量持续增长，农民生活显著改善
B．自由市场的交易扩大，市场经济体制确立
C．农民粮食自给率下降，但经济自主性增强
D．粮食总产量不断激增，保障工业快速发展
6．在马克思、列宁的观点里从来没有说过农民可以成为无产阶级革命的主力军，甚至列宁还将农民视为
潜在的资产阶级。毛泽东则认为中国革命是无产阶级领导的以农民阶级为主力军的革命。这反映（ ）
A．中国的无产阶级还没有发展成熟
B．土地革命是中国革命胜利的前提
C．农民阶级与资产阶级有同盟关系
D．国情差异影响了革命道路的选择
7．二月革命后，俄国国内许多群众认为，为了保卫俄国革命，必须护国，必须继续战争，这一主张被称
为“革命护国主义”。这表明当时（ ）
A．民众对一战性质的认识已逐渐清晰
B．临时政府的战争政策得到普遍支持
C．赢得战争胜利有利于推动国内革命
D．俄国革命亟需正确的路线政策指导
8．1917 年，安妮·白山特在国大党加尔各答年会的主席致辞中指出：“亚洲的觉醒和俄国民族运动深刻影
响了印度”“十月革命所代表的真理要比帝国主义的真理更可取”，并预言“俄国革命将根本改变印度以
往的全部状况”。这说明印度（ ）
A．无产阶级已经登上政治舞台
B．民族独立运动的方向发生了变化
C．反殖民斗争得到他国的支持
D．民族民主运动受国际形势的影响
9．1919 年，列宁提及亚洲革命时指出：“这里的斗争不仅是被压迫民族的怒吼，更是世界历史转折的明
证——旧有的、孤立的民族反抗正在被赋予新的斗争形式和阶级内涵。”在此列宁强调的是，亚洲
（ ）
A．普遍采取武装斗争的形式
B．新兴力量崛起推动革命转型
C．出现无产阶级的国际联合
D．已由民族革命转向民主革命
10．1916 年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者的地位，保留其继承程序和行政
机构，同时规定这些政权隶属于英国殖民政府。这一举措表明英国（ ）
A．赋予北尼日利亚高度自治权
B．借助传统势力实施间接统治
C．承认当地民族独立的合法性
D．维持原有社会结构的稳定性
11．1944 年，英国纵容土耳其出面撮合保加利亚、罗马尼亚、匈牙利成立巴尔干同盟，以“防止布尔什维
主义”；英美政府和波兰、捷克斯洛伐克流亡政府就英美军队进驻波、捷和建立波捷联邦的问题进行了会
谈。英美意在（ ）
A．推行冷战政策
B．分化反法西斯同盟
C．加速战争结束
D．争夺战后势力范围
12．1944—1951 年，法国涌现的文学作品中最具时代印记的当属戴高乐将军《战争回忆录》与《战时书信
集》。基于大量抵抗者亲身经历和戴高乐对抵抗运动的积极肯定，“抵抗叙事”；在战后初期法国迅速兴
起。这一现象（ ）
A．源于二战后国际社会对法国的支持
B．助推了法国民主共和政体初步建立
C．有利于凝聚民族记忆克服战后危机
D．反映了社会对二战历史认识的分歧
13．20 世纪20 年代，非洲殖民地农业开发思潮在英国国内逐渐兴起。1929 年，英国政府制定了一部较为
系统地开发非洲殖民地的法案，法案第一次设立了发展殖民地的定期基金，每年高达100 万英镑，同时成
立非洲殖民地发展顾问委员会，用于管理基金。这一政策的出现缘于（ ）
A．民族主义与政治压力
B．战争刺激与经济需求
C．国际格局的重大调整
D．民族解放运动的高涨
14．1921 年，印度非暴力不合作运动进入高潮，孟买的学生群体发起“抵制殖民教育”运动，纷纷进入由
民族主义者开设的“国民学校”学习；加尔各答的商人则联合抵制英国商品展销会，转而举办“国货市
集”推广本土产品。这些举措（ ）
A．推动了印度教育体系的独立
B．彰显了民族独立的坚定诉求
C．实现了民族经济的自主发展
D．瓦解了英国在印度殖民统治
15．1919 年，朝鲜百万民众反日示威，但资产阶级“民族代表”在向巴黎和会呼吁未果后，主动向日本总
督自首，致使运动失败。1926 年朝鲜共产主义者成立反日同盟，提出“组织工农联合战线”，推动独立运
动进入新阶段。这反映出朝鲜民族独立运动（ ）
A．需要以武装斗争的形式争取胜利
B．革命组织的重构与力量动员整合
C．资产阶级的软弱和妥协导致失败
D．从一国的斗争转向区域间的联合
16．印度诗人泰戈尔在《吉檀迦利》中，将对“神”的虔诚追寻与对祖国命运的关切相融合，以“献歌”
形式抒发对民族精神的追寻；同时期，甘地以亲自纺纱、白衣白帽的身体实践作为“独特艺术表达”，唤
起民众对殖民统治的抵制。二者的共同之处在于（ ）
A．借助宗教信仰推动民族独立运动
B．利用文化符号重构民族身份认同
C．通过艺术创作直接反抗殖民压迫
D．注重个人觉醒先于国家命运考量
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一
凡尔赛—华盛顿体系是资本主义强权政治的产物，是战胜国为自身利益而作出的暂时妥协，并未解决存在
于资本主义大国间和资本主义列强与殖民地半殖民地人民间的矛盾，也并未从本质上改变世界的基本格局，
其构建的资本主义国际政治经济新秩序并不稳定。第一次世界大战结束后，殖民地与半殖民地受压迫和剥
削的人民为争取民族独立和民族解放，不断发起对帝国主义的反抗；被压制的德国不满该体系对其的制约，
力图恢复和发展军国主义；德国、意大利、日本三个法西斯国家的向外扩张使各国军备竞赛愈演愈烈，进
一步激化了帝国主义各国间的矛盾；资本主义世界经济危机不断加深，社会主义国家苏联打破了资本主义
包围，不断发展壮大，作为资本主义新秩序的凡尔赛—华盛顿体系接连遭受冲击。
——摘编詹小美《全球空间与“一带一路”研究文化卷》
材料二
雅尔塔体系以雅尔塔会议的决议为中心，包括二战中及战后盟国召开的所有重要会议发表的宣言、协定，
如开罗会议、布雷顿森林会议等。冷战结束后，学者多认为雅尔塔体系已经“崩溃”，但是从国际体系的
视角来看，这种说法并不正确，崩溃的只是两极格局。在规划世界和平与新的世界秩序方面，雅尔塔体系
比历史上任何一个体系都全面。在雅尔塔体系内，超国家的国际行为体有效地捍卫着冷战后的“均势”与
“和平”。
——摘编自李世安《从国际体系的视角再论雅尔塔体系》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳凡尔赛—华盛顿体系下存在的矛盾。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，对雅尔塔体系进行简要评价。（8 分）
18．马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论。阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一
马克思主义的强大生命力和影响力，就在于它是同各国的具体实际紧密结合的，是在各国具体实践中运用
和发展着……从理论上讲，列宁在实行新经济政策前一直赞成马克思、恩格斯有关社会主义社会没有商品
生产的观点。但在实施新经济政策时期，列宁在商品等问题上的看法则有了很大改变，他认为，新经济政
策就是充分利用商品货币关系。
——摘编自陆南泉《斯大林经济体制模式形成原因再思考》
材料二
所谓“有中国特色的社会主义”，一是要搞社会主义，不搞资本主义；二是要从中国的实际出发，走自己
的道路，反对照搬照抄其他社会主义国家的建设模式，寓社会主义的共性于“有中国特色”的个性之中。
从毛泽东在《论十大关系》中提出“以苏联为鉴戒”，到有中国特色的社会主义道路的开创，中国共产党
人经过艰辛曲折的探索，终于找到了“自己的道路”。
——摘编自王廷科《“走苏联所走过的道路”到“走自己的道路”》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析列宁推行新经济政策的特点。（6 分）
（2）结合材料二和所学知识，运用史实说明“寓社会主义的共性于‘有中国特色’的个性之中”这个观
点。（6 分）19．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一
埃及现代化探索历经200 余年，以1952 年“七·二三革命”为界分为两个阶段。第一阶段是依附型畸形现
代化：穆罕默德·阿里（1805—1848 年在位）从军事现代化入手，试图建立近代工业体系，一度形成了埃
及近代史上短暂的“中兴”。但欧洲列强联合扼杀其改革，最终，埃及被迫锁定于以棉花种植为主要产业
的“以农立国”的畸形现代化之路。第二阶段是自主却缺乏内生动力的现代化：1952 年革命后，纳赛尔推
行土地改革、国有化和进口替代工业化，力求摆脱西方控制，但阿以冲突和资源过度投入军事导致经济活
力不足。萨达特和穆巴拉克时期转向新自由主义，表面经济增长显著，实则工业化水平倒退，社会不平等
问题加剧，贫富分化日益严重。2011 年“一·二五革命”标志其现代化再次受挫。
——摘编自王林聪《埃及现代化道路的特点、问题及其反思》
材料二
德国现代化以“上层革命”为特征。18 世纪，普鲁士等邦的君主推行开明专制，吸收启蒙思想，进行行政
管理、农业和教育改革，废除农奴制，为现代化奠定基础。19 世纪，通过王朝战争完成国家统一，随后快
速完成两次工业革命，重点发展煤钢、化工等产业，工业实力超越英法。德国还首创福利制度，通过《疾
病保险法》等立法保障劳工权益。尽管20 世纪上半叶现代化发展经历了脱轨，但二战结束后，德国仍然拒
绝复制美英模式，对包括制度建设在内的现代化道路进行了德国特色的新探索，实现了德国现代化道路的
回归。
——摘编自邢来顺《德国现代化道路的独特性及其历史反思》
（1）根据材料并结合所学，分别概括埃及和德国现代化启动的社会背景。（8 分）
（2）根据材料并结合所学，指出埃及和德国现代化道路的异同。（6 分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
有学者认为，近代西方殖民扩张的影响可分为以下四个阶段
一是15—16 世纪：以葡萄牙、西班牙为代表的国家主要进行海洋探险和贸易垄断，建立早期殖民据点（如
中国澳门、马尼拉）。
二是17—18 世纪：荷兰、英国崛起，成立东印度公司，推行商业资本主义，控制香料、奴隶贸易，并初步
建立殖民地（如印度、印尼）。
三是19 世纪：工业革命后，列强转向直接殖民统治（如英国在印度建立“英属印度”），并推动全球市场
一体化。
四是20 世纪：两次世界大战后，殖民体系瓦解，但新殖民主义（经济控制、文化渗透）仍影响前殖民地国
家。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
围绕“近代西方殖民扩张的影响”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改
皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。）
