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专题08 世界现代史
4 大考点概览
考点01 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
考点02 20 世纪下半叶世界的新变化
考点03 当代世界发展的特点与主要趋势
考点04 非选择题
1．【答案】D
【解析】A.给超额完成计划的劳动者发放高额工资奖金只是激励生产的手段，并非苏联推广这类举措的根
本目的，错误。
B.按劳分配只是分配原则，苏联开展这类劳动竞赛并非以落实分配原则为核心目的；同时斯大林模式下的
分配存在明显等级差异，并未全面贯彻按劳分配，错误。
C.苏联的指令性计划体制在20 世纪二三十年代一五、二五工业化推进过程中已经逐步建立，1936 年斯大
林模式已经正式形成，这类运动本身就是在指令性计划体制下开展的，“建立体制”不符合史实，错误。
D.1936 年苏联宣布基本建成社会主义，苏联通过树立先进生产典型、全行业推广这类竞赛，既可以推动工
业化提速，也能够证明社会主义制度可以充分调动劳动者积极性、创造远高于资本主义的生产效率，根本
意图是展示社会主义制度的优越性，凝聚国内建设共识，正确。
故选D 项。
2．【答案】C
【解析】A.材料反映的是美、英、苏在《大西洋宪章》中宣扬道义原则，却在雅尔塔会议中秘密划分势力
范围，体现的是国家利益至上的现实考量，而非意识形态矛盾掩盖利益冲突，错误。
B.国际联盟在二战期间已名存实亡，但材料未涉及国际联盟的作用或瘫痪问题，错误。
C.《大西洋宪章》提出尊重民族自决、不追求扩张等道义原则，但随后雅尔塔会议的秘密协定表明大国在
道德宣言背后仍以自身利益为核心，体现了道德伪装下的利己主义，正确。
考点1
两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
D.雅尔塔会议的秘密协定划分势力范围，实际上违背了民族自决原则，说明该原则并未真正得到国际社会
认同，错误。
故选C 项。
3．【答案】C
【解析】A.“外宾商店”的设立并非为了赢得民众对工业化的支持，而是一种在特定危机下的经济手段。
它利用的是民众为求生存而被迫进行交易的行为，而非激发其政治支持，错误。
B.题干中民众用传家宝换取面包等生活必需品，是出于饥荒背景下的生存需求，与“传统节日文化消费”
无关，错误。
C.20 世纪30 年代初，苏联为推进国家工业化，急需从国外进口大量机器设备和技术，这需要巨额外汇。
然而，受世界经济危机影响，苏联传统的出口创汇项目（如粮食、木材）收入锐减。在此背景下，苏联政
府开设“外宾商店”，允许民众用黄金、白银、宝石等贵重物品换取国内紧缺的食品和日用品。政府再将
这些收上来的珍宝在国际市场出售，从而为工业化建设筹集了急需的资金。这一做法本质上是通过挖掘民
间财富来为国家工业化筹措资金，正确。
D.“外宾商店”只是特定时期、特定范围内的特殊贸易形式，并未废除当时苏联普遍实行的实物配给制。
直到1935 年，苏联才取消配给制，错误。
故选C 项。
4．【答案】B
【解析】A.此次斗争以反抗美国侵略、实现民族独立为核心目标，属于民族解放斗争范畴，并非以反封
建、发展资本主义为任务的资产阶级革命，错误。
B.桑地诺领导的游击队由矿工、贫民、青年学生等广泛民众组成，依靠民众力量坚持长期斗争，最终迫使
美军撤离，说明民众广泛参与是斗争胜利的关键，正确。
C.美军被迫撤出是尼加拉瓜人民长期坚持抵抗的结果，而非游击队军事实力强于美国侵略者，错误。
D.美军撤出后，尼加拉瓜并未彻底摆脱美国控制，美国仍长期干涉其内政，错误。
故选B 项。
5．【答案】A
【解析】A.事件中，军方以“皇军威信”为借口对抗正常执法，迫使警方妥协，体现了当时日本社会中军
国主义思想占据主导地位，军人享有超越法律的特权，这是军国主义泛滥的典型表现，正确。
B.日本军事法西斯专政的确立以1936 年“二二六兵变”后军部完全控制政权为标志，1933 年时尚未完成
这一过程，错误。
C.该事件是军警之间的权力冲突，并非社会整体秩序崩溃的体现，不能代表全国秩序混乱，错误。
D.事件起因是士兵故意闯红灯，并非交通规则本身模糊，错误。
故选A 项。
6．【答案】A
【解析】A.①战后日本未彻底清算军国主义，使得日本官方对历史的态度仅能出现有限转变，正确；②中
国、韩国等亚洲受害国及国际社会长期就历史问题向日本施压，促使日本不得不作出一定的反省表态，正
确。
B.①正确；③东亚区域经济一体化并非日本调整历史问题表述的直接动因，两者之间没有必然的因果关
系，错误。
C.②正确；④材料显示日本官方虽使用“反省”一词，但未明确“侵略”或“谢罪”，这恰恰说明日本政
坛保守势力仍有较大影响力，错误。
D.③东亚区域经济一体化与日本在历史问题上的表态没有直接的因果关系，错误；④近年来日本政坛的保
守势力和右翼思潮实际上有所抬头，极力推动历史修正主义，错误。
故选A 项。
7．【答案】B
【解析】A.20 世纪20 年代世界反殖民斗争的核心舞台在亚洲（如印度、中国），秘鲁的工人运动与社会
主义传播仅属于拉美地区的进步运动，无法“引领世界反殖浪潮”，错误。
B.玛莉亚吉将马克思主义与秘鲁本土实际结合，用科学理论指导工人运动、建立无产阶级政党，标志着秘
鲁的民族革命从旧式的、自发的斗争，升级为有理论指导、有组织领导的无产阶级革命运动，斗争水平显
著提升，正确。
C.玛莉亚吉明确反对教条主义，主张马克思主义本土化，结合秘鲁印第安人问题、土地问题探索适合拉美
的革命道路，并未照搬十月革命模式，错误。
D.20 世纪20 年代秘鲁仍属于半殖民地半封建社会，革命的核心任务依然是反帝反封建的民族民主革命，
性质并未发生根本变化，错误。
故选B 项。
8．【答案】C
【解析】A.题干未体现自治领的反战情绪，仅说明加拿大拒绝追随英国镇压土耳其革命，无法得出该结
论，错误。
B.一战后英国虽实力受损，但仍能维持殖民统治，“无力维持”表述绝对化，错误。
C.加拿大作为英属自治领，拒绝追随英国参与镇压土耳其革命，打破了英国对自治领外交与军事的绝对控
制，反映出世界殖民体系受到冲击，正确。
D.题干仅体现加拿大在外交上的自主倾向，未体现其谋求民族独立，错误。
故选C 项。
9．【答案】A
【解析】A.苏联“一五”、“二五”计划时期的核心任务是快速推进社会主义工业化，优先发展重工业，
而工业化建设需要大量具备文化素养的技术工人、专业人才，题干中大规模投入文化建设可以为工业化提
供人才与智力支持，直接服务于工业化发展需求，正确。
B.斯大林模式下苏联优先发展重工业，农业、轻工业长期滞后，本身并不追求国民经济均衡发展，文化高
投入的目的也不是平衡国民经济，错误。
C.斯大林时期苏联思想文化领域实行高度集中的管控，并不倡导多元文化繁荣发展，错误。
D.强化精神文明建设是文化高投入的客观作用，并非这一时期苏联加大文化投入的核心目的，错误。
故选A 项。
10．【答案】C
【解析】A.新经济政策的特点是运用市场、商品货币关系发展经济，允许农民自由支配余粮；农产品义务
交售制是用行政手段强制征购粮食，排斥市场，二者政策取向相反，不是对新经济政策的完善拓展，错
误。
B.新经济政策使苏俄（联)经济得到有效恢复，该选项与史实矛盾，错误。
C.1928 年苏联推行优先发展重工业的工业化战略，需要通过低价收购粮食为工业积累资金，因此调整粮食
政策，正确。
D.农业集体化从1929 年开始，晚于1928 年农产品义务交售制的实行，时间不符，错误。
故选C 项。
11．【答案】D
【解析】根据材料信息可知，实物工资（谷类、土豆）持续大幅下降，低额货币工资（1 卢布以下）比重
大幅下降，中等、高额货币工资比重略有上升，不支付工资的比重显著上升。再结合所学知识可知，1940
—1943 年处于苏联卫国战争期间，苏联实行战时共产主义式的高度集中动员体制，国家将大量农产品、农
业劳动力和农业剩余优先集中供应前线军队、军工生产和城市军需部门，导致农庄分配给农民的实物和货
币报酬大幅压缩，这一变化完全是战争需求急剧增加、国民经济全面为战争服务的直接结果，D 项正确；
苏联模式（斯大林模式）的形成与强化主要在20 世纪30 年代，是一种长期的体制定型，无法解释战争期
间短短三四年内工资结构的急剧变化，排除A 项；二战期间苏联面临德国入侵，国际市场联系基本中断，
不可能进行大规模国际市场开拓，且国际市场与集体农庄内部劳动日工资分配无直接关联，排除B 项；战
争期间苏联工农业优先服务于战争需要，农庄实物与货币工资大幅缩减、不支付工资比重上升等措施主要
服务于战争发展，与工业发展联系不大，排除C 项。故选D 项。
12．【答案】B
【解析】根据材料信息可知，1941—1944 年苏联集体农庄市场价格（以1940 年为基准）大幅上涨：1941
年涨幅较小，但1942 年价格指数骤升，1943 年达峰值，1944 年略有回落但仍处高位，结合所学知识，
1941 年6 月苏德战争爆发，苏联进入卫国战争时期。战争导致劳动力短缺、农田荒废、运输中断，物资生
产与供应严重不足，引发物价飞涨，B 项正确；“合作社经济瓦解”错误，集体农庄制度始终存在，排除
A 项；价格飙升反映了物资短缺，而非工业化助推商贸发展，排除C 项；“国际贸易冲击”不成立，战争
期间苏联主要依赖盟国援助而非国际贸易，排除D 项。故选B 项。
13．【答案】A
【解析】A.20 世纪60 年代美苏冷战对峙，科技竞争日趋激烈，美国修订移民法案，放宽限制、大量引进
科技人才与各类劳动力，是为了服务科技竞争与经济发展需求，正确。
B.该法案调整的是美国内部移民政策，与新兴国家影响力扩大无直接关联，错误。
考点2
20 世纪下半叶世界的新变化
C.美国经济滞胀局面出现于20 世纪70 年代，与题干1965 年时间不符，错误。
D.世界多极化趋势出现体现在欧日崛起、不结盟运动兴起等方面，材料移民政策无法反映多极化趋势，错
误。
故选A 项。
14．【答案】B
【解析】A.1960 年古巴革命确实引发美苏关注，但《时代》杂志将古巴革命与中苏直接绑定，核心是舆论
定性，而非证明拉美成为“新焦点”，这一表述夸大了杂志封面的信息，错误。
B.《时代》将格瓦拉、赫鲁晓夫、毛泽东并置，暗示“全球红色阴谋”，这是美国冷战舆论战的标准手
法，将古巴革命歪曲为莫斯科与北京“煽动”的全球共产主义“叛乱”，是典型的冷战意识形态：将第三
世界革命简单归为“共产主义威胁”，美国通过主流媒体塑造敌对形象，服务美国全球战略，正确。
C.1960 年中苏关系已严重破裂（论战公开化），在革命路线、对第三世界政策上分歧巨大，根本“不一
致”，《时代》故意混为一谈，错误。
D.“意识形态对立加剧全球紧张局势”的说法正确，但不是《时代》做法直接表明的；材料反映的是杂志
行为“表明”什么，杂志行为是主动舆论宣传，不是单纯“反映”局势紧张，错误。
故选B 项。
15．【答案】D
【解析】A.门罗主义本质是美国排挤欧洲列强、独占美洲的工具，并非助力美洲民族解放的政治宣言，错
误。
B.该演变是美国基于自身实力增长主动扩张霸权的体现，并非被动适配国际格局的行动准则，错误。
C.殖民体系瓦解是二战后的历史趋势，一战前殖民体系仍处于发展阶段，不符合史实，错误。
D.门罗主义的内涵演变，对应美国从谋求美洲霸权到布局全球霸权的战略演进，是其霸权战略发展的外交
反映，正确。
故选D 项。
16．【答案】C
【解析】A.二战后局部战争仍频繁发生，“世界和平稳定发展”与史实不符，错误。
B.美国掌握世界经济霸权是二战后的结果，无法解释1930 年代就开始的关税下降趋势，且美国关税降低本
身不能反映美国掌握世界经济霸权，错误。
C.根据材料 “1934 年《互惠贸易协定法案》”“1947 年多边谈判开启后应税产品税率大幅下降” 并结合
所学可知，20 世纪30 年代经济大危机中，资本主义各国纷纷提高关税、推行贸易保护，加剧了危机。此
后罗斯福新政推行《互惠贸易协定法》，开始逐步降低关税，以促进贸易恢复，到二战后美国主导建立关
税与贸易总协定（GATT），推动自由贸易，关税持续下降，这一变化本质是对经济危机时期贸易保护政
策的调整，正确。
D.新兴国家发展的竞争主要出现在20 世纪60—70 年代后，且并非影响美国关税变化的主要因素，错误。
故选C 项。
17．【答案】A
【解析】A.材料体现的是发展中国家要求构建公平国际金融架构，反对域外单边制裁，反映了全球南方国
家反对霸权主义、努力构建国际新秩序的诉求，正确。
B.材料聚焦全球金融治理与国际规则改革，并未出现区域内国家建立共同市场、统一政策等区域一体化的
相关内容，与题意不符，错误。
C.材料只是发展中国家提出自身的诉求与主张，并未体现这些诉求已被采纳或其实际话语权得到明显提
升，错误。
D.多极化趋势只是对发达国家优势形成冲击，发达国家在经济、科技等领域仍占据主导地位，其既有优势
并未被消解，错误。
故选A 项。
18．【答案】B
【解析】A.1946 年3 月丘吉尔“铁幕演说”被普遍视为冷战序幕的公开信号，本题演说发表于同年9 月，
内容未直接体现美苏对立，与冷战序幕无关，错误；
B.丘吉尔主张建立“欧洲合众国”，但明确将英国、英联邦置于“新欧洲的朋友和赞助人”位置，而非纳
入欧洲联合之内，实质是希望英国在美国与欧洲之间发挥特殊作用，维护其大国地位，正确；
C.欧洲一体化进程以1951 年欧洲煤钢共同体为正式起点，本题演说虽提出欧洲联合构想，但“开启”一词
夸大其作用，且丘吉尔将英国排除在欧洲联合之外，与一体化宗旨不完全一致，错误；
D.演说中明确将苏联列为“新欧洲的朋友和赞助人”之一，并未将苏联视为对抗对象，因此“对抗苏联”
与材料原意不符，错误。
故选B 项。
19．【答案】C
【解析】A.第三次科技革命是信息技术兴起的技术条件，但并非美苏针对性研发计算机技术的直接背景，
错误。
B.二战后初期是美苏两极格局，多极化趋势是20 世纪六七十年代后才逐步显现，错误。
C.二战后美苏在科技领域展开激烈角逐，美国为应对苏联太空挑战研发计算机通信技术，苏联则以计算机
网络强化国民经济管控，这些举措的核心背景是冷战格局下美苏全面对抗，军事与科技竞争不断升级，科
技研发直接服务于美苏争霸的战略需求，正确。
D.美苏两国经济体制并未发生根本性变革，美国仍为资本主义市场经济，苏联仍为社会主义计划经济，错
误。
故选C 项。
20．【答案】A
【解析】A.七十七国集团是第三世界发展中国家的代表性组织，材料中第三世界国家提出维护自身主权、
利益的改革诉求，虽遭到发达国家反对，仍在中国支持下推动联合国通过相关决议，反映出第三世界国际
影响力提升，力量崛起，正确。
B.两极格局崩溃以1991 年苏联解体为标志，1974 年两极格局仍稳定延续，错误。
C.材料明确说明发达国家反对相关提案，并未体现西方国家主动让渡国际话语权，错误。
D.公正合理的国际经济新秩序至今尚未建立，1974 年更不可能建成，错误。
故选A 项。
21．【答案】C
【解析】A.20 世纪80 年代，美国逐步摆脱了滞胀危机，经济实现复苏，并未持续低迷，错误。
B.扭转滞胀局面是里根政府整体政策调整的客观结果，但题干数据突出了该政策加剧贫富分化的负面影
响，错误。
C.题干中政府主张给上层群体减税让利，将经济增长的红利片面寄托于富人与企业，贫富差距急剧拉大；
为平衡财政必然会削减社会保障、福利支出，因此侵蚀了战后美国建立的福利社会保障体系，正确。
D.里根政府面对滞胀，推行新自由主义政策，是减少政府干预，而非推动全面干预经济，错误。
故选C 项。
22．【答案】D
【解析】根据材料“1962 年启动的课程体系重构工程清除了教材中的殖民主义话语，尤其在历史学科中建
构起以非洲文明为主体的叙事框架。”结合所学知识可知，殖民统治时期，殖民地的教育与教材被植入殖
民话语，弱化了本土文化与历史认同；塞内加尔独立后，通过教育改革重构本土文化与历史叙事，能够让
国民树立对本土文明的认同与自信，凝聚国民的民族意识与国家归属感，为国家认同的建构奠定文化与思
想基础，D 项正确；殖民主义的影响涉及经济、文化、社会等多个层面，且长期积淀难以彻底根除，材料
中的教育措施仅能削弱殖民文化影响，“消除了殖民主义的影响”的表述与材料信息不符，排除A 项；材
料中塞内加尔的措施是针对本国的教育与文化改革，仅聚焦本国发展，未涉及非洲国家间的联合与一体化
举措，与非洲一体化无关，排除B 项；材料中教育措施的核心是重塑本土文化主导地位、摆脱殖民文化控
制，并非倡导多元文化的包容与尊重，材料中无任何多元文化共存、尊重不同文化的表述，排除C 项。故
选D 项。
23．【答案】D
【解析】A.材料强调的是全球化相互依存与国家利益文化认同之间的矛盾，并未涉及冷战思维的相关内
容，错误。
B.当今世界多极化趋势不断加强，但多极化格局尚未基本形成，错误。
C.材料突出主权国家基于自身利益坚守主权，并未主张国家主权范围应当缩小，错误。
D.全球化下的相互依存与国家主权坚守形成矛盾，国际制度有效性面临考验，说明现有全球治理体系已不
适应新形势，亟需进行变革，正确。
故选D 项。
24．【答案】C
考点3
当代世界发展的特点与主要趋势
【解析】A.冷战后多极化趋势不断发展，但并未完全改变现有国际秩序，美国依旧推行单边霸权政策，国
际格局仍处于新旧交替的转型阶段，错误。
B.国际动荡的根源是复杂多样的，包括历史遗留问题、民族宗教矛盾、资源利益争夺等，美国霸权主义是
重要原因之一，但并非唯一主要根源，错误。
C.冷战思维的核心是以意识形态划线、推行单边制裁、遏制对抗他国。冷战结束后，美国仍以借口制裁伊
朗、封锁委内瑞拉、干涉他国内政，延续对抗与遏制的外交逻辑，说明冷战思维依然深刻影响美国对外政
策，正确。
D.当前国际格局仍由发达国家占据主导地位，发展中国家整体实力不断提升，但尚未成为主导力量，与当
今国际政治现实不符，错误。
故选C 项。
25．【答案】B
【解析】A.材料反映的是大都市数量，并非人口总数，且殖民体系瓦解与大都市数量增加无直接对应关
系，错误。
B.亚洲、拉美、非洲大都市数量快速增长，体现了各地区经济发展，世界经济多极化趋势明显，正确。
C.材料未体现人口流动方向，无法说明亚洲是人口主要输入地，错误。
D.欧洲大都市数量先增后稳，不能直接等同于逆城市化持续演进，错误。
故选B 项。
26．【答案】C
【解析】A.区域集团化只是背景要素，并非争端产生的核心根源，错误。
B.题干体现的是不同经济体之间因贸易政策差异产生的利益冲突，并非旧的不公正国际秩序的体现，且美
国作为发达国家同样存在利益受损的情况，错误。
C.经济全球化背景下各地区经济联系高度密切，欧盟的贸易政策波及跨区域的美国、拉美相关利益方，本
次贸易争端本质就是经济全球化进程中的利益冲突，正确。
D.题干仅提及相关方向世贸组织起诉，并未体现世贸组织的处理结果及治理效能提升，错误。
故选C 项。
27．【答案】A
【解析】A.材料中“共同但有区别的责任”原则，承认发达国家与发展中国家在历史排放、发展阶段上的
差异，区别对待责任，体现了在应对全球气候变化问题上的公平性与正义性，意在公正解决全球环境问
题，正确。
B.该原则涉及环境责任的划分，虽与南北国家的发展差异相关，但其直接目的并非平衡经济差距，而是明
确责任归属，错误。
C.材料体现的是国际公约中的原则设定，未涉及国际治理的法制化进程，错误。
D.该原则针对的是全球环境治理，未涉及政治新秩序的构建，错误。
故选A 项。
28．【答案】(1)本质：日本谋求在亚洲侵略扩张和建立霸权的侵略借口。
原因：
政策来源：日本效仿美国的“门罗主义”政策；
自身发展需要：日本谋求在亚洲扩张的既定方针；
自身实力提升：明治维新后日本综合国力提升；
国际局势：帝国主义国家尤其是英美间的竞争，使日本得到欧美的绥靖纵容；法西斯势力的崛起和结盟；
国际秩序：国联对侵略行为缺乏有效制约；国际法对主权的定义遭到歪曲。
(2)危害：
对周边国家：主权遭到侵害，导致社会动荡；经济发展受限；民族传统文化遭到冲击；
对国际秩序：践踏国际法，破坏国际社会的平等、公平、民主原则；扰乱国际秩序，造成国际冲突；
对推行国家：助长了单边主义和霸权主义；损害了推行国的国际形象和名誉。
【解析】（1）本质：本小题要求概括日本“亚洲门罗主义”的本质，需要根据材料，通过分层次、勾画
关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从侵略扩张、建立霸权等角度进行概括。
考点4
非选择题
原因：本小题要求概括日本“亚洲门罗主义”形成的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方
式，全面、准确进行概括。根据材料可从政策来源、自身发展需要、自身实力提升、国际秩序等角度进行
概括。
（2）危害：本小题要求概括美日两国推行“门罗主义逻辑”带来的危害，需要根据材料，通过分层次、
勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从周边国家、对国际秩序、对推行国家等角度进行
概括。
29．【答案】
示例：“漫长二十世纪”(1914-1989/1991)
1914 年第一次世界大战爆发，标志着旧世界秩序崩溃，开启了战争、革命、意识形态冲突。民族国家重组
与科技社会剧烈转型的世纪进程。一战后俄国十月革命、凡尔赛体系、大萧条、法西斯兴起、二战、冷战
格局、去殖民化、科技革命、福利制度、全球化初兴等重大事件构成连贯历史脉络。1989 年东欧剧变、
1991 年苏联解体终结了冷战与两极格局，世界进入后冷战新时代，是“漫长二十世纪”的结构性终点。此
划分延续了“从一场革命到另一场终结”的研究逻辑，避免机械断代，突出历史发展的系统性与连续性，
符合材料所述学术视角。
其他合理划分如“冷战时代(1947-1991)”“战后重建与冷战体系时期(1945-1991)”等亦可得分，关键在于逻辑
严密、史实支撑充分。
【解析】本题是开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选一个界定的历史时段，并结合所学知识进行
论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“一些学者将这两场革命与其后十九世纪的一系列革命和社会变迁联系起来，提出了
“漫长十九世纪”观念”，可知其强调的是社会变革与社会影响，所以可以选定历史时段为“漫长二十世
纪”(1914-1989/1991)
第二步：对提出的时间段进行论证，注意史论结合，理由充分，逻辑严密，表述清晰。关于论证可从第一
次世界大战对国际秩序、意识形态、科技发展、政治革命、国际体系的影响、经济危机与法西斯政治力量
发展对世界的影响、二战对国际格局、殖民体系、科技发展、福利制度、经济发展的影响、东欧剧变与苏
联解体对国际格局的影响等角度进行归纳整理，以突出“漫长二十世纪”的结构性终点这一主题。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从对社会影响的角度论述该时段的特征。
30．【答案】(1)特点：边缘性、区域性：中国古代农耕文明占据主导地位，海洋文明作为农耕文明的有益
补充而存在；发展呈现阶段性特征：秦汉海洋经济意识萌发、海防意识诞生、到宋元海洋防御和经济意识
都长足发展，明清时期海防发展，海洋经济意识受压制；海洋文明内涵丰富：包括海洋防御、海洋经济、
海外交往等；整体上具有开放性：历代都允许甚至优待海外来华者；和平性、互利性：海防以防御为主，
对外海战屈指可数，通过经济文化往来构建天下秩序。
(2)不同：海洋文明在西方文明中占主导性地位；经济动力是海洋文明扩张的核心动力；对外掠夺性和扩张
性；国家间存在长期竞争性和争霸性。
评价：西方海洋文明的扩张性和掠夺性，为西欧资本主义发展积累了原始资本，推动欧洲资本主义发展；
西方海洋文明的扩张推动世界市场的形成与发展（推动世界整体化进程）；西方海洋文明的扩张和掠夺，
给亚非拉地区造成灾难，冲击这些地区文明发展；西方海洋文明强调竞争与争霸，引发战争，导致国际局
势的动荡，具有不可持续性。
(3)启示：海洋文明的形态是多元的，并非只有西方一种模式；国家发展中应提升海洋意识，加强海洋经济
开发与海洋安全建设；海洋文明发展中应努力构建和谐海洋，实现合作互利，构建人类海洋命运共同体。
【解析】（1）特点：本小问可从海洋与农耕文明的关系、发展阶段、文明内涵、对外交往特征等角度概
括。解析思路如下表：
材料关键信息
推理过程
特点
发展于王朝直辖疆域边缘的沿海地区，以农
业为立国之本
海洋区域依附
于陆权治理体
系，服务于农
耕文明
边缘性、区域性：农耕文
明占主导，海洋文明是农
耕文明的有益补充
秦汉海洋防御意识诞生，宋元系统海防制度
建立，明清海防体系化；秦汉渔盐为生计资
源，宋元海洋为财政来源，明清压制民间商
业
海洋文明随朝
代更迭呈现不
同发展态势
发展呈现阶段性特征：秦
汉萌发、宋元长足发展、
明清海防强化而经济意识
受压制
包含海防体系、海洋经济、海外交往等内容
海洋文明覆盖
防御、经济、
对外交往多个
维度
内涵丰富：涵盖海洋防
御、海洋经济、海外交往
等
历代始终允许外国人来华，海外来华者受到
优待
对外交往保持
开放包容态度
整体上具有开放性：历代
允许甚至优待海外来华者
海防是防御性的近海防御和海岸防御，对外
海战屈指可数；以 “厚往薄来” 构建天下
秩序，而非殖民开拓
对外交往以和
平为核心，无
扩张意图
和平性、互利性：海防以
防御为主，通过经济文化
往来构建天下秩序，无殖
民扩张
（2）不同：本小问可从文明地位、扩张动力、对外属性、内部竞争等角度概括。解析思路如下表：
材料关键信息
推理过程
不同
海上经济在西方经济发展中占据重要地位
海洋文明是西方文明
的核心支柱
海洋文明在西方文明
中占主导性地位
以海洋贸易为核心经济动力推动“冲出地
中海”
经济利益是向外扩张
的核心驱动力
经济动力是海洋文明
扩张的核心动力
通过海军武力进行领土扩张与资源掠夺，
开展殖民侵略、贩卖黑奴
对外以武力掠夺为手
段
对外掠夺性和扩张性
内部长期动态争夺，荷兰、英国、法国海
上霸权更迭，战争不断
西方国家间围绕海洋
霸权长期竞争
国家间存在长期竞争
性和争霸性
评价：本小问可从积极影响与消极影响两方面分析。解析思路如下表：
材料关键信息
推理过程
评价
殖民掠夺完成资本原始积
累
掠夺的财富转化为
资本主义发展资本
积极：为西欧资本主义发展积累原始资
本，推动欧洲资本主义发展
海洋贸易推动“冲出地中
海”，在全球开展贸易
全球贸易拓展了世
界市场
积极：推动世界市场的形成与发展（推
动世界整体化进程）
贩卖黑奴、掠夺亚非拉资
源
殖民侵略破坏当地
文明与经济
消极：给亚非拉地区造成灾难，冲击这
些地区文明发展
霸权争夺引发殖民地反
抗、两次世界大战
争霸战争导致国际
局势动荡
消极：强调竞争与争霸，引发战争，导
致国际局势动荡，具有不可持续性
（3）启示：本小问可从文明多样性、国家海洋发展、国际交往理念等角度归纳。解析思路如下表：
材料关键信息和所学
推理过程
启示
中国和平型海洋文明与西方掠夺
型海洋文明并存
海洋文明发
展路径并非
海洋文明的形态是多元的，并非只有西
单一
方一种模式
中国古代海防体系化、宋元海洋
经济繁荣；西方重视海上经济与
海军
海洋发展需
兼顾经济与
安全
国家发展中应提升海洋意识，加强海洋
经济开发与海洋安全建设
中国和平交往理念对比西方掠夺
争霸带来灾难
和平发展更
具可持续性
海洋文明发展中应努力构建和谐海洋，
实现合作互利，构建人类海洋命运共同
体
31．【答案】(1)核心内涵：独立自主，谋求大国地位。
历史背景：美苏争霸（两极格局）；西欧国家走向联合；世界殖民体系的逐步瓦解；法国国内局势稳定，
经济恢复发展；法国作为世界大国的历史；戴高乐的斗争经历。（任答2 点）
(2)影响：冲击美国霸权（两极格局）；推动了第三世界国家的兴起（加速世界殖民体系的瓦解）；推动多
极化趋势；有利于公正合理的国际政治新秩序的建立，推动全球治理体系的变革。（任答3 点）
【解析】（1）表现：本小问可从独立性、大国地位等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
核心内涵
反对美国霸权
反对美国霸权→独立自主
独立自主
他采取了一系列行动：接受《罗马条约》
他采取了一系列行动→大国
谋求大国地位
历史背景：本小问可从国际背景、殖民体系、法国自身和戴高乐自身等角度进行概括：
材料关键信息
推理过程
核心内涵
美国霸权
美国霸权→美苏争霸
美苏争霸（两极格局）
支持欧洲共同市场的
建立和发展
支持欧洲→走向联合
西欧国家走向联合
实行非殖民化
非殖民化→世界殖民体系的逐步瓦解
世界殖民体系的逐步瓦
解
在平定了国内局势后
国内局势后→国内局势稳定
法国国内局势稳定，经
济恢复发展
1964 年法国宣布与新
法国宣布与新中国建立外交关系→法
国作为世界大国
法国作为世界大国的历
史
中国建立外交关系
1958 年戴高乐重新执
政
戴高乐重新执政→戴高乐重新执政
戴高乐的斗争经历
（2）表现：本小问可从美国霸权、第三世界国家、多极化趋势、国际政治新秩序等角度进行概括。解题
思路如下表：
材料关键信息
推理过程
影响
反对美国霸权
反对美国霸权→冲击美
国霸权
冲击美国霸权（两极格局）
表明了中国愿意与世界一切国
家发展平等友好关系的决心
与世界一切国家发展平
等→第三世界国家的兴
起
推动了第三世界国家的兴起
（加速世界殖民体系的瓦
解）
阐明了中法两国关系的利害
中法两国关系→多极化
推动多极化趋势
法国想制约美国，重返东南
亚，就不能避开中国
就不能避开中国→国际
政治新秩序的建立
有利于公正合理的国际政治
新秩序的建立，
成为西方大国中第一个突破意
识形态壁垒与中国建交的国家
突破意识形态→全球治
理体系
推动全球治理体系的变革。
32．【答案】(1)内容：欧洲处于世界中心，拥有世界最先进的文明；欧洲引领世界发展，是历史发展的动
力；欧洲有责任向非欧洲地区传播文明（把殖民扩张视为“文明传播”）；经历思想解放运动，科技文化
领先世界。
原因：新航路开辟后，以欧洲为中心的世界殖民体系逐渐形成；欧洲率先确立资本主义制度和完成工业革
命，强化了优越感；基督教的普世性强化其“使命感”；殖民者为大肆扩张寻找理论依据。
(2)观点：否定欧洲中心论，倡导多元平等的文明观。
简评：该观点是在西方文明弊端暴露，十月革命和亚非拉民族民主运动高涨背景下出现的；契合了民族救
亡要求，为中国民族解放寻找历史依据；有利于打破欧洲中心论，增强文化自信和呼应多元文明发展；但
当时中国国力衰弱，其主张难得到国际社会认同。
(3)不同：以唯物史观和整体史视角为指导；关注生产力演进和世界整体化进程（或：注重历史整体性与动
态性）；强调世界各民族平等参与、逐步联系互鉴的整体进程；注重客观、公正地阐释世界历史。
【解析】（1）内容：本小问依据材料一相关论述，从文明定位、历史地位、对外使命等角度概括核心内
容，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
内容
欧洲占据构建人类文明的主导地
位，欧洲文明先进，其他文明落
后停滞
自认文明优越→居
于世界中心地位
欧洲处于世界中心，拥有世界最
先进的文明
欧洲创造人类历史，必然引领人
类历史发展走向
自认主导历史进程
→掌握世界发展方
向
欧洲引领世界发展，是历史发展
的动力
欧洲有责任向外围地区传播文
明，使野蛮民族文明化
将对外扩张包装教
化→赋予传播文明
使命
欧洲有责任向非欧洲地区传播文
明（把殖民扩张视为“文明传
播”）
中世纪晚期欧洲发展领先世界潮
流，军事与实力长期领先
思想科技持续突破
→综合实力领先
经历思想解放运动，科技文化领
先世界
原因：本小问结合近代欧洲经济、政治、对外扩张与思想文化背景，多角度分析成因，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
原因
新航路开辟后欧洲持续对外侵
略扩张，毁灭同化其他文明
全球殖民扩张推进→构
建欧洲主导的世界格局
新航路开辟后，以欧洲为中心
的世界殖民体系逐渐形成
19 世纪欧洲凭借军事霸权确
立全球优势，文明优越感强化
制度变革与工业革命完
成→综合实力大幅领先
欧洲率先确立资本主义制度和
完成工业革命，强化了优越感
宣扬欧洲文明普世先进，肩负
教化落后地区使命
宗教理念与价值输出结
合→催生文明扩张意识
基督教的普世性强化其“使命
感”
以文明传播为名义合理化对外
征服与殖民活动
意识形态服务现实扩张
→提供理论支撑
殖民者为大肆扩张寻找理论依
据
（2）观点：本小问依托材料二史料记载，提炼学者核心主张，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
观点
批判旧式史书偏重欧洲或单一文
明，反对单一中心叙事
摒弃片面史观→主张
文明平等看待
否定欧洲中心论，倡导多
元平等的文明观
简评：本小问结合20 世纪时代背景，从时代背景、现实价值、历史局限展开评析，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
简评
20 世纪西方危机显
现，民族解放运动兴起
时代局势变动→推
动反思西方中心史
观
该观点是在西方文明弊端暴露，十月革命
和亚非拉民族民主运动高涨背景下出现的
重视中国文化地位，关
联民族解放与世界发展
立足民族现实诉求
→服务救亡大局
契合了民族救亡要求，为中国民族解放寻
找历史依据
反对单一中心，主张多
元并重的历史书写
突破传统叙事桎梏
→推动文明认知革
新
有利于打破欧洲中心论，增强文化自信和
呼应多元文明发展
近代中国综合国力弱
小，国际话语权不足
国家实力制约→理
论影响力受限
但当时中国国力衰弱，其主张难得到国际
社会认同
（3）不同：本小问对比欧洲中心史观，结合唯物史观、整体史观内涵概括差异，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
不同
以物质生产发展为根本，
纵向横向辩证分析历史
立足唯物史观原理→
科学阐释历史规律
以唯物史观和整体史视角为指导
兼顾生产方式更迭与世界
从分散到整体的发展脉络
突破区域狭隘视角→
聚焦全球联动发展
关注生产力演进和世界整体化进程
（或：注重历史整体性与动态性）
客观梳理各地区发展联
系，无文明优劣与中心偏
见
摒弃文明等级观念→
认可各文明历史价值
强调世界各民族平等参与、逐步联系
互鉴的整体进程
构建独立客观的本土史学
话语体系
摆脱西方叙事束缚→
秉持中立研究立场
注重客观、公正地阐释世界历史
33．【答案】(1)原因：反法西斯国家需要协调战争行动、维护战后和平（现实需求）；国际联盟未能有效
制止侵略，失去国际社会信任（历史教训）；《大西洋宪章》《联合国家宣言》奠定原则与框架（思想铺
垫）；美国、英国、苏联等大国积极倡导与主导（大国推动）；敦巴顿橡树园会议、雅尔塔会议等多次国
际协商达成共识（会议推动）；联合国的宗旨与原则获得广泛国际认同（理念认同）。
(2)影响：美国频繁退出国际协定和机构、拖欠会费、滥用否决权，损害联合国的权威与公信力，破坏其正
常机制运行；美国等西方集团操纵联合国表决，破坏多边主义治理体系，阻碍全球问题协同解决，加剧国
际秩序混乱；发达国家占据过多高级职位，违背公平正义原则，损害发展中国家权益，加剧国际权力失
衡。
改革建议：优化人事制度，保障发展中国家在秘书处及高级职位中的代表性与话语权；健全会费缴纳机
制，对长期拖欠会费的国家采取惩罚性措施，确保经费足额缴纳；坚持多边主义，抵制大国操纵，维护联
合国的独立性与公正性。
【解析】（1）原因：本题依据材料一并结合所学，从现实需要、历史教训、思想基础、大国推动、会议
筹备、理念认同等角度概括原因，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
原因
材料一：二战中反法西斯国家
协同作战，战后需维护和平
二战全面爆发→反法西
斯国家需协调行动并规
划战后秩序
反法西斯国家需要协调战争行
动、维护战后和平（现实需
求）
结合所学知识：国际联盟无力
制止侵略导致二战爆发
国联失败→原有国际安
全机制失效
国际联盟未能有效制止侵略，
失去国际社会信任（历史教
训）
材料一：《大西洋宪章》提出
安全体系设想，《联合国家宣
言》予以赞同
重要国际文件发布→确
立联合国基本宗旨原则
《大西洋宪章》《联合国家宣
言》奠定原则与框架（思想铺
垫）
材料一：罗斯福提出“联合
国”主张，美英苏多次协商
大国积极倡议→主导筹
建进程
美国、英国、苏联等大国积极
倡导与主导（大国推动）
材料一：敦巴顿橡树园、雅尔
塔会议、旧金山会议相继召开
多次国际谈判→就成立
事宜达成具体共识
敦巴顿橡树园会议、雅尔塔会
议等多次国际协商达成共识
（会议推动）
材料一：50 国代表签署《联合
国宪章》，宪章正式生效
理念得到广泛支持→获
得世界多数国家认可
联合国的宗旨与原则获得广泛
国际认同（理念认同）
（2）影响：本题依据材料一、二并结合所学，从权威公信力、治理体系、公平正义等角度分析影响，解
题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
影响
材料二：美国随意
退约、拖欠会费、
滥用否决权
无视联合国规则→
削弱联合国信誉与
运行能力
美国频繁退出国际协定和机构、拖欠会费、滥
用否决权，损害联合国的权威与公信力，破坏
其正常机制运行
材料二：西方集团
操纵联合国表决
推行单边霸权→冲
击多边全球治理体
系
美国等西方集团操纵联合国表决，破坏多边主
义治理体系，阻碍全球问题协同解决，加剧国
际秩序混乱
材料二：发达国家
占据高级职位比例
过高
权力分配失衡→损
害发展中国家正当
权益
发达国家占据过多高级职位，违背公平正义原
则，损害发展中国家权益，加剧国际权力失衡
34．【答案】(1)发展概况：二战后，标准化从国家层面走向地区与国际层面，出现多种跨国标准化组织；
西欧、北欧掌握技术主导权，美苏及东欧阵营形成各自标准化体系；70 年代前美国推行自身标准，90 年
代后伴随全球化与国际竞争加剧，各国积极参与国际标准制定，以争夺市场与经济利益。
(2)有益探索：主动加入国际标准化组织，完善国内相关法律法规；顺应入世趋势推动标准国际化；将技术
标准纳入国家科技发展战略；积极争取ISO 常任理事席位，大量承担国际技术机构职务，主导制定多项国
际标准，提升在国际标准体系中的参与度。
(3)合理解释：标准国际化是经济全球化的必然产物，既是各国技术实力与经济利益竞争的体现，也是推动
国际贸易便利化的重要保障。它有利于降低交易成本、促进国际分工与合作，但也成为大国博弈的重要领
域，掌握标准制定权即掌握市场主动权。中国积极融入标准国际化进程，既是对外开放与经济发展的需
要，也是提升国际影响力、实现高质量发展的重要途径。
【解析】（1）发展概况：本题依据材料一，从组织发展、权力格局、美国态度、时代动力等角度概括发
展概况，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
发展概况
材料一：二战后出现地区的、
次地区的和跨国性的多种标准
化组织形式
国家标准化→地区与
跨国标准化→形成多
层次组织体系
二战后，标准化从国家层面走
向地区与国际层面，出现多种
跨国标准化组织。
材料一：西欧与北欧掌握秘书
处总数2/3；苏东通过经互会协
调
多方力量角逐→形成
不同阵营的标准体系
西欧、北欧掌握技术主导权，
美苏及东欧阵营形成各自标准
化体系。
材料一：70 年代前美国不重视
国际标准，强调自身标准
美国坚持本国标准→
拒绝融入国际统一标
准
70 年代前美国推行自身标准。
材料一：90 年代全球化发展，
经济合作与竞争并行，采用国
际标准可扩大市场
全球化与市场竞争→
各国积极参与标准制
定
90 年代后伴随全球化与国际竞
争加剧，各国积极参与国际标
准制定，以争夺市场与经济利
益。
（2）有益探索：本题依据材料二，从国际参与、制度建设、国家战略、国际地位等角度归纳有益探索，
解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
有益探索
材料二：1978 年加入
ISO，颁布多部法律法规
加入国际组织
→完善国内法
制→对接国际
规则
主动加入国际标准化组织，完善国内相关
法律法规。
材料二：加入WTO 后推
动标准化工作国际化
入世扩大开放
→加速标准国
际化进程
顺应入世趋势推动标准国际化。
材料二：2003 年将技术标
准列为科技发展战略
提升战略定位
→以国家力量
支持标准国际
化
将技术标准纳入国家科技发展战略。
材料二：2008 年成为ISO
常任理事，承担大量机构
职务，主导制定国际标准
积极争取话语
权→提升国际
标准制定参与
度
积极争取ISO 常任理事席位，大量承担国
际技术机构职务，主导制定多项国际标
准，提升在国际标准体系中的参与度。
（3）合理解释：本题综合两则材料并结合所学，从时代背景、本质内涵、双重影响、中国路径等角度进
行解释，解题思路如下表：
材料关键信息
推理过程
合理解释
材料一、二：经济
全球化不断发展，
国际贸易与分工日
益密切
全球化深入推进→催生
统一国际标准需求→成
为历史必然趋势
标准国际化是经济全球化的必然产物，
既是各国技术实力与经济利益竞争的体
现，也是推动国际贸易便利化的重要保
障。
材料一：国际标准
采用本国技术可扩
大市场、提高效益
统一标准降低交易成本
→促进国际合作；制定
权主导市场→形成大国
博弈场
有利于降低交易成本、促进国际分工与
合作，但也成为大国博弈的重要领域，
掌握标准制定权即掌握市场主动权。
材料二：中国不断
融入国际标准体
系，提升国际地位
中国对外开放不断深化
→经济高质量发展需求
→积极参与国际标准治
理
中国积极融入标准国际化进程，既是对
外开放与经济发展的需要，也是提升国
际影响力、实现高质量发展的重要途
径。
