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专题十五 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展
（黑吉辽蒙专用）
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．1964 年9 月至10 月，法国总统戴高乐出访拉美十国，行程两万多公里，发表演说五十多场，主旨是抨
击美国推行霸权主义，强调维护民族独立，并号召拉美国家“向法国看，向欧洲看”。戴高乐此次拉美之
行的主要战略意图是（ ）
A．推动拉美地区实现非殖民化进程
B．削弱美国在拉美地区的政治影响力
C．建立法国与拉美的经济合作组织
D．促成拉美国家与欧洲建立军事同盟
【答案】B
【解析】戴高乐1964 年访问拉美时抨击美国霸权、强调民族独立并号召向欧洲看，其主要战略意图是削弱
美国在拉美地区的政治影响力，以扩大法国和欧洲的势力范围，这是戴高乐独立自主外交政策的体现，故
选B 项；拉美非殖民化进程在19 世纪初已基本完成，此次访问未涉及此主题，且戴高乐的焦点在于与美
国的政治对抗，而非殖民问题，排除A 项；戴高乐的演说主旨是政治和外交层面，而非经济合作，排除C
项；访问内容没有涉及军事同盟，且戴高乐旨在外交宣传而非军事合作，排除D 项。
2．下图是1949 年4 月漫画《空中走廊》。画面中，通往柏林的道路由苏军设立岗哨，栏杆指示牌上写着
“禁止入内”，飞机的机身上写着“增长的空中援助”，画成斯大林脸型的蝙蝠却从西柏林飞出来，向世
人传递着“恐慌”“谎话”和“谣言”。这可以佐证（ ）
A．柏林东占区币制改革引发美国不满
B．两极格局正式形成加速了德国分裂
C．冷战时军事对抗与意识形态博弈并存
D．柏林危机带来空前严重的核战争风险
【答案】C
【解析】根据漫画可知，漫画《空中走廊》描绘1949 年柏林封锁期间，苏军设立岗哨封锁地面交通，西方
通过空中援助西柏林，飞机上“增长的空中援助”指柏林空运，斯大林脸型的蝙蝠传播“恐慌”“谎话”
和“谣言”反映意识形态宣传战，体现了冷战初期军事对抗与意识形态博弈并存的特点，故选C 项；币制
改革发生于1948 年6 月，漫画焦点是1949 年空运和宣传，而非币制改革引发的美国不满，排除A 项；两
极格局形成以1947 年杜鲁门主义为标志，德国分裂于1949 年10 月，漫画是4 月事件，未直接体现格局加
速分裂，排除B 项；柏林危机期间核战争风险存在，但苏联1949 年8 月才测试原子弹，当时核风险未达空
前严重，材料强调宣传而非核威胁，排除D 项。
3．1990 年1 月，日本首相海部俊树致信美国总统，提出“必须以美、日、欧三极为主导形成世界新秩
序”。同年3 月，海部在演说中提出“日本将动用它的经济、技术力量和经验在国际合作中扮演积极角色，
以期创造一个新的世界秩序”。这反映当时日本（ ）
A．达到成为政治大国的目标
B．寻求扩大国际政治影响力
C．拥有可与美国匹敌的力量
D．倡导践行真正的多边主义
【答案】B
【解析】1990 年海部俊树提出以美日欧三极主导世界新秩序，并强调日本将运用经济技术力量在国际合作
中扮演积极角色，这反映了日本在经济崛起后积极寻求扩大国际政治影响力，但当时日本尚未成为政治大
国，故选B 项；日本在战后虽经济强大，但政治影响力有限，海部的言论是追求目标而非已实现，排除A
项；日本经济实力虽强，但军事和政治力量无法与美国匹敌，材料未体现匹敌能力，排除C 项；材料中日
本强调三极主导而非平等多边主义，其意图是提升自身地位而非倡导真正多边，排除D 项。
4．1959 年，赫鲁晓夫访问美国时表示，苏联能够理解美国人民热爱自由并且誓死捍卫自由的决心，苏联
人民也拥有同样的决心，哪种政治制度更好，要选择哪种政治制度，这是由人民自己决定的，无须受外界
干涉。这一表态（ ）
A．适应了战略收缩的需要
B．有利于分化资本主义阵营
C．有助于缓和东西方关系
D．反映了两极格局的不对称
【答案】C
【解析】赫鲁晓夫表示哪种政治制度更好由人民决定，无须外界干涉，这显示苏联愿意在制度问题上保持
一定开放性，释放友好信号，有助于缓和与美国为首的西方阵营关系，改善紧张局势，故选C 项；当时苏
联并未战略收缩，赫鲁晓夫时期在柏林危机和核武发展上保持强硬，排除A 项；该表态旨在改善苏美双边
关系，而非分化资本主义阵营，北约团结未受影响，排除B 项；两极格局不对称性体现在经济军事领域，
但赫鲁晓夫言论聚焦政治自决，未反映此点，排除D 项。
5．据分析，科学技术的成果从发现、发明到实际应用所经历的平均时间，20 世纪初为35 年，两次世界大
战之间为18 年，第二次世界大战后为9 年。这反映了二战后（ ）
A．世界产业结构发生巨大变化
B．信息技术主导经济形态
C．科学、技术和生产密切结合
D．科学技术高度综合趋势
【答案】C
【解析】从材料中科学技术成果从发现、发明到实际应用的平均时间不断缩短，可知二战后科技转化为生
产力的速度加快，这意味着科学、技术和生产密切结合，能够迅速将科研成果应用于生产领域，故选C 项；
材料仅呈现科技成果应用时间变化，未涉及产业结构相关内容，没有表明不同产业比例等的改变，排除A
项；材料时间并非完全处于信息技术主导经济形态的阶段，且未体现信息技术的主导作用，不能仅由成果
应用时间缩短得出此结论，排除B 项；材料重点强调成果应用时间，未涉及科学技术各领域间相互融合等
高度综合的趋势，排除D 项。
6．20 世纪60 年代，美国部分学者提出了“城市危机”概念：富裕人口和企业离开中心城市、迁入郊区，
而以少数族裔为代表的贫困居民则大量涌入城市中心，他们高度依赖社会福利，却只能贡献很少的税收，
由此导致经济萧条和失业、种族骚乱、财政困乏等问题。结合所学推断，这些学者意在（ ）
①反思城市问题呼唤治理体系完善
②揭露西方资本主义民主制的虚伪
③批判福利国家政策没有落到实处
④抨击战后政府干预经济带来弊端
A．①③
B．②④
C．①④
D．③④
【答案】C
【解析】美国学者提出“城市危机”概念，指出富裕人口和企业迁往郊区、贫困居民涌入城市中心，导致
经济萧条、失业、种族骚乱和财政困乏等问题，意在反思城市问题并呼吁治理体系完善，故①正确；材料
描述的社会经济现象，未涉及西方资本主义民主制的政治虚伪性，故②错误；材料反映少数族裔高度依赖
福利，并非批判福利政策未落实，故③错误；战后政府干预经济如郊区化政策鼓励企业外迁，学者抨击此
类干预导致中心城市衰落，故④正确。选择C 项符合题意。
7．1984 年联邦德国政府公布《减税法》，分1986 年、1988 年和1990 年三个阶段进行减税，将税收份额
从1982 年的23.8%降低到1990 年的22.5%，降低了直接税比重，调低了所得税和工资税的累进税率。联邦
德国政府的这一做法（ ）
A．意图刺激经济增长
B．增加了社会福利的开支
C．借鉴了罗斯福新政
D．加重了政府的财政负担
【答案】A
【解析】20 世纪80 年代西方国家出现“滞胀”，传统凯恩斯主义政策失效，联邦德国《减税法》通过减
税、降低直接税比重与所得税等累进税率，意在减轻企业和个人负担，激发市场活力，刺激经济增长，故
选A 项；减税政策通常导致政府收入减少，可能迫使压缩支出而非增加社会福利，且材料未涉及福利开支
变化，史实上联邦德国当时正控制福利规模，排除B 项；罗斯福新政强调政府干预和增加公共支出，而减
税政策源于供给学派经济学，主张减少干预，两者理念差异大，联邦德国减税未直接借鉴新政，排除C 项；
材料仅表明减税措施，不能就此判断加重政府财政负担，减税也可能刺激经济从而增加税收，排除D 项。
8．截至1974 年，新加坡政府通过联合持股和进入董事会的形式，直接或间接参与了124 家公司，其中包
括钢铁、造船、航运等关键工业，它还为私人投资者不太敢贸然进入的领域提供“种子”资本。这表明新
加坡政府（ ）
A．重视国家干预作用
B．扶植个体经济发展
C．强调利用国际资本
D．推行福利国家建设
【答案】A
【解析】新加坡在取得独立后通过利用外资、国家干预和适时的产业结构转型升级等措施，成为发达国家。
题干信息表明新加坡政府不管是生产资料占有分配，还是经营管理，都深度介人到经济的运行中，符合国
家干预主义的经济理念，故A 项正确。个体经济有两个明显特征，一是生产资料和劳动成果归个人所有，
二是以个体劳动为基础，题干中提及的企业信息明显不具备这些特征，故B 项错误。虽然新加坡发展经济
重视国际资本的利用，但题干中未涉及国际资本的相关信息，故C 项错误。福利国家制度重在强调确保民
众福利的机制建设，题干只展示了新加坡政府对经济事务的干预，没有呈现推行社会政策的信息，故D 项
错误。
9．赫鲁晓夫执政后，将农产品义务交售制改为收购制，并改革工业管理体制。勃列日涅夫执政后，先抓
农业，推行以加强农业为主要内容的经济结构调整政策，同时调整工业内部结构。由此可知，两人执政后
均（ ）
A．承认市场调节在经济中的作用
B．采取有效措施致力改善工农联盟
C．认识到传统经济体制存在问题
D．将工作重心转移到改善民生方面
【答案】C
【解析】赫鲁晓夫改革农产品交售制和工业管理体制，勃列日涅夫对农业、工业结构进行调整，两人都认
识到斯大林模式等传统经济体制片面发展重工业、国家管控过严等存在的问题并力图改造，故选C 项；两
人的改革均局限于计划经济框架内，赫鲁晓夫的收购制仍由国家控制，勃列日涅夫的调整也未引入市场机
制，排除A 项；材料主要围绕农业与工业自身的调整，不能体现改善工农联盟，排除B 项；苏联重心仍以
重工业为主，赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革是局部优化，并未完全转向改善民生，排除D 项。
10．控制论是研究生命体、机器和组织内部或彼此之间的控制、通信的科学，由美国数学家维纳于1948 年
提出，同时期苏联很快出现了大量批判控制论的文章。但1961 年，苏共中央党代会正式为控制论正名，称
其为“建设共产主义社会的主要工具”，进而将控制论写入党纲。这一变化反映了（ ）
A．美苏关系影响科学理论地位
B．苏联改革影响科学理论地位
C．生产力水平决定了科学理论
D．苏联重视理论对经济的作用
【答案】B
【解析】20 世纪60 年代初，苏联赫鲁晓夫改革一定程度上冲击了斯大林模式，思想稍有开放，对控制论
的态度发生转变，可见苏联改革影响科学理论地位，故选B 项；美苏冷战虽存在，但控制论地位变化主要
源于苏联内部改革而非美苏关系直接作用，排除A 项；生产力水平是科学理论发展的基础，但材料中控制
论被正名是政治行为，并非生产力直接决定，排除C 项；苏联重视理论对经济的作用，但材料突出控制论
被政治正名并写入党纲，而非经济应用，排除D 项。
11．新经济体制改革被认为是苏联历史上最重要的经济改革之一。在改革过程中，苏联顺利完成了第八和
第九个五年计划；苏联社会生产总值的年均增长率达到5.3%；经济的发展使苏联与美国之间的差距逐步缩
小。1967 年，勃列日涅夫宣布苏联已经建成了“发达的社会主义”。这可用来说明当时（ ）
A．新经济体制改革取得一定成效
B．苏联已实现工农业的均衡发展
C．改革彻底突破了苏联模式束缚
D．美苏争霸中苏联占据绝对优势
【答案】A
【解析】新经济体制改革期间，苏联完成了第八和第九个五年计划，社会生产总值年均增长5.3%，与美国
的差距缩小，勃列日涅夫宣布建成“发达的社会主义”，这些事实表明改革在经济增长和发展方面取得了
实际成果，故选A 项；材料未涉及工农业发展状况，且苏联农业长期落后，工业优先政策导致二者失衡，
而不是均衡发展，排除B 项；改革虽有一定调整，但未根本改变计划经济体制，苏联模式的核心如高度集
权、单一公有制等仍被保留，排除C 项；材料显示苏美差距缩小，但“绝对优势”夸大其词，实际上勃列
日涅夫时期苏联虽在军事实力上增强，但经济和技术方面仍落后于美国，排除D 项。
12．20 世纪80 年代，一批匈牙利经济学家提出了一系列创新的经济理论模型，科尔内提出“有宏观控制
的市场协调经济模式”，涅尔什提出“中央计划经济和市场机制有机结合经济模式”，里斯卡提出“计划
竞争市场经济模式”。这些理论模式的提出源于（ ）
A．建立计划经济体制的需要
B．应对新科技革命的发展
C．苏联模式下国内经济困境
D．破解“滞胀”危机的考量
【答案】C
【解析】20 世纪80 年代，苏联模式弊端日益显现，匈牙利等国面临经济困境，促使经济学家提出新经济
理论模式尝试改革，科尔内等人模式内容正契合改革探索，故选C 项；计划经济体制已经建立，并非此时
才要建立，排除A 项；应对新科技革命的发展并非主要动机，题干未提及科技因素，且这些理论聚焦经济
机制而非科技应对，排除B 项；“滞胀”危机主要出现在欧美国家，匈牙利属于社会主义国家，其理论模
式的提出并非因破解“滞胀”危机，排除D 项。
13．20 世纪60 年代以来，为加强合作、统一资源与力量促进国家发展，非洲国家建立了许多次区域组织，
如东非共同体、西非国家经济共同体、中部非洲国家经济共同体、南部非洲共同市场等组织。这反映出非
洲国家（ ）
A．区域经济获得较大的提升
B．团结一致以争取民族独立
C．试图改变旧有的国际秩序
D．基本实现政治经济一体化
【答案】C
【解析】20 世纪60 年代以来，非洲国家建立次区域组织如东非共同体等，旨在加强合作、统一资源促进
发展，这反映了二战后独立国家试图通过区域合作改变殖民主义遗留的不平等国际秩序，推动建立公正合
理的国际经济新秩序，故选C 项；材料强调组织建立以促进发展，但区域经济提升是长期目标，并非60
年代已实现的成果，且史实表明非洲经济当时仍面临挑战，排除A 项；20 世纪60 年代非洲国家多数已独
立（如1960 年非洲独立年），团结目的非争取民族独立，而是独立后的发展合作，排除B 项；非洲政治
经济一体化是渐进过程，这些组织是初步努力，但“基本实现”言过其实，一体化至今未完成，排除D 项。
14．1991—2020 年，西方国家以“改革换贷款”的方式鼓励埃及穆巴拉克政府通过私有化、自由化和市场
化等措施激发国家发展的活力。改革后的埃及失业率攀升，40%的人们生活在贫困线以下。由此表明（
）
A．新自由主义思想主导埃及发展
B．国际竞争推动埃及改革
C．西方资本渗透阻碍埃及现代化
D．埃及国家治理效能不足
【答案】C
【解析】西方以“改革换贷款”方式迫使埃及实施私有化等新自由主义政策，导致失业率和贫困率上升，
这表明西方资本通过经济手段渗透埃及，扭曲其发展路径，阻碍了现代化进程，故选C 项；新自由主义是
改革工具，但材料强调西方资本操作而非思想主导，且结果负面，排除A 项；材料中改革是西方贷款条件
所致，而非国际竞争推动，排除B 项；问题根源在于外部强加改革而非埃及内部治理不足，排除D 项。
15．据统计，1960—1976 年间，成人识字率在低收入国由27%上升到43%，在中等收入国由53%上升到
72%，这两类国家的中学和大学招生人数共计大约翻了一番。与此同时，知识传播和运用的商业化与公司
化的程度也不断提高。这些现象（ ）
A．适应了工业化的需求B．源于社会结构的变化
C．带动了第三产业发展D．引发了科学技术变革
【答案】A
【解析】根据材料，1960—1976 年间低收入和中等收入国家的成人识字率显著上升，教育规模扩大，同时
知识传播商业化程度提高，这反映了二战后发展中国家工业化进程中对人力资源的需求，教育普及为工业
化提供了技能型劳动力支撑，故选A 项；题干未体现社会结构（如阶级、城乡结构等）对教育的影响，识
字率和招生人数变化主要是教育自身发展，其根源更可能是经济需求而非社会结构，排除B 项；第三产业
发展需要教育支持，但材料侧重教育本身扩张而非带动服务行业，且这一时期发展中国家以工业化为主导，
排除C 项；科学技术变革引发了这些现象而非相反，因果关系颠倒，排除D 项。
16．1985 年，某国际机构对第三世界国家进行独立分析时，认为他们的贫困是由于“实行了社会主义、腐
败、人民懒惰”。但坦桑尼亚总统尼雷尔指出，几乎所有这些国家“都身处相同困境的事实在很大程度上
被忽略了”。尼雷尔意在强调（ ）
A．国际经济政治秩序需重构
B．加大对第三世界国家的援助
C．追究殖民国家的历史责任
D．发展中国家应改革经济体制
【答案】A
【解析】坦桑尼亚总统尼雷尔指出诸多第三世界国家身处相同困境，意味着第三世界国家的贫困并非由所
说“实行了社会主义、腐败、人民懒惰”造成，而是存在更深层次原因，即不合理的国际经济政治秩序，
只有重构秩序，第三世界国家发展困境才可能改变，故选A 项；材料主旨并非呼吁加大援助，且加大援助
不一定能解决根本贫困问题，排除B 项；材料重点不是追究殖民国家历史责任，而是要解决第三世界当下
困境，排除C 项；尼雷尔强调的是外部秩序问题，并非发展中国家自身经济体制改革，排除D 项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列问题。（15 分）
材料
1945 年，法国借接受日军投降之机重返越南。此时的美国将越南看作是“法国的问题”，并不准备介入。
杜鲁门主义出台以后，美国视遏制共产主义为对抗苏联第一要务，马歇尔更是公开声明“美国不愿看到法
国殖民帝国及其政权被源于克里姆林宫的哲学及其政治组织所取代”。1950 年至1954 年美国在法越战争
中为法国提供经济、军事援助，间接干涉越南，共计为法国提供了总价值30 亿美元的援助，并先后派遣经
济援助顾问团和军事援助顾问团帮助法国。法国在越南失败后，美国从幕后跳到前台，1965 年，3500 名美
国海军陆战队员在规港登陆，成为第一批进入战区的美军战斗人员，到1966 年8 月，已有多达429000 名
美军士兵进入越南，这时的美国已经完全陷入越南战争当中。1973 年美国被迫与越南南、北双方在巴黎签
订《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》，美军撤离越南，并承认越南的独立和主权。
——摘编自白云霞《美国对越南政策演变原因分析（1940—1970）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国在对越问题上态度的变化并指出其目的。（9 分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国从越南撤军的影响。（6 分）
【答案】
（1）变化：从持旁观态度到间接干涉，再到完全陷入越南战争，最终被迫从越南撤军。（3 分）
目的：遏制共产主义在东南亚扩张；削弱中国在东南亚的影响力；与苏联争夺全球霸权；应对国内反战舆
论，缓和国内矛盾；改善与中国的关系；维护冷战格局下美国战略利益。（每点2 分，任答3 点，6 分）
（2）影响：有利于平息国内反战情绪；造成了美国经济政治声誉受挫；适应了美国战略调整的需要；助
长了苏联扩张野心；客观上有利于越南统一；有利于中美关系改善；客观上鼓舞了二战后民族解放运动的
发展。（每点2 分，任答3 点，6 分）
【解析】
（1）第一小问变化，据材料“并不准备介入......间接干涉越南......从幕后跳到前台......撤离越南”可知，从
持旁观态度到间接干涉，再到完全陷入越南战争，最终被迫从越南撤军。第二小问目的，据材料“被源于
克里姆林宫的哲学及其政治组织所取代”可知，遏制共产主义在东南亚扩张；据所学世界史可知，削弱中
国在东南亚的影响力；据材料“美国视遏制共产主义为对抗苏联第一要务”可知，与苏联争夺全球霸权；
据所学世界史可知，应对国内反战舆论，缓和国内矛盾；改善与中国的关系；维护冷战格局下美国战略利
益。
（2）从美国方面来看，据所学世界史可知，有利于平息国内反战情绪；造成了美国经济政治声誉受挫；
适应了美国战略调整的需要；从苏联方面看，据所学世界史可知，助长了苏联扩张野心；从越南方面看，
据材料“与越南南、北双方在巴黎签订”结合所学可知，客观上有利于越南统一；从中国方面看，所学世
界史可知，有利于中美关系改善；从全球来看，据材料“承认越南的独立和主权”可知，客观上鼓舞了二
战后民族解放运动的发展。
18．20 世纪在不同学者的笔下是不同的长度。阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一
我要介绍的“加长版20 世纪”始于1870 年前后：当时发生了若干分水岭性质的事件，即全球化、工业实
验室与现代公司这三件大事，它们带来的变革将使人类逐渐摆脱自发展农业以来的上万年贫困苦难。……
1870—2010 年之间的140 年加长版20 世纪是人类全部历史中最具深远意义的阶段，它也是我们可以把经
济作为最主要历史发展线索的第一个世纪。
——布拉德福德·德龙《蹒跚前行：1870—2010 年全球经济史》
材料二
本书讨论的主题，是1914—1991 年间的“短20 世纪”……这个奇异的世纪，其中最矛盾和讽刺的真相之一，
就是以推翻资本主义为目的的十月革命，其所造成的最长久的成效，却反而救下它的死敌一命。战时已经
如此，平时亦然。因为第二次世界大战之后，也正由于有着它的存在刺激，资本主义方才幡然大悟，并出
于不安之故，着手进行改革，同时并因苏联的“计划”体制大受欢迎，从中又得到某些改革灵感。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》
（1）根据材料一，指出19 世纪后期三件具有分水岭性质的大事分别是什么？并结合所学简述三者之间的
关系。（6 分）
（2）根据材料二，指出“短20 世纪”起止时间的史实含义。并从作者的视角，结合所学知识，阐述你对
划“_____”文字内容的理解。（4 分）
（3）综合上述材料，概括20 世纪人类历史发展的主要特点。（2 分）
【答案】
（1）大事：全球化的发展、第二次工业革命（工业实验室）、垄断组织（现代公司）的形成。（3 分）
关系：第二次工业革命推动技术的日益复杂，投资的不断扩大，生产进一步集中，出现了垄断组织，随着
第二次工业革命和垄断组织的产生，帝国主义国家加剧殖民扩张，掀起了新的瓜分世界的狂潮，全球化逐
渐深入。（3 分）
（2）史实含义：第一次世界大战的爆发到苏联解体。（2 分）
理解：十月革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家；二战中，社会主义苏联参战，两种不同社会制
度的国家联合战败了法西斯国家；战后的冷战格局客观上推动了资本主义国家的自我调整和改革；借鉴社
会主义国家计划经济模式，战后资本主义国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核
心的调整，推动了社会经济的新一轮快速发展。（2 分）
（3）特点：科技进步，世界连为一个整体，经济快速发展，实现了由工业文明向农业文明的转型，资本
主义与社会主义两种社会制度在对峙与互鉴不断进行自我调整。（2 分，任意2 点即可）
【解析】
（1）第一小问大事，据材料一“即全球化、工业实验室与现代公司这三件大事”可知，全球化的发展、
第二次工业革命（工业实验室）、垄断组织（现代公司）的形成。第二小问关系，据所学世界近代史可知，
第二次工业革命推动技术的日益复杂，投资的不断扩大，生产进一步集中，出现了垄断组织，随着第二次
工业革命和垄断组织的产生，帝国主义国家加剧殖民扩张，掀起了新的瓜分世界的狂潮，全球化逐渐深入。
（2）第一小问史实含义，据材料二“是1914—1991 年间”结合所学可知，第一次世界大战的爆发到苏联
解体。第二小问理解，据材料二“以推翻资本主义为目的”结合所学可知，十月革命，建立了人类历史上
第一个社会主义国家；据材料二“救下它的死敌一命”结合所学可知，二战中，社会主义苏联参战，两种
不同社会制度的国家联合战败了法西斯国家；据材料二“着手进行改革”结合所学可知，战后的冷战格局
客观上推动了资本主义国家的自我调整和改革；据材料二“因苏联的‘计划’体制大受欢迎，从中又得到
某些改革灵感”结合所学可知，借鉴社会主义国家计划经济模式，战后资本主义国家进行了不同程度的以
市场经济为基础、以强化国家干预为核心的调整，推动了社会经济的新一轮快速发展。
（3）据材料一“将使人类逐渐摆脱自发展农业以来的上万年贫困苦难”结合所学可知，科技进步，世界
连为一个整体，经济快速发展，实现了由工业文明向农业文明的转型；据材料二“由于有着它的存在刺激，
资本主义方才幡然大悟”结合所学可知，资本主义与社会主义两种社会制度在对峙与互鉴不断进行自我调
整。
19．阅读材料，完成下列要求。（13 分）
材料一
斯大林逝世后，苏联党和国家面临一系列问题，对斯大林登峰造极的个人崇拜，以及由此造成的民主法制
的破坏、党和国家政治生活的不正常状态，使广大人民群众的积极性、主动性受到很大的压抑。赫鲁晓夫
上台后对斯大林的政策作了一些调整，却遇到了一个现实问题，即如何对待斯大林及斯大林模式。如果这
一问题得不到解决，改革就难以进行。
——摘编自（俄）亚历山大佩日科夫《“解冻”的赫鲁晓夫》
材料二
马克思曾设想的社会主义是国家的权力日渐缩小，自治机构的权力日趋扩大。1950 年，南斯拉夫颁布《工
人自治法》，由国家所有制开始转变为所谓的社会所有制。1963 年，通过第三部宪法，决定所有国家机关
和事业单位也实行自治原则，并允许共和国和自治省行使主权。1953～1963 年，南斯拉夫经济发展的速度
达到了世界最高水平。从1971 年开始，又实行“国家集体元首制”和“议会代表团制”，提出要把企业改
造成为劳动者的自由联合体，实行联合劳动，成立联合劳动组织。但是，改革也导致本位主义与分散主义
盛行，最终把这个国家拖向了瓦解的深渊。
——摘编自江春泽、汪丽敏等《南斯拉夫》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出赫鲁晓夫改革的历史背景，并说明赫鲁晓夫在“现实问题”上所
采取的重要行动及其积极作用。（5 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出南斯拉夫社会主义改革与赫鲁晓夫改革在内容上的相同点，并分
析南斯拉夫社会主义自治的影响。（8 分）
【答案】
（1）历史背景：斯大林体制的弊端日益暴露；苏联优先发展重工业的政策未变，农业、轻工业发展比较
落后。（2 分）
重要行动及积极作用：在苏共二十大上作了《关于个人崇拜及其后果的秘密报告》，打破了对斯大林的个
人崇拜。（3 分）
（2）相同点：集体领导制；改革企业管理体制。（2 分）
影响：是对社会主义建设道路和形式的有益探索；调动了地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展；
但也导致地方主义抬头，为后来国家的分裂埋下了隐患。（6 分）
【解析】
（1）第一小问历史背景，结合所学，苏联长期优先发展重工业，导致农业、轻工业发展落后；据材料一
“斯大林逝世后，苏联党和国家面临一系列问题……人民群众的积极性、主动性受到很大的压抑”可知，
斯大林体制弊端暴露。第二小问重要行动及其积极作用，结合所学可知，赫鲁晓夫在苏共二十大上作《关
于个人崇拜及其后果的秘密报告》，其积极作用是打破对斯大林的个人崇拜。
（2）第一小问相同点，据材料二“1950 年，南斯拉夫颁布《工人自治法》，由国家所有制开始转变为所
谓的社会所有制”“1963 年，通过第三部宪法，决定所有国家机关和事业单位也实行自治原则”可知，南
斯拉夫在企业管理和国家机关管理方面推行自治，涉及集体领导与企业管理体制改革；结合所学，赫鲁晓
夫改革在工业管理上尝试权力下放，也对企业管理体制进行调整，体现了集体领导制与企业管理改革的特
点，因此二者在内容上都涉及集体领导制和改革企业管理体制。第二小问影响，据材料二“1953—1963 年，
南斯拉夫经济发展的速度达到了世界最高水平”可知，南斯拉夫社会主义自治是对社会主义建设道路的有
益探索，调动各方积极性，促进经济发展；据材料二“改革也导致本位主义与分散主义盛行，最终把这个
国家拖向了瓦解的深渊”可知，导致地方主义抬头，为国家分裂埋下隐患。
20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
某研究框架从地缘政治、经济全球化、各国经济发展模式、国际经济治理、技术进步等维度分析世界经济
格局演变。
——摘编自周绍杰等《二战结束后的世界经济格局：构建、演变与重构》
运用上述分析框架，以“二战以来世界经济格局演变”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述
完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
【答案】示例：
二战以来世界经济格局演变
二战后，世界经济格局在地缘政治、经济全球化、各国经济发展模式、国际经济治理、技术进步的综
合作用下，经历了从“两极主导”到“多极化趋势加强”的演变历程。
从地缘政治来看，二战后初期，美苏两极对峙格局形成，经济上表现为资本主义阵营与社会主义阵营
的对立。美国通过马歇尔计划控制西欧经济，苏联主导成立经济互助委员会整合东欧经济，两大阵营在经
济上相互隔绝。20 世纪90 年代苏联解体，两极格局瓦解，西欧、日本、中国等地区与国家崛起，地缘政
治多元化推动世界经济格局向多极化发展。
经济全球化是推动世界经济格局演变的核心动力。二战后初期，布雷顿森林体系与关贸总协定建立，
开启全球化第一轮浪潮，资本主义世界形成以美国为中心的经济体系。20 世纪70 年代后，第三次科技革
命（技术进步）推动跨国公司发展，全球化加速，发展中国家逐渐融入全球经济，打破美国单一主导局面。
21 世纪以来，数字技术、人工智能等新技术进一步深化全球化，区域经济集团（如欧盟、东盟）崛起，成
为世界经济格局的重要组成部分。
各国经济发展模式的差异与调整影响了世界经济格局的走向。二战后，美国推行自由市场经济模式，
西欧、日本在政府干预下实现经济复兴（如日本“政府主导型市场经济”）；社会主义国家初期实行计划
经济模式，20 世纪70 年代后，中国等国家探索市场经济改革（如中国改革开放），经济快速发展，成为
世界经济增长的重要引擎，改变了传统经济格局。
国际经济治理体系的变革是格局演变的重要体现。二战后建立的布雷顿森林体系（国际货币基金组织、
世界银行）与关贸总协定（后发展为世界贸易组织），确立起美国主导的治理秩序。20 世纪70 年代布雷
顿森林体系瓦解，新兴经济体推动治理体系改革，如二十国集团（G20）崛起，增强了发展中国家在国际
经济治理中的话语权，推动治理体系向多元化、公平化转型。
综上，二战以来世界经济格局的演变，是地缘政治变动、全球化深化、发展模式调整、治理体系变革
与技术进步共同作用的结果，当前多极化趋势不断加强，成为世界经济格局的主要特征。（12 分）
【解析】
首先，阅读材料和示意图，明确材料的主题是二战以来世界经济格局演变及其影响因素。在此基础上，以
“二战以来世界经济格局演变”为题写历史短文。然后，按照“总—-分—-总”的结构来进行书写。先进
行立论，如：二战后，世界经济格局在地缘政治、经济全球化、各国经济发展模式、国际经济治理、技术
进步的综合作用下，经历了从“两极主导”到“多极化趋势加强”的演变历程。接着，从上述几个方面依
次阐述其对世界经济格局演变的影响，要注意做到史论结合、论从史出、逻辑清晰、表达流畅且成文。最
后，总结陈词，说明自己论述的正确性，或者升华（或则深化）自己的观点即可。
