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专题08世界现代史考题分类汇编(4大考点)(学生版)(1)_高考一二三轮复习_历史_2027年高考历史专项复习_2026年高考历史二模试题分类汇编(黑吉辽蒙专用)-G295_2026版

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文档文本内容

专题08 世界现代史
4 大考点概览
考点01 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
考点02 20 世纪下半叶世界的新变化
考点03 当代世界发展的特点与主要趋势
考点04 非选择题
1.(2026·黑龙江哈尔滨·二模)1882 年,德国移民拉勒芒在阿根廷创立“前进社”,指出“只有社会革命
才能真正解放广大劳工”。1918 年,智利人雷卡瓦伦出版《富人和穷人》,强调“我们深信已久的国家独
立纪念日实际上与我们并没有太大关系,是资产阶级征服了这片土地。”据此可知,当时拉美地区(   )
A.民族资本主义得到发展
B.工人阶级主导民族解放进程
C.西葡殖民统治面临危机
D.人口流动加速民族意识觉醒
2.(2026·吉林长春·二模)与国联相比,联合国的组织架构有重大改进:设立安全理事会,并赋权其采取
制裁、武力干预等措施维护和平;建立国际军事参谋团协助安理会指挥军队。这些改进(    )
A.强化了集体安全机制
B.丰富了国际组织类型
C.终结了大国强权政治
D.发展了国家主权理论
3.(2026·辽宁营口·二模)根据苏俄1922 年1 月24 日和2 月20 日的法令,革命前就存在的信贷协会和储
蓄协会被承认为合法。之后私人经营的农业经济信贷协会和互助贷款协会相继成立,同时出现的还有商业
银行。1922 年至1926 年,创办银行的高潮到来。苏俄(联)这些举措(   )
A.服务于社会主义工业化建设
B.开启了经济发展模式的创新
C.体现了经济政策的灵活调整
D.严重脱离了苏联的基本国情
4.(2026·辽宁鞍山·二模)1929—1933 年经济大危机爆发后,美国通过罗斯福新政缓解危机,德国却走上
法西斯专政道路,对内独裁专制,对外侵略扩张。两国选择不同道路的根本差异在于(   )
A.经济危机的破坏程度不同
B.资本主义制度的完善程度
考点1
两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
C.历史传统与社会基础迥异
D.应对危机的政策理念差异
5.(2026·辽宁沈阳·二模)1929 年,墨西哥国民革命党上台执政,确立了国有经济主导的经济制度和福利
国家制度,并相继推行了土地分配、现代农业建设和进口替代工业化等战略,建立了国家干预型的社会经
济发展模式。这表明,墨西哥(   )
A.推动了民族经济的独立发展
B.开启了国家现代化发展进程
C.实现了不同阶层的利益均衡
D.摆脱了经济危机的严重冲击
6.(2026·内蒙古乌兰察布·二模)1823 年,美国提出“美洲是美洲人的美洲”的门罗主义;1904 年,
“罗斯福推论”公开宣称美国可作为西半球的“国际警察”,直接干预美洲各国事务;一战前后,“威尔
逊推论”突破地域局限,提出“世界是美国人的世界”的主张,完成了从传统门罗主义到“新门罗主义”
的演变。这一演变反映了美国(   )
A.“美国优先”外交原则的回归
B.对外政策由防御转向进攻
C.维护传统西半球的势力范围
D.谋取全球霸权的战略诉求
7.(2026·内蒙古兴安·二模)不同时期,美国政府对日本偷袭珍珠港的表述有明显变化。发生初期,罗斯
福总统强调日本“蓄谋已久地发动了不宣而战的袭击”,称其为“美国的国耻”。冷战时期,美国官方将
其描述为“历史悲剧”或“导致二战的关键转折点”,避免直接点名日本为“侵略者”。21 世纪以来,在
正式外交场合,美国政府官员通常不直接提及珍珠港事件,或仅泛称“国家遭到攻击”。由此可知(   )
A.历史的真相往往会随时代变迁而发生变化
B.多种研究方法的使用有可能还原历史真相
C.历史解释需建立在对史实的辨析基础之上
D.历史的解释会受到叙述者现实利益的影响
8.(2026·内蒙古包头·二模)据图,苏俄(联)粮食产量出现拐点并增长的主要原因是(   )
A.指令性计划经济体制推行
B.外来敌对干涉势力的打退
C.农业集体化政策持续发展
D.国家生产关系的局部调整
9.(2026·内蒙古包头·二模)据下表可知,印度(   )
时间
印度本土纺织品的比例
外国输入纺织品的比例(英国为主)
机器纺织品
手工纺织品
1916~1917
年
35.1%
16.3%
48.6%
1921~1922
年
44.8%
27.2%
28.0%
A.实现经济自主的努力
B.摧毁了英国殖民体系
C.推动国家工业化进程
D.维护了传统工业结构
10.(2026·黑龙江齐齐哈尔·二模)20 世纪60 年代,美国在越南、柬埔寨和老挝发动了旨在建立非共产主
义政府的战争;60 至70 年代,美国支持在整个拉丁美洲进行军事政变,以推翻过于“左倾”的民主制
度;80 年代,美国资助了针对中美洲和加勒比海地区左翼政府的战争。美国的这些军事行动(   )
A.意在强化对拉美的控制
B.意识形态色彩明显
C.推动亚非拉民主化进程
D.力图构建单极世界
考点2
20 世纪下半叶世界的新变化
11.(2026·黑龙江哈尔滨·二模)1948 年3 月,美国国务院制定《军火清单》,负责控制武器、弹药和战
争器具的出口,原子能委员会依凭《原子能清单》对主要原子能物项的出口实行管制,商务部根据《(受
控商品)肯定清单》负责其他受控项目的出口。在此政策的影响下,对苏贸易在美国出口总额中的占比从
3.1%降至不足0.05%。这表明(   )
A.贸易保护主义阻碍全球化进程
B.外贸政策服务于美国全球战略
C.两极格局冲击国际经济旧秩序
D.贸易脱钩引发美苏的全面对抗
12.(2026·辽宁鞍山·二模)二战后,西方资本主义国家普遍建立起“福利国家”制度,同时,以“七十
七国集团”为代表的第三世界力量不断崛起。有学者指出,这两种现象本质上都是对传统国际秩序与经济
格局的“修正与突围”。下列关于这一时期历史特征的表述,准确的是(   )
A.福利国家制度的建立,从根本上解决了资本主义社会的基本矛盾,实现了社会公平
B.第三世界的崛起,标志着帝国主义世界殖民体系最终瓦解,推动了多极化趋势的出现
C.福利国家通过国家干预实现了财富的完全平均分配,第三世界通过不结盟运动主导了国际秩序
D.西方的福利改革与第三世界的抗争,共同反映了二战后世界经济的全球化趋势日益加强
13.(2026·辽宁·二模)20 世纪50 年代苏联某杂志刊登的漫画。标题为“美国的‘自由’”,漫画下方的
诗句大意是:“他们想迫使自由女神也为FBI(美国司法部下属的主要执法和情报机构)服务”。该漫画
意在(   )
A.批判美国种族歧视政策
B.揭露马歇尔计划的本质
C.讽刺美式民主的虚伪性
D.呼吁保护历史文化建筑
14.(2026·辽宁鞍山·二模)如图是冷战时期苏联的反美宣传画,漫画的主标题为“是的,就是这样”,
副标题为“庄严的北大西洋公约组织”,漫画中的美国领导人在北约协议上签下他国的名字。该漫画的核
心寓意是(   )
A.北约积极维护欧洲集体安全
B.美国通过北约操控西欧国家
C.冷战时期欧洲国家追随美国
D.北约国家在决策上实现平等
15.(2026·内蒙古呼和浩特·二模)1950 年,苏共中央出台《关于近期内加强反美宣传措施》的文件,指
责“美国文化的腐朽性”。随后,杜鲁门宣布开展“真理运动”,资助好莱坞拍摄反共电影、组织爵士乐
团进行海外巡演,并大幅增加美国之音的广播语种。这反映了当时(   )
A.美国成功扭转争霸态势
B.美苏对抗方式更为多元
C.苏联主导矛盾发展走向
D.冷战转向意识形态斗争
16.(2026·黑龙江齐齐哈尔·二模)下表为欧盟(欧共体)1960—2000 年内部贸易的发展统计。据表可
知,这一时期欧盟(欧共体(   )
项目
1960 年
1970 年
1980 年
1990 年
2000 年
出口总值(百万美元)
18225.29
65853.62
373964.17
791161.57
1304605.65
占总出口的比例(%)
47
57
55
59
60
进口总值(百万美元)
18413.21
66456.03
370275.83
777966.08
1246047.92
占总进口的比例(%)
46
53
48
58
58
A.区域组织内部贸易依存度高
B.一体化水平持续提升
考点3
当代世界发展的特点与主要趋势
C.是经济全球化的最大受益者
D.内部成员国发展均衡
17.(2026·黑龙江哈尔滨·二模)2026 年2 月28 日美国和以色列对伊朗发动军事打击,中东局势骤然升
级。伊朗强力反制,革命卫队指挥官在电视直播时指出:“任何试图通过霍尔木兹海峡的船只都会被击
毁,我们不会允许一滴石油从该地区流出。”对此,联合国紧急斡旋、多国立场分化。这反映了当代(   
)
A.和平与发展的时代主题已发生根本性改变
B.传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织
C.国际组织在国际争端中失去调节作用
D.世界多极化的发展趋势发生严重逆转
18.(2026·辽宁营口·二模)2003 年6 月,欧盟向刚果(金)派出了第一支欧洲军事力量,并应非盟的要
求创建了“非洲和平基金”。自2005 年以来,欧盟对非洲国家的双边和多边援助每年保持在250 亿美元左
右,约占其对发展中国家官方发展援助总额的60%。这可用于说明21 世纪初(   )
A.欧盟以多边合作推动全球治理
B.经济全球化是把双刃剑
C.非洲成为大国争夺的核心场域
D.世界多极化趋势的发展
19.(2026·辽宁朝阳·二模)信息主义世界是由社会信息化发展而促成的一种新的国际社会体系。在这一
体系下,数据流动、网络安全、数字鸿沟等新问题不断涌现,全球事务的复杂性与联动性显著增强,信息
贫乏的国家或地区陷入了国际信息体系的边缘位置。这体现出(   )
A.信息技术提高国家治理效能
B.国际事务日益复杂难以解决
C.信息主义世界违背发展潮流
D.全球治理体系需进一步变革
20.(2026·辽宁鞍山·二模)20 世纪90 年代以来,跨国公司、国际组织、全球金融市场快速发展,人员、
资本、技术跨国流动空前频繁。一些学者认为:“传统国家边界的经济意义弱化,主权让渡成为常态。”
但也有观点强调:“国家仍是全球治理最重要的行为体。”对此理解准确的是(   )
A.全球化已完全消解国家主权            B.民族国家在全球化中作用消失
C.全球化与国家主权既冲突又并存        D.国际组织取代各国政府主导经济
21.(2026·辽宁·二模)2025 年,在美国缺席的情况下,金砖国家峰会重申对《巴黎协定》的承诺,并通
过了《金砖国家领导人气候资金框架宣言》,其中包括设立“热带森林永久基金”等具体方案。这反映了
(   )
A.全球治理的挑战与变动
B.世界多极化格局的形成
C.美国放弃单边主义行动
D.合作共赢成为各国共识
22.(2026·辽宁·二模)下图漫画标题为《WTO,国际盘剥的烹调料酒》,将非洲大陆描绘为盘中牛排。
该漫画反映出(   )
A.全球化下人类联系日益紧密
B.当今经济全球化趋势不可阻挡
C.经济全球化具有普惠性特征
D.发达国家是全球化主要受益者
23.(2026·内蒙古通辽·二模)下面是1950~1980 年西方七国的出口贸易依存度表(对外贸易总额占国内
生产总值比重,单位:%)。由此可知(   )
美国
日本
联邦德国
英国
法国
加拿大
意大利
1950 年
4.29
7.6
11.45
22.97
15.58
21.30
—
1960 年
4.88
9.4
20.50
20.00
13.90
17.32
12.92
1970 年
5.59
11.3
22.64
22.31
15.80
22.53
17.24
1980 年
10.15
14.87
28.55
27.22
21.52
28.26
19.95
①区域集团化成为核心动能②国际协调与合作的重要性凸显
③经济全球化进程不断深化④经济多极化助推国际贸易增长
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
24.(2026·辽宁沈阳·二模)如图为2022 年欧盟的前十大受援国家和地区。对该图解读合理的是(   )
A.地缘政治冲突影响欧盟对外援助         B.非传统安全威胁推动援助总额增长
C.区域经济一体化拓展了合作领域         D.受援国地理分布凸显南北发展失衡
25.(2026·内蒙古兴安·二模)据WTO 的数据统计,2023 年全球跨境电子商务贸易额占国际贸易总额的
比重达到35%,这一比重较2015 年增长了近10 个百分点。据海关初步统计,2025 年我国跨境电商进出口
规模为2.75 万亿元,比2020 年增长69.7%。这反映出(   )
A.区域经济发展改变了世界格局            B.跨境电商主导重构国际贸易规则
C.国际贸易模式发生了根本变化            D.技术革新推动了经济全球化发展
26.(2026·内蒙古呼和浩特·二模)20 世纪70 年代人们开始使用汽油混合燃料,生产生物燃料成为玉米的
第三大用途,正因如此,联合国粮农组织的一份报告中指出,受大量粮食被转变为生物燃料等因素的影
响,世界正在经历“前所未有”的粮食危机。这反映出(   )
A.产品换代推动产业重组
B.生物燃料引发粮食危机
C.绿色转型重构地缘政治
D.能源需求影响生存需求
27.(2026·内蒙古乌兰察布·二模)2010 年,国际货币基金组织总份额翻倍,并将超过6%的份额向新兴
市场和发展中国家转移,中国的份额跃居全球第三;同期世界银行调整投票权,将发展中国家整体投票权
升至47.19%,中国成为第三大股东国。此后,亚投行的成立与“金砖+”模式的拓展,又在传统框架外搭建
起平等协商的新平台。这反映出(   )
A.新兴市场国家主导全球经济
B.世界经济格局发生深刻变化
C.区域合作推动全球治理转型
D.传统全球治理框架失去价值
28.(2026·辽宁朝阳·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料  俄国1861 年改革废除了农奴制,部分地主演变为资产阶级化的地主。少数富裕农民采用先进
技术和雇佣劳动,成为农村中的资产阶级代表。大量失去土地或无法维持生计的农民涌入城市,成为廉价
劳动力。大多数中农依然处于动荡不安中,这使得农民阶层内部利益诉求复杂,社会张力增大。随着工业
化推进,形成了一支新兴的工业资产阶级力量,他们掌控了石油、钢铁、纺织等核心产业,成为推动社会
经济的主导力量。与此同时,俄国思想界空前活跃,代表不同阶层的思潮激烈交锋:自由主义者主张继续
推进政治改革,建立君主立宪制,发展资本主义工商业;民粹派否定资本主义道路,主张依靠农民发动革
命,直接过渡到社会主义;马克思主义也在工人运动中逐步传播,列宁等革命者将马克思主义与俄国国情
相结合,提出无产阶级革命与工农联盟的理论。社会经济的畸形发展与思想文化的多元碰撞,最终推动俄
国社会矛盾持续激化,为20 世纪初俄国社会的剧烈变革埋下伏笔。
——摘编自(俄)瓦·奥克·柳切夫斯基《俄国史》、吴于廑、齐世荣《世界近代史》
(1)根据材料并结合所学知识,分析19 世纪中后期俄国思想文化领域呈现多元碰撞的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简述19 世纪中后期俄国思想文化领域呈现多元碰撞的影响。
29.(2026·黑龙江哈尔滨·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料一  二战后,英国人虽怀揣着战胜者的心态,但其经济生态和物质环境明显更接近战败者。为了
应对困境,英国科技人才政策经历了从国家主导到市场调节再到因势施策的演进过程。英国政府在科技人
才开发和利用上起到宏观引导作用,其科技人才政策主要体现在高等教育改革、科技人才引进、科学园建
造等方面。20 世纪90 年代,在一系列举措实施之后,英国趋向于形成“人才环流”的态势。
——张瑾《20 世纪下半叶英国科技人才政策的演进及其影响》
材料二  新中国成立之初,科技基础极为薄弱,科技人才队伍建设成为国家工业化与国防建设的核心
考点4
非选择题
要务。在计划经济体制下,我国确立了“科学为人民服务、科研与国家建设实际相结合”的根本方针。
1978 年全国科学大会确立“科学技术是生产力”的核心论断,重新明确了科技人才的社会地位。1992 年
后,我国确立“稳住一头,放开一片”的改革方针,开启了科技人才市场化配置的探索。至1998 年末,
我国国有企事业单位专业技术人员规模达2091.3 万人,是1978 年的4.8 倍,形成了国家宏观引导、市场
协同发力、培养与引进并举的科技人才发展格局。
——摘编自孙烈《中国科技体制的演变》、樊春良《新中国科技现代化之路探析》
(1)根据材料一、二,概括20 世纪下半叶中英两国科技人才政策发展的共同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析中国不断调整科技人才政策的意义。
30.(2026·吉林长春·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料一  维多利亚时期的史学家对殖民地奴隶制问题多略而不提,而对废奴运动则不惜笔墨。1808
年,英国废奴运动的领袖克拉克森将非洲奴隶描绘为亟须依赖基督教慈善与欧洲国家拯救的饱受苦难群
体,废除奴隶贸易与奴隶制是欧洲的人道主义战胜邪恶贪欲的历史。这一认知长期占据西方史学主流,相
关论述多依托欧洲殖民官员、商人与传教士的记录。即便20 世纪批判殖民剥削的相关研究,也鲜少关注
非洲社会的自主行动。
——摘编自李安山《资本主义与奴隶制度》等
材料二  20 世纪中后期,随着大西洋奴隶贸易数据库的丰富、非洲本土档案与口述史料的系统发
掘,史学界对大西洋贸易与奴隶制的研究出现显著转向。研究显示,非洲统治者与商人主动参与贸易条款
谈判、塑造商品结构、价格体系与流通规则;非洲社会也通过奴隶抵抗等方式展开持续抗争,并推动农
业、冶金、医药等关键知识技术的跨洋流动。这些研究揭示跨洋互动结构的复杂性和多中心性,且与中国
关于文明交往的主张相契合,为重新理解文明交流提供了范式与价值维度。
——摘编自李鹏涛《近代大西洋文明交往中的非洲能动性》
(1)根据材料并结合所学知识,阐述关于非洲历史地位观点差异的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对20 世纪中后期史学研究显著转向的认识。
31.(2026·辽宁锦州·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料
时间
周年
建党纪念活动
1951
年
建党30 周年
5 月30 日,中共中央下发《关于纪念中国共产党成立30 周年办法的通
知》。6 月21 日,各民主党派、无党派人士发出《为准备庆祝中国共产党建党
三十周年纪念日的联合通知》。7 月1 日,邓小平在《新华日报》发表《紧密地
联系群众是我党的光荣传统》一文。刘少奇在庆祝大会上号召全党“进行长期、
复杂而艰苦的斗争”、“完成新民主主义的建设事业,使中国由农业国进到工业
国”。
1961
年
建党40 周年
苏联共产党、阿尔巴尼亚劳动党、匈牙利社会主义工人党、越南劳动党、
德国统一社会党、法国共产党、日本共产党等纷纷发来贺电。
1981
年
建党60 周年
《人民日报》于7 月1 日刊发十一届六中全会刚刚通过的《关于建国以来
党的若干历史问题的决议》,为党史上的重大问题作出结论。胡耀邦在庆祝大会
上要求“一切忠于马克思主义的革命者,有责任不使它同社会生活隔绝、停滞不
前、催化枯萎,而必须以新鲜的革命经验丰富它,使它保持旺盛的生命力”。
1991
年
建党70 周年
在庆祝大会上,江泽民明确宣示:“社会主义在前进中遇到的暂时困难和
挫折,不会也不可能阻止它的继续发展。中国共产党将始终坚持马列主义、毛泽
东思想,领导中国人民沿着有中国特色社会主义的道路奋勇前进。”
2021
年
建党100 周
年
中共中央筹划了一系列纪念活动:开展为期一年的党史学习教育;在天安
门广场举行庆祝大会;开展“七一勋章”评选颁授和全国“两优一先”评选表
彰;举办“不忘初心,牢记使命”大型主题展览,全面系统地展示百年来的光辉
历程、伟大成就和宝贵经验;举办大型文艺演出;召开理论研讨会和座谈会;创
作推出一批文艺作品和出版物;在全国城乡开展“永远跟党走”群众性主题宣传
教育活动等。
——改编自团结网《中国共产党建党纪念活动纵览》
(1)根据材料并结合所学知识,概括建国以来建党纪念活动的特点,并分析其社会功能。
(2)任选两个年份,结合建国以来不同年份的建党纪念活动,概述其与时代特征的关系。
32.(2026·辽宁鞍山·二模)阅读材料,回答问题。
材料一  一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系,重新划分了世界殖民地与势力范围,暂时调整了列强
矛盾,但战败国与战胜国、战胜国之间的根本矛盾并未解决。20 世纪30 年代,德日意法西斯不断扩张,
体系最终彻底瓦解,人类再度陷入世界大战。
材料二  二战使欧洲列强普遍衰落,美苏成为超级大国,雅尔塔体系取代凡尔赛—华盛顿体系,形
成两极对峙格局。该体系一方面维持了大国均势,另一方面也造成世界分裂与局部冲突不断。
材料三  冷战结束后,美国试图构建单极世界,2003 年绕开联合国发动伊拉克战争,严重冲击了国
际法与国际秩序。当今世界,多极化趋势不可逆转,但单边主义、霸权行径仍对全球安全构成威胁。
(1)根据材料一并结合所学,指出凡尔赛—华盛顿体系的核心矛盾,并分析其瓦解的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学,概括二战后国际格局的变化,并说明雅尔塔体系的积极作用。
(3)综合上述材料,指出20 世纪以来国际格局演变的趋势,并谈谈伊拉克战争对当代国际秩序的启示。
33.(2026·黑龙江哈尔滨·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料  某历史学习小组根据马克垚的《世界文明史》一书,整理了人类自15 世纪以来各阶段交流的
概况,并据此制作了下面的表格。
时期
区域/国家
核心“交流
载体”
交流内容
交流影响(局部)
15—16 世纪
欧洲—美洲
—非洲
帆船、贸易
公司、传教
团
农作物(玉米、甘
蔗)、黑奴、宗教、
火器
美洲族群结构重构,欧洲资
本原始积累,非洲劳动力流
失
19 世纪中后
期
欧洲—亚洲
(中国、日
本)
蒸汽船、铁
路、领事机
构
工业技术、启蒙思
想、商品倾销、法律
制度
亚洲传统经济结构瓦解,近
代化运动兴起,列强殖民体
系扩大
20 世纪末—
21 世纪初
全球范围
(含发展中
国家)
互联网、跨
国公司、国
际组织
(WTO、
UN)
数字技术、市场经济
模式、文化产品、环
保理念
全球产业链形成,发展中国
家机遇与挑战并存,文化多
样性受冲击
——根据马克垚《世界文明史》整理
围绕“文明的交流与发展”这一核心,结合表格信息与所学世界近现代史的知识,自拟论题,撰写一篇历
史小论文。(要求:论题明确,论述史实充分合理、史论结合,逻辑清晰,字数不少于250 字。)
34.(2026·吉林长春·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料
时间
发展历程
19 世纪末20
世纪初
德国人发明了汽车;美国福特T 型汽车诞生并量产,它的生产是当时
先进的工业生产技术与管理的典范。
二战后至60
年代末
欧美各国在产业重组、货币和税收调整及国有化等政策推动下,恢复
了汽车生产并走上生产大众化时代;工程师们将更多的精力投入到动
力、传动系统技术研发中;世界汽车产量突破3000 万辆,美国处于领
先地位。
20 世纪70 年
代
中东地区减少了石油产量,西方国家陷入持续的经济低迷,日本小型
节油汽车受到青睐。
20 世纪80 年
代以后
许多国家推进制造经销的全球扩展,中国抓住这一机遇陆续创办一系
列合资企业,引进技术、迅速发展。
21 世纪以来
氢能、电力等新能源汽车成为研发趋势;世界汽车工业由欧美中心向
全球扩展;中国新能源汽车产销量逐渐居世界首位,自主研发技术领
跑全球。
——摘编自朱绍中  余卓平等《汽车简史》等
材料提供了汽车行业的发展历程,它蕴含了经济发展的诸多启示。从材料中提炼一个启示,并结合所学的
近现代史知识予以说明。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
35.(2026·辽宁朝阳·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料  北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载活字印刷术时写道:“若止印三二本,未为简易;若印数十
百千本,则极为神速。”此后,民间印书作坊激增,经史典籍与市井小说广为流传;同时官府因“异端杂
书”泛滥,多次下令查禁私印书籍,严控印刷内容与传播范围。
14 世纪欧洲文艺复兴时期,活字印刷术传入后,《圣经》与人文主义著作大量刊印,教会也借此大
规模印刷宗教训诫文献,强化思想控制,并严厉查禁不符合正统教义的印刷书籍。
2024 年,人工智能大模型在教育领域的应用,既为偏远地区学生提供了优质教育资源,也引发了
“算法依赖”“思维惰性”等争议。
——上述材料分别改编自陈力《中国古代活字印刷术新论》、伊丽莎白·爱森斯坦《西方印刷
史》、张立国《人工智能对教育的双重影响及应对策略》
根据材料,围绕“技术的社会属性”这一主题,自拟一个具体论题并运用所学其它古今中外历史知识加以
阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)
36.(2026·辽宁沈阳·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料  “世界工厂”的内涵变迁
阶段
内涵特征要点
18 世纪中期
—19 世纪中
期
①世界科技中心与世界制造业中心结合②英国是世界贸易中心,出口占世
界市场份额四分之一以上
③伦敦成为世界金融中心
④英国的世界制造中心和其他国家原材料供给的垂直国际分工
⑤支柱产业:纺织、采矿、冶金等
19 世纪中后
期—20 世纪
初期
①世界制造业中心与世界科技中心一体②出口占世界市场绝大份额
③纽约成为国际金融中心之一
④产业间的垂直分工为主
⑤支柱产业:钢铁、造船、电力设备、石油化工、汽车等
20 世纪中期
—20 世纪末
期
①世界制造业中心与世界科技中心相分离②某些重点行业出口在世界市场
具有绝对优势
③东京成为国际金融中心之一
④产业间和公司内贸易分工成为国际分工主流
⑤支柱产业:半导体、电子信息产品、家用电器、汽车等
20 世纪末期
以后
①世界科技中心对世界制造中心具有较强的控制力,制造业中心向发展中
国家转移②无贸易中心的配置,某些重点行业生产与出口在世界市场具有
绝对优势
③没有金融中心的支撑
④产品内分工和要素分工成为国际分工主流
⑤支柱产业:机械电子产品、家用电器、汽车、建筑业等
——摘编自曾慧琴《“世界工厂”的内涵变迁与生命周期论》(2009)
围绕“世界工厂”的内涵变迁,提炼一个论题,并结合世界史相关知识进行阐述。(要求:论题明确,史
实准确,史论结合,逻辑清晰)
37.(2026·内蒙古赤峰·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料  有学者认为,“世界大国”是在世界整体变化的过程中发挥关键作用的国家。这些大国的兴衰
标志着时代的变迁。如表是自15 世纪以来,曾经是或现在是世界大国的九个国家及其所处时代的特征。
国家
时代特征
葡萄牙西班牙荷
兰
重商主义时代:新航路开辟与早期殖民扩张金银即财富
英国法国
自由资本主义时代:工业革命现代化转型
德国日本
帝国主义时代:第二次工业革命垄断资本主义赶超现代化帝国主义扩
张
苏联
两极格局时代:计划经济工业化冷战超级大国
美国
多极化趋势继续发展:一超独大相对下降
——摘编自钱乘旦《风起云飞扬:钱乘旦讲大国崛起》等
围绕“大国兴衰与时代变迁”这一主题,就材料整体或部分观点,提出你的见解并结合所学知识加以阐
释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑清晰,表述准确)
38.(2026·内蒙古乌兰察布·二模)阅读材料,完成下列要求。
材料  资本主义经济从萌芽到成熟,历经重商主义导向的原始积累、工业革命驱动的机器大工业发
展,再到战后国家干预与市场调节的动态平衡,每一次阶段性突破都重塑了世界经济的权力结构——从近
代“中心—边缘”格局的形成,到二战后资本主义世界经济体系的建立,再到冷战后多极化经济格局初
现。经济全球化作为两者互动的重要载体,既是资本主义经济向外扩张的必然结果,也为资本主义经济发
展提供了新的空间,却也因资本主义的内在矛盾,呈现出推进与停滞交替的态势,而资本主义经济发展、
世界经济格局演变与经济全球化三者的互动历程,也深刻揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
的辩证关系。
——摘编自俞金尧《资本主义与近代早期世界史宏大叙事》
根据材料并结合世界史相关知识,围绕“资本主义经济发展、世界经济格局演变与经济全球化的内在关
联”,自拟一个论题并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)