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公文4：工作建议 （讲义+笔记） 主讲教师：单淑玲 授课时间：2023.12.10 粉笔公考·官方微信 1 公文4：工作建议（讲义） 公文4：工作建议 目录 01 理论 02 真题 01 理论 1.含义 单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用 的一种常用文书。 2 真题及高分样卷 根据“给定资料6”，假定你是某高校团委负责人，请给学校党委写一份“加 大信用教育力度”的建议书。 要求： （1）紧扣资料，针对性强； （2）层次分明，逻辑性强； （3）格式规范，文体性强； （4）500 字左右。 真题及高分样卷 真题及高分样卷 为了配合新一轮新安江生态补偿工作，安徽省生态环境厅准备召开新安江生 态建设部署会议。假设你是生态环境厅工作人员，请借鉴“给定资料4”中东山 湾的发展经验，拟一份关于新安江生态建设的工作建议，供领导参考。（25 分） 要求：内容全面、具体可行、条理清晰，不超过500 字。 3 一般写作格式 1.格式规范——要写 4 2.不同单位、正规、官方——写 3.提纲/要点、内部建议——不写 02 真题 例题：2023 年公务员多省联考吉林乙 假如你是S 市乡村振兴局调研组成员，请根据“给定资料3”，就S 市如何 支持传统技艺发展，写一份工作建议。（25 分） 要求： （1）内容全面，条理清晰； （2）所提建议有针对性、可行性； （3）不超过400 字。假如你是S 市乡村振兴局调研组成员，请根据“给定 资料3”，就S 市如何支持传统技艺发展，写一份工作建议。 假如你是S 市乡村振兴局调研组成员，请根据“给定资料3”，就S 市如何 支持传统技艺发展，写一份工作建议。 段1：近日，为发展壮大传统技艺，促进农民创业就业，全面推进乡村振兴， S 市乡村振兴局组织调研组，对本市传统技艺发展情况展开调研。 段2：尽管是周末，B 县木雕文创园里仍在开足马力生产。园区的李副主任 介绍，做木雕，工人收入比较可观，每天工资不低于500 元，还包吃住，如今B 县“雕客”群体已有11 万人，散布在全国各地。 段3：“这些年市场变化了，以前的小型工艺品市场萎缩，现在转向工程类， 比如城市景观、寺庙建筑、乡村浮雕墙等等。传统的‘雕客’，其技艺都是代代 相传，技术手法和审美风格都偏于传统，遇到现代雕刻，往往会面临一些尴尬， 要么是理解不了艺术家的设计不敢接招，要么做出来的产品与原设计有偏离。更 关键的是，没有专业知识，他们自己也没法搞设计，一个项目里面设计的利润能 占到30%-40%呢。”李副主任说。 段4：近年来，B 县通过开展职业教育，每年都能培养出大批毕业生，28 岁 的黎光就是其中的优秀代表。16 岁起就跟父亲学习雕刻技艺的他看到了父辈的 5 局限：“很多时候搞不懂那个设计图，又不想丢单子，只能找会做的来搭伙干。” 为了突破这些局限，黎光格外重视学习，毕业后他还积极参加各种培训，到其他 省市学习、取经。在山东，他看到了数字雕刻技术的先进；在河北，他发现了雕 刻产品的多样化；在美术学院，他进行了现代雕刻知识的学习。 段5：2020 年，黎光引入数字雕刻设备，将生产效率提高40%以上，成本降 低30%左右，订单越接越多。“今年夏天在美院学习了3 个月，我现在已经能自 己做设计了。”黎光说，目前他看好庭院美化市场，准备先开发一套产品，现已 完成了3 个产品的设计图。 段6：C 县织锦的代表性传承人郭红则走出了一条不同的路。2019 年，在C 县政府的大力支持下，郭红组建了C 县织锦文化旅游发展有限公司，通过县妇联 组织绣娘培训，在带动农村妇女就业的同时，也为C 县织锦的传承培养了队伍， 目前公司签约绣娘已有300 余人。改进和宣传C 县织锦，推广“太阳花”品牌， 是郭红目前工作的重中之重。“现在产业基础有了，但同类型的产品特别多，因 此，必须要有自己的品牌，讲好我们的织锦故事，进行品牌化营销。”郭红说。 段7：郭红极其重视产品创新，培养了5 名设计师，在保留原技艺、文化不 变的基础上，运用大数据分析，及时掌握流行趋势和人们的审美偏好，并运用数 字技术改进工艺，C 县织锦产品颜色、图案更精美，风格也越来越多元化。目前， 公司销售产品中原创占比高达95%。“当然，不管怎么变，传统工艺才是这个产 业的魂，现代工艺只是辅助手段，只有合理区分、有机结合，才能在保留传统工 艺独特韵味的同时，借助现代工艺让老技艺焕发新生。”郭红说。 段8：时值正午，调研组来到D 县藤编非物质文化遗产传承人陈顺工作的合 作社，大到桌椅、小到瓶篓，各色藤编产品琳琅满目，它们大都出自这位农民之 手。 段9：“D 县藤编有100 多种编织技法，编这样一个小筐就要36 道工序。” 陈顺有一双大手，新伤压旧痕，手指已磨出老茧。一捏起藤条，他的手指就仿佛 轻盈起舞，不一会儿，散落的根根藤条便被编成各式花纹。“7 岁起就跟父亲学 习藤编，以前我们这里家家户户都会些藤编手艺，但如今坚持做的人不多了。” 陈顺说，“藤编是我们的乡村记忆，把它传承好，对乡村振兴也很有好处。” 段10：为藤编寻个好市场，是陈顺几十年来的梦想，儿子陈凯帮他实现了。 6 2017 年，陈凯开起网店帮助父亲卖藤编，把深山里的农家手工艺品推向全国， 甚至海外。现在陈凯已组建了一支“95 后”电商团队负责线上销售。“非遗产 品上了网，根本不愁卖！去年‘双11’，仅一天线上销售额就突破了20 万元。” 陈凯说。 段11：清晨6 点，家住E 县百家镇的王海准时走出家门，将一张张薄如纸、 色如金、韧如绸的干豆腐撇到开往县城的货车上。一个小时后，这些印有“百家 镇”字样的干豆腐就被送进了县里的超市。再过上几个小时，这些干豆腐就将变 成一道道菜肴，出现在千家万户的餐桌上……这便是在当地颇有名气的“百家干 豆腐”。 段12：2018 年，王海成立了百家镇手工干豆腐厂，平均每天生产干豆腐1500 多斤，一年的营业额达到400 多万元，带动周边村民也加入豆腐生产加工行业， 每年帮助乡亲增收100 余万元。 段13：这几年来，王海一直在思考如何让制作干豆腐的手艺更精湛，如何 在工具上进行改良，使干豆腐的口感更加细腻，满足更多人的口味，打开更大的 销路。 段14：“嗤嗤……嗤嗤……”在F 县牛湾村，箍桶40 余年的周师傅正在给 一个木桶进行打磨。在店里的一角，堆放着他最近做的面桶、盒子盘、斗、锅盖 等箍桶制品。 段15：随着社会与科技的发展进步，各种新材料、新工艺层出不穷，以前 家家必备的笨重木桶逐渐被人们用塑料桶或不锈钢桶取代，从事箍桶匠这个职业 的人也逐渐减少。谈及箍桶技艺的传承，周师傅遗憾他的儿子并没有继承他的手 艺，“现在的年轻人不喜欢这个，也定不下心。” 段16：一把剪刀，一张红纸，一双巧手，在手机镜头下，省级非物质文化 遗产“孟祥剪纸”的代表性传承人，“90 后”青年梦梦开始了网络直播。从冰 墩墩、雪容融等年轻人喜爱的形象，到吉祥窗花、凤戏牡丹等传统的民俗题材， 网友们如同“点菜”一般在评论区里提出创意。梦梦则通过剪纸将大家的想法一 一呈现。 段17：之前，梦梦在线下开剪纸店，到乡村、社区、企业举办剪纸沙龙或 培训，但覆盖范围有限。在朋友的建议下，她抱着试一试的想法开通了直播账号， 7 刚开始直播时，梦梦还有些腼腆，但慢慢地，她学会了和网友互动，状态越来越 自然。她会特意选取小纸片，方便网友看清作品全貌，还会边剪边讲解，比如龙 要从鼻子开始剪，然后才是眼睛和头……她还时不时停下，方便大家截图学习。 “我相信，在现代数字技术加持下，对传统技艺进行记录和还原，这门技艺就永 远不会失传。”梦梦说。 段18：“谁说年轻人不爱非遗了？其实，我们的热情高着呢！”梦梦感慨。 如今，她的粉丝已有28 万，很多年轻网友在她的影响下学习剪纸，在朋友圈里 晒作品，还发私信请她指导。 考场列提纲 段1：开头 段2-5：培训 段6-7：产业化 段8-13：销路 段14-18：直播 参考答案 关于支持S 市传统技艺发展的工作建议为发展壮大传统技艺，促进农民创业 就业，全面推进乡村振兴，我调研组深入调研后提出如下建议： 一、重视培训，满足市场需求。根据市场开展职业教育，引导从业者到发达 地区学习、取经，引入数字设备，突破设计局限，降本增效，提升利润。 二、产业化、创新化发展。组建公司，培养队伍，以签约形式带动就业；加 强改进和宣传，强化品牌推广与营销；运用数字技术与现代工艺，实现传统与现 代融合，创新产品，让传统技艺焕发新生。参考答案 三、扩大销路，促进增收。组建电商团队，进行线上销售；建厂扩产，不断 改良技艺，提高知名度，对接超市，提升销量，带动村民加入。 四、推广直播，吸引年轻。引导手艺人通过直播宣传传统技艺与文化，邀请 网友互动，增强创意，用现代数字技术记录和还原传统技艺，再互联网上吸引年 轻人。 8 本节课重点 9 10 公文4：工作建议（笔记） 目录 01 理论 02 真题 【注意】课程设置：本节课讲解公文4 工作建议的内容，本节课按照两部分 讲解，一部分是理论，一部分是真题。 公文4：工作建议 01 理论 1.含义 单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用 的一种常用文书。 11 【解析】 1.含义：单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建 议时使用的一种常用文书。读完含义后发现不了其特殊之处，建议是向上级、其 他单位提出如何做更好的对策，知道主体是写对策，另一个问题是是否应该写标 题、称谓、落款，这些内容拿不准。工作建议不是现在才有，古代社会已经有了 工作建议，古代比较早、比较出名的《谏太宗十思疏》就是工作建议，现在将其 拿出来看，发现有标题，就是书名，不会有称谓、落款，因为结合实际，古代人 上朝手中拿着笏才能将折子递上去，过程中会知道是谁递的折子，可能没有称谓 和落款，现在也如此。 （1）单位内部工作建议，称谓、落款部分都可以省略。比如领导让老师对 12 授课提出一些建议，可能两者每天都会有邮件往来，领导知道是老师发送的邮件， 发邮件时老师也不会有特别的称呼，或者简单写“领导您看一下，这是我的工作 建议”，后面可能加一个附件。 （2）外部：“你单位向有关单位提建议”，即变为两个单位之间的文书。人 大是专门提建议的部门，比如市人大给市政府提建议，市人大向市政府提建议涉 及两个有关单位，提建议要有礼仪性、规范性内容，两个单位之间提建议需要有 称谓、落款；其他单位也会涉及两个单位之间的往来，也需要有称谓、落款。 （3）如图，“消防安全工作建议”，主送机关是“市发改委”，发文机关是消 防工作委员会。消防工作委员会认为应该做好消防安全工作，但是仅凭自己一个 单位的力量可能无法做好，于是将工作建议发给发改委。一些项目由发改委管理， 强调消防要达到什么标准，应该如何做，即两个单位之间的往来。与汇报很像， 正规的、格式规范的两个单位之间的往来要写称谓和落款。 2.内容： （1）主体：主体部分提对策或者建议，写如何做。 （2）结尾：如果后续仍然有剩余字数，材料里有就抄写一部分，材料没有 就简单写，比如“以上建议请领导审阅”。注意：不能写“当否，请回复”“当否， 请批复”，因为是错误表达，仅写了工作建议，而不是请示，严格意义上而言只 有请示才会需要批复，工作建议不需要一定给予批复，如果字数还有剩余，想要 写结尾，可以写，比如“以上建议请领导审阅/采纳/斟酌”。 （3）开头：有人认为有问题才会提建议，但是思路不正确。如图，“消防安 全工作建议”第一段没有写问题，注意“冬季临近春节有消防隐患”不是实际危 害，而是一种担忧。一些建议不是建立在问题基础之上而写，更多是汲取经验， 即锦上添花之意。不是做得不好，可能已经做得很好，为了让做得更好提出的建 议，此为情况一。情况二可能有问题，要提对策，分为两种情况： ①问题解决：材料给了问题，也进行了解决，此时不需要再写问题，相当于 与经验一样。 ②问题没有解决：只有一种情况可以将问题放在开头，就是问题在材料中没 有解决，对策是自己反推，此时开头会写“存在……问题，为了有效解决这些问 题，提出如下建议：一、二、三”，如果结尾没有字数，不需要写“以上建议请 13 采纳”，如果结尾还有字数，则需要写进去补充完整。 真题及高分样卷 根据“给定资料6”，假定你是某高校团委负责人，请给学校党委写一份“加 大信用教育力度”的建议书。 要求： （1）紧扣资料，针对性强； （2）层次分明，逻辑性强； （3）格式规范，文体性强； （4）500 字左右。 真题及高分样卷 【解析】 1.某高校团委与学校党委有工作接触，但不是一个部门，事情比较正规，需 要写称谓和落款，且要求格式规范。 2.如图，高分样卷格式上很正规，遇到此类情况我们也要写入。有的同学认 为本样卷开头很长，对策、建议很少，一般大家写开头，认为开头写得应该相对 比较少。一般情况下开头写得比较少，但是任何模板都不好用，所谓不好用是指 14 硬套不太好用，需要灵活应用，即“题干是爹、材料是妈，顺着两点梳理逻辑要 点，答案才会笑哈哈”。对于一般性的考试而言，开头比较短，但都是一般情况， 如果材料设置本身是对策比较少，其他内容比较多，就需要写成上图的样子。讲 解理论部分、真题是为了告诉大家一般情况是如此，但是要灵活运用，因为没有 一个老师直接去参与阅卷，给阅卷人提建议；都是事后看到题、知道答案、学生 拿到高分后才能总结出规律。 真题及高分样卷 为了配合新一轮新安江生态补偿工作，安徽省生态环境厅准备召开新安江生 态建设部署会议。假设你是生态环境厅工作人员，请借鉴“给定资料4”中东山 湾的发展经验，拟一份关于新安江生态建设的工作建议，供领导参考。（25 分） 要求：内容全面、具体可行、条理清晰，不超过500 字。 一般写作格式 15 1.格式规范——要写 2.不同单位、正规、官方——写 3.提纲/要点、内部建议——不写 【解析】 1.职位是安徽生态环境厅，看到了某一个地方的发展经验，需要写工作建议， 供领导参考。有的同学认为本题很正规，给的单位很大、非常官方就必须写，事 实上并非如此，正规和不正规是指单位内部还是两个单位之间的往来，生态环境 厅要做这样的工作，写一份工作建议供领导参考，实际上是内部行文，“供领导 参考”意味着不一定要写称谓和落款，魏征和唐太宗是君臣关系，比较亲密；内 部员工与领导之间的沟通相对而言不需要繁文缛节，可以省略称谓和落款。 2.高分样卷：只有标题，没有称谓和落款。开头非常短，原因是题目设置、 材料设置就如此，与上一题不同。结尾不像上一题一样有内容，即没有与“学校 信用教育任重而道远，切盼校领导审阅并实施以上建议”相关的内容，因为可能 没有多余的格子，结尾是礼仪性的内容，内部行文没有称谓和落款，结尾客套话 也可以不写。回答了有的同学发现题库里工作建议有的有称谓和落款，有的没有 称谓和落款；有的有结尾，有的没有结尾。 3.如上图2，黑色是无条件服从，开头一小段内容、中间要写的对策必须要 16 写；但是称谓和落款有可以选择的余地，如果要求“格式规范”就一定要写；如 果发现是不同单位之间非常正规的往来，则写称谓、落款；如果只是写工作建议 要点、提纲，或者是内部供领导参考的行文，完全可以不写。 02 真题 【解析】 1.1-3 节课的课程设置：本节课是第4 节课，前面课程设置时材料每段会标 黑、标蓝，每个段落下面会总结小要点，会将最后几段总结拿出来，这样对大家 听课比较好，但是可能同学们会比较依赖，自己做题可能会有困难。 2.第4 节课的课程设置：本节课的真题，在材料中会标注颜色，但是会先练 习大家的逻辑，即不会每一页课件都标注要点，把一个部分的要点统一梳理，之 后做总结，给出参考答案，第5 节课也这样设计。 3.第6节至最后1节课程设置：从第6节一直到最后1节课不会再这样设计， 而是材料中没有任何色彩、加粗，要点在整个材料逻辑讲解、梳理完再进行总结。 4.注意：建议大家先预习再听老师讲解，因为讲解的一些内容是通过题库抽 出来样卷，不该写的点大家写上去，老师会答疑；有的应该写、但是却没写，老 师会强调。一定是做完之后才能知道问题在哪儿，可能大家也是存在不该写的写 上去，该写的没有写上去的问题。 例题：2023 年公务员多省联考吉林乙 假如你是S 市乡村振兴局调研组成员，请根据“给定资料3”，就S 市如何 支持传统技艺发展，写一份工作建议。（25 分） 要求： （1）内容全面，条理清晰； （2）所提建议有针对性、可行性； （3）不超过400 字。 审题获得： 关于支持S 市传统技艺发展的工作建议为了……+建议如下： 一、 17 二、 三、 【解析】 1.首先要有标题，“关于S 市传统技艺发展的工作建议”，内部行文不需要写 称谓和落款，如果两个机关之间的官方往来需要写称谓和落款。题干给出是乡村 振兴局调研组成员，如果是乡村振兴局自己所采取的对策，则不需要写称谓和落 款。从题干很难判断出是内部还是两个机关之间，需要依据材料。 2.通过材料发现所说的传统技艺不是在城里，而是乡村的传统技艺，推动乡 村传统技艺发展，由乡村振兴局管理。乡村振兴局管理乡村振兴，局里让调研， 回来后看到做得特别好的地方，全都是优秀案例、好事，本题的工作建议更像是 调研后有哪些案例经验需要汲取，与乡村振兴局汇报，内部行文不需要写称谓和 落款。 3.正常讲课过程中，如果老师出错，可能同学们全部出错，因此源头上要尽 量谨慎。老师在个人微博上问了一部分参加考试的考生是否写了称谓和落款，80 分左右的有四五个学生，基本上都没有写称谓和落款，一名87.5 的学员可以确 定没有写称谓和落款，因此本题可以不写称谓和落款。老师写了几版答案，让同 学们看一下当时他们的答案更贴近哪一版，也得到回馈。因此本节课公文是建立 在80 分以上，甚至87.5 分以上高分样卷的基础之上的答案，大家放心写没有问 题。 4.不写称谓和落款，但是开头要写，比如“为了……+建议如下”：“一、XXX。 二、XXX。三、XXX”。 段1：近日，为发展壮大传统技艺，促进农民创业就业，全面推进乡村振兴， S 市乡村振兴局组织调研组，对本市传统技艺发展情况展开调研。 【解析】 1.“近日”可以去掉。直接写“为发展壮大传统技艺，促进农民创业就业， 全面推进乡村振兴”。首段有点啰嗦，本题不超过400 字，需要压缩，需要直接 写“我调研组”，因为是给本市乡村振兴局写工作建议，不用写“S 市乡村振兴 局组织调研组，对本市传统技艺发展情况展开调研”，因为是否成立调研组乡村 18 振兴局本身知晓这一情况。比如老师给领导汇报工作，不能写“为了XXX，我们 黑龙江分校成立了，现在汇报一下我们的工作”，直接写“黑龙江分校……，现 提出如下工作建议”。可以直接写“我调研组深入调研”，不写传统技艺发展情况， 因为标题是“关于S 市传统技艺发展的工作建议”，不用再写调研的内容，即“我 调研组深入调研，现提出如下建议”。第一段相对比较简洁。 2.要点：为发展壮大传统技艺，促进农民创业就业，全面推进乡村振兴，我 调研组深入调研后提出如下建议。 段2：尽管是周末，B 县木雕文创园里仍在开足马力生产。园区的李副主任 介绍，做木雕，工人收入比较可观，每天工资不低于500 元，还包吃住，如今B 县“雕客”群体已有11 万人，散布在全国各地。 【解析】段2 并没有真正建议，用时间线展示了一幅美好画面，即现在所取 得的成绩，工作建议重点放在对策，但是成绩部分不需要写，有的同学想要写产 业园，可以写，但不是重点，重点是先引出传统的木雕技艺，做得好的方面所有 传统技艺都可以学习，因为看了几个具有典型代表的传统技艺，才回来提工作建 议，工作建议可以让大多数、基本上所有的传统技艺都可以发扬光大，因此对策 不是针对木雕、做豆腐、编藤条的对策，而是对所有传统技艺发展提出的对策。 段3：“这些年市场变化了，以前的小型工艺品市场萎缩，现在转向工程类， 比如城市景观、寺庙建筑、乡村浮雕墙等等。传统的‘雕客’，其技艺都是代代 相传，技术手法和审美风格都偏于传统，遇到现代雕刻，往往会面临一些尴尬， 要么是理解不了艺术家的设计不敢接招，要么做出来的产品与原设计有偏离。更 关键的是，没有专业知识，他们自己也没法搞设计，一个项目里面设计的利润能 占到30%-40%呢。”李副主任说。 【解析】 1.“这些年市场变化了……乡村浮雕墙等等”：市场发生了改变，后面工艺 品市场萎缩、转向工程类、例子都不重要，想要告诉我们基本上现在传统技艺面 临的市场都发生变化，总结为“市场变化”或者“市场变了”。做申论要准，读 完之后要知道提炼哪一个词，依据题干要求提炼。 19 2.“传统的‘雕客’……往往会面临一些尴尬”：以木雕为典型代表的传统 技艺，面临的“尴尬”是什么不知道，申论中必须要写明确内容。 3.“要么是理解不了艺术家的设计不敢接招……一个项目里面设计的利润能 占到30%-40%呢”：传统技艺面临的问题是不会设计，因此没有工作，即便有工 作也利润率不高。“一些尴尬”指设计，段落3 看似都是问题，问题是否写不需 要着急，要看后续是否解决，看后续结果如何。 段4：近年来，B 县通过开展职业教育，每年都能培养出大批毕业生，28 岁 的黎光就是其中的优秀代表。16 岁起就跟父亲学习雕刻技艺的他看到了父辈的 局限：“很多时候搞不懂那个设计图，又不想丢单子，只能找会做的来搭伙干。” 为了突破这些局限，黎光格外重视学习，毕业后他还积极参加各种培训，到其他 省市学习、取经。在山东，他看到了数字雕刻技术的先进；在河北，他发现了雕 刻产品的多样化；在美术学院，他进行了现代雕刻知识的学习。 【解析】 1.“开展职业教育”：可以直接抄。 2.“每年都能培养出大批毕业生，28 岁的黎光就是其中的优秀代表”：开展 职业教育，可能培养出来大批毕业生，选出一个代表，谈该代表怎么做。 3.16 岁起就跟父亲学习雕刻技艺的他看到了父辈的局限：“很多时候搞不懂 那个设计图，又不想丢单子，只能找会做的来搭伙干”：局限、尴尬指仍然不懂 设计，开展职业教育是为了培训，让懂得设计。 4.“为了突破这些局限……他进行了现代雕刻知识的学习”：在先进的地方 学习，不管是市里组织的职业教育还是去培训，去先进地方学习、取经，最终的 目标是懂得设计，适应市场变化。 段5：2020 年，黎光引入数字雕刻设备，将生产效率提高40%以上，成本降 低30%左右，订单越接越多。“今年夏天在美院学习了3 个月，我现在已经能自 己做设计了。”黎光说，目前他看好庭院美化市场，准备先开发一套产品，现已 完成了3 个产品的设计图。 【解析】 20 1.引入数字设备：去掉“雕刻”，因为不是为雕刻传统技艺提建议，而是给 所有S 市传统技艺提建议，告诉S 市所有手工技艺传承人能否引入数字设备。 2.“将生产效率提高40%以上，成本降低30%左右，订单越接越多”：直接摘 抄“提高效率，降低成本，订单越接越多”，直接摘抄可能字数比较紧张，可以 概括为“降本增效”“降本提效”，是一个规范类词汇，在申论中凡是看到降低成 本、用更少的投入产出更多利润，用更少的人赚了更多的钱、拿了更多订单都是 降本增效。 3.“今年夏天在美院学习了3 个月……现已完成了3 个产品的设计图”：意 味着已经开始会做设计。 段2-5 要点总结： 一、重视培训，满足市场需求。根据市场开展职业教育，引导从业者到发达 地区学习、取经，引入数字设备，突破设计局限，降本增效，提升利润。 【解析】 1.段2-5：段2 先展开了产业园区做木雕生意，做得好是因为进行了培训、 学习、取经，开展职业教育，让从业者学会设计，适应市场需求，引入数字设备。 前置词应该是高频词培训或者教育，学习、取经、培训、教育都可以前置，设备 是为了适应市场，第二个做前置词的是市场。工作建议最好是带成效，让别人知 道这样做不是自己凭空想象，而是这些做法可以取得好结果，建议被采纳的可能 性更大，前置词是对策+意义，类似经验。有的人认为经验是对策，没有意义， 但是之前讲解过经验是对策为主，意义为辅。为了让别人知道是好的，没有翻车， 可以被采纳。 2.总结：“重视培训，满足市场需求。根据市场开展职业教育，引导从业者 到发达地区学习、取经，引入数字设备，突破设计局限，降本增效，提升利润”。 如果想要写入产业园，如果字数充足可以写入，比如“成立产业园，依据市场开 展职业教育”。 段6：C 县织锦的代表性传承人郭红则走出了一条不同的路。2019 年，在C 县政府的大力支持下，郭红组建了C 县织锦文化旅游发展有限公司，通过县妇联 21 组织绣娘培训，在带动农村妇女就业的同时，也为C 县织锦的传承培养了队伍， 目前公司签约绣娘已有300 余人。改进和宣传C 县织锦，推广“太阳花”品牌， 是郭红目前工作的重中之重。“现在产业基础有了，但同类型的产品特别多，因 此，必须要有自己的品牌，讲好我们的织锦故事，进行品牌化营销。”郭红说。 【解析】段6：应该是第二个对策。 1.“C 县织锦的代表性传承人郭红则走出了一条不同的路”：意味着与上述 内容不一样。 2.“2019 年，在C 县政府的大力支持下”：可以写“加大政府支持”，题库 中有的同学写“出台政策、加强扶持”“政府重视”，都是自己凭空想象，改变了 材料原意。政府重视更多是理念层面，有的同学做题时对词理解不透彻，以前做 过的题中有政府重视，做本题就直接写“政府重视”，本题直接写加大支持力度 即可，政府支持力度不一定要出台什么政策。乡村振兴局写建议本身是支持的态 度，写这部分内容略显啰嗦，但是如果字数够，可以写入政府这一条。只要写的 内容不反党、不反社会、不反人类，价值观没问题，不会被扣分。但是写得太多 可能影响整体格局，而且会有喧宾夺主的感觉。即不赋分的点写得太多，赋分的 点写得太少。 3.“郭红组建了C 县织锦文化旅游发展有限公司”：组建公司，从事织锦行 业或者其他行业都可以组建公司。 4.“通过县妇联组织绣娘培训，在带动农村妇女就业的同时，也为C 县织锦 的传承培养了队伍”：与培训有关，一般不要跨段合并，有的同学看到材料中段 1 某点内容、段2 某点内容、段3 某点内容、段4 某点内容、段5 某点内容很相 似，把相似的内容点放在一起，比较割裂，材料设计时本身有自己的逻辑，分段 意味着讲解的是一个部分，打乱材料后合并美其名曰是同类合并、异项罗列，太 夸张。高分样卷、阅卷规则都没有此类情况。有的材料大逻辑不是很强，但是在 一段或者几段将逻辑设计好，后面重复。材料中大体上都有逻辑，但不能完全像 行测一样严丝合缝，但是仍然有自己的逻辑，如果打散材料，会导致考场上的时 间不够、效率不高，尽量按照材料的顺序。比如“成立公司，培养队伍，带动就 业”，通过与公司签约的方式带动就业。重点不是培养队伍，主要是通过签约的 方式带动农民就业。 22 5.“改进和宣传C 县织锦，推广‘太阳花’品牌，是郭红目前工作的重中之 重”：改进、宣传、推广品牌，关键词“重中之重”，意味着推广品牌很重要。 6.“现在产业基础有了……进行品牌化营销”：改进宣传、推广，进行品牌 营销。前置词不建议设置为公司、品牌，设置为公司，不能包含后面的“签约队 伍和品牌”，如果设置为品牌，不能包含前面的公司，前置词设置为“产业化” 可以包含这些词，产业化的意思是将事情放在整个县里，即“一县一品”，不是 一个公司就构成一个产业，讲得是整个C 县织锦产业化，只是以这个公司为代表， 产业化比普通情况更加正规，有正规公司、和约、大面积种植或推广，有自己的 品牌、工厂、上下游产业，用产业化进行简单归纳。 段7：郭红极其重视产品创新，培养了5 名设计师，在保留原技艺、文化不 变的基础上，运用大数据分析，及时掌握流行趋势和人们的审美偏好，并运用数 字技术改进工艺，C 县织锦产品颜色、图案更精美，风格也越来越多元化。目前， 公司销售产品中原创占比高达95%。“当然，不管怎么变，传统工艺才是这个产 业的魂，现代工艺只是辅助手段，只有合理区分、有机结合，才能在保留传统工 艺独特韵味的同时，借助现代工艺让老技艺焕发新生。”郭红说。 【解析】 1.“郭红极其重视产品创新”：产品创新。 2.“培养了5 名设计师”：不需要再写培养队伍、培养人才，因为高度重复， 反复写几次也不会得分。 3.“在保留原技艺、文化不变的基础上……目前，公司销售产品中原创占比 高达95%”：有产品原创，通过数字技术来增加产品原创性。 4.“当然，不管怎么变，传统工艺才是这个产业的魂”：将现代和传统有机 结合，让传统技艺焕发新生。想要让传统技艺焕发新生，并不是守着老祖宗的东 西一成不变，传统中好的方面可以产业化，利用现代技术，可以变得更好。 段6-7 要点总结 二、产业化、创新化发展。组建公司，培养队伍，以签约形式带动就业；加 强改进和宣传，强化品牌推广与营销；运用数字技术与现代工艺，实现传统与现 23 代融合，创新产品，让传统技艺焕发新生。 【解析】 1.段6-7 要点总结：“产业化、创新化发展。组建公司，培养队伍，以签约 形式带动就业；加强改进和宣传，强化品牌推广与营销；运用数字技术与现代工 艺，实现传统与现代融合，创新产品，让传统技艺焕发新生”。 2.注意：创新化与创新产品有的同学可能认为有一些重复，但是创新化是各 个方面都创新，创新产品可能会得分，也放入答案中。 段8：时值正午，调研组来到D 县藤编非物质文化遗产传承人陈顺工作的合 作社，大到桌椅、小到瓶篓，各色藤编产品琳琅满目，它们大都出自这位农民之 手。 【解析】段8：“时值正午，调研组来到D 县藤编非物质文化遗产传承人陈 顺工作的合作社”：成立合作社，此处和前面的工业园区一样，可以写、也可以 不写。400 字并非都是得分要点，将最核心内容写入答案中。 段9：“D 县藤编有100 多种编织技法，编这样一个小筐就要36 道工序。” 陈顺有一双大手，新伤压旧痕，手指已磨出老茧。一捏起藤条，他的手指就仿佛 轻盈起舞，不一会儿，散落的根根藤条便被编成各式花纹。“7 岁起就跟父亲学 习藤编，以前我们这里家家户户都会些藤编手艺，但如今坚持做的人不多了。” 陈顺说，“藤编是我们的乡村记忆，把它传承好，对乡村振兴也很有好处。” 【解析】段9：提出问题是现在人们都不愿意做传统技艺。 段10：为藤编寻个好市场，是陈顺几十年来的梦想，儿子陈凯帮他实现了。 2017 年，陈凯开起网店帮助父亲卖藤编，把深山里的农家手工艺品推向全国， 甚至海外。现在陈凯已组建了一支“95 后”电商团队负责线上销售。“非遗产 品上了网，根本不愁卖！去年‘双11’，仅一天线上销售额就突破了20 万元。” 陈凯说。 【解析】 1.“为藤编寻个好市场”：销售市场。 24 2.“是陈顺几十年来的梦想……仅一天线上销售额就突破了20 万元”：强调 收入，传统技艺没人干是因为没有收入，从小学习的传统技艺也不愿意去从事， 因为没办法养家糊口，因此现在很少有人愿意去做，通过扩大收入解决这一问题， 自然而然有人会去传承。 段11：清晨6 点，家住E 县百家镇的王海准时走出家门，将一张张薄如纸、 色如金、韧如绸的干豆腐撇到开往县城的货车上。一个小时后，这些印有“百家 镇”字样的干豆腐就被送进了县里的超市。再过上几个小时，这些干豆腐就将变 成一道道菜肴，出现在千家万户的餐桌上……这便是在当地颇有名气的“百家干 豆腐”。 【解析】段11：传统技艺有名气是因为传承下来，祖上就很有名气，被老 人所知。比如大家没吃过同仁堂的药，但是知道同仁堂，因为有人一直会说。重 点不是在颇有名气、质量好，而是在于质量好要卖出钱，网上销售与线下销售， 与超市进行对接，无论是豆腐，还是藤编，是指如何销售。 段12：2018 年，王海成立了百家镇手工干豆腐厂，平均每天生产干豆腐1500 多斤，一年的营业额达到400 多万元，带动周边村民也加入豆腐生产加工行业， 每年帮助乡亲增收100 余万元。 【解析】段12：与编藤讲述的一样，编藤是指现在人们不愿意参与、加入， 如果一天卖20 万，自己的儿子就可以帮助传承；豆腐也一样，可能豆腐工艺不 是很复杂，但是大家不愿意做，因为卖不出去，挣到钱之后有人就会愿意加入。 段13：这几年来，王海一直在思考如何让制作干豆腐的手艺更精湛，如何 在工具上进行改良，使干豆腐的口感更加细腻，满足更多人的口味，打开更大的 销路。 【解析】段13：“这几年来，王海一直在思考如何让制作干豆腐的手艺更精 湛，如何在工具上进行改良”：写技艺精湛或者改良都可以，也可以写质量更好， 最重要的是打开更大的销路。谈豆腐做得很好、很出名，如何卖出去，如何让更 多的人加入传统技艺，与超市合作，之后扩大生产量，让人们加入，加入后挣钱， 25 才会更加改良工艺、扩大销路，都在阐述扩大销路、促进增收。 段8-13 要点总结： 三、扩大销路，促进增收。组建电商团队，进行线上销售；建厂扩产，不断 改良技艺，提高知名度，对接超市，提升销量，带动村民加入。 【解析】段8-13 要点总结：扩大销路，促进增收。组建电商团队，进行线 上销售；建厂扩产，不断改良技艺，提高知名度，对接超市，提升销量，带动村 民加入。87.5 分的同学分了四条内容，大体上是以上第三条，但是多写了走群 众路线，依靠群众，扩大销路，与促进增收意思一致，促进农民/群众增收也可 以。82.5 分的同学分了五六条，针对编藤第三条写了线上销售，扩大销路，第 四条写了改进工艺、促进增收。实质上没有本质区别，写成两条、一条都可以， 如果想要让答案匀称一些，可以放在一条呈现。 段14：“嗤嗤……嗤嗤……”在F 县牛湾村，箍桶40 余年的周师傅正在给 一个木桶进行打磨。在店里的一角，堆放着他最近做的面桶、盒子盘、斗、锅盖 等箍桶制品。 【解析】段14：申论材料中遇到省略号可以直接省略。只能知道桶是传统 技艺，但不知道做得好坏，有没有经验可以借鉴。 段15：随着社会与科技的发展进步，各种新材料、新工艺层出不穷，以前 家家必备的笨重木桶逐渐被人们用塑料桶或不锈钢桶取代，从事箍桶匠这个职业 的人也逐渐减少。谈及箍桶技艺的传承，周师傅遗憾他的儿子并没有继承他的手 艺，“现在的年轻人不喜欢这个，也定不下心。” 【解析】 1.“随着社会与科技的发展进步……从事箍桶匠这个职业的人也逐渐减少”： 不是问题，而是历史大潮，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡，比如大家家里用的 东西有多少是手工制作，比如以前的扫帚都是手工制作，现在很少有人卖手工制 作品，工业产品更加便宜，更容易被大众接受，前提是现在制造业发展让工业化 产品充斥着大众的日常生活，传统技艺制作的手工产品容易被取代，木桶很沉， 26 塑料桶使用起来更加轻便，假设想要领着孩子去海边赶海，拎着大木头桶不现实， 现实情况是这样，没办法完全逆转。 2.“谈及箍桶技艺的传承，周师傅遗憾他的儿子并没有继承他的手艺，现在 的年轻人不喜欢这个，也定不下心”：这一问题是否可能被解决，需要看材料。 段16：一把剪刀，一张红纸，一双巧手，在手机镜头下，省级非物质文化 遗产“孟祥剪纸”的代表性传承人，“90 后”青年梦梦开始了网络直播。从冰 墩墩、雪容融等年轻人喜爱的形象，到吉祥窗花、凤戏牡丹等传统的民俗题材， 网友们如同“点菜”一般在评论区里提出创意。梦梦则通过剪纸将大家的想法一 一呈现。 【解析】 1.“一把剪刀……‘90 后’青年梦梦开始了网络直播”：像木桶一样卖不出 去，因为有客观原因，可能受制于它的条件，但不能直接说“年轻人不喜欢”。 “90 后”青年开始做直播。 2.“从冰墩墩、雪容融等年轻人喜爱的形象，梦梦则通过剪纸将大家的想法 一一呈现”：通过网络直播可以吸引年轻人，因为可以互动、提升创意，实现需 求。传统技艺弘扬不是完全将产品卖出去才能挣钱，而是指既然有好的手艺，可 以进行网络直播，做木桶过程中，他人对中国文化、工匠技艺比较感兴趣，传播 了中国文化，可以挣到钱。理解为“手工梗”，可能制作的每一件东西不是很实 用，但是大家都喜欢看，可以弘扬这种技艺。 段17：之前，梦梦在线下开剪纸店，到乡村、社区、企业举办剪纸沙龙或 培训，但覆盖范围有限。在朋友的建议下，她抱着试一试的想法开通了直播账号， 刚开始直播时，梦梦还有些腼腆，但慢慢地，她学会了和网友互动，状态越来越 自然。她会特意选取小纸片，方便网友看清作品全貌，还会边剪边讲解，比如龙 要从鼻子开始剪，然后才是眼睛和头……她还时不时停下，方便大家截图学习。 “我相信，在现代数字技术加持下，对传统技艺进行记录和还原，这门技艺就永 远不会失传。”梦梦说。 【解析】 27 1.“之前，梦梦在线下开剪纸店，到乡村、社区、企业举办剪纸沙龙或培训， 但覆盖范围有限”：线下销售可能不太好。 2.“刚开始直播时……状态越来越自然”：刚开始比较腼腆，但是不用培训， 慢慢自己就会做，与培训没有关系，此处不需要再写培训。 3.“在朋友的建议下……方便大家截图学习”：体现互动。将互动写出来后 不知道如何总结不需要着急，出现案例数据、讲故事，后面可能会有总结。 4.“我相信，在现代数字技术加持下，对传统技艺进行记录和还原，这门技 艺就永远不会失传”：不是在卖东西，是利用现代科技对传统技艺进行记录和还 原，可以有收获、收入，除了卖东西，可能有打赏的钱。 段18：“谁说年轻人不爱非遗了？其实，我们的热情高着呢！”梦梦感慨。 如今，她的粉丝已有28 万，很多年轻网友在她的影响下学习剪纸，在朋友圈里 晒作品，还发私信请她指导。 【解析】段18：通过互联网吸引年轻人，是很有效的手段。不能直接打骂 自己的孩子让传承，需要通过另一种方法，比如记录、传承、还原，不仅获得收 入，还可以传承技艺。 段14-17 要点总结 四、推广直播，吸引年轻。引导手艺人通过直播宣传传统技艺与文化，邀请 网友互动，增强创意，用现代数字技术记录和还原传统技艺，再互联网上吸引年 轻人。 【解析】段14-17 要点总结：“推广直播，吸引年轻。引导手艺人通过直播 宣传传统技艺与文化，邀请网友互动，增强创意，用现代数字技术记录和还原传 统技艺，再互联网上吸引年轻人”。 考场列提纲 段1：开头 段2-5：培训 段6-7：产业化 28 段8-13：销路 段14-18：直播 【解析】 1.段1：开头，直接给出，可以摘抄。 2.段2-5：培训，可能不会使用现代技术，需要培训。 3.段6-7：产业化，通过签合同方式带动发展。 4.段8-13：销路，线上销售，线下打开销路。 5.段14-18：直播，不是卖东西，卖手艺也可以。 【参考答案】 关于支持S 市传统技艺发展的工作建议 为发展壮大传统技艺，促进农民创业就业，全面推进乡村振兴，我调研组深 入调研后提出如下建议： 一、重视培训，满足市场需求。根据市场开展职业教育，引导从业者到发达 地区学习、取经，引入数字设备，突破设计局限，降本增效，提升利润。 二、产业化、创新化发展。组建公司，培养队伍，以签约形式带动就业；加 强改进和宣传，强化品牌推广与营销；运用数字技术与现代工艺，实现传统与现 代融合，创新产品，让传统技艺焕发新生。参考答案 三、扩大销路，促进增收。组建电商团队，进行线上销售；建厂扩产，不断 改良技艺，提高知名度，对接超市，提升销量，带动村民加入。 四、推广直播，吸引年轻。引导手艺人通过直播宣传传统技艺与文化，邀请 网友互动，增强创意，用现代数字技术记录和还原传统技艺，再互联网上吸引年 轻人。 29 本节课重点 30 【注意】 1.听完课后就直接结束，则相当于白听课，后续需要强化。 2.粉笔题库-申论-搜索题目，粉笔题库的答案很好，大家可以参考。思考这 份工作建议是否需要写全格式，需要写格式的依据在题干部分还是要求部分，开 头是否材料中设计的很长或者很短；建议条理是否清晰。该作业不检查，希望大 家自律完成。 31 遇见不一样的自己 Be your better self
