文档文本内容
逻辑判断拔高刷题8
（逻辑大综合）
（笔记）
主讲教师：李陈
授课时间：2025.08.03
粉笔公考·官方微信
1
逻辑判断拔高刷题8（逻辑大综合）（笔记）
【答案汇总】
1-5：DCCBD；6-10：CAAAC；11-15：ACCBB；16-20：ADDAA；21：B
【注意】本节课讲解逻辑大综合，题目有一定难度，但技巧性、方法性比较
强，重点讲解“谁推谁”在逻辑题目中如何解决、处理。先讲解翻译，因为“谁
推谁”本身就是翻译的过程。
翻译推理
●翻译规则一：前推后
如果……那么……、就、都、一定
●翻译规则二：后推前
只有……才……、不……不……、除非……否则不……
1.除非A，否则B
-B→A
2.谁必不可少，谁在箭头后
●翻译规则三：
且关系：两者同时成立，缺一不可
或关系：两者至少一个成立
要么，要么：两者只有一个成立
【注意】翻译规则：
1.翻译规则一：前推后。记住“如果、就、都、一定”。
2.翻译规则二：后推前。
（1）后推前的逻辑关联词：只有……才……、不……不……、除非……否
则不……。
（2）“除非A，否则不B”后推前，翻译为“B→A”；“除非A，否则B”加一
个“不”会改变意思，所以再加一个“-”，翻译为“-B→A”，也可以翻译为“-A
→B”，因为逆否等价，逆否“-B→A”，否后可以推否前，得到“-A→B”。遇见“除
2
非……否则……”，否定其中一个推另外一个。
（3）谁是基础/前提/必要的/必不可少的，谁在箭头后。只有出现“只有……
才……、不……不……、除非……否则不……”，才按照后推前记忆，“必不可少、
必要的”单独记忆。
3.翻译规则三：
（1）“且”关系：两者同时成立。言语中“但是”表转折，表达的意思是前
后两件事都成立，翻译为“且”关系。
（2）“或”关系：两者至少一个成立。
（3）要么……要么……：两者只有一个成立，有且只有一个。
推理规则一：逆否等价
符号表示：A→B=-B→–A
文字表示：肯前必肯后，否后必否前，否前/肯后无必然结论
●推理规则二：或关系否一推一
A 或B 为真时，-A→B，-B→A
●推理规则三：德摩根定律
-（A 且B）=-A 或-B
-（A 或B）=-A 且-B
“-”进去，“且”“或”互变
【注意】推理规则：
1.推理规则一：逆否等价。文字表示：肯前必肯后，否后必否前，否前/肯
后无必然结论。
2.推理规则二：“或”关系否一推一，已知“或”关系成立的情况下，否定
一个推得另外一个。
3.推理规则三：德摩根定律。去括号，“-”进去，“且”“或”互变。
（1）-（A 且B）=-A 或-B。
（2）-（A 或B）=-A 且-B。
小技巧：题干有“→”，选项也有“→”
3
问推出，一般考“否后必否前，肯前必肯后”
【注意】最常规的翻译推理题：题干和选项均能翻译，一般考查“否后必否
前，肯前必肯后”，之所以“否后必否前”在前，是因为提醒大家做题优先找“否
后”的关系，考试中“否后”考查多，“肯前”考查少。
1.（2022 重庆选调）一旦侵害个人信息权益造成损害，就要求承担法律责
任。
上述说法如果为真，以下哪项也一定为真？
A.虽然未侵害个人信息权益造成损害，但也要承担法律责任
B.如果未侵害个人信息权益造成损害，不承担法律责任
C.要么侵害个人信息权益造成损害，要么不承担法律责任
D.只有未侵害个人信息权益造成损害，才不承担法律责任
【解析】1.出现“就”，前推后，翻译为“侵害→承担责任”。如果考查肯前
推肯后，就会一眼看出来，为了增加难度，就会考查否后，找“-承担责任”。
B 项虽然是“-承担责任”，但在箭头后；C 项是“要么……要么……”，均排
除。
D 项：“只有……才……”后推前，翻译为“-承担责任→-侵害”，当选。【选
D】
拓展1（2024 山东）在超大特大城市积极稳步实施城中村改造是改善民生、
扩大内需、推动城市高质量发展的一项重要举措。落实这一重要举措的一个必备
的战略思路是要坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社
会治理隐患多的城中村进行改造。
由此可以推出：
A.如果不在超大特大城市积极稳步实施城中村改造，就不能改善民生、扩大
内需、推动城市高质量发展
B.如果要改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展，就要在超大特大城市
积极稳步实施城中村改造
C.如果坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会治
4
理隐患多的城中村进行改造，就能够在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
D.如果不坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会
治理隐患多的城中村进行改造，就不能在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
【解析】拓展1.课堂正确率为58%。“重要举措”不能翻译，能翻译的是“必
备的”，谁是必备的/必不可少的，谁在箭头后。“坚持稳中求进……”是必备的，
放在箭头后，箭头前是“这一重要举措”，“这一重要举措”指代“在超大特大
城市积极稳步实施城中村改造是改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展的一
项重要举措”，翻译为“超大→坚持”，优先找否后，找“-坚持”。
A、B 项没有“坚持”，C 项是“坚持”，D 项是“不坚持”，“如果……就……”
前推后，翻译为“-坚持→-超大”，D 项当选。
A 项：“如果……就……”前推后，翻译为“-超大→-改善民生”，“-超大”
对题干是否前，排除。
B 项：“如果……就……”前推后，翻译为“改善民生→超大”，与A 项逆否
等价，均不可能成为正确答案，排除。
C 项：“如果……就……”前推后，翻译为“坚持→超大”，“坚持”对题干
是肯后，排除。【选D】
拓展2（2023 国考）人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得
取之不尽、用之不竭的源泉。文化文艺工作者要走进实践深处，观照人民生活，
表达人民心声，用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民。哲学社会科学工
作者要多到实地调查研究，了解百姓生活状况，把握群众思想脉搏，着眼群众需
要解疑释惑、阐明道理，把学问写进群众心坎儿里。
由此可以推出：
A.文化文艺工作者只有走进实践深处，才能观照人民生活
B.如果不扎根人民，创作就不能获得取之不尽、用之不竭的源泉
C.哲学社会科学工作者只有到实地调查研究，才能了解百姓生活状况，把握
群众思想脉搏
D.如果哲学社会科学工作者没有着眼群众需要解疑释惑、阐明道理，就说明
他们没有进行实地调查研究
5
【解析】拓展2.能翻译的只有一句话，“只有……才……”后推前，翻译为
“取之不尽→扎根人民”，优先找否后的选项，找“-扎根人民”。
B 项：“如果……就……”前推后，翻译为“-扎根人民→-取之不尽”，对题
干是否后推否前，当选。【选B】
2.（2023 吉林）土地荒漠化是人为因素和自然因素综合作用的结果，想要
在土地退化的地区恢复人与自然和谐共生的状态，必须提高土地荒漠化防治的科
学性。一方面，把握积极作为和有所不为的平衡，即一手抓人工治理，一手抓自
然修复；另一方面，提高防治精细化水平。如果同时做到上述两个方面，土地荒
漠化防治的科学性自然得到了提高。
由此可推出：
A.只有在土地退化的地区恢复人与自然和谐共生的状态，才能提高土地荒漠
化防治的科学性
B.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明在土地退化的地区恢复
了人与自然和谐共生的状态
C.如果土地荒漠化防治的科学性没有得到提高，则说明或者没有把握积极作
为和有所不为的平衡，或者没有提升防治精细化水平
D.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明把握积极作为和有所不
为的平衡，以及提升防治精细化水平一定同时得以实现
【解析】2.如果题干有两句话可以翻译，并且不能串联，命题人一般考查第
二句，不考查第一句。“如果”前推后，“上述两个方面”是指“把握积极作为和
有所不为的平衡”和“提高防治精细化水平”，翻译为“把握且精细→提高科学
性”，优先找否后的选项，找“-提高科学性”。
A、B、D 项均是“提高”，只有C 项是“-提高”，“如果……则……”前推后，
翻译为“-提高科学性→-把握或-精细”，根据德摩根定律，可知“-（A 且B）=-A
或-B”，C 项当选。
A 项：“只有……才……”后推前，“提高科学性”对题干是肯后，排除。
B 项：“如果……则……”前推后，“提高科学性”对题干是肯后，排除。
D 项：“如果……则……”前推后，“提高科学性”对题干是肯后，排除。
6
答疑：
（1）这类题可以找肯前，但为了做题快，否后考查多，所以优先找否后。
（2）考试可能没有否后的选项，此时再找肯前的选项。
（3）考试可能不考查第二句，只考查第一句，但考查第一句的概率是5%-10%，
而考查第二句的概率是90%，第二句中考查否后的概率是90%，所以讲解否后，
这样做题才有可能快。【选C】
拓展1（2021 四川）只有持之以恒抓基层、打基础，发挥基层党组织战斗堡
垒作用和党员先锋模范作用，机关党建工作才能落地生根，只有与时俱进、改革
创新，勇于探索实践、善于总结经验，机关党建工作才能不断提高质量、充满活
力。
根据以上陈述，可以得出以下哪项结论？
A.如果不能持之以恒抓基层、打基础，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员
先锋模范作用，机关党建工作就不能不断提高质量、充满活力
B.只要持之以恒抓基层、打基础，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋
模范作用，机关党建工作就能落地生根
C.如果不能与时俱进、改革创新，勇于探索实践、善于总结经验，机关党建
工作就不能不断提高质量、充满活力
D.只要与时俱进、改革创新，勇于探索实践、善于总结经验，机关党建工作
就能不断提高质量、充满活力
【解析】拓展1.题干有两句话可以翻译，出现两句“只有……才……”，优
先翻译第二句，因为考查较多，翻译为“提高质量→与时俱进”，优先找否后的
选项，找“-与时俱进”。
A、B 项没有提到“与时俱进”，C 项是“-与时俱进”，“如果……就……”前
推后，翻译为“-与时俱进→-提高质量”，C 项当选。【选C】
拓展2（2022 联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，
要满足经济社会发展科技的要求，就要不断强化科技创新对经济社会发展的战略
支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥科技创新对
7
经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发
展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会
发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创
新对经济社会发展的促进作用
D.除非充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用，否则不能大力促进科
技治理体系与治理能力的现代化
【解析】拓展2.题干有两句话可以翻译，优先翻译第二句，
“只有……才……”
后推前，翻译为“充分发挥→大力促进”，优先找否后的选项，找“-大力促进”。
C 项：提到“-大力促进”，“如果……就……”前推后，翻译为“-大力促进
→-充分发挥”，是对题干的否后推否前，当选。
D 项：“除非……否则不……”后推前，翻译为“大力促进→充分发挥”，没
有否定，排除。【选C】
拓展3（2022 联考）要控制冰川的退缩，一劳永逸的方法只有节能减排、减
少温室气体排放、遏制地球气温升高。只有这样，冰川的加速退缩才能从根本上
得到控制。如果不减少温室气体的排放，欧洲阿尔卑斯山将有94％的冰川会在
100 年内消失掉，也许人们只能在冷库中看到一点剩余的冰川冰。
由此可以推出：
A.如果节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高，就能够控制冰川
的退缩
B.如果欧洲阿尔卑斯山有94％的冰川在100 年内消失掉，那就说明温室气
体排放没有减少
C.除非减少温室气体排放，否则欧洲阿尔卑斯山将有94％的冰川在100 年
内消失掉
D.只要节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高，就能控制冰川退
8
缩
【解析】拓展3.出现三句话，前两句话表达的意思是一样的，“只有……
才……”后推前，第二句中的“只有这样”是指“节能减排……”，前两句话其
实是一句话，此时变成两句话，优先翻译第二句，翻译为“-减少排放→94%消失”，
优先找否后推否前的选项，找带有“94%”的选项，看B、C 项。
B 项：“如果……就……”前推后，“94%消失”是对题干的肯后，排除。
C 项：“除非……否则……”可以否定其中一个推另外一个。若否定后面推
前面，翻译为“-94%消失→减少排放”，则是对题干的否后推否前；若否定前面
推后面，翻译为“-减少排放→94%消失”，则与题干翻译一样，当选。【选C】
3.（2024 事业单位）供给侧和需求侧是经济发展的两个方面，要实现经济
均衡发展，二者缺一不可。从学理上说，需求管理属于短期分析，主要着眼于解
决短期经济波动问题。供给管理属于长期分析，主要着眼于解决长期经济增长问
题。实现经济长期持续发展，必然依靠供给侧的创新发展来推动。构建双循环新
发展格局，必须坚持供给侧结构性改革的战略方向，形成需求牵引供给、供给创
造需求的更高水平动态平衡。
由此可以推出：
A.短期分析除了研究需求管理外，还研究其他问题
B.缺少供给侧和需求侧任何一个方面，经济都不能发展
C.如果不依靠供给侧的创新发展来推动，则不能实现经济长期持续发展
D.若坚持供给侧结构性改革的战略方向，就可以构建双循环新发展格局
【解析】3.本题有三句话可以翻译，如果可翻译的句子在三句及以上，并且
不能串联，只要能翻译的句子多，不会考查第一句，也不会考查最后一句，根据
以往的考题情况看，喜欢考查第二句。做题时能串就串，不能串时，每一句都是
分别独立的，即便可翻译的句子在三句及以上，也翻译第二句。
第二句出现“必然”，谁是必然的/必不可少的，谁在箭头后，翻译为“实现
经济长期持续发展→依靠供给侧的创新”，优先找否后的选项，看哪个选项提到
“-依靠供给侧的创新”。
C 项：“如果……则……”前推后，翻译为“-依靠供给侧的创新→-实现经
9
济长期持续发展”，是对题干的否后推否前，当选。
A 项：题干只提到“需求管理”，没有提到“其他问题”，排除。
B 项：易错项，题干首句提到“二者缺一不可”，不能缺少的是“供给侧和
需求侧”，放在箭头后，翻译为“经济均衡发展→供给侧和需求侧”，“缺少供给
侧和需求侧任何一个方面”是对题干翻译的否后，否后必否前，得到“经济不能
均衡发展”，探讨的是均不均衡，但选项表述的是“经济都不能发展”，探讨的是
能不能，二者不是一回事，排除。
D 项：“若……就……”前推后，翻译为“坚持供给侧结构性改革的战略方
向→构建双循环新发展格局”。
“供给侧结构性改革”出现在第三句，出现“必须”，
谁必须/必要/必不可少，谁在箭头后，翻译为“实现经济长期持续发展→依靠供
给侧的创新”，“坚持供给侧结构性改革的战略方向”是对题干的肯后，排除。【选
C】
【注意】都能翻译的情况下，优先找“否后推否前”；如果有两句及以上，
优先看第二句。
小技巧：题干有“→”，选项也有“→”
问推出，一般考“否后必否前，肯前必肯后”
问不可能，题干为A→B，答案为A 且-B
【注意】
1.问“不可能”，题干是“A→B”，找“A 且-B”即可。比如“如果大家上岸
了，就给大家发红包”，翻译为“上岸→发红包（A→B）”，这句话有问题、不行
的情况就是“上岸之后不发红包（A 且-B）”。
2.答疑：如果无法理解为什么“谁必须/必不可少，谁在箭头后”，就直接背，
考试代公式就能保证做对，无需理解。
4.（2021 四川）中国有句古语：“留得五湖明月在，不愁无处下金钩。”
据此，以下哪项是不可能的？
A.如果留得五湖明月，定有去处可下金钩
10
B.虽然五湖明月俱在，但已无处可下金钩
C.没有留得五湖明月，也有去处可下金钩
D.没有留得五湖明月，可能会无处下金钩
【解析】4.“不愁无处下金钩”的意思是“有处下金钩”，翻译为“五湖明
月→有处下金钩”，问“不可能”，优先找“A 且-B”的选项，即“五湖明月且无
处下金钩”。
B 项：“但”翻译为“且”关系，翻译为“五湖明月且无处下金钩”，当选。
A 项：“如果”前推后，翻译为“五湖明月→有处下金钩”，是对题干的肯前
推肯后，排除。
C 项：“没有留得五湖明月”是否前，最后的情况不知道，排除。
D 项：“没有留得五湖明月”是否前，否前得不到必然结论，排除。【选B】
拓展（2021 广东选调）如果没有对新闻的敏感性以及自己独特的见解，就
不可能成为一名优秀的记者。
如果上述断定为真，那么以下选项不可能为真的是：
A.甲是一名优秀的记者，他具有对新闻的敏感性
B.甲是一名优秀的记者，他对新闻有自己独特的见解，但欠缺敏感性
C.甲不是一名优秀的记者，而他有对新闻的敏感性和自己独特的见解
D.甲不是一名优秀的记者，他缺乏对新闻的敏感性和自己独特的见解
【解析】拓展.问“不可能”，出现“如果不……就不……”，
“如果……就……”
前推后，翻译出来是负号推负号，做题还需要逆否，所以建议按照“不……不……”
后推前翻译，翻译为“优秀的记者→敏感性且独特见解（A→B）”，找“A 且-B”
的选项。
首先必须是“优秀的记者”，排除C、D 项；其次是“-B”，“且”关系否定其
中一件事即可，A 项是“具有对新闻的敏感性”，排除；B 项是“对新闻有自己独
特的见解，但欠缺敏感性”，满足“A 且-B”，不可能为真，B 项当选。【选B】
5.（2019 江苏）某县新一届党政领导班子刚组建完成，一心想为群众做一
些实事。面对有限的财力，新一届领导班子明确表示，今年只能完成两件大事。
11
对于众多排进公共政策议程的大事，他们认为：如果建一条乡村公路，则不能建
污水处理厂；如果建污水处理厂，则要建排污管道；如果建排污管道，则不能建
垃圾处理厂。
按照这届领导班子的想法，以下哪项不可能是他们今年同时要建设的？
A.乡村公路、排污管道
B.乡村公路、垃圾处理厂
C.污水处理厂、排污管道
D.污水处理厂、垃圾处理厂
【解析】5.有三句话可以翻译，“如果……则……”前推后，翻译题干条件：
（1）乡村公路→-污水处理厂。
（2）污水处理厂→排污管道。
（3）排污管道→-垃圾处理厂。
（2）（3）串联得到（4）：污水处理厂→排污管道→-垃圾处理厂。
问“不可能”，优先看（4），串联之后不会看中间的，相当于“污水处理厂
→-垃圾处理厂”，二者不能同时出现，找“A 且-B”，D 项当选。【选D】
拓展（2024 江苏）某学校模拟派出骨干教师指导山区教师人才培训项目。
甲、乙、丙、丁四位教师积极报名参加，学校决定从他们四人中挑选出若干人员，
考虑到各方面情况，派出人员要符合以下要求：
①只有乙参加，甲才参加；
②如果丙参加，那么丁不参加；
③如果乙参加，那么丙也参加。
根据以上信息，以下哪项不可能为真？
A.甲和丙参加
B.丁参加，乙不参加
C.甲和丁参加
D.甲参加，丁不参加
【解析】拓展.翻译题干条件：
（1）“只有……才……”后推前，翻译为：甲→乙。
（2）“如果……那么……”前推后，翻译为：丙→-丁。
（3）“如果……那么……”前推后，翻译为：乙→丙。
（1）（2）（3）串联得到（4）：甲→→乙→丙→-丁。
问“不可能”，首尾是“甲→-丁”，找“A 且-B”的选项，即“甲且丁”，C
12
项当选。【选C】
【注意】如果题干有推出关系，而且问“不可能”，就直接找“A 且-B”的
选项；能串就串，串联之后在首尾找“A 且-B”。
●矛盾关系
A→B 与A 且-B
●等价转换
A→B=-A 或B
【注意】
1.矛盾关系：“A→B”与“A 且-B”是矛盾关系，二者必有一真一假，如果
“A→B”为真，则“A 且-B”为假。如果不能理解二者为什么是矛盾关系，就不
要理解，记住即可。
2.等价转换：“A→B”等价于“-A 或B”。“A→B”与“A 且-B”是矛盾关系，
如果在“A 且-B”的前面加上“-”，就会重新等于“A→B”，利用德摩根定律，“-”
进去，“且”变“或”，得到“-A 或B”，所以“A→B”等价于“-A 或B”。
6.（2018 黑龙江）某地发生一起爆炸案，经侦查得到以下线索：
（1）如果甲不是爆炸案的元凶，那么乙就是爆炸案的元凶；
（2）甲和乙都不是爆炸案的元凶；
（3）乙和丙是爆炸案的元凶。
经进一步侦查，发现前述三条线索只有一条是假的。由此一定可以推出：
A.乙不是爆炸案的元凶
B.甲不是爆炸案的元凶
C.丙是爆炸案的元凶
D.甲是爆炸案的元凶
【解析】6.翻译题干条件：
（1）“如果……那么……”前推后，翻译为：-甲→乙。
（2）-甲且-乙。
（3）乙且丙。
真假推理题，已知“只有一假”，优先找矛盾关系，条件（1）相当于“A→B”，
13
条件（2）相当于“A 且-B”，二者是矛盾关系，特性是必有一真、必有一假，假
话必然在矛盾关系之中，剩余的条件（3）为真话，即乙和丙是爆炸案的元凶，C
项当选。【选C】
7.（粉笔模拟题）现在有书法和素描两种特长班，对于小李和小马的报班情
况，甲、乙、丙三个人判断如下：
（1）甲：如果小马学习书法，那么小李学习素描；
（2）乙：小马学习书法和小李学习素描不可能同时发生；
（3）丙：小李课业压力太大了，没有报素描的特长班，倒是小马还在坚持
学书法。
结果发现，上述判断有两项是错误的。
根据以上信息，可以得出以下哪项结论？
A.小马学习书法，小李学习素描
B.小马学习书法，小李没有学习素描
C.小马没有学习书法，小李学习素描
D.小马没有学习书法，小李没有学习素描
【解析】7.翻译题干条件：
（1）“如果……那么……”前推后，翻译为：小马书法→小李素描。
（2）“小马学习书法和小李学习素描同时发生”翻译为“小马书法且小李素
描”，“不可能同时发生”就是否定“同时发生”的情况，翻译为：-（小马书法
且小李素描）=-小马书法或-小李素描。
（3）小马书法且-小李素描。
真假推理题，已知“上述判断有两项是错误的”，优先找矛盾关系，条件（1）
相当于“A→B”，条件（3）相当于“A 且-B”，二者是矛盾关系，特性是必有一
真、必有一假，所以条件（2）是假话，真话是“小马书法且小李素描”，A 项当
选。【选A】
8.（2025 事业单位）某单位计划开展为期两周的基层调研，就蒋处长和谢
主任谁来带队，几位组员对话如下：
14
组员甲：除非谢主任不去带队，否则蒋处长肯定去带队；
组员乙：蒋处长是这个调研活动的策划者，她一定会去带队；
组员丙：根据我的经验，蒋处长和谢主任至少有一个人会去带队；
组员丁：谢主任会去带队，蒋处长要去省里开会，她没时间带队。
结果发现其中两个组员猜对了，两个组员猜错了。
则猜对的是：
A.组员丙和组员丁
B.组员甲和组员丁
C.组员甲和组员乙
D.组员乙和组员丙
【解析】8.翻译题干条件：
（1）“除非……否则……”翻译为：-蒋→-谢=谢→蒋（二者逆否等价）。
（2）蒋。
（3）“至少有一个”为“或”关系，翻译为：蒋或谢。
（4）谢且-蒋。
已知“两个组员猜对了，两个组员猜错了（两真两假）”，优先找矛盾关系，
条件（1）相当于“A→B”，条件（4）相当于“A 且-B”，二者是矛盾关系，必有
一真、必有一假，剩余的条件（2）和条件（3）也是一真一假。
若条件（2）为真，则条件（3）也为真，不满足二者一真一假，故条件（2）
肯定为假，条件（3）为真。条件（2）“-蒋”是对条件（3）“或”关系其中一项
的否定，“或”关系否一推一，可以知道“谢且-蒋”，此时条件（4）也为真，故
猜对的是组员丙和组员丁，A 项当选。
答疑：
①“蒋”的矛盾是“-蒋”。
②“a、b 至少有一个”翻译为“a 或b”，有三种可能的情况，即a、-b；-a、
b；a、b。“-a 或-b”有三种情况，即-a、b；a、-b；-a、-b。“a 或b”与“-a
或-b”在两个只去一个的情况下一致，不一致的地方在于“a 或b”可以两个人
都去，“-a 或-b”可以两个人都不去。“-a 或-b”表述为不能同时都去或者至多
一个去。【选A】
9.（粉笔模拟题）X、Y、Z 三位明星是今年最佳演员大奖的入围候选人，关
15
于哪位明星将斩获大奖，记者从域外人员的口述中提前得到了如下信息：
（1）今年主旋律电影格外受青睐，X 和Y 送选的题材都不够契合，两人都
不会获奖；
（2）除非Z 斩获了大奖，否则获奖的一定是X;
（3）Y 已经连续陪跑3 年了，评审缘不太好，今年肯定也不会获奖；
（4）X 和Z 今年的电影属于叫好不叫座，两人都不会获奖。
最终获奖人员揭晓后，得知上述信息只有两条是准确的，那么基于这些信息，
下列说法正确的是：
A.X 斩获了大奖
B.Y 斩获了大奖
C.Z 斩获了大奖
D.无法确定获奖人
【解析】9.四句话中有两句正确，真假推理题。翻译题干条件：
（1）-X 且-Y。
（2）“除非……否则……”翻译为：-X→Z=-Z→X。
（3）-Y。
（4）-X 且-Z。
优先找矛盾关系，条件（2）相当于“A→B”，条件（4）相当于“A 且-B”，
二者是矛盾关系，必有一真一假，剩余的条件（1）和条件（3）也是一真一假。
若条件（3）为假，则条件（1）也为假，因为“且”关系一假则假，不满足
二者一真一假，故条件（3）为真，条件（1）为假。“-X 且-Y”中“-Y”为真，
若想让“-X 且-Y”为假，则“-X”为假，故实际情况是“X”为真，即X 斩获了
大奖，A 项当选。
如果剩余一真一假，一个是“a”，一个是“a 或b”，则“或”关系为真；一
个是“-a”，一个是“-a 且-b”，则“且”关系为假，单个的为真，记住“或真
且假”。【选A】
10.（2024 事业单位）某足球小组赛开赛在即，谈及甲、乙、丙、丁四支足
球队哪一支会出线，张三、李四、王五、赵六分别作了如下预测：
张三说：“如果甲队出线，那么乙队或丙队会出线。”
李四说：“如果甲队不出线，丁队肯定会出线。”
16
王五说：“甲队一定会出线，而乙队和丙队都不会出线。”
赵六说：“如果乙队不出线，那么丙队和丁队也都不会出线。”
比赛结果证实只有一人的预测是对的。据此，可以推出出线的足球队是：
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【解析】10.真假推理题，翻译题干条件：
（1）“如果……那么……”前推后，翻译为：甲→乙或丙。
（2）“如果”前推后，翻译为：-甲→丁。
（3）甲且-乙且-丙。
（4）“如果……那么……”前推后，翻译为：-乙→-丙且-丁。
优先找矛盾关系，“乙或丙”看成是整体，条件（1）相当于“A→B”，“乙或
丙”是B，“-B”就是在前面加上负号，利用德摩根定律，得到“-乙且-丙”，条
件（3）相当于“A 且-B”，二者是矛盾关系，必有一真、必有一假，四句话中只
有一句为真，则剩余的条件（2）和条件（4）均为假。
条件（2）为假，“A→B”为假，其矛盾就为真，因为矛盾关系的两句话必有
一真、必有一假，“A 且-B”为真，即“-甲且-丁”为真。
条件（4）为假，“-乙”相当于A，“-丙且-丁”相当于B，“A 且-B”为真，
“-”进去，负负得正，“且”变“或”，得到“-乙且丙或丁”为真。
综上，甲、乙、丁均不去，故剩下的丙去，C 项当选。
“丙或丁”为真，已知“-丁”，“或”关系否一推一，得到“丙”。【选C】
【注意】“A→B”与“A 且-B”是矛盾关系。
拓展（2024 四川）某旅游团去瓷都景德镇旅游，游客们游玩之后，纷纷购
买纪念品。
关于游客们是否购买了瓷器，有以下一些说法：
①游客们都买了瓷器所有人都买了
②该团的王女士买了白瓷王白瓷
③有的游客没买瓷器有的人没买
17
④如果该团的郑先生没买青瓷，那么该团的王女士就买了白瓷
如果上述说法两真两假，那么以下哪项一定为真？
A.该团的王女士没买瓷器
B.该团的郑先生买了青瓷
C.该团的王女士买了白瓷
D.该团至少一人没买青瓷
【解析】拓展.课堂正确率为58%。翻译题干条件：
①所有人都买了。
②王白瓷。
③有的人没买。
④-郑青瓷→王白瓷。
条件①和条件③是矛盾关系，二者一真一假，已知“上述说法两真两假”，
则条件②和条件④也是一真一假，很难判别谁真谁假，因为条件④是推出关系，
“A→B”等价于“-A 或B”，故条件④等价于“郑青瓷或王白瓷”。“或”关系为
真，“王白瓷”为假，“或”关系否一推一，得到“郑先生买青瓷”，对应B 项。
A 项：该项是“王女士没买白瓷”，但推出的是“王女士不买白瓷”，排除。
【选B】
削弱论证
论点：A→B
削弱：A 且-B
【注意】削弱论证：“A→B”的表述在论证类题目中也会出现，往往出现在
削弱论证中，论点是“A→B”，论点可以翻译，削弱考虑矛盾命题“A 且-B”，是
削弱项。
11.（2018 事业单位）共享经济呈现出飞速发展的态势，某共享产品受到了
农村居民的广泛欢迎。该公司在介绍经验时表示：只有用最流行畅销的明星产品
面对农村居民，才能获得他们的青睐。
下列哪项如果为真，最能质疑这一说法？
A.某共享商品的性能很好，尽管不是明星产品但受到村民的青睐
B.流行畅销的明星产品由于价格偏高，应投放到营销成本较低的农村市场
18
C.流行畅销的明星产品只有质量过硬，才能赢得农村居民的青睐
D.流行畅销的明星产品在城市的销售量比农村的销售量高二十倍
【解析】11.问“下列哪项如果为真，最能质疑这一说法”，论点：只有用最
流行畅销的明星产品面对农村居民，才能获得他们的青睐。“只有……才……”
后推前，论点翻译为“青睐→明星产品”，削弱应该找“青睐且-明星产品”的选
项。
A 项：“但是”是“且”关系，该项翻译为“青睐且-明星产品”，保留。
B 项：出现“应该”，在加强、削弱类题目中属于提对策，一般不选，排除。
C 项：题干要求进行削弱，该项讨论明星产品如何获得青睐，不是削弱，排
除。
D 项：该项讨论销售量，题干未提及，排除。
B、C、D 项均排除，A 项当选。
论点可以翻译，题干明显出现逻辑关联词，翻译后，削弱找矛盾命题“A 且
-B”。【选A】
12.（2016 山东）随着气候变化，肥料和供水导致了极大的能源和环境成本，
如何让作物更好地吸收营养和水就显得极其重要。因此不少人认为只要增加植物
根毛的长度，就可以更有效地吸收水和养分，从而提高作物产量。
下列哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.实践证明，合理控制光照时间，并保证同一块田地间隔播种作物能极大地
提高产量
B.根毛的寿命很短，仅能存活2～3 周便自行脱落，由于更新很快，植物的
根部总能保持一个数量相对稳定的根毛区
C.如果植株过于密集而养料不足，即使增加了根毛长度，也无法保证植物的
营养供应
D.根毛的长度与植物生长激素密切相关，当植物生长激素分泌旺盛时，根毛
也变长；而生长激素分泌减少时，根毛也逐渐萎缩
【解析】12.问“下列哪项如果为真，最能削弱上述结论”，论点：只要增加
植物根毛的长度，就可以更有效地吸收水和养分，从而提高作物产量。出现“只
19
要……就……”，翻译为“增加长度→吸收水和养分”，削弱找表述为“增加长度
且-吸收水和养分”的选项。
C 项：提及“增加了根毛长度，也无法保证植物的营养供应”，符合“A 且-B
（增加长度且-吸收水和养分）”，当选。
A 项：该项讨论“光照时间”，题干讨论“根毛长度”，无关项，排除。
B 项：该项讨论“根毛稳不稳定”，题干讨论“增加根毛长度”，不讨论数量
问题，无关项，排除。
D 项：该项讨论“生长激素”和“根毛长度”的关系，题干讨论“根毛长度”
和“吸收水和养分”之间的关系，无关项，排除。
A、B、D 项均是无关项，C 项当选。【选C】
13.（2021 事业单位）由于生活在大草原的牧民有了充足的牛奶作为食物来
源，所以大草原牧民才能摄入足够的钙质。显然，牧民摄入了足够的钙质，对他
们拥有健壮的身体是必不可少的。
下列哪项陈述最不支持上述判断？
A.有的牧民没有健壮的身体，但有充分的牛奶作为食物来源
B.有的牧民从食物中获取足够的钙质，并且有健壮的身体
C.有的牧民拥有健壮的身体，但没有充分的牛奶作为食物来源
D.有的牧民不具备健壮的身体，但从食物中吸取的钙质并不少
【解析】13.问“下列哪项陈述最不支持上述判断”，削弱题。论点：牧民摄
入了足够的钙质，对他们拥有健壮的身体是必不可少的。谁必不可少谁放在箭头
后，必不可少的是“足够的钙”，论点可以翻译为“身体健壮→足够的钙”，找削
弱项，即“A 且-B”。先找有健壮身体的选项，排除A、D 项，其次找“没有足够
的钙质”的选项，排除B 项。
C 项：该项讨论牛奶，根据论据（第一句话）得知牛奶和钙质是一回事，说
明没有牛奶就没有足够的钙质，属于“A 且-B”，削弱项，当选。
题干的论点能翻译成“A→B”，削弱项找“A 且-B”。按照本题的逻辑，找削
弱项，C 项当选，则A、B、D 项均有加强的感觉，题干论点翻译为“A→B”，等
价于“-A 或B”，A 项“没有健壮的身体”、B 项“获取足够的钙质”、D 项“不具
20
备健壮的身体”均是加强，要想加强，可以肯定“-A”或肯定“B”，“-A”和“B”
都肯定的选项最好，但此类题目基本考查削弱，不考查加强，加强的情况仅做了
解即可。
答疑：有同学认为选项中出现“只有……才……”的表述，应该不翻译，但
此种情况是因为题干论点不能翻译，是因果关系，故选项也不需要翻译，正常看
先后顺序找因果倒置的选项即可，本题论点可以翻译，故选项也可以翻译，翻译
后看逻辑关系。【选C】
组合排列
推理起点：题干存在推出关系，可尝试“肯前”或“否后”
【注意】组合排列：题目较难，难在不知道从哪里开始推，本节课讲解的“谁
推谁”，做组合排列类题目时逻辑与原来一致，尝试找起点时优先找“肯前”或
“否后”，因为肯前必肯后，否后必否前，可以找到更多确定信息。
14.（2023 辽宁）某公司正在开展招聘活动，拟招聘出纳、采购、网管、销
售4 种岗位，经过层层筛选，从应聘者中挑出甲乙丙丁4 人。已知，每人只选择
一种岗位应聘，且每种岗位都有其中一人应聘。另外，还知道：
（1）如果丁应聘网管，那么甲应聘采购；
（2）如果乙不应聘出纳，那么甲应聘出纳且丙应聘销售；
（3）如果乙应聘出纳，那么丙应聘销售，丁也应聘出纳。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？
A.甲应聘采购岗位
B.乙应聘网管岗位
C.丙应聘出纳岗位
D.丁应聘销售岗位
【解析】14.题干比较简单，四个人和四个岗位一一对应，问“根据以上陈
述，可以得出以下哪项”，分析题干条件：
（1）“如果……那么……”前推后，翻译为“丁网管→甲采购”。
（2）“如果……那么……”前推后，翻译为“-乙出纳→甲出纳且丙销售”。
（3）“如果……那么……”前推后，翻译为“乙出纳→丙销售且丁出纳”。
“出纳”出现次数最多，题干出现“乙出纳”和“-乙出纳”，可以从此处入
21
手，假设“乙出纳”，根据条件（3），推出矛盾（一人一岗，乙和丁不能都是出
纳），意味着假设错误，实际情况是“-乙出纳”，推出甲出纳、丙销售，排除A、
C、D 项，B 项当选。
做题时，推出一些结论就可以排除一些选项。继续往下推也很快，丙应聘销
售，甲应聘出纳就不应聘采购，根据条件（1），推出丁不应聘网管，则乙应聘网
管，丁应聘采购。【选B】
15.（2023 事业单位）在三好学生竞选活动中，某高校最终有小赵，小孙，
小李参与竞选。三好学生共分为：市级三好学生、区级三好学生、校级三好学生
三个等级的荣誉。三个学生都没有透露自己所获的荣誉，已知：
（1）如果小赵获得区级三好学生称号，则小孙获得校级三好学生的称号。
（2）如果小孙获得市级三好学生称号，则小赵获得市级三好学生的称号。
（3）如果小李获得区级三好学生或者校级三好学生称号，则小孙获得区级
三好学生的称号。
如果三个人所获得的三好学生称号等级各不同，以下哪项陈述可能为真？
A.小赵获得市级三好学生称号，并且小孙获得校级三好学生的称号
B.小赵获得市级三好学生称号，并且小孙获得区级三好学生的称号
C.小赵获得区级三好学生称号，并且小李获得校级三好学生的称号
D.小赵获得校级三好学生称号，并且小李获得区级三好学生的称号
【解析】15.给出赵、孙、李三个人，分别获得市级、区级、校级三个荣誉
称号，“如果……则……”前推后，且“三个人所获得的三好学生称号等级各不
同”，分析选项。
A 项：小赵获得市级，小孙获得校级，可以推出小李获得区级。
B 项：小赵获得市级，小孙获得区级，可以推出小李获得校级。
C 项：小赵获得区级，小李获得校级，可以推出小孙获得市级。
D 项：小赵获得校级，小李获得区级，可以推出小孙获得市级。
所有人的情况在选项中均列出，根据条件2，小孙市级→小赵市级，故小孙
不能获得市级，排除C、D 项；根据条件3，“或”关系一真则真，小李获得区级，
小孙也获得区级，故小李不能是区级，排除A 项，B 项当选。
22
条件2 和条件3 的表述与14 题相同，两个人不能有相同岗位、称号。
答疑：
（1）排除法、代入法均可解题，注意如果只有一个市级，且小孙市级→小
赵市级，小孙市级不成立。
（2）第二个条件不能翻译为“A 且-B”，做组合排列题目时，正常翻译解题，
注意不同题型不要记混淆，比如等价和矛盾记反了，要记住每类题型怎么应用，
老师讲解的方法是解答此类题目较快、较好的方法，尽量不要搞太多“创新”，
按照老师的总结梳理题目即可，有想法可以私信老师小红书进行交流。【选B】
16.（2024 江西）某单位由于工作需要，本周六必须安排赵、钱、孙、李、
周、吴、郑7 名工作人员值班，每个人都要值半天班，上午安排4 人一起值班，
下午安排3 人一起值班。值班人员的分配满足下列条件：
（1）赵和孙不在一起值班；
（2）周和孙不在一起值班；
（3）如果郑在下午值班，那么赵和李也在下午值班；
（4）或者钱在上午值班，或者郑在下午值班。
根据以上信息，必须在上午值班的工作人员是：
A.钱和郑
B.赵和郑
C.赵和周
D.吴和孙
【解析】16.给出7 个人（赵、钱、孙、李、周、吴、郑），上午4 个人值班，
下午3 个人值班，给出四个条件：
（1）赵和孙不在一起值班：一个上午值班，一个下午值班。
（2）周和孙不在一起值班：一个上午值班，一个下午值班。
（3）
“如果……那么……”前推后，翻译为“郑下午值班→赵且李下午值班”。
（4）“或者……或者……”是“或”关系，翻译为“钱上午值班或郑下午值
班”。
四个条件比较短、能看懂，但题库正确率只有40%多，题目难在不知道从哪
下手，条件（3）出现“A→B”，没有确定信息，可以尝试从“肯前”或“否后”
进行假设，假设“郑在下午”，根据条件（3），肯前必肯后，赵和李也在下午，
23
下午已经满了，结合条件（1）（2），周和孙不能放在下午，此时不能满足题干要
求，意味着假设错误，郑不在下午，说明郑在上午，根据（4），“或”关系否一
推一，推出“钱在上午”，问“必须在上午值班的工作人员是”，郑和钱在上午，
对应A 项。
当组合排列题目无从下手且题目不难时，可以大胆地从“肯前”或“否后”
进行假设。【选A】
17.（2023 国考）石、方、白、于、叶5 人参加单板滑雪、跳台滑雪、越野
滑雪和高山滑雪4 个项目的比赛，每人参加一个项目，每个项目均有1～2 人参
加。
已知：（1）如果石和白至少有一人参加高山滑雪，则方参加单板滑雪，而于
参加高山滑雪；
（2）如果于和方至少有一人参加高山滑雪，则白和叶均参加单板滑雪。
如果叶未参加高山滑雪，则可以得出以下哪项？
A.方参加了越野滑雪
B.叶未参加单板滑雪
C.石参加了高山滑雪
D.白未参加跳台滑雪
【解析】17.题库正确率30%左右，题干给出5 个人，参加4 个项目，且“每
人参加一个项目，每个项目均有1～2 人参加”，人数和项目没有一一对应，需要
思考人数如何分布，应该是1、1、1、2 的分布，要具备该思维。分析题干条件，
“如果……则……”前推后，“至少”是“或”关系，“而”是“且”关系：
（1）石高山或白高山→方单板且于高山。
（2）于高山或方高山→白单板且叶单板。
24
给出新的信息“叶未参加高山滑雪”，思考条件如何用，注意遇到“谁不是
什么东西”时，两个角度很重要，第一，叶不参加高山滑雪，那么谁参加高山滑
雪；第二个入手角度是叶不参加高山滑雪，则叶能参加什么。
叶不参加高山滑雪，剩余四个人（石、方、白、于）可以参加高山滑雪，无
确定信息，进行假设，考虑假设“肯前”，假设“石高山或白高山”，肯前必肯后，
则“方单板、于高山”，“于高山”是对条件（2）的肯前，“或”关系肯定其中一
项则“或”关系成立，肯前必肯后，则方单板、白单板、叶单板，有3 人是单板，
不符合刚才的分组，意味着假设不成立，说明石不参加高山、白不参加高山，实
际情况为“于高山或方高山”，是对条件（2）的肯前，肯前必肯后，可以得到白
参加单板、叶参加单板（确定结论），排除B 项。
D 项：白参加单板滑雪，说明确实不参加跳台滑雪，当选。
A 项：方参加高山滑雪，没参加越野滑雪，排除。
C 项：石不参加高山滑雪，排除。【选D】
18.（2025 江苏）在某校法学院的一次模拟竞赛中，冯明、范华、朱丽、赵
刚、吴勇等5 位同学参加模拟民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼和劳动争议仲裁4
项比赛，每位同学参加1 项比赛，每项比赛都有1～2 位同学参加。已知：
（1）如果冯明和朱丽之中至少有1 位同学参加模拟劳动争议仲裁，那么范
华参加模拟民事诉讼，而赵刚参加模拟劳动争议仲裁；
（2）如果范华和赵刚之中至少有1 位同学参加模拟劳动争议仲裁，那么朱
丽和吴勇都参加模拟民事诉讼。
若吴勇未参加模拟劳动争议仲裁，则可以推出以下哪项？
A.范华参加模拟行政诉讼
B.赵刚参加模拟刑事诉讼
C.冯明参加模拟劳动争议仲裁
D.朱丽参加模拟民事诉讼
【解析】18.本题课堂正确率为80%+，与17 题思路相同，题干给出5 个人，
参加4 项比赛，每人参加1 项比赛，每项比赛有1～2 人参加，人数分布是1、1、
1、2，分析题干条件，“如果……那么……”前推后：
（1）冯劳动或朱劳动→范民事且赵劳动。
（2）范劳动或赵劳动→朱民事且吴民事。
25
给出“吴不劳动”，优先找谁劳动以及吴参加什么，假设“冯劳动或朱劳动”，
根据条件（1），可以得出“范民事且赵劳动”，“赵劳动”是对条件（2）的肯前，
肯前必肯后，可以得出“朱民事且吴民事”，此时出现三个民事（范、朱、吴），
与题干要求冲突，意味着最开始的假设是错误的，即冯和朱都不参加劳动，且吴
不参加劳动，故参加劳动的人是范或赵，是对条件（2）的肯前，肯前必肯后，
推出“朱民事且吴民事”，D 项当选。
答疑：
①本题给出已知信息“吴勇未参加模拟劳动争议仲裁”，故不能假设“吴不
参加劳动”。
②假设“冯劳动”或者“朱劳动”，也是肯后，假设也不成立。【选D】
【注意】2025 年江苏题原封不动借鉴了2023 国考的题目，但正确率仍然很
低（只有40%），故需要掌握做题技巧，两道题目的逻辑清晰、不难，需要找到
出发起点，遇到“谁推谁”的题目，优先假设“肯前”或“否后”。
19.（2022 事业单位）暑期来临，甲、乙、丙、丁4 位大学生决定赴西部某
地的青山村、绿水村、红石村、黄叶村进行调查研究，在这4 个村落中，每人均
选择了两个，而每个村落又恰有两人选择，且每人所选择调研的村落并不完全相
同。已知：
（1）如果甲选青山村，则丙也选青山村；
（2）如果乙选绿水村，则丁也选绿水村；
（3）如果丁选绿水村，则丙选黄叶村；
（4）甲不选绿水村，且丁不选青山村。
根据上述信息，可以得出下面哪项？
A.甲选红石村
B.乙选青山村
C.丙选绿水村
D.丁选黄叶村
【解析】19.本题题库正确率为40%～50%，原因是答案设置在A 项，如果正
确选项设置在后面，正确率可能更低。题干给出4 个人，去4 个村落，每人选择
2 个，每个村落有2 人选，且每个人调研的村落并不完全相同（两个人不能都选
26
1 和2）。题目有难度，因为不是一一对应，且是每人选2 个村子，每个村子有2
个人选，考试时时间不够且不会做可以放弃。
分析题干条件：
（1）“如果……则……”前推后，翻译为：甲青山→丙青山。
（2）“如果……则……”前推后，翻译为：乙绿水→丁绿水。
（3）“如果……则……”前推后，翻译为：丁绿水→丙黄叶。
（4）确定信息：-甲绿水且-丁青山。
此类题目一定要列表做题（如下图所示），否则不好比较、对应，根据条件
（4），已知“-甲绿水且-丁青山”，没有其他确定信息，需要找新的推理起点，
从最大信息入手，“绿水”出现多次，且“丁绿水”出现2 次，故从“丁绿水”
入手，需要确定假设“丁绿水”还是“-丁绿水”，如果肯定“丁绿水”，根据条
件（3）推出“丙黄叶”，对“绿水”的探讨没有帮助，为了方便好用，应该假设
“-丁绿水”。
假设“-丁绿水”，根据条件（2），否后必否前，推出“-乙绿水”，已知“-
甲绿水”，此时找不到两个人去绿水，不符合题干要求，意味着假设错误，实际
情况是“丁绿水”，根据条件（3）推出“丙黄叶”。思路断了，只剩条件（1）没
用到，可以假设“肯前”或“否后”，假设“否后”比较方便，假设“-丙青山”，
根据条件（1），推出“-甲青山”，已知“-丁青山”，人数不够2 个，说明假设错
误，实际情况是“丙青山”。此时，丙去青山和黄叶，则不去绿水和红石，逻辑
链条又断了。
此类题目，逻辑链条断了是因为忘记题干的某个条件，问“可以推出”，说
明一定能推出，想要代入，如果给出“A”和“-A”，矛盾关系必有一真一假，代
入后发现“-A”不可能、不成立，说明“A”成立，以后遇到“可以推出”“一定
能够推出”的题目，不能代入“甲选红石村”，要代入“甲不选红石村”，即一定
要否定代入。
A 项：代入“甲不选红石村”，则甲应该选青山村和黄叶村，甲和丙的选择
一致，而题干中每个人选的村子不能完全相同，意味着“甲不选红石村”不成立，
则“甲选红石村”成立，当选。
D 项：易错项。假设代入“丁选黄叶村”，则丁不选红石村，此时甲、乙也
27
不能选黄叶村，剩余两个村子中，甲选青山村，乙选红石村，满足题干要求，
代入没问题，但只能代表该项可能对，不代表一定对，若“丁不去黄叶村”，应
该去红石村，此时可以满足题干要求的情况较多，如甲可以去青山或黄叶，以
甲去青山为例，则乙去黄叶，故丁去不去黄叶村都可以，排除。
答疑：
①不从乙入手是因为题干中丁出现次数较多，解题优先探讨“绿水”（出现
次数较多）。
②如果分别假设“丁绿水”和“-丁绿水”，假设两次花费时间太多。
③注意根据假设错误只能得出“丙青山”“丁绿山”，甲、乙去不去青山不清
楚，乙、丙的情况不清楚，因为是两两对应。
④有同学直接代入A 项后发现是正确选项，可以考虑代入，但不能直接代入，
一般在问“可能/不可能”时才考虑代入法，即便代入某项后是对的，也不能说
明可以得出这个结论，只能说明可能正确，不能说明一定正确，故代入法选择A
项是碰巧做对题目。【选A】
28
【注意】问“可以推出”，要否定代入。
20.（2022 四川）在年终考评中，黄某带领的团队7 人中有4 人被评为优秀，
已知：
（1）黄、丁、陈3 人中有2 人是优秀；
（2）李、杨、肖、贾4 人中有2 人是优秀；
（3）如果杨、贾两人中有人被评为优秀的，则陈也是优秀。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？
A.陈、肖中至少有1 人被评为优秀
B.黄、李中至少有1 人被评为优秀
C.丁、肖中至少有1 人被评为优秀
D.丁、李中至少有1 人被评为优秀
【解析】20.分析题干条件：
（1）黄、丁、陈3 人中有2 人是优秀。
（2）李、杨、肖、贾4 人中有2 人是优秀。
（3）翻译为“杨→陈，贾→陈”或“杨或甲→陈”。
条件（3）提及杨、陈、贾，则黄、丁的地位等同，如果正确选项中出现黄，
换成丁也可以，因为黄、丁没有额外限制，均可以选择，李、肖同理，观察选项。
B 项：正确答案选黄、李，则丁也能去，因为黄、丁地位相同，一定都不选，
29
排除。
C、D 项：李、肖的地位相同，能选李就能选肖，均错误，均排除。
B、C、D 项均排除，A 项当选。
上述方法如果不理解可以回听上节课（组合排列），因为题干中对黄、丁没
有做任何限制，地位一样、条件等同，黄入选，丁就可以入选。
只有条件（3）可用，如果能用得上，代入选项最简单、方便，但本题不能
直接代入，问“可以推出”，应该否定代入。
A 项：该项是“陈或肖”，否定代入“-陈且-肖”，“-陈”对应条件（3），否
后必否前，推出“-贾”“-杨”，且“-肖”，则不能满足题干条件（2）中的4 选
2，意味着情况不成立，则实际情况是A 项一定成立，当选。
答疑：
①题干给出推出关系，否定代入应该代入“否后推否前”的选项（-陈），即
便A 项放在最后，也不考虑其他选项，仍然考虑代入“-陈”。
②需要否定代入“陈或肖”，即“-（陈或肖）”，根据德摩根定律，得出“-
陈或-肖”。【选A】
【注意】问“可以推出”，要否定代入。
21.（2025 广东）研究所计划从7 名在读研究生中，推选2 名男生、2 名女
生到企业实习。已知：（1）赵、钱、孙是男生；（2）李、刘、王、吴是女生；（3）
如果推选刘、吴其中一人，那么孙也会被推选。
根据上述陈述，可以得知：
A.赵、李中至少有1 人被推选
B.孙、王中至少有1 人被推选
C.钱、王中至少有1 人被推选
D.孙、刘中至少有1 人被推选
【解析】21.课堂正确率为70%，易错A、C 项。可以错选D 项，但不能错选
A、C 项。分析题干条件：
（1）赵、钱、孙是男生，选择2 名男生。
（2）李、刘、王、吴是女生，选择2 名女生。
（3）“如果……那么……”前推后，翻译为“刘→孙，吴→孙”或“刘或吴
30
→孙”。
问“可以得知”，不能直接代入，需要否定代入，题干唯一能用的条件是“刘
→孙，吴→孙”，肯定要找“-孙”的选项才能推出信息，故正确答案一定从B、
D 项中出。
B 项：“孙或王”否定后是“-孙且-王”，代入后，根据条件（3），推出“-
刘”和“-吴”，该项是“-王”，根据条件（2），只剩下“李”一个女生，不满足
题干要求，故B 项的否定代入不可能成立，则B 项一定成立，当选。
A、C 项：条件（3）提及刘、吴、孙，故赵、钱地位相同，李、王地位相同，
两项均错误，均排除。
答疑：
①D 项不能根据地位相同来分析，刘、吴地位相同，均在第三个条件出现，
但王不行，只出现一次。
②问“可以推出”，想要用代入法解题，不能直接代入，要否定代入。【选B】
【注意】问“可以推出”，要否定代入。
总结
1.翻译推理，题干和选项均为“→”，问推出，一般考“否后必否前，肯前
必肯后”。
2.翻译推理，题干为A→B，问不可能，答案为A 且-B。
3.真假推理中常用矛盾关系，A→B 与A 且-B；常用转换，A→B=-A 或B。
4.削弱论证中，论点可翻译为A→B，削弱项为A 且-B。
5.组合排列中，题干存在推出关系，可尝试“肯前”或“否后”作为推理起
点。
6.组合排列中，问可以推出，可以考虑否定代入。
【注意】总结：
1.翻译推理：
（1）题干和选项均为“→”（可以推出），问“推出”，一般考“否后必否前，
肯前必肯后”，如果只有一句，大概率是否后比否前，出现两句及以上，优先看
31
第二句。
（2）题干为“A→B”，问“不可能”，答案为“A 且-B”。
2.真假推理中常用矛盾关系是“A→B”与“A 且-B”（容易被忽略），在某些
难题中，推出关系不好判定真假，可以转换为“或”关系，即A→B=-A 或B。
3.削弱论证中，论点可翻译为“A→B”，削弱项为“A 且-B”，目前几乎不考
查加强的情况。
4.组合排列：
（1）题干存在推出关系，找不到推理起点，可尝试大胆假设“肯前”或“否
后”，据此进行推理。
（2）问“可以推出”，说明一定要推出，不能直接代入，可以考虑否定代入，
代入反面情况，如果反面情况不可能，则本身一定能推出。
5.课后复盘遇到有不懂的地方，可以在小红书私信老师进行交流（@粉笔李
陈）。
32
遇见不一样的自己
Be your better self
