识字9日月明教学反思3_一年级语文上册（统编版）_老课标资料_教学反思

【课后反思】 成功之处： 是一篇识字教学，主要目标是使学生了解会意字的构字规律，学 习这些字可以举一反三，理解性地记忆有助于学生自学生字。首先 以日月明导入，从整体着手，朗读儿歌，达到熟读成诵的效果。接 着记住生字，出示图画以及动作加深学生对字义的理解。本课中采 取从扶到放的措施，先带着学生识字，“林、森、从、众”放手让 学生自己去猜，使学生自己去感悟这其中的规律。但是在教学过程 中，林与森之间的关联以及理解，没有简练地区分这其中的构字意 义。最后为巩固识字，做了一个识字摘苹果游戏，开火车认读。在 最后一个环节中我指导了书写“力和手”。在指导过程中，注重了 学生的坐姿，以及书空，书写的要点。 不足之处： 教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。要培 养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的 良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。