文档内容
15. 一分钟 学习任务单
学习任务一：情境导入，初步感知
1. 打开闹钟，计时一分钟，感受一分钟的长短。
2. 计时一分钟，看看一分钟能写多少字，能背几首诗。
学习任务二 ：学习字词，整体感知
1.借助拼音认读生字，并试着给生字组词。
2.再读课文，边读边思考《一分钟》这篇课文讲了一件什么事呢？
学习任务三：指导朗读，理解课文
1.为什么元元多睡了一分钟，却迟到了二十分钟呢？
2.朗读练习：
分自然段朗读，读第2-6自然段。想一想:从以下词句中，你体会到了什么?该怎样朗读这些词句呢?
①“刚想走过去，红灯亮了。”“要是早一分钟就好了。”
②“等了一会儿”“才”“跑”“眼看”“车子开了”“要是早一分钟就好了。”
3.联系课文填一填。
要是早一分钟就能赶上绿灯了。
要是赶上绿灯，就 。
要是及时通过路口，就
要是能赶上公共汽车，就 。
练习使用“要是……就……”说话。
4.发散思维：元元非常后悔的时候心里会怎么想？
（1）借助插图观察元元的表情，联系上下文理解“后悔”一词。
元元非常后悔。我不该 。
（2）结合生活实际用“后悔”说一句话。
学习任务四：展开讨论，体会“一分钟”的重要
1.想象故事：“第二天的元元……”2.搜集珍惜时间的名言。
学习任务五：指导书写
1.观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。
灯 车
站 课
坐 老
师
参考、答案：
学习任务二
2.元元因为多睡了一分钟，所以他迟到了二十分钟。）
学习任务三
1.元元因为多睡了一分钟，上学路上经历的两件事，结果导致上学迟到了二十分钟。
2.品读第2-6自然段。
①“刚想走过去，红灯亮了。”(板书：遇到红灯)“要是早一分钟就好了。”(读出沮丧、后悔的语
气)
②“等了一会儿”“才”“跑”“眼看”“车子开了”(板书：汽车开了)“要是早一分钟就好了。”
(读出焦急、后悔、自责的语气)
3.联系课文填一填。
要是早一分钟就能赶上绿灯了。
要是赶上绿灯，就能及时通过路口了。
要是及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
练习使用“要是……就……”说话。
示例：要是我好好听课，就不用做作业总问妈妈了。
4.发散思维：元元非常后悔的时候心里会怎么想？
（1）借助插图观察元元的表情，联系上下文理解“后悔”一词。元元非常后悔。我不该 多睡一分钟，耽误了上课二十分钟 。
（2）引导学生结合生活实际用“后悔”说一句话。
如，今天我和妹妹吵架了，我十分后悔。
学习任务四：
1.略。
2.珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
盛年不重来，一日难再晨。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
少壮不努力，老大徒伤悲。
