文档内容
一年级下册 第七单元
一、教材分析
本单元围绕“习惯”这个主题，编排了《文具的家》《一分钟》《动物王
国开大会》《小猴子下山》4篇课文。4篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的
养成：《文具的家》是让学生学会管理自己的文具；《一分钟》是时间意识的
渗透，让学生逐步学会管理时间；《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，
要把重要的内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有目标意
识。本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言通俗易懂，文中丰
富的插图能激发学生的阅读兴趣。
二、学情分析
本单元课文贴近学生生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富
的插图能激发学生的阅读兴趣。根据课文信息作简单推断是本单元的学习重点，
这是在延续一年级上册和本册第二单元“找出课文中的信息”要求的基础上，
在阅读理解方面的进一步深化。在本单元的教学中要循序渐进，体观学习的层
次性。
另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。要让学生在分清角色的基础上，
体会角色心理，读出祈使句号召、命令的语气，读出疑问句思考的语气。还要
关注长课文的教学。教学时可利用童话情节反复的特点，借助课文插图帮助学
生梳理、读懂课文，再引导学生体验角色，读好对话，读懂长课文。
三、人文主题与语文要素
1. 人文主题：习惯
2. 识字写字训练要素：掌握“加一加、减一减”的识字方法；学习分辨形
近字；学习笔顺规则，正确书写。
3. 阅读训练要素：根据信息作简单推断，训练逻辑思维；疑问句和祈使句
的语气；利用多种方式读懂长课文。
4. 说话写话训练要素：展开想象，能选择几个词语说几句话。
四、教学目标与课时安排
内容 课时 教学目标
课文15 文具的家 2 1.认识51个生字和2个偏旁，会写27个字；掌握半包围
结构字的书写笔顺规则。
课文16 一分钟 2
2.正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。
课文17 动物王国开大会 2 3.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语课文18 小猴子下山 2
的意思；运用组词的方法继续积累词语；会用“掰、
扛、扔”等动词说话。
4.借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。
5.能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知
1.在活动情境中明白游戏规则。
口语交际：一起做游戏 1
2.在交际互动中初步学习条理表达。
3.初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。
1.认识8个生字；掌握加一加、减一减的识字方法。
2.学习分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句
话。
3.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写
语文园地七 2
规则，并能在田字格中正确书写。
4.朗读积累关于学习的名言。
5.和大人一起读《孙悟空打妖怪》，巩固学过的汉字，读
出韵文的节奏，感受共读的乐趣。
