夜雨聆风
江西省信息科技学习园地编写与资源运用专题研究—— 指向核心素养的信息科技大单元作业设计
江西省信息科技学习园地编写
与资源运用专题研究
指向核心素养的信息科技大单元作业设计
春归万物生，研思正当时。为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，深化信息科技课堂教学研究，2026年3月20日，赣州市中小学信息科技张倍敏名师工作室以“江西省信息科技学习园地编写与资源运用专题研究”为主题的集中研修活动，在南康区逸夫小学东校区顺利开展。工作室全体成员齐聚一堂，共研教学、互促成长。
本次研修活动内容丰富、安排紧凑，通过访谈调研、专题讲座、读书分享、课例研讨等环节，为成员搭建了高效的交流学习平台。让我们跟随镜头，一同回顾本次活动的精彩瞬间。
江西省信息科技学习园地资源运用的
访谈调研
活动伊始，工作室成员围绕“江西省信息科技学习园地”在实际教学中的运用情况，开展了深入的访谈调研。大家结合自身教学实践，分享资源使用过程中的经验与思考，就如何更好地利用平台资源服务课堂、提升学生信息素养进行了充分交流。
这一环节不仅帮助工作室了解了当前资源应用的现状与需求，也为后续的专题研讨奠定了扎实基础。
江西省信息科技学习园地资源编写
与运用讲座
随后，刘金明老师带来题为《义务教育信息科技学习园地编写思路和资源应用》的专题讲座。他从编写理念、资源整合、教学应用等方面展开细致讲解，深入解读了学习园地的设计初衷与建设思路，并展示了如何将平台资源有效融入日常教学，助力学生核心素养的培育。
讲座内容翔实、案例生动，为成员们优化教学资源、丰富课堂实践提供了实用思路与方法。
读书分享
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的专业成长离不开持续的学习与反思。在读书心得分享环节，工作室全体成员紧扣新课标理念，围绕课堂观察方法、教学改革实践等主题，结合自身阅读思考与教学实际，畅谈感悟、交流方法。
大家在思维碰撞中凝聚教学共识，在分享交流中激发成长动力，进一步夯实了理论学习根基。
江西省信息科技学习园地资源运用课例研讨
下午的活动聚焦课堂实践。逸夫小学吴老师带来了一堂信息科技课，课堂设计紧扣新课标要求，充分运用学习园地资源，呈现了一堂生动、高效的信息科技课。
课后，工作室成员围绕“基于课标的四维度课堂观察实践”主题，从课堂提问、教学时间分配、学生参与度、教学活动指向等维度展开深度评课议课。大家结合观察数据，各抒己见、共研共进，在扎实的研讨中探寻教学改进的路径。
此次研修活动以课例为载体、以研讨为路径，深化了对江西省信息科技学习园地编写与资源运用，助力信息科技课堂教学提质增效。工作室成员纷纷表示，将把研修所得融入日常教学，不断探索课堂教学新路径，充分发挥辐射引领作用，为赣州市中小学信息科技教育高质量发展贡献力量。
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编辑：管美珍
一审一校：戴光林
二审二校：赖宝金
三审三校：张倍敏
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