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2024上半年教师资格笔试信息技术学科
知识与教学能力(初中)押题卷二
一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分）
1.某二进制数的补码是10001111，则该二进制数转化为十进制数为（ ）。
A.110
B.-111
C.112
D.-113
2.本次考试要求考生使用 2B 铅笔在专门的答题卡上填涂客观题的答案，使用阅读机自
动阅卷，自动阅卷主要使用的技术是（ ）。
A.模式识别
B.机器翻译
C.增强现实
D.虚拟现实
3.使用UltraEdit软件观察字符内码，结果如下图所示：
则字符“Asia”的内码为（ ）。
A.41 6D 65 72
B.41 71 69 61
C.41 73 69 61
D.41 72 69 61
4.超市使用的条形码阅读器，属于计算机硬件系统中的（ ）。A.存储设备
B.输入设备
C.输出设备
D.显示设备
5.下图中Word 2010文稿的文字环绕方式是（ ）。
A.衬于文字下方
B.嵌入型
C.浮于文字上方
D.四周型
6.单元格内输入的内容如图所示，敲击回车后显示的结果是（ ）。
A.180B.#NAME?
C.#DIV/0
D.#NUM!
7.关于幻灯片设置如下图所示，下列描述中正确的是（ ）。
A.该界面为“讲义母版”
B.在该界面中无法统一设置幻灯片的标题格式
C.共有5个占位符，可设置幻灯片中的页眉页脚
D.插入图片后，可在普通视图中将图片删除
8.某同学使用“画图”工具绘制了一张图像，用BMP格式保存（如下图所示），该图像
的分辨率为384×232，则该图像每个像素所需位数是（ ）。A.16位
B.8位
C.24位
D.4位
9.以下是 Goldwave 处理某段音频的界面，说法不正确的是（ ）。
A.该音频的采样频率为 44.1kHz，比特率为 1411kbpsB.如果插入 10 秒“静音”，以当前参数保存，音频文件容量将增加 1/3
C.“全选”左声道，单击“删除”后文件存储容量变为原来的 1/2
D.当前状态下执行“剪裁”操作，以当前参数保存，文件存储容量约为 5MB
10.李浩用Photoshop软件处理“向日葵”图像时，忽然发现“太阳”不见了，如图所示，
其原因是“太阳”图层（ ）。
A.被遮挡
B.未被选中
C.被锁定
D.被隐藏了
11.IEEE 802参考模型，对应了OSI模型的哪一层（ ）。
A.数据链路和网络层
B.物理和数据链路层
C.物理层
D.数据链路层
12.配置一个网络教室的 IP 地址时，教师机的 IP 地址 192.168.8.254，学生机设置的 IP
地址合适的是（ ）。
A.192.168.8.10
B.127.0.0.1
C.192.168.8.254
D.255.255.255.0
13.随着网络发展，现在侵犯网络隐私权案例越来越多，以下属于侵犯个人隐私权行为
的是（ ）。
A.网管查看教学机房中学生电脑使用情况
B.网管查看学校网络中用户使用日志C.网管出售学生信息
D.网管查看网络内教师机流量使用情况
14.流程图图下图所示，执行这部分流程图，则输出的z的值为（ ）。
A.-2
B.0
C.1
D.-1
15.在Access中，与下图所示查询执行结果相同的SQL语句是（ ）。A.SELECT 姓名,金额FROM 班级捐款情况
B.SELECT姓名,班内学号,金额FROM 班级捐款情况
C.SELECT姓名,SUM(金额) FROM 班级捐款情况
D.SELECT姓名,班内学号,SUM(金额) FROM 班级捐款情况
二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
16.光纤接入是校园网接入的常用方式，简述光纤接入技术特点。17.用Python实现，从键盘输入三角形的三条边a，b，c的值，根据其数值，判断能否
构成三角形。
18.好的课堂导入可以让学生很快进入上课状态，请简述常见的导入方法（不少于2个）。
三、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
19.2011年3月日本大地震后，一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜
索信息的技巧，特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。该教案共设计了如下三个任务。
任务一：从网上搜索关于日本地震的图片。
任务二：现在大家知道地震是一种可怕的灾难，那么地震时我们应该怎样自救和救人
呢？
任务三：福岛核电站外泄，辐射尘对我国有影响吗？我们应该怎样防辐射？
问题：（1）作为一节以搜索技巧为核心的课例，请分析这位教师三个任务所覆盖的技能点的
设计是否合理，并说明理由。
（2）该案例在信息获取意识和习惯方面是否会对学生产生误导？为什么？
20.崔老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时，布置了一个创作任务
并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：
小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好。通过这个评价量表，小明拿了一百分
可是班上也有好几个同学拿了一百分，崔老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的
区别。问题：
（1）崔老师的评价量表有什么可取之处？
（2）针对小明和其他同学无法做出区分这一点，崔老师设计的评价量表应如何改进？
四、教学设计题（本大题共 1 小题，共 35 分）
21.《编排文稿：制作电子小报》是人教版七年级信息技术上册第一单元“图文处理与
编排”的第3课。本课主要学习如何运用Word这一文字处理软件来设计并制作电子小报。
教学对象：初一学生，已经具备了用Word进行文档编辑的操作能力，能够进行插入剪
贴画、艺术字、文本框等基本操作。
教学环境：多媒体网络教室，每名学生一台计算机
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）写出本课的重点和难点。（2）利用提供的资料，请设计本节课的导入环节。
