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2024 年上半年中小学国家教师资格证考试
历史学科知识与教学能力（高级中学）内部押题卷二
注意事项：
1.考试时间120分钟，满分为150分。
2.请按规定作答。
一、单项选择题（本题共25小题，每题 2分，共 50分）
1.上古时代的九黎族部落酋长蚩尤，传说他有八只脚，三头六臂，铜头铁额，
刀枪不入，是我国神话中的战神。他跟炎黄部落在黄河流域曾经发生过一场大战，
从此，华夏族就逐渐地形成。他被打败是在（ ）。
A.巨鹿之战 B.涿鹿之战
C.牧野之战 D.阪泉之战
2.电影《墨攻》讲述了由刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救梁城的故事，
当时梁城正遭遇赵国十万大军围困。据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料，下列
介绍故事背景的资料违背史实的是（ ）。
A.思想界出现了“百家争鸣”的局面
B.原先地位低的“士”阶层开始崛起
C.有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕
D.“学在官府”导致墨家不能办私学
3.有人认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以
后之郡县政治。”那么，从封建政治到郡县政治实质上反映的政治演化趋势是
（ ）。
A.从人治走向法治
B.从宗法血缘政治到中央集权官僚政治
C.从世卿世禄制度走向科举制度
D.从分封制到郡县制
4.汉武帝设立内朝，选用亲信侍从组成宫中决策班子，加戴“侍中”名号，
预闻政事，征询意见，托为心腹之臣。他们经常代表皇帝在朝廷发表意见，有时
根据皇帝旨意，在朝廷上与大臣辩论，诘责朝臣。这样形成了一个与朝廷正式职
官系统不同的内朝官系统，成为内朝官。其设立主要目的是（ ）。
1A.加强皇权分夺外朝权力 B.预闻政事参与主要决策
C.削弱地方加强中央集权 D.提高效率减少决策失误
5.唐代诗人徐来军的《调笑令》对某个生产工具描述道：“翻倒，翻倒，喝
得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”此
工具是（ ）。
A.水排 B.风车
C.筒车 D.曲辕犁
6.“不仅是朱学失去了活力，而且对儒家精神作其他理解的学派，也因此受
制于政治符号化了的朱学，而失去了自由思考与表达的权利。一句话，儒家的思
想活力被儒家的政治化所吞没。”对材料解读正确的是（ ）。
A.专制权力强化使儒家思想失去活力
B.儒家思想与现实政治结合失去活力
C.程朱理学压制其他学派的自由发展
D.朱熹创立理学使儒家思想失去活力
7.清顺治十八年，朝廷派员至沿海各省“立界”筑垣墙，派兵戍守。《福州
府志》记载，乾隆年间，在福建宁州“每处悬一碑，曰：敢出界者斩！”当时清
政府这样做的主要目的是（ ）。
A.避免海难发生 B.严格控制对外贸易
C.杜绝西方思潮 D.防止鸦片走私
8.19 世纪前期，英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原料，把中国
作为主要的侵略目标，悍然发动了侵略战争。这场战争是由鸦片走私引起的，被
称为“鸦片战争”。该战争使（ ）。
A.中国社会半殖民地化程度加深了
B.中国社会半殖民地化程度大大加深
C.中国开始沦为半殖民地半封建社会
D.中国完全沦为半殖民地半封建社会
9.20世纪40年代，有一批食品在市场上销售，其生产日期是民国三十年十
一月，保质期三年。这批食品的保质期到（ ）。
A.1944年11月 B.1943年11月
C.1941年11月 D.1945年11月
10.在史诗大片《建党伟业》中，关于中共一大召开的情节是影片的高潮部
分。下列关于中共一大的叙述，符合实际的是（ ）。
A.确定党的中心工作是领导农民运动
B.通过了与中国国民党合作的决定
C.决定进行推翻北洋军阀统治的北伐战争
D.明确建立无产阶级专政的奋斗目标
211.确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，使革命形势开始转危为安
是在（ ）。
A.中共“一大” B.中共“二大” C.遵义会议 D.中共“七大”
12.中共八大规定了建设先进工业国的总任务，其依据不包括（ ）。
A.国内阶级矛盾已经基本解决 B.社会主义制度建立起来
C.中国是落后的农业国 D.“一五”计划已经超额完成
13.“所谓中华民族的新政治，就是新民主主义的政治；所谓中华民族的新
经济，就是新民主主义的经济；所谓中华民族的新文化，就是新民主主义的文化。”
这句话出自（ ）。
A.《中国社会各阶级的分析》 B.《星星之火，可以燎原》
C.《湖南农民运动考察报告》 D.《新民主主义论》
14.1982 年 1 月 10 日，邓小平在接见一位海外朋友时说：“‘九条’实际
上就是一个国家，两种制度。”他所说的“九条”是（ ）。
A.《中英关于香港问题的联合声明》
B.《中葡关于澳门问题的联合声明》
C.《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
D.《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》
15.“为达目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求
功利。”体现了下列哪一人物的思想（ ）。
A.柏拉图 B.普罗泰格拉 C.卢梭 D.马丁·路德
16.罗马法指公元前 6 世纪至公元 7世纪古代罗马制定和实施的全部法律，
以下对罗马法演变顺序表述正确的是（ ）。
A.《十二铜表法》——《公民法》——《万民法》
B.《十二铜表法》——《万民法》——《公民法》
C.《公民法》——《十二铜表法》——《万民法》
D.《万民法》——《十二铜表法》——《公民法》
17.马丁·路德曾呼吁：“基督教的贵族应该起来……发号施令，从此不准
任何俸禄再落入罗马手中，并且以后一切委任都不得从罗马领受，所有教士职位
都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权。”这表明马丁·路德主
张（ ）。
A.恢复本民族教会的自主权 B.对德国教会组织进行改革
C.摆脱基督教对人思想的束缚 D.上帝面前基督教信徒平等
18.1874年美国选举之后，民主党控制了众议院，立即开始搜集关于执政的
共和党腐败的资料，总统格兰特的许多内阁成员因此被迫辞职。由此可知，当时
美国（ ）。
A.总统享有的权力受到限制 B.两党秉持不同阶级立场
3C.议会开始成为权力的中心 D.两党制体现了制衡原则
19.“我们有根据期望文明各国赶紧援助我们…可是这种期望竟然落空！不
仅欧洲人，甚至美洲北部我们的兄弟们，在这场斗争中都……袖手旁观……为了
驱逐西班牙人并且建立一个自由政府，我们所须具备的是什么？显而易见的，这
就是联合。”这封信的作者最有可能是（ ）。
A.玻利瓦尔 B.章西女王
C.尼赫鲁 D.华盛顿
20.某土地法令规定：没收地主的土地，实现土地国有化，将土地分配给劳
动者使用。此土地法令颁布于（ ）。
A.明治维新时期的日本 B.十月革命时期的苏俄
C.不合作运动中的印度 D.罗斯福新政中的美国
21.下列有关科学成就逻辑正确的是（ ）。
A.1609年伽利略利用自制成功第一台天文望远镜，证实了“地心说”
B.1859年达尔文出版《物种起源》，使人猿同祖论进一步得到了确立
C.1916年爱因斯坦提出广义“相对论”，解释了“尺缩效应”和“钟慢效
应”
D.1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，形成了完整的经典力学体系
22.斯塔夫里阿诺斯认为：“从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划
是走向冷战的最后一步。”对这一观点的解释最合理的是，马歇尔计划（ ）。
A.是杜鲁门主义在经济上的具体运用
B.直接导致了两大军事政治集团出现
C.具有控制西欧拉拢东欧的双重企图
D.通过经济援助造成欧洲事实上分裂
23.雷蒙德·加特霍夫指出：“缓和是进行冷战的一种更加老练、不那么好
战的做法……战略均势和相互威慑是20世纪70年代美苏缓和的基础。如果一方
发动进攻，另一方也有能力摧毁对方。”这说明冷战（ ）。
A.避免了新的世界大战的爆发
B.利于遏制强权政治和霸权主义
C.维系了战后世界的和平稳定
D.为第三世界的崛起提供了机遇
24.下列不属于口述史学优点的是（ ）。
A.生动性 B.广泛性
C.民主性 D.主观性
25.“没有任何一个个史学家，没有任何一本历史书没有理论、思想，其中
包括那些倡导‘学术自由’的人。”这句话的主要观点是（ ）
A.历史研究应该有一定的理论依据
4B.历史研究必须有充分的史实证据
C.历史研究必须有统一的理论指导
D.历史研究应该有充足的史书依据
二、简答题（本题共3小题，每题10分，共 30分）
26.简述俄国十月革命的背景。
27.简述中学历史教学评价的作用。
28.简述遵循历史教学设计原则中的“以学生为主”原则时需要注意的问题。
5三、材料分析题（本题共3小题，每题 16分，共 48分）
29.阅读下列材料：
材料一 鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本
主义萌芽，瓦解着中国自给自足的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场。中
国面临“千古未有之变局”。
材料二 老舍的著名话剧《茶馆》中有一位秦二爷，他在 19世纪末致力于
投资近代工业，他的理想是要“顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制
外债，那才能救国！”他也确实办了一些实业，1916年前后，他举办的这些企业
最为红火。但在新中国成立前夕，他的企业被国民政府作为“逆产”强行“接收”，
拆卸、倒卖一空。
（1）据材料一并结合所学知识，概述19世纪50-70 年代近代中国经济结构
变动的表现。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，简要概括1916年前后秦二爷的企业最为红
火的原因。（6分）
（3）你认为秦二爷的理想能否实现？请说明理由。（6分）
630.阅读下列材料并回答问题。
材料 何老师在准备“明清时期专制主义皇权发展”的教学方案时，设计了
学生历史学习的几个阶段，具体内容如下。
（1）激发学习动机。采取视频导入的形式，播放《雍正王朝》中雍正皇帝
在军机处口授对科举舞弊案的侦办意见，大臣张廷玉等人跪受笔录的视频片段，
并向学生提问：“雍正皇帝设立的军机处，在我国古代专制主义皇权发展的过程
中具有怎样的意义？”以此导入本课的教学主题。
（2）感知历史材料。在授课过程中，充分利用多媒体教学设备，采取文字、
图片、音频、视频等手段，向学生呈现明清时期专制主义皇权发展的基本历程，
引导学生掌握相关的历史知识。
（3）理解历史知识。通过材料解读、历史情景模拟再现等方式，引导学生
理解明清时期专制主义皇权发展的历史背景和主要表现，找出其与我国古代封建
社会的衰落、近代社会的危机局面间的历史必然联系。
（4）巩固历史知识。引导学生采取自制思维导图、填写表格等形式，自主
回顾本课所学的主要内容，构建知识间的关系，强化对本课教学内容的认识。
问题：
（1）结合材料，谈谈你对何老师设计的历史学习阶段相关内容的看法。（6
分）
（2）请写出一个完整的历史学习过程包括的基本阶段的内容。（10分）
31.阅读下列材料并回答问题。
材料 以下是某教师在讲授“辛亥革命”的相关内容时，对辛亥革命的思想
基础内容的教学片段。
思想基础：民主革命思想广泛传播（板书）。
7教师：在辛亥革命爆发前，资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工
作，使民主革 命的思想得到广泛传播。他们向西方学习，将“三民主义”作为
指导思想。他们同改良派进行论战，掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解
放运动，使更多的人认识到推翻清政府、建立资产阶级共和国的必要性。（教师
引导学生看教材并提出问题）三民主义是怎样提出来的？其内容、核心和性质分
别是什么？
学生：1905 年，中国同盟会成立，孙中山先生将其宗旨概括为三民主义，
即民族、民权、民生，其核心是民权主义。三民主义是当时比较彻底的近代民族
民主革命纲领。
（教师设置情境，把学生分为改良派和革命派，结合相关材料进行论战）
教师：通过论战，使更多人冲破改良思想的束缚，投身革命，壮大了革命的
力量。康有为、梁启超曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿，但在革命形势蓬勃
发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超的角色转变中得到
了怎样的启示呢？
学生：思想应该与时俱进，顺应时代潮流。
问题：
（1）该教师在讲解教学内容时运用得最典型、最特别的是哪种教学方法？
结合材料谈谈你对该教学方法的认识。（8分）
（2）你觉得该教师在讲解相关内容时的情境设置是否恰当？请说明理由。
（8分）
8四、教学设计题（本题共1小题，共 22分）
32.根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一 《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定：了解老子、孔子学
说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
材料二 课文摘录：
孔子和早期儒学
春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱
人，要求人与人之间要相互爱护，融洽相处;实现“仁”，要做到待人宽容，“己
所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德安民，爱惜民力，取信于民，反对
苛政和任意刑杀。他希望恢复西周时的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人
的行为符合礼的要求。
孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，认为不分贫富贵贱，人人都有受教
育的资格，打破了贵族垄断文化的局面。
战国时期，孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”
的思想，主张施行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本
思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”，认为人的天性是善良的，恻隐、羞恶、
恭敬、是非之心，人皆有之，所以要实行仁政来回复和扩充人的善性。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟
也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断，强调人民群众的力量巨大。
荀子提出“人之性恶”，认为人生来本性是恶的，强调用礼乐来规范人的行为，
使人向善。
孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理
成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。战国后期，儒学发
展成为诸子百家中的蔚然大宗。
要求：
根据《普通高中历史课程标准（2017 年版）》的要求和课文内容设计出相
关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
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