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2024上半年教师资格笔试体育与健康学科知识
与教学能力(初级中学)押题卷二
一、单项选择题（本大题共35 小题，每小题2 分，共70 分）
1.股后肌群的“主动不足”是在（ ）。
A.屈髋屈膝时出现 B.伸髋伸膝时出现
C.伸膝屈髋时出现 D.屈膝伸髋时出现
2.俯卧腿臂后振可发展下列哪些肌肉力量（ ）。
A.伸脊柱的肌肉
B.屈脊柱的肌肉
C.竖脊肌、臀大肌、小腿三头肌
C.胸大肌、背阔肌
3.各种跳跃动作的落地缓冲，主要是臀大肌、股四头肌、小腿三头肌等在（ ）
情况下做（ ）工作的结果。
A.远固定、退让（离心） B.近固定、退让（离心）
C.远固定、克制（向心） D.近固定、克制（向心）
4.完成两臂侧平举动作的主要肌肉是（ ）。
A.胸大肌和三角肌
B.胸大肌和背阔肌
C.三角肌和冈下肌.
D.三角肌和冈上肌
5.以下对小肠描述正确的是（ ）
A.具有消化食物和吸收营养物质的功能
1B.可分为空肠、回肠两部分
C.上端起于幽门，下端连于结肠
D.上端起于贲门,下端连于盲肠
6.( )不属于内分泌组织。
A.胰岛 B.黄体
C.球旁复合体 D.松果体
7.下列哪一选项属于慢肌纤维的代谢特征（ ）。
A.糖原含量低，糖酵解能力强
B.糖酵解能力差，乳酸脱氢酶的活性高
C.糖酵解能力差，氧化脂肪能力强
D.糖原含量高，有氧氧化能力强
8.前滚翻动作要求滚动时低头含胸，后脑率先着垫，滚直线，主要是运用了哪一
反射方式。（ ）
A.翻正反射
B.牵张反射
C.状态反射
D.直线反射
9.以静力性及力量性运动为主的投掷、摔跤、举重等项目的运动员，心脏的主要
变化为（ ）。
A.心肌增厚 B.心室容积增大
C.心肌、心容积都增大 D.无明显变化
10.下列哪种训练方法对关节稳定性的提高具有显著效果（ ）。
A.等张练习 B.等长练习
C.等速练习 D.离心练习
211.以下不属于消化道平滑肌的一般生理特性的是（ ）。
A.兴奋性 B.紧张性
C.伸展性 D.容纳性
12.运动处方定量化与科学性的核心因素是（ ）。
A.运动目的 B.运动强度
C.运动时间 D.运动频度
13.病人肩部出血时，用指压法止血应压迫（ ）。
A.锁骨下动脉 B.肱动脉
C.尺动脉 D.桡动脉
14.为了预防少年运动员发生运动性贫血，他们的饮食中必须保证摄入（ ）。
A.足够的蛋白质和铁质
B.大量维生素B
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C.补血药物
D.碳水化合物
15.短跑后突然停下来而发生的意识丧失属于（ ）。
A.单纯虚脱型
B.举重时晕厥
C.重力性休克
D.强烈刺激后造成晕厥
16.慢性闭合性软组织损伤治疗的原则是（ ）。
A.改善伤部血液循环，促进组织新陈代谢
B.制动、止血、防肿、止痛;
C.积极锻炼，恢复器官功能;
D.加强营养，静以待愈
317.运动缺乏不会出现的现象是（ ）。
A.心血管功能下降
B.神经系统的工作能力降低
C.生殖功能减退
D.胃肠蠕动变慢
18.踝关节三角韧带损伤时的体征有（ ）。
A.强迫内翻试验阳性
B.强迫外翻试验阳性
C.踝关节抽屉试验阳性
D.捏小腿三头肌试验阳性
19.身体运动节奏属于( )。
A.运动学特征
B.动力学特征
C.综合性特征
D.时间特征
20.下列哪一个不是学校体育的本质功能（ ）。
A.文化功能 B.教育功能
C.娱乐功能 D.健身功能
21.保证运动训练顺利进行和提高效果的重要环节是( )。
A.训练评价 B.训练计划
C.训练目标 D.训练方法
22.学校课余体育训练的主要内容是身体训练和（ ）。
A.心理训练 B.技术训练
C.战术训练 D.品德与作风训练
423.《标准》把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学
习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的( )地位，提高学
生的学习兴趣。
A.社会 B.主体
C.家庭 D.主导
24．运动兴趣的（ ）直接影响到运动兴趣的性质。
A.广泛性 B.有效性
C.倾向性 D.稳定性
25．（ ）行为有明显的愤怒情绪反映。
A．敌意性攻击 B．工具性攻击
C．果断 D．拼抢
26.足球比赛中，防守队员将球踢出自己的球门线，对方将获得（ ）。
A.任意球 B.界外球
C.球门球 D.角球
27.队员移动中跨步接球急停合法停步，脚分前后站立应以（ ）为中枢脚。
A.前脚 B.后脚
C.任一脚 D.先落地的脚
28.排球正面上手发球时手腕做推压动作，球会呈现怎么的飞行效果？（ ）
A.上旋飞行，突然下沉 B下旋飞行，突然上浮
C无旋转飞行，左右漂移 D侧向飞行，偏向一侧
29.在练习侧手翻时，保护与帮助者应站在练习者的什么位置？（ ）。
A.正前方 B.后摆腿的一侧
C.正后方 D.前跨腿的一侧
30.推铅球技术教学应以（ ）为重点。
5A.握法 B.最后用力
C.预摆 D.维持身体平衡
31.一般冲拳击掌的发力顺序是（ ）。
A.腰、肩、手肘 B.手肘、肩、腰
C.腰、手肘、肩 D.肩、手肘、腰
32.体育与健康学科核心素养分为运动能力、健康行为和（ ）。
A.终身体育意识 B.社会适应 C.运动参与 D.体育品德
33.根据学生的身体情况和兴趣爱好在制订锻炼任务、内容、方法时，必须有所区
别于其他的锻炼身体的基本原则是（ ）。
A.持之以恒原则 B.因材施教原则
C.全面发展原则 D.循序渐进原则
34.在体育单元教学中，将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛
与展示，教师这种教学安排采用的是（ ）。
A.技能掌握教学模式 B.快乐体育目标教学模式
C.发现式教学模式 D.小群体学习型教学模式
35.下列选项不属于体育教学评价的功能的有（ ）。
A.激励功能 B.诊断功能
C.评判功能 D.导向功能
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
36.简述反应速度的生理学基础。
637.简述体育教学评价的特点。
38.如何落实体育教学中的“精讲与多练”的教学要求。
三、案列分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
39.某中学体育课上，一组男生进行跳山羊练习时，教师要求两名同学进行保护和
帮助，自己则去组织另一组男生进行投篮练习，当刘同学在进行跳山羊时，两名实施
保护的学生未能及时有效地进行保护和帮助，致使刘同学摔倒，脚踝扭伤。
问题：
（1）请根据以上案例，分析造成伤害的原因，并说明处理措施。（7分）
7（2）体育课中如何避免运动损伤的发生。（8分）
840.教学内容：排球正面双手垫球
学情：初一年级某班，男女各20人，学生从未学过。
课堂概述：教师集合整队，宣布本课内容，准备活动后，学生面对阳光4列横队，
教师用10分钟讲解排球正面垫球动作方法，接着教师面对学生做一次，然后学生2
人1组做一人抛球一人垫球练习，教师在一旁观察，直至课堂结束。
问题：
（1）本节课教师采用了哪些教学方法？（7分）
（2）本节课存在哪些教学问题？（8分）
9四、教学设计题（本大题有1小题，共20分）
41.学生情况：学生身体素质良好，对篮球非常感兴趣，部分学生已经具备一定的
篮球基础，学生有一定的合作能力和团队精神。
学习内容：行进间传接球，运球急停急起，行进间投篮，原地单手肩上投篮，运
球、传球、投篮组合练习，高低运球，原地双手胸前传接球。
场地器材：能满足教学需求
要求：根据上述学习内容，按照项目特点和教学原则，以表格的形式设计8次课
的篮球单元教学计划，并针对每一项教学内容设计一种练习方法。
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