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2 0 2 4 年上教资高中政治
极致真题
讲师：陈圆圆
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师一、单项选择题（本大题共 30 道小题，每题 2 分，共 60 分）
1. 普通高中思想政治课程标准依据不同水平学业成就表现的关键特征，将学业质
量水平划分为四级，其中高中毕业生应达到的合格要求为（ ）。
A. 学业质量水平一
B. 学业质量水平二
C. 学业质量水平三
D. 学业质量水平四2. 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正
确价值观、必备品格和关键能力。思想政治学科核心素养，主要包括（ ）。
A. 国家认同、科学精神、法治意识、公共参与
B. 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
C. 政治认同、法治精神、科学意识、公共参与
D. 政治认同、科学精神、法治意识、共同参与3. Y 省税务部门实施绿色税制后，2021 年某页岩砖厂因监测数据符合规定且排
污浓度低于国标 50%，享受减半征收环保税，坚定了走低碳之路的决心。绿色
税制助力企业低碳发展的传导路径是（ ）。
①税收负担减轻，获得切实收益
②发展质量提升，坚定低碳发展
③加大科技投入，促进转型升级
④实施绿色税制，减免企业税收
A. ①→②→③→④
B. ①→④→③→②
C. ③→④→②→①
D. ④→①→③→②4. 下表是我国部分年份能源消费比例占比情况，从表中信息可判断我国（ ）
①能源消费结构不断优化，可持续发展能力增强
②新能源生产技术提高，能源消费实现全面迭代升级
③清洁能源产业不断壮大，碳减排效应进一步增强
④传统能源利用率较低，供求矛盾仍然比较突出
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④5. 针对近日社会反映的人教版小学数学教材插图问题，教育部已成立调查组进
行全面彻查，对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃
追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息，调查处理结果将及时向社会公布。
材料表明我国政府（ ）。
①推进政务公开，让权力在阳光下运行
②认真履行文化建设职能，坚持公正司法
③加大监督力度，依法完善行政监督体系
④敢于担当、积极作为，依法行政、严格执法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④6. 劳动是马克思“改变世界”的第一支点。下列对劳动二重性学说认识不正
确的是（ ）。
A. 使劳动价值论成为科学
B. 让工人认清了地位、提高了阶级觉悟
C. 为剩余价值论奠定了基础
D. 是理解马克思主义政治经济学的枢纽7.“东数西算”是通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，
将东部算力需求有序引导到西部，促进解决东西部算力供需失衡问题。“东数西
算”工程的实施可以（ ）
①充分发挥比较优势，东西共享数字经济发展红利
②消除地区发展差距，促进东西地区协同联动发展
③促进数据产业集群化，打通东西数字经济大动脉
④发挥我国体制优势，增强经济发展的国内外联动性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④8. 党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政
兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。我国全面推进依法治国的总
目标是（ ）。
①建设社会主义法治国家
②提高社会成员的法治素养
③建设中国特色社会主义法治体系
④基于实践推进法治理论创新
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④9. 下列选项中符合《中华人民共和国民法典》基本原则的是（ ）。
A. 某企业以“层层包装”的方式打造高价月饼礼盒
B. 王某与其子因家庭矛盾签订断绝父子关系协议
C. 某保健品企业雇佣演员假扮名医推销产品
D. 李某以三倍市价在拍卖会上拍下钟爱的艺术品10. 2022 年 7 月，国务院出台相关文件，进一步规范行政裁量权，压缩自由
裁量空间，避免执法畸轻畸重。规范行政裁量权（ ）。
A. 是行政机关不断简政放权、优化服务的表现
B. 是推进公正司法、建设法治国家的必然要求
C. 旨在通过完善法律制度，促进执法部门文明执法
D. 有利于政府公平执法，推进我国法治政府建设11. 习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十二次会议上强调，要从保护人
民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全
体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安
全治理能力。把生物安全纳入国家安全体系的意义在于（ ）。
①为完善国家治理体系提供法律依据和保障
②坚持总体国家安全观，维护国家安全利益
③彰显了人民至上、生命至上的理念和追求
④使党的主张经过法定程序上升为国家意志
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④12. 张家村的办公楼前挂着三块牌子，分别是中国共产党张家村支部委员会、
张家村村民委员会、张家村村务监督委员会。对此认识正确的是（ ）。
①三个机构是层级相同的村级组织，三个机构的组成人员可以完全相同
②村党支部委员会是党在农村的基层组织，是全村各项工作的领导核心
③村务监督委员会是依法设立的村务监督机构，具有监督村委会的职权
④在农村基层治理实践中，村民委员会向村务监督委员会负责并报告工作
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④13. 中国人民在反帝反封建的民主革命斗争中，经历了从旧民主主义革命向新
民主主义革命的转变。新民主主义革命与旧民主主义革命的区别主要体现在
（ ）。
①领导阶级不同
②革命的前途和目标不同
③依靠力量不同
④所属的世界革命范畴不同
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④14. 1848 年 2 月，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，这是关于科学社会主
义的第一个纲领性文件。《共产党宣言》的诞生（ ）。
①科学揭示了资本主义制度必然灭亡的历史规律
②标志着社会主义从理论层面向实践操作的转变
③为无产阶级的革命斗争提供了科学的理论指导
④使社会主义实现了由理想到现实的伟大飞跃
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④15. 马克思把人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社
会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会（社会主义社会是它的第一阶
段）。五种社会形态划分的依据是（ ）。
A. 生产关系的性质
B. 是否存在剥削
C. 生产力发展水平
D. 人的发展状况16. 馄饨、抄手、包面、云吞、扁食……叫法上五花八门，制作上形式各异，其
实是同一种食物。馄饨的香味飘散在街巷深处，就着烟火气息，煮成一碗热气
腾腾的“生活”。由此可见（ ）。
A. 各地域的文化既有共性也有各自特色
B. 文化由一定社会的经济发展水平决定
C. 形式创新是文化富有生机的重要保证
D. 体现时代精神是文化创新的重要追求17. 筷子是中国人日常的饮食器物，筷子文化是中华文化的组成部分。“垂垂
水线白封青，一箸能生两眼明”。一饮一酌、一杯一箸间折射礼仪、展现文化。
这说明（ ）。
A. 文化是民族的血脉和灵魂
B. 中华文化内容丰富，具有包容性
C. 文化以器物为载体，随器物的变化而发展
D. 文化载体承载、表达和展现着文化的内容18. 某市“邻居节”立足城乡基层，在传承中国传统邻里文化的基础上，将单
一的困难帮扶、守望相助拓展为更加多元化的道德引领、文明共建等，建立起
“互信互助不互扰”的新型邻里关系，丰富了现代城市文化特质。这表明（ ）。
①人们在社会实践中创造并享用着新的文化
②新型邻里文化丰富了现代城市文明建设的精神内涵
③中华优秀传统文化的内涵在世代相传中稳定不变
④社会主义文化是历史悠久的传统邻里文化的升华
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④19.“博物馆经济”是指以博物馆或博物馆群为依托，通过充分发挥博物馆的
特有优势和经济价值，将博物馆与旅游、文化等产业有机融合的一种经济形
态。从哲学上看，“博物馆经济”体现了（ ）。
①用联系的观点看问题
②用综合的思维方法认识事物
③外因对事物发展的决定作用
④量变与质变的相互渗透与转化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④20. 某作家说，一些所谓“心灵鸡汤”并不接近生活真相，不但没有养分，甚至
有害，因为生活是复杂的，青少年如果真正相信一句看起来很精致的话，并用它
去解读自己尚未开启的人生的时候，就会放弃探索生命这一复杂事物的可能性。
对这一观点解读合理的是（ ）。
①亲身参与生活实践所获得的感悟比间接经验更具真理性
②感悟人生意义有赖于对复杂生命历程的不懈探索
③对人生的真切感悟只有在主体与客体相互作用中才能实现
④事物的复杂性决定了对生活真相的揭示具有主体差异性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④21. 人脸识别技术恰似一朵“带刺的玫瑰”，这一技术的广泛应用提升了社会运
行效率，但也编织了一张精确定位个人信息的网，让个人隐私无所遁形，在不经
意间将人“扎伤”。这体现了（ ）。
①矛盾是事物发展的根本动力
②矛盾双方具有相互排斥、对立的属性
③联系决定着事物发展的进程
④矛盾的两个方面有主要和次要之分
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④22.“奇迹往往降临在永不放弃者前行的路上”，这蕴含的哲理是（ ）。
A. 客观世界是一个相互联系的有机整体
B. 质变在事物发展过程中比量变更重要
C. 提高个人素质，就能不断地走向成功
D. 要重视量的积累，抓住时机促成质变23. 目前，我国扎实做好碳达峰、碳中和工作，完善科学考核和统计核算体系，
有效避免“一刀切”和运动式减碳，搞好用能权和绿色电力交易试点，推广成
功经验。该材料体现的哲学道理主要有（ ）。
①个性寓于共性之中，个性离不开共性
②共性寓于个性之中，并通过个性表现出来
③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
④主要矛盾解决了，其他矛盾也就迎刃而解了
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④24. 中国古代的精气学说、阴阳学说、五行学说是中医学形成和发展的深刻哲
学基础。而古代医家在运用古代哲学去总结医疗实践经验，探讨和升华医学理
论的时候，也进一步丰富和充实了哲学的内容。这表明（ ）。
①哲学代替具体科学
②具体科学的进步推动哲学的发展
③具体科学为哲学提供世界观
④哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④25. 一幅中国画尽管没有山，或没有水，但也叫“山水画”而不是“风景画”。
因为“山水”是人格化的图像，其重点是借用自然的形态，表达作者的理想和
精神境界。所以，创作“山水画”的精髓在于（ ）。
①发挥意识的作用，追求画作传神
②研究客观事物，力求画作形似
③透过表象看本质，融入神韵意趣
④从实际出发，如实刻画事物原型
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④27. 依据《中华人民共和国商标法》，下列可以申请注册为商标的是（ ）。
A. 将“联合国”文字和图案作为服装商标
B. 将“SUV”三个字母作为汽车商标
C. 将“好朋友”组成的三维标志作为家具商标
D. 将“土包子”文字作为食品商标28. 某酸菜厂家号称“老坛工艺，足时发酵”，但实际制作过程中工人没有任何卫
生安全保障，穿着拖鞋或光着脚在酸菜上踩。根据《中华人民共和国食品安全法》
等相关规定，涉事企业因虚假宣传被处罚款人民币 200 万元。该企业（ ）。
①未依法办理登记，缺乏经营资格
②开展虚假广告宣传，属于不正当竞争
③损害他人商业信誉，构成侵权
④危害消费者消费安全，没有诚信经营
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④29. 某小区一单元 12 个住户，对单元楼加装电梯进行投票，支持 11 票、反对 1 票。
小区一楼住户王先生反对加装电梯，原因是影响他的房屋通风，因此使用各种手段
对物业施工进行干扰，导致加装失败。这里王先生的做法（ ）。
A. 是对房屋所有权的正当行为
B. 是对建设用地使用权的正当行为
C. 侵犯了其他邻居通风的权利
D. 违反了邻里和谐的相关法律规定30.“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”唐代诗人王维的诗
《相思》中属于判断的是（ ）。
①红豆生南国
②春来发几枝
③愿君多采撷
④此物最相思
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④二、简答题（本大题共 2 道小题，每题 12 分，共 24 分）
31. 材料：
“十四五”时期，我国人口老龄化程度加深，积极应对人口老龄化已上升为国家
战略，养老事业与养老产业的发展事关亿万百姓福祉，需要全社会的支持和参与。
问题：
运用经济学有关知识，说明如何推动我国养老事业与养老产业的高质量发展（12 分）31.【参考答案】
①全力构建多元化多层次养老服务体系，积极发挥市场在资源配置中的决定
性作用。积极发挥市场主体在扩大供给规模，提高供给质量，满足老年人多样化、
多层次需求上的作用，不断推动养老事业和产业协同发展。
②深入贯彻落实国家战略部署，积极有效应对人口老龄化问题。坚持以人民
为中心的发展思想，进一步以居家为基础、以社区为依托、以机构为补充、医养
相结合的多层次养老服务体系。不断提高社会福利保障水平，完善普惠型高龄老
人津贴制度，健全特困人员救助供养制度，等等。③深化供给侧结构性改革，抢抓养老产业重大发展机遇。优化养老服务营商
环境，加大改革创新支持力度，探索建立养老服务发展对口帮扶机制，夯实基础
设施建设，保障养老服务设施用地有效供给。
④大力推动协同共建，进一步深化社会资源统筹整合。大力推动“养老 + 行
业”多元融合，促进养老与文化、教育、体育、家政、医疗、商业、金融、保险、
旅游等行业全面融合发展，探索发展旅居养老、文化养老、健康养老、养生养老
等新兴业态。32. 材料：
普通高中思想政治课程标准将法治意识确定为思想政治学科核心素养的重要内容，
一些政治教师在教学中引入“法治时评”，以提升学生的法治意识。
问题：
运用思想政治教学理论相关知识，简述“法治时评”的基本特点及实施策略（12
分）32.【参考答案】
（1）基本特点：
①“法治时评”具有时代性特点。思想政治课程教学要适应时代的发展和形势的变化，
同我国社会主义现代化建设紧密联系起来。“法治时评”能够引导学生关注时代变化、探
讨社会热点，体现了时代性特点。
②“法治时评”具有创新性特点。“法治时评”是教师在教学方法、教学内容上的大胆
创新，可以引导学生发散思维，增长学生的创新才干，培养学生的创新思维。
③“法治时评”体现了课内课外教学活动相结合的特点。“法治时评”实现了将课堂内
容与课外法治热点相结合，既重视课内教学，也不忽视社会发展；也实现了将课堂与社会
有机结合，促进学生的全面发展。（2）实施策略：
课前：引导学生做好课前准备，搜集相关法治案例和社会热点，充分发挥学生的主体性。
课中：坚持学生为主体、教师为主导，组织学生以小组为单位对搜集的法治热点进行评
析，教师加以引导。
课后：注意课后的总结反思，引导学生践行法治意识。三、材料分析题（本大题共 2 道小题，每题 20 分，共 40 分）
34. 材料：
根据国家统计局数据，2023 年上半年，全国居民人均可支配收入 19672 元，比上
年同期名义增长 6.5%，扣除价格因素，实际增长 5.8%。分城乡看，城镇居民人均可支
配收入 26357 元，增长（以下如无特别说明，均为同比名义增长）5.4%，扣除价格因素，
实际增长 4.7%；农村居民人均可支配收入 10551 元，增长 7.8%，扣除价格因素，实际
增长 7.2%。
问题：
（1）以该材料为命题情境，运用思想政治课程评价理论，分析该情境具有哪些特点。（8 分）
（2）结合材料，从经济学角度设计一道主观性试题，并编制答案。（12 分）34.【参考答案】
（1）特点：
①该命题情境能评价学生学科核心素养发展水平。该命题情境以数据内容为主，可引导
学生分析，有利于更好地测试学生学科核心素养的发展水平。
②该情境设置具有结构化特点。该情境源于对真实生活进行的有针对性的建构，有利于
创设能够真实表现学生素养发展水平的评价情境。
③该情境能够明确学科内容，指向明确。通过该情境的设置，结合数据梳理，能够很好
地引导学生把情境与学科内容相联系。
④该情境具有综合性。该情境通过文字、数字等信息，综合各类信息资源，体现了命题
情境的综合性。
⑤该情境具有科学性。该情境引用国家统计局数据，数据真实可靠。（2）问题：
结合城乡居民人均可支配收入对比，思考：如何完善个人收入分配，更好地促进社会公平？
答案：
①要坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。
②在初次分配方面，要努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次
分配中的比重；坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中
等收入群体；完善按要素分配政策制度，探索多种渠道增加中低收入群众要素收入，多渠道
增加城乡居民财产性收入。
③在再分配方面，要加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度。要完善个人所得税制
度，规范收入分配秩序，规范财富积累机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。
④要重视发挥第三次分配作用，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参
与公益慈善事业。四、教学设计题（本大题共 1 道小题，共 26 分）
35. 根据材料，按要求完成教学设计任务。（回忆题目）。要求：
（1）设计教学目标。（6 分）
（2）根据思想政治活动型学科课程，设计教学活动方案（20分）。35.【参考答案】
（1）政治认同：了解中国特色社会主义新时代背景下，我国社会主要矛盾转化的依据，明
确新时代我国社会主要矛盾的主要内容。
科学精神：以崭新的时代眼光看待我国社会的发展主题，关心时事，提升分析能力。
公共参与：提高社会主义荣誉感、民族自豪感，提升为国家奋斗的使命感。
（2）议题一：了解我国社会主要矛盾的具体内涵
活动 1：多媒体教学
教师通过多媒体播放视频《我们走在大路上》，并提问：中华人民共和国成立后，我们党
作出了几次社会主要矛盾的正确判断？新时代的我国社会主要矛盾是什么？学生回答后教师进
行总结：我们党先后作出三次主要社会矛盾的正确判断，分别在党的八大、党的十一届六中全
会、党的十九大指出了不同时期的我国社会主要矛盾。中国特色社会主义进入新时代，我国社
会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。活动 2：小组讨论
教师多媒体呈现材料：
①我国农村贫困发生率从 1978 年的 97.5% 大幅下降到 2017 年的 3.1%，人均收入
增长较快。
②我国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国，对世界经济增长的平均贡献率
达到 30%。
③我国城乡居民收入差距仍然较大，2017 年前三季度，城镇居民人均可支配收入是
农村居民的 2.81 倍；我国的基尼系数还在 0.46 以上，仍处在较高水平。
学生以小组为单位进行讨论：新时代我国社会主要矛盾发生变化的依据有哪些？
学生回答后教师进行总结：通过材料我们可以发现，我国社会生产力水平总体上显著
提高，人民对美好生活的需求将更加广泛，但是依然存在发展不平衡不充分的问题，这已
成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。所以，新时代我国社会的主要矛
盾为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。议题二：正确看待我国社会主要矛盾的变化
活动 3：评一评、析一析
教师展示不同观点，有些人认为：我国主要矛盾已经发生了改变，同时我国经
济保持稳健增长，在世界主要国家中名列前茅，所以中国发展已经达到世界一流水
平。也有人认为：中国和发达国家仍然存在差距。
引导学生对这两种观点进行辨析：你更加支持哪个观点？如何正确看待我国社
会主要矛盾的变化？
学生辨析后教师进行总结：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社
会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国
情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。议题三：解决新时代社会主要矛盾的新举措
活动 4：建言献策
教师展示视频《我们在行动》，引导学生思考：如何更好地解决新时代我国社
会主要矛盾？
学生回答后教师进行总结：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢
立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命
线、人民的幸福线。要大力提升发展质量和效益，更好地推动人的全面发展、社会
全面进步。
