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2 0 2 3 年 下 教 资 高 中 政 治
极 致 真 题
讲师：陈圆圆
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师一、单项选择题（本大题共 30 道小题，每题 2 分，共 60 分）
1. 某思想政治教师在课堂教学中通过剖析自然现象，引导学生掌握马克思
主义的方法论。其主要目的是帮助学生（ ）。
A. 理解自然知识
B. 树立科学精神
C. 感知自然现象
D. 激发公共参与2. 《普通高中思想政治课程标准（2017 年版 2020 年修订）》强调：“走出教室，
迈入社会实践活动的大课堂。”开展社会实践活动，可以为教学提供（ ）。
①更加清晰的目标
②更加丰富的资源
③更加广阔的空间
④更加真实的情境
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③3. 思想政治课的教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路，关键在于（ ）。
A. 确定开展活动的议题
B. 设计活动开展的策略
C. 评价开展活动的结果
D. 解决活动产生的问题4. 马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，特有财产多一些，
不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样也不会消除雇佣工人的从属关
系和对他们的剥削。”从根本上说，这是因为（ ）。
A. 工人被雇佣的地位没有改变
B. 生产资料的资本主义私有制没有改变
C. 无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在
D. 资本家对工人的压迫和剥削越来越大5. 中国共产党带领人民经过长期奋斗，使中华民族实现了从站起来、富起来到
强起来的伟大飞跃。其中，“站起来”的标志是（ ）
A. 社会主义改造基本完成
B. 党的十一届三中全会的胜利召开
C. 中华人民共和国成立
D. 中国特色社会主义的创立与发展6. 习近平新时代中国特色社会主义思想中，作为实现“两个一百年”奋斗目
标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”的是（ ）。
A. 正确处理十大关系
B. “十个明确”
C. “一个中心、两个基本点”
D. “ 十四个坚持”7. 国务院相关部门在研究制定关于延迟退休法定年龄的改革方案时，广泛听取各
方建议，争取实现最大公约数，确保方案科学可行、平稳实施。这体现了国务院
（ ）。
①科学行政，民主行政
②严格执法，公正司法
③以人为本，为民服务
④民主执政，执政为民
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④8. 为了促进数字经济和实体经济融合发展，国资委加速推进国有企业数字化转型。
这有利于（ ）。
A. 提升国有企业创新活力
B. 改变公有制的实现形式
C. 强化国有经济主体地位
D. 推动混合所有制改革9. 英国脱欧以后，英镑兑人民币汇率由 9.01 变成 9.08，这对我国的影响有（ ）。
①人民币贬值，赴英国读书的支出增加
②人民币贬值，海外代购的成本降低
③英镑升值，原料进口成本增加
④英镑贬值，出口企业价格优势增强
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④10. 根据《中华人民共和国反垄断法》，国家市场监管总局对国内一些互联网
科技公司作出顶格处罚。这是为了（ ）。
A. 发挥市场作用，调配市场资源
B. 规范市场秩序，保障公平竞争
C. 加强市场监督，规范市场准入
D. 强化政府职能，树立政府权威11. 建设现代化经济体系，必须把实体经济作为着力点。下列举措能有效促进实
体经济发展的是（ ）。
①以生产要素分配为主体，激发劳动者的积极性
②深化供给侧结构性改革
③营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围
④把互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④12. 下列罪名可以以非国家工作人员作为犯罪主体的是（ ）。
A. 贪污罪
B. 受贿罪
C. 行贿罪
D. 玩忽职守罪13. “十四五”时期，我国全面推进乡村振兴，促进新型城镇化、农业现代化
全面发展，让人民拥有更多的获得感、幸福感和安全感。这反映了我国（ ）。
A. 构建安全高效的全面开放体系
B. 深入贯彻落实共享发展的理念
C. 注重解决城乡人民生活困难
D. 坚持节约资源、保护环境的基本国策14. “在人民生命安全面前，中国共产党人必须不惜一切代价，我们也能做到
不惜一切代价”，这集中体现了（ ）。
A. 我国政党制度的优越性
B. 中国共产党的依法执政
C. 我国依法治国的基本方略
D. 中国共产党的性质和宗旨15. 人大代表广泛听取社会各界意见，在全国人民代表大会上对政府工作报告提
出一系列修改建议，其中许多建议聚焦教育、医疗、养老、社保等民生问题。
这充分说明（ ）。
A. 人大是我国最高权力机关
B. 我国的社会主义是民主与专政的统一
C. 我国的一切权力属于公民
D. 我国是人民当家作主的社会主义国家16. 某市编制的《村民委员会选举规程》明确和规范了村民委员会选举的具体操
作流程。这是为了（ ）。
A. 完善基层政权组织
B. 确立基层群众自治制度
C. 提高基层治理水平
D. 推动村民自治的多元化17. 人类活动中如科学、美学、伦理学活动等都可能产生宇宙观，而又受宇宙
观的影响……哲学的功用是缓慢的，思想往往要潜伏好几个世纪，然后人类几
乎是突然间发现它们已经在习惯中体现出来了。这一观点表明（ ）。
A. 真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导
B. 哲学是世界观与方法论的统一，推动具体科学的发展
C. 哲学是科学之母，是一切具体科学之上的“科学之科学”
D. 哲学以具体科学为基础并为具体科学的发展提供指导18. 把某种可感知的具体物质当作世界的本原属于（ ）。
A. 古代朴素唯物主义
B. 近代机械唯物主义
C. 现代辩证唯物主义
D. 宗教唯心主义19. 2020 年我们已经准确预测了特大暴雨洪涝灾害，提醒人民要及时做好防
范措施。这表明（ ）。
A. 人可以认识和利用规律
B. 人为事物的联系是绝对的
C. 量变是质变的必要准备
D. 意识可以改造客观世界20. 漫画《顾上不顾下》给我们的哲学启示是（ ）。
A. 善于掌握矛盾的特殊性
B. 要善于分析矛盾的主要方面
C. 要坚持用全面的观点看问题
D. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中21. 《管子 · 兵法》上说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就
能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了（ ）。
A. 整体功能大于部分功能之和
B. 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
C. 整体的功能、状态及其变化影响部分
D. 优化系统内部要素会推动整体发展22. 中国特色社会主义理论，既不是提前设计出来的，也不是主观想象出来的，
而是在错综复杂的国内外局势中应运而生的。这表明（ ）。
A. 主要矛盾和次要矛盾相互转化
B. 认识是克服谬误、接近真理的过程
C. 真理是理论与实践的具体的历史的统一
D. 矛盾具有特殊性，不同事物具有不同的矛盾23. 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利
影响。故教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，进一
步加强中小学生手机管理工作。其中蕴含的哲学道理是（ ）。
A. 量变是质变的结果
B. 社会意识是社会存在的反映
C. 上层建筑取决于经济基础
D. 矛盾是事物发展的根本动力24. “当听到学生大学毕业后能为社会作出贡献时，我觉得值了。”云南丽江
华坪县女子高中校长张桂梅不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界
表示倔强。这表明（ ）。
A. 人们所创造的精神财富比物质财富更能满足他人和社会的需要
B. 价值选择是人们能否实现事业成功和生活幸福的关键因素
C. 实现人生价值需要在正确价值观指导下充分发挥主观能动性
D. 积极投身于为人民服务的实践是创造和实现人生价值的客观条件25. 《关于戏曲进校园的实施意见》的出台，是为了弘扬中华优秀传统文化、增
强文化自信、促进戏曲传承发展。下列说法正确的是（ ）。
①文化能潜移默化地影响人
②这一举措能使学生零距离感受中华戏曲的魅力
③这一举措能培养京剧专业化人才
④文化对人的影响是深远持久的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④26. 在北京冬奥会、冬残奥会申办、筹办、举办的过程中，广大参与者珍惜伟
大时代赋予的机遇，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、
共创未来的北京冬奥精神。北京冬奥精神（ ）。
A. 凝练了中华优秀传统文化的灵魂
B. 铸就了中华优秀传统文化的辉煌
C. 体现了中华革命文化的核心
D. 丰富了中华民族精神的内涵27. 近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中
国韵味的音乐享受，受到很高的评价。这表明（ ）。
A. 不同国家的文化各具特色
B. 文化既是民族的，又是世界的
C. 世界各国文化有趋同性
D. 文化既是通俗的，又是高雅的28. 《中华人民共和国民法典》调整的是平等主体之间的财产关系和人身关系。
下列属于民法调整对象的是（ ）。
A. 学生与学校间的教育关系
B. 国家与纳税企业间的税收关系
C. 单位内部上下级之间的工作隶属关系
D. 市场监管局购买办公用品时与销售方产生的买卖关系29. 张某在网上售卖诋毁英烈的贴画，造成了恶劣的影响。针对张某的行为，下列
主体可以对张某提起诉讼的是（ ）。
A. 英烈的战友
B. 英烈的近亲属
C. 相关的民政部门
D. 英烈生前所在部队30. 凡在我国领域内犯罪的，适用法律时应遵循（ ）。
A. 我国公民适用我国刑法，外国公民可以自愿选择适用哪国刑法
B. 除法律有特别规定的以外，无论什么国籍都应适用我国刑法
C. 我国公民适用我国刑法，外国公民适用其国籍国刑法。
D. 我国公民适用我国刑法，外国公民通过外交途径解决二、简答题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
31. 如果你是人大代表，你该如何更好地“谈民生”“诉民情”？（12 分）31.【参考答案】
（1）作为人大代表，要行使好自己的职权。人大代表可以行使提案权，向人
民代表大会提出有关民生的议案；可以行使审议权，在国家权力机关就民生相关
问题发表意见，进行讨论；可以行使质询权，依法对政府等机关涉及民生的工作
提出质询并要求答复。
（2）作为人大代表，要履行好义务。在人民代表大会闭会期间，各级人大代
表应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取人民群众的意见和要求，
回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作。这就要求人大代表了解人民所需，
反映人民所想，助力民生工程推进。32. 《普通高中思想政治课程标准（2017 年版 2020 年修订）》要求，采用情境
创设的综合性教学形式。结合实际谈谈在综合性教学形式中优化情境所具有的功
能。（12 分）32.【参考答案】
优化情境的功能包括：
（1）能有效地支持、服务于学科核心素养的培育。
（2）有助于呈现并运用相关学科的核心概念和方法。
（3）能充当组织教学内容、贯穿逻辑线索的必要环节。
（4）其内在意涵具有丰富的、现实的、可扩展的解释空间。
（5）围绕议题，指导、组织富有成效的活动。
（6）显现生活中真实的情境，力求可操作、可把握。三、材料分析题（本大题共 2 小题，每题 20 分，共 40 分）
33. 材料缺。
问题：运用思想政治课程教学理论知识，分析教学实录中是如何实现以学生学习
为中心的。（20 分）33.【参考思路】
考生可从以下角度出发，结合材料进行作答：
（1）尊重学生身心发展的规律，改进教学方式。
（2）建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制。
（3）遵循师生民主合作原则。
（4）遵循从学生实际出发原则。34. 材料缺。
问题：运用思想政治课程与教学评价理论，对课堂实录中教师的设问及解答进
行点评。（20 分）34.【参考思路】
考生可从设问、解答各自应符合的要求出发，结合材料内容进行点评。
（1）设问应符合的要求：①应围绕立意，根据情境进行设问；②设问要体现对
课堂内容的概括，要有针对性，要涵盖教学重点；③设问方式要新颖、巧妙、灵活，
要有亲和性；④设问语言要准确、简明、通俗；⑤设问应尽量体现层次梯度，一般
遵循由易到难的原则。
（2）解答应符合的要求：①解答要切题，切合设问及教学内容；②解答要有助
于培养学生的发散思维，不拘泥于“标准答案”；③解答要客观公正，不体现个人
主观倾向。四、教学设计题（本大题共 1 道小题，共 26 分）
35. 阅读下列材料，根据要求完成教学设计任务。
新时代新征程中国共产党的使命任务
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。实现中华
民族伟大复兴，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、
抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大
斗争。要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争
本领，不断夺取伟大斗争新胜利。
实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。办好中国的事情，关键在党。
历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。中国共产党要
始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。中国
共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生
命力和强大战斗力。实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。中国特色社会主义是实现中华民族伟
大复兴的必由之路。我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走
封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国
特色社会主义。
伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定
性作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实
践来进行，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险
和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中
始终成为坚强领导核心。
党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族
人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代，
实现第一个百年奋斗目标，开启了实现第二个百年奋斗目标新征程。新时代新征程，中国共产党
的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。要求：
（1）根据学科核心素养写出教学目标。（6 分）
（2）设计教学过程并说明设计意图。（20 分）35.【参考答案】
（1）政治认同：能够理解中国共产党人的初心和使命，明确“四个伟大”的内
容及关系；增强对中国特色社会主义的认同。
科学精神：阐明“四个伟大”的关系，用全面、发展的眼光看问题。
公共参与：主动承担青年在实现中华民族伟大复兴进程中的历史责任，为实现
中华
民族伟大复兴奉献自己的力量。（2）环节一：新课导入
教师让学生根据自己的课外知识介绍中国航天事业发展史，学生介绍完成后教
师补充。
教师继续提问：是谁在带领我们追逐航天梦？
学生回答后，教师总结：是中国共产党在带领我们追逐航天梦。
以此引出本课主议题：新时代新征程中国共产党的使命任务。
【设计意图】用我国航天事业的发展引入新课，可以调动学生的课外知识储备，
让学生展示自己的“闪光点”，激发他们对新课的好奇心。环节二：新课讲授
议题一：从“变”与“不变”中读懂党的百年辉煌。
教师播放视频《红色血脉》，要求学生观看后讨论新时代新征程中国共产
党使命任务的“变”与“不变”。
学生观看、思考后发言，师生共同总结：中国共产党人的初心和使命，就
是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这一初心和使命是不会变的。议题二：畅理想——使命任务有担当。
教师出示以下材料。
材料一：关于全国公安机关常态化开展扫黑除恶斗争推进会的视频片段。
材料二：2023 年 9 月，中共中央办公厅印发《中央反腐败协调小组工作规划（2023—
2027 年）》，明确了 2023—2027 年反腐败组织协调工作的指导思想、基本原则、目标任
务和重点工作，对推进反腐败规范化、法治化、正规化建设作出部署，要求以法治腐，坚持
依规依纪依法，运用法治思维和法治方式反对腐败，确保反腐败斗争始终在法治轨道上运行。
材料三：华春莹在社交媒体发文称：“最先 VS 最后——中美之间又一区别：当在国外遇
到危险，美国官员会先自己撤离。而中国外交官总是先帮助本国公民撤离，最后才离开。”
教师引导学生思考：在我们追梦的路途上，几经风险，几经挑战，中国共产党始终带领人
民迎难而上。根据上述材料谈谈我们都遇到了哪些挑战，以及实现伟大梦想应该怎样去做。学生前后四人为一小组讨论，时间为 3 ～ 5 分钟。讨论完成后，由小组代表发
言。学生发言后，教师总结：实现中华民族伟大复兴的使命任务，必须进行伟大斗
争，深入推进党的建设新的伟大工程，推进中国特色社会主义伟大事业。
教师出示视频：《理论微课 365：推进“四个伟大”，勇担使命任务》。
教师提问：“四个伟大”之间的关系是什么？
学生回答后，教师总结：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联
系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。议题三：奋进百年目标。
教师出示视频《跟总书记学党史——迈向实现中华民族伟大复兴新征程》并进行讲
解：党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导
全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主
义进入了新时代，实现第一个百年奋斗目标，开启了实现第二个百年奋斗目标新征程。
学生听完后谈谈感想。学生发言后，教师总结：新时代新征程，中国共产党的中任务
就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这既是我们的骄傲，也是我们的责任。
【设计意图】新课讲授环节由三个议题构成，通过案例教学法、小组讨论法等教学方
法的运用，遵循灌输与疏导相统一的规律，让学生成为课堂的主人，促进学生核心素养
的发展。环节三：小结作业
小结：师生共同总结本节课所学内容，教师进行情感升华。
作业：以杭州第十九届亚运会为背景，运用本课学习的知识，以“复兴之梦，
青年担当”为主题写一篇演讲稿。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；
④总字数在 300 字左右。
【设计意图】通过小结理清本节课知识的重难点及逻辑框架；通过作业使学生
进一步巩固、消化和运用新学到的知识，培养学生运用学科知识和独立思考的能力。
