七下语文第二单元综合测试卷(含答案,可打印)

#初中语文 #七年级下册 #单元测试卷 #家庭教育

（时间：90分钟 满分：100分）

一、积累与运用（28分）

1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A. 气魄（pò） 哺育（fǔ） 狂澜（lán） 踱步（duó）

B. 屏障（píng） 哽咽（gěng） 郝叟（sǒu） 字帖（tiè）

C. 诧异（chà） 惩罚（chěng） 祈祷（qǐ） 屏障（zhàng）

D. 崎岖（qū） 阻抑（yì） 亘古（gèng） 污秽（huì）

2. 下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A. 犁耙 暄闹 浩浩荡荡 高山之巅

B. 懊悔 惩罚 九曲连环 亦复如是

C. 淳朴 险竣 绝壁断崖 家喻户晓

D. 督学 祈祷 一泄万丈 斑斓

3. 下列加点成语使用有误的一项是（）（2分）

A. 黄河孕育了无数的英雄豪杰，哺育了中华儿女，是我们当之无愧的母亲河。

B. 他为了这件事操劳过度，鞠躬尽瘁，最终圆满完成了任务。

C. 面对敌人的威逼利诱，他始终坚定信念，慷慨淋漓地表达了自己的爱国情怀。

D. 无数革命先烈为了民族解放，抛头颅洒热血，他们的事迹可歌可泣。

4. 下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A. 通过学习《黄河颂》，使我感受到了黄河磅礴的气势和中华民族顽强的奋斗精神。

B. 《老山界》一文真实地记叙了红军翻越老山界的全过程，展现了红军不怕困难的革命精神。

C. 能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。

D. 我们要不断提高自己 解决问题 ，分析问题的能力 。

5. 下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）

A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，是一部大型合唱音乐作品。

B. 《老山界》的作者陆定一，是无产阶级革命家，文章按照时间顺序和空间顺序记叙。

C. 《土地的誓言》是作家端木蕻良在九一八事变十周年之际写的一篇散文。

D. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

6. 古诗文默写（10分）

（1），关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）策勋十二转，。（《木兰诗》）

（3）愿为市鞍马，。（《木兰诗》）

（4）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强的句子是：，。

（5）有诗云“ 醉卧沙场君莫笑 ，古来征战几人回“《木兰诗》中与它意境相似的两句诗是 :“      ”。

（6）《木兰诗》中体现木兰不慕高官厚禄，眷恋家乡生活的句子是：。，。

7. 综合性学习（5分）

班级开展“天下国家”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（1分）

（2）请你写出一句关于爱国的诗词名句。（2分）

（3）活动中，同学们纷纷讲述爱国人物故事，请你简单介绍一位你熟知的爱国人物事迹。（2分）

二、阅读理解（32分）

（一）课内文言文阅读（14分）

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

一、解释下列句中红色字词的意思（4个）

1. 木兰当户织

2. 惟闻女叹息

3. 愿为市鞍马

4. 万里赴戎机

二、翻译下列句子（4个）

1. 朔气传金柝，寒光照铁衣。

2. 策勋十二转，赏赐百千强。

3. 下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）

A. 诗歌以木兰从军为线索，依次写了木兰代父从军、征战沙场、凯旋辞官、荣归故里的故事。

B. “东市买骏马……北市买长鞭”运用排比，写出了木兰出征前紧张而周密的准备。

C. 诗歌详写木兰征战沙场的内容，略写从军缘由和亲人团聚，突出了战争的残酷。

D. 结尾以比喻作结，巧妙解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，风趣生动。

4. 木兰是一个怎样的形象？请简要概括。（3分）

（二）现代文阅读（18分）

雪山之上，那束永不熄灭的信仰之光

红军队伍踏着晨霜向夹金山进发，脚下的积雪没及脚踝，踩上去发出“咯吱咯吱”的轻响。远处的雪山尖顶隐在灰白的云层里，寒风卷着雪粒打在战士们的脸上，像细针划过。路边的岩石冻得发黑，偶尔能看见几株贴地生长的高山草，裹着薄雪倔强地探出头。队伍里的小战士紧了紧单衣，把干粮袋往怀里揣了揣，前面的老班长回头朝他笑了笑，晃了晃手里的竹竿——那是探路用的，竿尖已经磨得发亮。

雪越下越大，能见度越来越低，原本整齐的队伍渐渐拉成了一条线。有人脚下打滑，身边的战友立刻伸手扶住；有人喘着粗气跟不上节奏，队伍便稍稍放慢脚步。老班长走在最前头，用竹竿敲打着前方的积雪，喊着：“小心冰壳子！跟着脚印走！”他的声音在风雪里有些沙哑，却像一根定海神针，让每个人心里都稳当当的。没人喊苦，没人叫累，只有脚步声、呼吸声，和风雪掠过树梢的呜咽声交织在一起。翻过一道山梁，阳光突然刺破云层，洒在雪地上，晃得人睁不开眼。战士们抬头望去，远处的雪山在阳光下泛着银光，像一幅壮阔的画。老班长抹了把脸上的雪水，高声道：“同志们，坚持住！翻过这座山，就是胜利！”这句话像一团火，点燃了每个人眼里的光，队伍的脚步更坚定了。

阅读思考题

1. 语段中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？(5分)

2. 赏析画线句“这句话像一团火，点燃了每个人眼里的光，队伍的脚步更坚定了”的表达效果。(4分)

3. 红军战士在翻越夹金山的过程中，遇到了哪些困难？(3分)

4. 结合语段内容，谈谈你对中心句“翻过这座山，就是胜利！”的理解。(6分)

三、作文（40分）

请以“那一刻，我读懂了________”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 先将题目补充完整（可填“爱国”“责任”“亲情”“坚持”等）；2. 内容具体，有真情实感；3. 不少于500字；4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七下语文第二单元综合测试卷参考答案

一、积累与运用（28分）

1. B（A哺bǔ；C惩chéng、祈qí；D亘gèn）

2. B（A暄闹→喧闹；C险竣→险峻；D一泄万丈→一泻万丈）

3. C（慷慨淋漓：形容言辞畅快，此处用“义正词严”更合适）

4. B（A缺主语，删“通过/使”；C两面对一面，删“能否”；D语序不当，“发现问题，解决问题的能力”）

5. C（九一八事变十七周年）

6. 古诗文默写（每空1分，共8分）

（1）万里赴戎机 （2）赏赐百千强

（3)从此替爷征

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣

   (5)将军百战死，壮士十年归

（6）木兰不用尚书郎 愿驰千里足，送儿还故乡

7. （1）示例：心系家国，不负韶华；弘扬爱国精神，争做时代少年（符合主题即可）

（2）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（陆游）（符合要求即可）

（3）示例：林则徐虎门销烟，反抗鸦片侵略；邓稼先隐姓埋名研制“两弹”，助力国防。（简洁明了，符合题意即可）

二、阅读理解（32分）

（一）课内文言文阅读（14分）

 一、字词解释

1. 当：对着

2. 惟:    只

3. 市：买

4. 戎机：战事

二、句子翻译

1. 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。

2. 给木兰记了最高等级的功勋，赏赐的财物成百上千。

3. C（诗歌略写征战沙场，详写从军缘由、亲人团聚，突出木兰的人物形象）

4. 木兰是勤劳善良、深明大义、勇敢坚毅、不慕名利、热爱家乡与亲人的巾帼英雄。（答出3点即可得满分）

（二）现代文阅读（18分)

 1. 景物：晨霜、积雪、雪山尖顶、灰白云层、寒风、雪粒、发黑的岩石、高山草、阳光、银光闪闪的雪山；(1分)

作用：写出夹金山自然环境的恶劣(1分)，烘托红军战士行军的艰难与不易，反衬出战士们不畏艰险、坚韧不拔的革命精神(1分)；同时推动情节发展，阳光的出现呼应“胜利”的希望，增添画面壮阔感，也让战士们的信念更坚定。(2分)

2. 运用比喻的修辞手法(1分)，将老班长的话比作“一团火”，(1分)生动形象地写出这句话给战士们带来的温暖、希望与强大精神力量(1分)，表现出红军队伍在艰难困境中凝聚的坚定信念与昂扬斗志，也体现出战友情谊的温暖和相互鼓舞的力量。(1分)

3. ①自然环境恶劣：风雪大、气温极低，积雪深、路面有冰壳易打滑，能见度低，山路险峻；②物资匮乏：战士们身着单衣，缺少御寒装备，仅有竹竿作为探路工具；③行军体力消耗大：山路难行，部分战士体力不支，跟不上队伍节奏。(每点各1分)

4. 这句话不仅是老班长对战友们的鼓励与呐喊，更是全体红军战士的精神信念。“这座山”既指眼前需要翻越的夹金山，也象征着长征路上的一切艰难险阻；(2分)“胜利”既指翻过雪山的阶段性成功，更代表着红军战士对革命最终胜利的执着追求与坚定信心。(2分)这句话凸显出红军战士在困境中不放弃、敢拼搏的精神，也点明了坚定的信念是战胜一切困难的核心力量。(2分)

三、作文（40分）

评分标准：

一类卷（34-40分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，感情真挚，结构完整，语言流畅，符合记叙文要求，字数达标。

二类卷（28-33分）：符合题意，中心明确，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺，偶有语病，字数基本达标。

三类卷（24-27分）：基本符合题意，中心较明确，内容不够具体，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。

四类卷（23分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，语病较多，字数不足。

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