优秀教研文档

仙桃24K陈翠兰老师的三年级三单元教研文档，获同步作文老师评为“优秀”，主要功劳是这个视频被肯定：

陈老师提交文档后，专门询问了同步作文老师：

老师您好！个人认为：作文教学要注重创设情境、降低难度、教给方法、形成技能，类似数学中几何画板画出的动态图，语文老师有时也可以根据素材，尝试用在线工具“还原情境”（不是泛泛而谈的动漫，是贴合“方法点拨”的环节助手）。

《我做了一个小实验》比如上图，可以只分三步“入水前、倒扣入水、完全沉水底”，每一步暂停播放，要学生说“动作”、“现象”、“心情”。

每月上交6篇教研文档，各栏目都要产生细分论点，压榨过去教材、教法实例，列举吉春亚、吴勇、管建刚等名师主张，拆解《开心作文》知识架构，为支撑论点广博阅读，沿引以往发表、获奖作文背后经验常写常新的运用（比如四年级上册八单元训练心理活动描写、被《帅作文周报》发表的习作《扑通扑通我的心》与六年级下册三单元“让真情自然流露”相同相异在哪），才能完成与《同步作文》研究员深入交流、讨教！

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