跨界融合,实践育人——光明区举行中小学劳综统整项目优秀案例分享

深圳北理莫斯科大学附属光明凤凰城实验学校邱思嘉老师以《为妈妈定制“艾”的养生套餐》为题，分享劳动、小学数学综合与实践统整项目的设计与实施。项目以艾草为贯穿性载体，融合劳动、数学、综合实践等学科，搭建“艾种植—艾美食—艾制作—艾服务”四个子项目，按主题生成、方案制定、种植、制作、服务五个阶段有序推进，内含综合实践《探秘艾的一生》、劳动《制作艾草锤》、数学《设计制作艾草锤包装盒》三个课例。

光明区李松蓢学校马川老师分享《一味本草，一缕芳香——基于校内本草园的“巧手制香包”劳综统整项目》。项目依托学校楼顶“知行苑本草园”的中草药资源，立足中医药文化启蒙与劳综课程深度统整的课改要求，以10个课时完整走完“识草探秘—采撷炮制—配伍闻香—巧手制作—赠予传情”五个阶段，让孩子亲历从一株草到一枚香包的全过程。

深圳中学光明科学城学校杨子奕老师以野外植物安全识别为真实情境，分享《智能识别有毒植物——AI赋能下的情景化综合实践主题活动》。课程立足综合实践生活化、项目化、实践性的核心特质，把“野外如何辨别有毒植物”这一真实安全问题转化为完整的项目探究任务，将生物辨识探究、数据实践建模、成果应用科普融入沉浸式情境，并以AI数据集创建、模型训练、情景测评迭代为抓手，让学生完整经历发现问题、动手实践、技术探究、优化创新、服务生活的学习闭环。

深圳理工大学附属光明实验学校刘利老师以《衣冠承礼·纸韵传华》为题，分享以纸艺汉服为载体的劳综统整项目。项目以校园晨会展演为真实任务，引导学生化身“汉服设计师”与“文化讲解员”，打通历史、数学、美术与劳动的学科边界，按“规划—制作—展示传承”三阶段推进，并借助飞象老师网页、豆包AI等数字工具为传统工艺赋能。

案例分享结束后，光明区教科院劳动与综合实践活动教研员帅飞飞、孙蕾两位老师对全区中小学劳动与综合实践活动课程教研工作进行总结，并部署新学期工作计划，为下一步两门课程的统筹实施与质量提升明确方向、理清路径。

教而不研则浅，研而不做则空。本次分享活动以案例为桥、以问题为锚，把“统整”从理念落到教案、落到课堂、落到学生的真实成长之中。

未来，光明区将持续深化中小学劳动与综合实践活动课程的统筹实施，以优秀案例为牵引、以校本实践为根基，推动两门课程从“各上一节课”走向“共育一个人”，让劳动精神、实践能力与创新素养在每一个孩子身上真实生长。