六上语文|阅读理解拿分难?答题模板帮你踩准得分点

不少六年级家长反映：孩子文章能读懂，但阅读理解答题总是拿不到满分。 

核心问题不是读不懂文本，而是不清楚阅卷得分点，答题缺少规范的表达话（术。

六年级上册语文阅读理解，非常看重语文要素的考察，情景交融、反复、比喻、拟人、排比都是试卷里的高频考题。 

一、情景交融

①情景交融作用的答题模板：这句话运用了情景交融的写法，使景色更有感染力，表达了作者…… 的情感，使读者身临其境，感同身受。 

②课本例句：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 

答：这句话运用了情景交融的写法，让草原的美丽景色更有感染力，表达了作者对草原风光的喜爱与赞美之情，使读者身临其境，感同身受。

二、反复

①反复手法作用的答题模板：这句话运用反复的修辞手法，重复使用了 “xx” 这个词突出强调了…… 的特点，表达了作者…… 的感情，使语言更有感染力。 

②课本例句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 

答：这句话运用反复的修辞手法，重复使用了 “这”“传到”，突出强调了宣读告示时会场的庄严隆重热闹、民族的团结，表达了作者自豪、兴奋、激动的爱国之情，使语言更有感染力。

三、比喻

①比喻修辞作用的答题模板：这句话运用了比喻的修辞手法，把…… 比作……，生动形象地体现了……，表达了…… 的感情。 

②课本例句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。 

答：这句话运用了比喻的修辞手法，把羊群比作了绿毯上白色的大花，生动形象地体现了羊群的可爱活泼、草原风光的美丽，表达了作者对草原风光和羊群的喜爱与赞美之情。

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从上面的范例能够看出，阅读理解赏析题有固定答题逻辑： 先判断写作 / 修辞手法，再结合文本写出事物特点，最后落脚到人物情感，三步齐全，才能够拿全分数。

很多孩子只会识别修辞，却忽略结合文本分析特点与情感，答案写得很短，白白丢失得分点。

⚠️注意：模板不是死记硬背，做题一定要结合文章内容填充，不能直接照搬套话。

本篇展示的仅仅是答题技巧的冰山一角。 我们把六年级上册全部阅读理解考点整理完整，包含拟人、排比、点面结合、说明文说明方法、环境描写、人物描写、标题、中心思想等全套答题模板，附带课本原版例句。

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