文档内容
【2025高考二轮复习考点精准突破】
文言文句子翻译题提升训练
译准虚词、句式突破翻译得分点
训练题型侧重：
“以”“因”“乃”“其”高频虚词 特殊句式
高频虚词
[示例]阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分)
陈轸对曰：“臣见商於之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所
以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责
地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。” 楚王不听，曰： “ 吾事善
矣！子其弭口无言，以待吾事。 ” 楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。
楚因使一将军受地于秦。 张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰： “ 从 某至某，广从六里。 ” 使者
反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都，与
之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。
(节选自《战国策·秦策二》)
(1)楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”
(2)张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”
【关键点拨】
1.以
翻译时，首先要弄清它在句中是作动词、介词还是连词，如是前两种，删去后会影响语
意表达；如是后者，删去后则影响不大。作连词，翻译可以虚化，但作介词绝不可虚化。尤
其是表示工具方式的“用、拿”与表示凭借的“凭借”，以及表提宾作用的“把”，三者容
易混淆，这时可用代入法，即把它们的义项分别代入句中，看哪一个通顺，合乎文意。
2．乃
翻译中最容易混淆的是“于是”与“才”两个义项，“于是”指情理上的顺承或时间上的紧接；“才”是有一定范围的限制，只有前面的要求满足了或达到了，后面的动作才会发
生。如第(2)题句子中的“乃”就是“才”的意思。
3．因
在翻译中，“因”更多的是一种虚词义，如译作“于是”“通过”“根据”“趁着”
等，如果一时不能确定译作哪一种，则可用代入法加以比较确定。
4．其
在翻译中，“其”字有两种用法要辨析。第一种是第三人称代词，但有时活用为第一人
称代词“自己的”“我的”，如“失其所与，不知”中的“其”，就是活用，辨析的方法只
有结合语境，弄清它的指代对象。第二种是语气副词，表示推测语气的“大概”、表示反问
语气的“难道”及表示婉商语气的“还是”，如第(1)题句子中的“其”字。三者如何区分
呢？一看位置，二看语意。表示推测、反问的，一般放在句首，全句为问号；表示婉商的，
一般放在主谓之间。再者，表示推测还是反问要看语意：表反问的，全句是用反问句形式表
示肯定意思，而表推测的则不能。
【对点通关】
1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分)
贞观初，太宗从容谓侍臣曰：“周武平纣之乱，以有天下；秦皇因周之衰，遂吞六国。
其得天下不殊，祚运长短若此之相悬也？”尚书右仆射萧瑀进曰：“纣为无道，天下苦之，
故八百诸侯不期而会。周室微，六国无罪，秦氏专任智力，蚕食诸侯。平定虽同，人情则
异。”太宗曰：“不然，周既克殷，务弘仁义；秦既得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦
守之不同。祚之修短，意在兹乎！”
贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，
竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十
年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。古人
云：‘百姓不足，君孰与足？’但使仓库可备凶年，此外何烦储蓄！后嗣若贤，自能保其天
下，如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。”
(1)周武平纣之乱，以有天下；秦皇因周之衰，遂吞六国。
(2)是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分)
边光范，字子仪，并州阳曲人。性谦退和雅，有吏材。长兴四年，改太常丞。丁内艰。晋天福二年，拜太府少卿。上书曰：“臣闻唐太宗有言：‘朕居深宫之中，视听不能及远，
所委者惟都督、刺史。’则知此官实系治乱，必须得人。今则刺史或因缘世禄，或贡奉家
财，或微立军功，或但循官序。实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。望
选能吏以苏民瘼，用致升平。”奏入，留中不出。晋少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府
事，迁给事中。时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。少帝以光范藩邸旧僚，待遇优
厚。
乾德五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，一使所调发民皆数百人，吏缘为
奸，多私取民课，所发不充数，而道益不修。光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹
久，人以无扰。诏书褒美。
(节选自《宋史·卷二百六十二·列传
第二十一》，有删改)
(1)实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。
(2)光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。
译准特殊句式【典例示范】
[示例]阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分)
刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝
万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千余为前
锋，去大军四五里而陈。寻、邑[注]亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘
将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵
却，诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百，秀乃与敢死
者三千人从城西水上冲其中坚。寻、邑阵乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，
中外合势，震呼动天地。莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会大雷、风，屋瓦皆飞，雨
下如注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。士卒奔走，各还其郡。
于是海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军。旬月之间，遍于天下。
(节选自《资治通鉴·卷第三十九》)
[注]寻、邑：指王寻、王邑，王莽的部将。
(1)如为所败，首领无余，何财物之有！(2)虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。
【关键点拨】
翻译句子中的文言句式，关键在于辨识。事实上，只要能准确辨识，就能精准翻译。
1．抓住标志
如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句，标志有
“为……所……”“为所”“见”“于”等，如第(1)题句子中的“为所”；倒装句，标志有
介词结构、否定副词、“之”“是”等，如第(1)题句子中的“之”(宾语前置标志)。
2．用好“一词诀”
判断特殊句式，只需找到谓语动词。因为谓语动词是明确句子成分的突破口，只有找到
谓语才能找到主语和宾语，进而找到定状补这些修饰成分。判断句，就是谓语为“是”的句
子。被动句，动作的发出者和承受者位置互换，找不到谓语动词，怎么判断哪个是发出者，
哪个是承受者？省略句，更是要先明确句子的主干成分，才能看出少了哪一成分。宾语前置
和状语后置都跟谓语有直接关系。定语后置与宾语有关系，但是宾语要怎么判定，还得找谓
语。
[注意]①判断句和固定句式的区别。
②补出省略的成分，如句首的主语、介词的宾语等。
③判断句中谓语前出现的“是”一般不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。
④并不是所有带“被”字的句子都为被动句，如“闻妻言，如被冰雪”“被发行吟泽
畔”等。
【对点通关】
1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分)
齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人曰：“亡戟得矛，可以归
乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自
快，遇高唐之孤叔无孙，当其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎？”叔无孙曰：
“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还反战。趋，
尚及之。遂战而死。 叔无孙曰： “ 吾闻之，君子济人于患，必离其难。 ” 疾驱而从之，亦死
而不反。令此将众，亦必不北矣。令此处人主之旁，亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。
(节选自《吕氏春秋·离俗》)
(1)戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？
(2)叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此
将众，亦必不北矣。
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分)
许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条
例。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备
位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢
密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹
使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大
国分画矣。” 将曰： “ 此事，申饬边臣岂不可，何以使为？ ” 禧惭不能对。 归报，神宗善
之。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
哲宗以问将。对曰：“发人之墓，非盛德事。”
(节选自《宋史·许将传》)
(1)将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
(2)章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：“人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫知
之。往见伯乐曰：‘臣有骏马，欲卖之。比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾
之。臣请献一朝之贾。’伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。”
……
令人谓齐闵王曰：“燕之攻齐也，欲以复振故地也。燕兵在晋而不进，则是兵弱而计疑
也。王何不令苏子将而应燕乎？夫以苏子之贤，将而应弱燕，燕破必矣。燕破则赵不敢不
听，是王破燕而服赵也。”闵王曰：“善。”乃谓苏子曰：“燕兵在晋，今寡人发兵应之，愿子为寡人为之将。”对曰：“臣之于兵，何足以当之，王其改举。王使臣也，是败王之
兵，而以臣遗燕也。战不胜，不可振也。”王曰：“行，寡人知子矣。”
(选自《战国策·燕策二》)
(1)比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之。
(2)王使臣也，是败王之兵，而以臣遗燕也。战不胜，不可振也。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
上遂待(戈)谦如初，命百官毋以谦为戒，已而召谦为副都御史。时有中官采木四川扰民
者，召谦谕曰：“尔素清直，其为朕穷治之，勿怀疑畏。”夏四月，有至自南京者，言徐
淮、山东民多乏食，而有司催科方急。上命杨士奇草诏蠲恤，士奇言：“不可不令户部、工
部与闻。”上曰：“姑徐之，救民如拯溺，不可须臾缓。有司虑国用不足，必持不决。”因
命中官给笔札，士奇就西角门草诏。上览毕，即遣使赍行。顾士奇曰：“卿今可语部臣，朕
悉免之矣。”左右或言宜有分别，庶不滥恩。上曰：“恤民宁过厚，为天下主，可与民较锱
铢耶！”时近臣有进言太平之政者，杨士奇进曰：“流徙未归，疮痍未复，远近犹有艰食之
民，须休养数年，庶几人得其所。”
(节选自《明史纪事本末·仁宣致治》)
(1)尔素清直，其为朕穷治之，勿怀疑畏。
(2)恤民宁过厚，为天下主，可与民较锱铢耶！
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
隋炀帝大业七年。漳南人窦建德少尚气侠，胆力过人，为乡党所归附。会募人征高丽，
建德以勇敢选为二百人长，同县孙安祖亦以骁勇选为征士。安祖辞以家为水所漂，妻子馁
死，县令怒，笞之。安祖刺杀令，亡抵建德，建德匿之。官司逐捕，踪迹至建德家。建德谓
安祖曰：“今水潦为灾，百姓困穷，加之往岁西征，行者不归，疮痍未复，主上不恤，乃更
发兵亲击高丽，天下必大乱。”……
建德闻之曰：“东海公未能破敌，遽自矜大，祸至不久矣。”后五日，义臣大破士达，
于陈斩之。乘胜逐北，趣其营，营中守兵皆溃。义臣既杀士达，以为建德不足忧，引去。建
德还平原，收士达散兵，收葬死者，为士达发丧，军复大振，自称将军。
(节选自《通鉴纪事本末·唐平河朔》)
(1)安祖刺杀令，亡抵建德，建德匿之。官司逐捕，踪迹至建德家。
(2)乘胜逐北，趣其营，营中守兵皆溃。义臣既杀士达，以为建德不足忧，引去。
