AI赋能阅读 智慧点亮书香——荔村小学语文科组开展AI智慧阅读项目引入暨专题培训活动

      为响应全民阅读政策号召，推动书香校园与数字教育一体化建设，2026年9月15日，荔村小学语文科组开展“书香校园·AI智慧阅读”项目引入暨专题培训教研活动。全体语文教师参加本次活动，阅读科技培训讲师受邀到场授课。

活动伊始，讲师以“传统开展学生课外阅读的痛点及需求”为切入点，从学校老师端和家长端两个层面展开分析：老师每天要求阅读30分钟却无法及时掌握孩子读书进度和质量；学校书香校园建设缺乏阅读数据的支持和成果展示；家长对阅读的重视程度参差不齐；日常教学任务繁重，没有时间和精力额外制定阅读规划和导读课件。这些问题引发在场教师的强烈共鸣。

随后，讲师详细介绍了AI 智慧阅读解决方案。该方案紧扣新课标要求，为学生、老师、家长、学校四个主体打造专属功能模块：学生端通过阅读分享、闯关答题、AI 智能测评，自动生成多维度阅读能力雷达图报告，让学生清晰知晓自身阅读短板；老师端可轻松掌握全班学生阅读进度与效果，配套语文教材课外阅读导读单、精品课件及音视频资源，用数字化工具替代人工低效操作，真正实现减负增效；家长端提供亲子阅读方法，促进家长阅读认知，打造家庭阅读氛围；学校端专属数据大屏实时展示每日阅读动态、阅读之星、优秀读后感等内容，校园阅读氛围看得见。

在实操培训环节，讲师现场演示了教师端账号注册、班级创建、书目发布、任务布置、数据查看等操作流程，并重点讲解了“如何用雷达图报告定位学生阅读薄弱点”“如何结合 AI 批改结果进行针对性讲评”等教学应用策略。全体语文教师现场登录平台，逐一完成模拟操作，并就“如何与现有整本书阅读教学融合”“如何激励学生持续参与”等问题展开热烈讨论。

林庆河校长全程参与活动并作总结讲话。他表示，引入AI智慧阅读项目不是“赶时髦”，而是要让阅读教学从“模糊感知”走向“精准施策”。他希望语文科组以此次教研为起点，做到“三个结合”：线上数据与线下指导相结合、AI批改与教师点评相结合、校园阅读与家庭共读相结合，真正让每一个孩子养成阅读习惯、提升阅读能力。