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深研真题明方向 协同育人谱新篇
深研真题明方向 协同育人谱新篇
——吴天然、林敏名师工作室联合开展高三数学一轮复习备考研讨
2026年9月17日下午，莆田市数学拔尖创新教育吴天然名师工作室、林敏名师工作室联合在莆田第一中学1号楼402录播室开展高三数学一轮复习备考策略研讨活动。本次活动以市级课题《多维协同视域下高中数学拔尖创新人才系统性培养模式研究》和《基于莆田特色的拔尖创新人才课程体系建设与实践融合研究》中期报告为主线，将课题阶段性研究成果与高三备考实践深度融合，辐射带动片区多所学校，探索“以研促教、以教验研”的协同发展路径。
中期汇报：课题研究阶段性成果呈现
活动伊始，工作室主持人林敏老师作课题中期报告。报告系统回顾了课题自开题以来的研究进展。《多维协同视域下高中数学拔尖创新人才系统性培养模式研究》围绕“课程体系、教学策略、评价机制、环境支持”四个维度，阐述了“多维协同”培养模式的理论框架与实践路径，形成了问题导向课堂教学模式及三级选拔评价体系。
吴天然名师工作室成员曾献峰老师作《基于莆田特色的拔尖创新人才课程体系建设与实践融合研究》中期报告，课题立足莆田本土教育实际，在特色课程开发、校本资源建设与教学实践融合方面取得了阶段性进展。中期报告同时指出了研究中存在的问题与后续推进方向。
专题讲座：课题成果转化为备考策略
在课题中期报告的基础上，林敏老师作《2027年高考数学复习备考研讨》讲座，将课题中“教学策略”维度的研究成果融入复习设计，系统阐述复习阶段划分、核心素养导向的复习设计及分层教学策略。
吴天然名师工作室成员吴晓明老师作《2026年高考试题分析、命题趋势及复习策略》专题讲座，将课题中“课程建设”与“实践融合”的研究成果转化为高三备考实践。讲座结合2026年高考数学试题，分析“稳中求变、强化素养”的命题特点，提出“以教材为根基、以真题为范本、以思维为主线”的复习框架。
研讨交流：课题理念引领备考共识
研讨环节由林莹莹老师主持，与会教师围绕《高三数学一轮复习备考策略》展开深入交流。大家结合两项课题中期报告中的核心理念，探讨如何在一轮复习中实现知识梳理与能力训练的协同、教师引导与学生自主探究的协同、课堂教学与评价反馈的协同，以及如何将莆田本土文化资源与数学学科教学有机融合，形成了“回归课标、夯实基础、培养思维、彰显特色”的备考共识。
本次活动以两项课题中期报告为主线，将研究成果与备考实践有机融合，既检验了课题研究的阶段性成效，又为高三数学一轮复习提供了方向引领与实践指导，实现了“研以致用、用以促研”的良性循环。吴天然、林敏名师工作室将持续深化各自课题研究，推动成果转化，助力区域备考质量整体提升。
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