饭后散步,聊聊小学数学怎么学

晚饭过后，和老刘出门散步，随口聊起小学生数学学习，他的一番话，我记了下来。

晚上和老刘一起出去散步，和他谈起小学生对于学习数学的学习。

他说，小学阶段，孩子们年龄小，要着重培养孩子们对数学的兴趣，培养孩子们的阅读能力，动手能力和语言表达能力。

让孩子们把数学当做语文来读，认识字，读懂每句话的意思。对于概念，一定让孩子们理解透，会用准确的语音表达，还要会举例子，会自己编数学小故事。

想让孩子们能轻快接受新知识，作为教师，就应该备好每一节课。只有自己吃透了，真正理解了，才能把书本知识变成自己的语言，教给孩子们。

一节课尽量少讲，精讲，小朋友们的专注力可能就是十几分钟。所以要牢牢抓住这黄金时间，在这十几分钟里尽量把 要讲的知识点通俗易懂的讲给孩子。

别怕浪费时间，课堂上多鼓励孩子大胆发言，数学的语言特别精确 ，所以要多引导孩子用准确的数学语言来表达。

孩子们年龄小，空间想象能力还没有完全形成。所以多培养孩子动手动眼动脑。

因为认真观察能发现事物的规律，动手操作能让问题很直观的呈现出来，间接上也开发了孩子的大脑。

小学阶段，重要的还是要培养孩子们的口算能力。要养成习惯，每节课花5~10分钟，进行口算小练习。

不要小瞧这些口算小练习，它能提高学生们的专注能力和做题速度。

孩子们现在学习的几乎都是生活中的数学，比如你们现在学习的表内乘法和表内除法。就应该让孩子们回家拿实物，比如筷子，水果，鞋子动手摆一摆，说一说。

如果孩子能正确的摆出来，还能准确的说出来，说明孩子已经理解，吃透了。这比大量盲目刷题的效果要好得多。

这是老刘的认识和观点，这也是我们夫妻之间的闲暇谈话。中间可能有很多漏洞和不足之处。我把它当做日常记录下来。不足之处，请朋友们海涵。