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2026届江苏淮安中考语文真题及答案

发布时间：2026-09-20 11:38:14 最近访问：2026-09-20 11:38:14

2026届江苏淮安中考语文真题及答案

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四望梅川河

2026年9月17日

有缘之人，随缘赞赏

附赞赏码

试卷满分150分，考试用时150分钟一、（20分）1、阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）运河之都，人杰地灵。里运河的柔波，映照着清江浦楼的巍é；洪泽湖的涛声，诉说着古堤的艰固。匠心独运，激发了运河非遗的活力；融合南北，成就了淮扬美食的盛名。让我们厚植家国情怀，_______（A.传承 B.传递）优秀文化，擦亮城市名片，以青春之行续写璀璨华章。（1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分）

（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）é（）融（）（3）找出并改正文段中的一个错别字。（1分）_________改为_________（4）结合语境，从括号内选择恰当的选项填在横线上。（1分）选（）2、大运河城市非遗文化旅游节在我市举行，同学们去非遗市集开展“遇见非遗”主题研学活动，请你完成下列任务。（8分）

非遗市集展板材料摘录

茶馓以面粉、麻油等为原料，经十余道工序精制而成，形如金线，酥脆香口。历史悠久，深受世人喜爱，是“世界美食之都”淮安的标志性美食。

淮剧唱腔质朴刚健，念白贴近方言，剧目聚焦百姓生活与家国情怀，生旦净丑角色行当齐全，唱念做打表演程式完备，主要伴奏乐器有二胡、锣鼓等，是运河文化与江淮民俗的生动载体。

（1）小文在茶馓展位前说出上联，请选出最合适的下联（）（2分）上联：色味俱佳，淮安茶馓香飘四海下联：______________A. 精工细作，谱运河美食新风采B. 老少皆宜，运河美食誉享八方（2）小语爱好美术，在博里农民画画展前与传承人交流，请完成对话。（3分）小语问：您好，请问博里农民画有哪些特点？传承人答：博里农民画以农民为创作主体，题材聚焦农事、民俗、乡村新貌，构图饱满，色彩浓烈，风格稚拙质朴。小语问：_____________________？传承人答：我们在传承中兼顾了传统与创新，一方面守住乡土特色，另一方面借助文创、数字技术拓宽传播渠道。（3）活动结束后，小文在朋友圈发布了感想，收到了两条留言。小文结合展板材料摘录回复了小安。（3分）

小文：茶馓酥脆，农画质朴，淮韵流芳，家乡的淮剧最让我沉醉！

小淮：厉害了！唱念做打，淮剧演出真是让人耳目一新！

小安：咿咿呀呀，有啥好听的！小文回复：______________________3、诗、文名句填空。（6分）读万卷书，行万里路。北固山下，领略“海日生残夜，（1）__________”（王湾《次北固山下》）的阔大气象；泰山之巅，抒发“会当凌绝顶，（2）__________”（杜甫《望岳》）的豪情壮志；戈壁滩上，赞叹“大漠孤烟直，（3）_________”（王维《使至塞上》）的奇丽风光；零丁洋边，敬佩“（4）_________？__________”（文天祥《过零丁洋》）的崇高气节。成长路上，时时用“（5）__________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的抱负勉励自己。

二、（70分）（一）（24分）阅读下面的古诗文，完成4-10题。【甲】淮阴道中 [宋]张耒①映日断霞临水尽，出云新月向人来。野塘秋晚无行迹，点点黄花照水开。［注释］①张耒（1054—1114），字文潜，“苏门四学士”之一。崇宁五年冬（1106），张耒返乡途中作此诗。【乙】①余淮南人也，自幼至壮，习于淮而乐之。而今也得官于洛阳之寿安，而官居福昌，凡风俗之所宜，食饮之所嗜，与淮之南异矣。②官居之西，有泉幽幽，出于北阜，瀹①而注之，有声淙然，聚为小潭。其上有亭，环以修竹。吾游而乐之，漱濯汲引，无一日不在其上，而时时慨然南望，思淮而莫见之也。于是易亭之故名，曰“思淮”焉。③夫士虽怀其故居，而君子之于故国也，岂漠然若胡越②之人哉？君子不敢乐其所私而无志于天下，故自其壮也，则出身委质③，奔走从事于四方，以求行其学。④夫弃故而不念，流寓而忘反，则必薄于仁者也。予既不敢爱其所处，出而仕矣。然少之所居处，耳目之所习狎④，岂能使予漠然无感于中⑤哉？（选自张耒《思淮亭记》，有删改）［注释］①瀹（yuè）：疏通。②胡越：古代对北方和南方各民族的统称。③出身委质：指做官。④狎：习惯。⑤中：内心。【丙】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）4、阅读甲诗，发挥合理想象，用生动的文字描绘“出云新月向人来”的画面。（3分）5、钱锺书先生称赞张耒的诗歌“用字精准”，结合甲诗中的“照”字，说说你对这一说法的理解。（3分）6、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限一处）（2分）习于淮而乐之7、解释下列加点的词。（4分）（1）于是易亭之故名：_________________（2）流寓而忘反：_________________（3）心乐之：_________________（4）以其境过清：_________________8、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）其上有亭，环以修竹。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。9、乙文中，作者是如何认识“志于天下”和眷念故土的关系的？用自己的话简要说明。（4分）10、、，，，？（4分）

（二）（12分）阅读名著，完成11-14题。选段一一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（选自《藤野先生》）选段二很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射……他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着……最后有一个红军战士爬上了桥板，解开一个手榴弹，十分准确地扔到敌人的设防地……桥板上倒了许多的煤油，开始燃烧起来。在这时候，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪巢扔去。（选自《红星照耀中国》第五章）11、作批注是非常好的读书方法。阅读选段一，给加点的“呜呼”作批注。（2分）12、大渡河英雄被授予“红星奖章”，结合选段二及《红星照耀中国》相关内容说说原因。（3分）13、小语读完这两部名著后，写了下面的阅读感悟。请参照画线句，结合《朝花夕拾》或《红星照耀中国》中人物的经历，补写一个句子。（4分）青春的荣光，是青年鲁迅毅然弃医从文，疗救国民的思想。青春的荣光，是___________________。14、下列对名著相关内容的表述，正确的一项是（）（3分）A. 《水浒传》中的鲁智深一直安分守己、循规蹈矩，刺配沧州道后万般无奈、忍无可忍，被逼上梁山。B. 《西游记》中的孙悟空生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战权威，取经路上出生入死，为取经成功立下汗马功劳。C. 《骆驼祥子》中，艾青创造性地运用了山东地区的口语，使人一读就感受到小说的地方特色。D. 《儒林外史》塑造了杜少卿、范进、严贡生等正面人物，与反面人物形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。

（三）（16分）阅读下面三则材料，完成15-18题。材料一①本报讯 4月18日，淮安主场迎战扬州队的“苏超”比赛在淮安市体育中心拉开帷幕。本场比赛中全息纱幕投影技术的使用，将科技与体育完美结合，为观众带来了全新的观赛体验。②全息纱幕采用超薄高透光隐形网幕材质，白天几乎透明，不影响整体赛场观感；而在夜晚，结合高清激光投影设备，3D虚拟影像得以清晰呈现，营造出虚拟与现实的无缝叠加效果。球员出场时，灯光熄灭，纱幕缓缓降下，光影特效同步启动，球员的名字和号码以全息文字形式悬浮空中，随后球员的虚拟影像逐渐浮现，带来了强烈的视觉冲击力。③全息纱幕技术以往主要应用于高科技展示和艺术表演，此次在“苏超”赛场的应用，打破了传统的球员出场介绍形式，是体育赛事呈现形式的一次大胆创新，彰显了淮安推动足球文化与现代科技融合的理念。（选自2026年4月18日《扬子晚报》，有删改）材料二①第二十二届中国国际文博会在深圳举办，创新性地让“文物活起来”是本届文博会的亮点之一。在文化传承与创新馆，三米多高的“山海龙马”主题花灯引人注目。红黄相间的飞龙彩灯栩栩如生，龙头不仅会动，还能吐出雾气；内置的AI芯片，能让它与观众对话聊天。②北派李氏花灯传承人李林田告诉记者：“现在，我们把传统技艺与AI、3D打印等新技术融合，让古韵焕新生。非遗技艺的长久传承，在于通过创新融入现代生活。人们不仅希望花灯美观，最好还能适合打卡拍照，能和它进行互动。所以我们让花灯动起来、好玩起来，形成一个沉浸式的数字文旅复合体，满足更多人的文旅需求。”（选自2026年5月26日《人民日报·海外版》，有删改）材料三①随着人工智能浪潮席卷全球，艺术与科技的深度融合不断拓展创作边界，成为推动艺术创新的重要力量。②当古老的敦煌壁画借助数字技术焕发新的活力，虚拟展演、数字文博成为文化新业态；当千百年来人类对月亮的浪漫想象，借助科技力量正变为可知的现实……每一次科技的飞跃，都在拓展艺术表达的边界；每一次艺术的想象，也激发着人类探索未知的雄心。科学与艺术从来不是两条平行线，而是相互启迪、彼此成就的共生关系。③然而人工智能的“智”要掌握在人的手中。人工智能时代的核心挑战不是科技，而是人的自我定位。在与人工智能共处、协作甚至被影响的环境中，我们需要保持和强化自身的主体性，在艺术创作中不被人工智能的指令或算法推荐所支配，而是充分发挥思想的判断力和思考的独立性，尤其是发挥艺术的想象力和原创力，使人工智能作品拥有文化的质量。（选自2026年5月15日《人民日报·海外版》，有删改）15、下列对材料内容理解正确的一项是（）（3分）A. 全息纱幕白天完全透明，夜晚化身高清投影载体，呈现3D虚拟影像。B. 创新性地让“文物活起来”，是第二十二届中国国际文博会的看点之一。C. “山海龙马”主题花灯引人注目，只是因为色彩绚丽，造型栩栩如生。D. 科学与艺术从来都是两条不相交的平行线，两者从不相互启迪、彼此成就。16、阅读材料一，此次淮安“苏超”比赛中，全息纱幕投影技术的使用给观众带来了哪些新的体验？（4分）17、阅读材料二，利用科技手段为下面的“苏超”淮安队吉祥物进行创新升级，请你向小语介绍自己的具体做法和效果。（任选一个吉祥物，表达生动）（4分）“苏超”淮安队吉祥物“骐骐”“朵朵”以骏马为设计原型，谐音“奇迹多多”。骐骐是一匹黑色骏马，象征力量与速度。朵朵整体为雪白毛色，代表温情与传承。骐骐、朵朵一黑一白，一刚一柔，彰显了遇强则强、刚柔并济的竞技理念。

18、小文认为，智，。，。（5分）

（四）（18分）阅读下面的文章，完成19-22题。红日（节选）吴强①姚月琴今年二十一岁，是个不知道忧愁的天真活泼的人。②在最近的一个多月里，她异乎寻常地快乐，工作也做得勤快。她的内心里，蕴藏着自豪气和骄傲感。她觉得留在前方工作，是一种光荣。③她记得她那天送别黎青的时候，黎青对她说的话：“要经得起锻炼，留在前方工作，是幸福的。”是的，她享受了这个幸福，她自信她将长远地享受这个幸福。队伍就要向前进军，大战就要来到。她有些惶惑，但更多的是兴奋和快乐。她不时地抚摸着她的绿围巾，好似绿围巾就是幸福和快乐的象征。④可是，她竟然忧愁起来，眼眶里滚动着泪珠。半个小时以前，机要科长万长林通知她，决定要她到后方去工作。⑤院子里有人叫着：“到后方去的，准备集合，在村子东头！”⑥姚月琴沉闷地坐在集合地的草堆边。冷风吹凌着她，她也没有把松散下来的绿围巾围紧，手里拿着一根枯树枝，在一小堆雪上无意识地乱划。⑦姚月琴想起她三年来的生活，是在学校里、家庭里从来没有梦想到的。她在部队里度过一年多的战争生活，那是在江南天目山地区，抗日战争的最后一年。抗战胜利以后，她度过不到一年的和平生活。现在，她又进入了新的战争生活。她觉得她已经茁壮成长，内心里渐渐地孕育起追求真理、追求理想世界的蓓蕾来。⑧可是，今天这件事，使她突然地受了重重的一击。她仰头看到山头上的白雪，阴暗的天空，寒鸦无精打采地在眼前飞过。她这时候的心情的色调，就更加灰暗、沉重起来。⑨使她稍稍改变了不愉快的情绪的，是机要员谢家声也来了。⑩姚月琴知道，谢家声是快三十岁的人，平时不爱活动，患有胃病，病着的时候，工作照样的勤恳、负责。同志们多次建议要他到后方去休养，他还是一直留在前方工作。⑪“你也到后方去吗，老谢？”姚月琴终于轻声问道。⑫“把皮包、密码本子给我！”谢家声脸色平板地说。⑬“给你？”姚月琴惊讶地问道。⑭“给我！”谢家声还是无表情地说。⑮姚月琴恍然地理解到谢家声是来代替她到后方去工作的，她的心里突然发亮起来，愁容从脸上顿然消逝。当她看到谢家声不愉快的神情的时候，她那卸着皮包的手却又停了下来。她觉得这是损害同志间感情的事，用别人的不愉快代替自己的不愉快，就是一个普通人也不应该，何况是一个革命者？这时候的姚月琴，感到处理这件事情的困难，惶惑而又不安。她思虑了一下，然后决断地说：“还是我去！”⑯“我去！”谢家声争执着说。⑰“我不愿意，你也会不愿意的！”⑱“我不会怨你！前方，我比你生活的时间多！”谢家声说。⑲姚月琴的手抓住谢家声的臂膀，感激地叫了起来：“老谢！”⑳“我的身体不大好。是组织决定的。后方的工作，也是工作，也是要有人做的！”谢家声从姚月琴的身上取下皮包来。㉑姚月琴默默地缓慢地从衣袋里拿出钥匙，开了皮包，把密码本子给谢家声看了一下，然后拿出自己的零星东西，把皮包、钥匙、密码本子交给了谢家声。㉒队伍集合的号声响了，姚月琴围好绿围巾，把鞋带子扣扣紧，背包背到身上，向谢家声道了一声“再会，老谢”，便怀着兴奋喜悦、但又掺着歉然不安的心情，走向开赴前线的队伍的集合地去。（选自《红日》第四章，中国青年出版社2019年版，有删改）19、阅读全文，填写下面的空格。（4分）

20、赏析第⑧段中画线的句子。（4分）21、第 ①段中，描写谢家声的语言时多处运用了叹号，有什么作用？（4分）22、阅读全文，“”。（6分）

三、（60分）23、阅读下面文字，完成作文。续写精彩，有多种表现。从嫦娥一号到六号，一代代航天人接续努力，续写航天事业的辉煌；奔赴小康的道路上，一个个扶贫干部接续努力，续写脱贫致富的胜利；樊锦诗守护莫高窟，晚年建成“数字敦煌”，续写人生追求的精彩……你的身边，肯定也有这样续写精彩的故事。你的成长中，肯定也曾续写过精彩。请以《精彩，我来续写》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。

参考答案

1、（1）

（2） ①. ②. róng（3） ①. ②. （4）2、（1）

（2）示例：请问在博里农民画的过中，？（3）示例：小安，可别小瞧淮剧“咿咿呀呀”的腔调。它唱腔质朴刚健，念白贴近方言，剧目丰富（聚焦百姓生活与家国情怀），角色行当与表演程式完备，还有传统乐器伴奏，是运河文化与江淮民俗的生动载体。去现场感受下，你就会发现它的魅力。3、（1）江春入旧年（2）一览众山小（3）日（4）人生自古谁无死留取丹心照汗青（5）先天下之忧而忧4、傍晚时分，天空中云层渐渐散开，一弯皎洁的新月缓缓地从云朵中探出头来，仿佛带着温柔的笑意，向着在野塘边漫步的人悠悠靠近，，给人一种宁静而美好的感觉。（言之有理即可）5、“照”是映照的意思。生动描绘出了晚秋野塘边黄花盛开、倒映水中的清新画面，表现出之情，体现了用字的精准。6、习于而乐之

7、（1）更改（2）同“返”，返回（3）以……为乐（4）8、（1）小潭，周围环绕着修长的竹子。（2）潭中的鱼大约有一百来条，，没有什么依凭似的。9、作者认为君子虽应志于天下，年轻时出来做官奔走四方，但也不应抛弃故土而不想念，流落在外而忘记返回，。10、相同点：。不同点：乙文作者思念淮河故乡；丙文作者产生孤寂、凄凉之情。11、“呜呼”表达了鲁迅对围观同胞被枪毙还喝彩的中国人的这种国民麻木现状的无奈之情。12、大渡河英雄们在飞夺泸定桥时，面对敌人的，，为红军北上开辟通路，他们为革命事业不顾个人安危、英勇奋战，因此被授予“红星奖章”。13、示例一：青春的荣光，是青年周恩来投身革命，为中国寻找光明未来。示例二：青春的荣光，是青年范爱农坚守自我，不与世俗同流合污。

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16、①白天几乎透明，不影响整体赛场观感；夜晚结合高清激光投影设备，呈现虚拟与现实的果。②球员出场时，灯光熄灭，纱幕降下，光影特效启动，球员名字和号码以全息文字形式悬浮空中，虚拟影像逐渐浮现，带来强烈的视觉冲击力。17、示例：我选择“骐骐”。具体做法：在“骐骐”体内安装AI芯片，让它能与观众对话聊天；在它身上设置感应装置，当观众靠近时，“骐骐”能做出奔跑、甩头等动作。效果：观众可以和“骐骐”互动交流，靠近它时还能看到它生动的动作，，给观众带来沉浸式的体验，满足观众的文旅需求。18、示例：不同意。虽然科技能为艺术创新提供助力，拓展艺术表达边界，但艺术创新最关键的是人。在人工智能时代，人需要保持和强化自身的主体性，充分发挥思想的判断力、思考的独立性以及艺术的想象力和原创力，让人工智能作品具备文化质量。因此，人是艺术创新中最关键的因素。19、（1）、、（2）被告知到后方去工作（3）先心里发亮，后惶惑不安（4）谢家声坚持代替她去后方20、运用环境描写，通过描写山头上的白雪、阴暗的天空、无精打采的寒鸦，营造出灰暗、，烘托出姚月琴被告知要到后方去工作时灰暗、，同时为下文情节的发展作铺垫。21、多处运用叹号，强烈地表现出谢家声坚持代替姚月琴去后方工作的坚决态度，突出了他顾全大局、的性格特点，推动了情节的发展。22、①象征着姚月琴留在前方工作的幸福和快乐；②是文章的线索，使文章情节更加连贯；③其状态变化呼应姚月琴的心情变化，凸显，深化主题。23、参考例文精彩，我来续写一方褪的篆刻印章，静静摆在书桌的角落。那是外公留给我的礼物，也把一份沉淀多年的精彩，交到了我的手上。外公酷爱篆刻。从前他总坐在阳台的木桌前，一盏台灯，几把刻刀，一方石头，便能消磨一下午的时光。我常常趴在桌边，看着细碎的石屑纷纷扬扬落在桌面上。外公的指尖布满厚厚的老茧，刀刃在石头上游走，横竖撇捺，一笔一画，方正有力。一枚枚印章，有的清雅恬淡，有的大气磅礴。亲朋好友都喜爱他的作品，可外公常常叹息，愿意静下心来学篆刻的年轻人越来越少。那时的我尚且懵懂，只觉得刻石头是一件枯燥乏味的事。后来外公渐渐年迈，双手不再稳健，再也握不住刻刀。那些大大小小的刻刀被收拾进木盒，篆刻的故事仿佛就此停下。望着落上薄尘的工具，：，应当。真正拿起刻刀，我才明白这件事远没有看上去那样轻松。坚硬的石料总是不听使唤，稍一用力就会刻错笔画。指尖被刀柄磨出红红的印记，手腕酸得抬不起来，刻出来的线条歪歪扭扭，毫无章法。好几次我把刻刀放下，心里满是挫败。可我看向桌上外公留下的印章，印章上古朴的字迹，仿佛在无声地鼓励我。我重新拿起工具，静下心，慢慢临摹字帖，练习运刀，细细体会每一道纹路的力道。日复一日的练习，我渐渐沉下心来。我不再一味模仿外公的风格，试着把少年人的想法融进篆刻之中。我刻下“少年有志”，刻下山河短句，也试着为同学篆刻小巧的名字章。古老的篆刻，经由我的双手，有了属于新时代少年的鲜活气息。原来续写精彩，不是简单地复刻前人的成就，而是接过传承的接力棒。先辈用热爱书写过往，而我们以青春接续未来。古老文化的光芒不会尘封于旧时光，这份篆刻的精彩，就由我，认真续写下去。

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